MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN

MAESTRA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL

MDULO DE TECNOLOGA EDUCATIVA PARA LA GESTIN

AUTORA: Sra. Mara Fernanda Intriago Cool

DOCENTE: MSc. Franklin Miranda

ACTIVIDADES DE ASIMILACIN 3. Qu aprendizaje le deja la lectura relacionada con Alicia en el pas de las tecnologas?

Primera Parte: Anlisis personal Hoy en da hay que se enfrenta la enorme tarea de mejorar la enseanza paa satisfacer las demandas y desafos de una economa globalizada. Las salas de clase deben ser transformadas en centros de aprendizaje abierto que ofrezcan programas basados en la prctica, el pensamiento y la realidad. Las tecnologas de informacin modernas, si son utilizadas en forma apropiada, ofrecen a todos el potencial para poder llegar a alcanzar la vanguardia de la enseanza. Para ello, se est creando e implantando redes de educacin virtual utilizando los ltimos conceptos e ideas de la educacin, de tecnologas avanzadas y modos apropiados de conectividad. Este entorno cada da adquiere ms importancia, porque para ser activo en el nuevo espacio social se requieren nuevos conocimientos y destrezas que habrn de ser aprendidos en los procesos educativos. Las nuevas tecnologas de la informacin y de las comunicaciones estn transformando la sociedad , y en particular los procesos educativos. Las redes digitales son parte de ese cambio social, pero hay que tener en cuenta muchas tecnologas coadyuvantes. El telfono, la radio y televisin, el dinero electrnico, las redes telemticas, las tecnologas multimedia y la realidad virtual son tecnologas a tener en cuenta. La Pedagoga habla de educacin para los medios, de alfabetizacin audiovisual y de alfabetizacin informativa. Las Nuevas Tecnologas posibilitan la construccin de un nuevo espacio social. Dicha transformacin es lo suficientemente importante como para que pueda ser comparada con las grandes revoluciones tcnicas como la escritura, imprenta, que transformaron la educacin. Alicia en el pas de las tecnologas es un interesante artculo, que hace nfasis en el uso de la Tecnologa. Alicia conoce a un conejo blanco al que le preocupa el

tiempo y la prisa, y como consecuencia de ambas, la velocidad. Alicia por su parte se deja llevar por esta prisa y acta con una total falta de reflexin y con un desconocimiento absoluto de a dnde va. Sera muy conveniente para Alicia viajar por el mundo de las nuevas tecnologas, que se presentan como el Conejo Blanco, con prisa para su incorporacin, sin dejar tiempo para pensar donde nos llevan. La prisa, la velocidad en definitiva no facilitan el aprendizaje, pero abre puertas y nos obliga a entrar. Como Alicia tras el Conejo, la sociedad ha corrido tras las tecnologas, para ello se debe reflexionar lo que esta utilizacin implica siendo conscientes de sus consecuencias. El Conejo Blanco acepta ir ms de prisa porque el reloj y el tiempo as lo exigen, y en la actualidad porque lo exigen las tecnologas. Las nuevas tecnologas como herramientas se utilizan de una manera ms amplia. Las mquinas y herramientas que se han ido incorporando al quehacer humano han sido fruto de demandas surgidas de problemas reales por lo que los instrumentos se han ido perfeccionando para facilitar su tarea. En el gato de Cheshire se plantean interrogantes sobre la utilizacin de la tecnologa y las nuevas situaciones y posibilidades que se pueden presentar. Las tecnologas nos ofrecen controlar buena parte de los procesos que se desarrollan a nuestro alrededor. Las redes estn para transformar nuestras vidas y darnos la oportunidad de adaptarnos a nuevas situaciones comunicativas que permiten satisfacer la necesidad de tecnificarnos. Cuando Alicia cae en la madriguera, al pasar por cada lugar ve cosas y va aplicando sus conocimientos a cada una de ellas. En la vida se nos presentan muchas oportunidades de ver cosas, de entrar y salir de distintos lugares, de abrir y cerrar puertas y para cada una tener una llave. El disponer de muchas puertas cerradas nos da nuevas posibilidades y nuevas soluciones para que sean abiertas. La incorporacin de las Tic en la educacin ha abierto grandes posibilidades para mejorar los procesos de enseanza y de aprendizaje. Sin embargo, no es suficiente con dotar a las escuelas de computadores. Hace falta abordar al mismo tiempo un cambio en la organizacin de las escuelas y en las competencias

digitales de los profesores. Tambin es necesario avanzar en la incorporacin de las nuevas tecnologas en los entornos familiares para reducir la brecha digital. La sociedad del siglo XXI se caracteriza, entre otras cosas, por la convergencia de mltiples cambios originados por la generalizacin de las Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones (TIC). Cambios que afectan tanto a los ciudadanos como al mundo empresarial y a las administraciones pblicas y que se traducen en un significativo incremento de la productividad, la innovacin y en el propio crecimiento de los pases y las TIC son las responsables, por su propio potencial innovador, de la mejora de la productividad en el trabajo en los diferentes pases. Segunda Parte: Propuesta Cmo me vera en una clase con mis estudiantes en el ao 2020 En el ao 2020 me veo en una clase con mis estudiantes con las siguientes caractersticas: - Aulas especficas por asignatura, donde cada estudiante tiene un computador con todos los programas necesarios para las asignaturas del currculo. - En cada aula existirn los elementos tecnolgicos indispensables para el proceso de enseanza aprendizaje (infocus, parlantes, webcam, audfonos). - Las horas clase seran preestablecidas, de acuerdo a las necesidades de tiempo de los estudiantes, se harn por mdulo, los trabajos para los estudiantes se los hara mediante archivos digitales con una fecha nica de presentacin en el portal web de la institucin educativa, en la opcin preestablecida para la misma. - Los estudiantes debern participar en foros interactivos, con la asignacin de una calificacin de acuerdo a la participacin en el foro. - En las clases presenciales se implementar la utilizacin de tcnicas y estrategias metodolgicas tecnolgicas. - las evaluaciones se harn de manera virtual, sern individuales, habr 1 oportunidad de correccin, luego de lo cual, la segunda calificacin obtenida ser vlida.

- Podr dominar procedimientos generales y especficos del uso de los medios tecnolgicos y de la comunicacin, dominio en el campo cientfico concreto de las asignaturas con las que trabajo. - Lograr que mis estudiantes tengan capacidad de anlisis, valoracin y anlisis de nuevos procedimientos, as como adquieran destrezas y habilidades tecnolgicas para implementarlas en las diferentes reas. - Para el 2020 el uso de la tecnologa permitir a docentes y estudiantes, interactuar a travs del internet, pudiendo presentar las tareas, foros, discusiones y ampliar explicaciones a travs de este medio tecnolgico tan importante.

BIBLIOGRAFA Martinez F. y Prendes M. P. (2006): Nuevas Tecnologas y Educacin, Madrid, Pearson Educacin.