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CEIP SANTIDAD. TERCER CICLO. SEXTO.

PROGRAMACIN LENGUA PRIMER TRIMESTRE CURSO 2009/2010 A lo largo del curso nos centraremos en lo bsico y en conseguir que nuestro alumnado vaya adquiriendo las competencias bsicas, sobre todo, las referidas a la competencia lingstica, que es la fundamental en esta rea, aunque no la nica. As, de forma peridica, iremos realizando distintas actividades encaminadas a la mejora de la expresin y comprensin lectora (anlisis de textos diversos siguiendo unos esquemas previos: prelectura, lectura pausada, bsqueda de palabra clave, subrayado, bsqueda de idea principal, realizacin de esquemas, teatro ledo y representado, etc ); expresin escrita (cuentos, dilogos, narraciones, descripciones de personas, ambientes, animales, paisajes., produccin de propias vivencias, sentimientos y deseos, producciones fantsticas, textos poticos); escritura funcional (la nota, la carta, la interpretacin y cumplimentacin de formularios, el seguimiento de instrucciones y trabajo con peridicos y revistas); la lectura ( velocidad y fluidez, enfatizacin en los textos, teatro ledo), la creatividad ( invencin de cuentos, relato historias personales y sentimientos, organizacin propia de una agenda escolar) Adems a lo largo del curso se har hincapi en la presentacin de los escritos: copia sin errores, observacin de normas bsicas (mrgenes, separacin correcta de palabras al terminar una lnea, limpieza, orden) y caligrafa legible. ORTOGRAFA TEMA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Repaso uso maysculas Slabas tnicas. La acentuacin de agudas, llanas y esdrjulas Acentuacin de diptongos y triptongos La tilde en los hiatos La tilde en los monoslabos Otras palabras con tilde Uso de la y Uso de la b. Uso de la v Uso de la h Uso de la j. Uso de la x Uso de la coma y el punto y coma

REPASO BSICO

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Uso de los puntos suspensivos Otros signos ortogrficos

EXPRESIN ORAL Y ESCRITA A lo largo del curso trabajaremos en los distintos bloques que a continuacin se detallan:

CEIP SANTIDAD. TERCER CICLO. SEXTO. 1.- Lectura eficaz, velocidad lectora, expresividad lectora. Se usarn distintos tipos de textos: narrativos, descriptivos, informativos.. 2a.- Ejercicios progresivos para desarrollar el lenguaje oral : En este primer trimestre: - Presentar a alguien y hacer una entrevista - Exponer un tema - Estudio y realizacin de un programa de divulgacin 2b.- Ejercicios progresivos para desarrollar el lenguaje escrito - La biografa - Cmo empezar un texto - El cuento - Relacionar ideas - El artculo de opinin. 3.- Trabajo con las tcnicas ms conocidas de Gianni Rodari En el primer trimestre usaremos: - La piedra en el estanque.- Se propondr una palabra y se trabajarn todos los contenidos que esta palabra sugiera. Por ejemplo con la palabra roca podran buscarse las asociaciones mentales que sugiera la palabra; narrar historias o sensaciones con ella; buscar afinidad de sonidos con otras palabras que empiecen igual (ro); que acaben igual ( .oca); buscar afinidades semnticas: piedra, mrmol, ladrillo.), contar diferentes usos que puede tener una roca, hacer acrsticos: rraptan..reposan o.orangutn.olvidadas c .. cinco..cincuenta a..argentinosarpas

- El binomio fantstico.- uno escribe una palabra en la pizarra sin que un compaero o compaera la vea. SE borra y el que no la haba visto escribe otra. Ejemplos para empezar: ladrillo-cancin; Caperucita- helicptero; perro-armario; Luz-zapatos. Trabajaremos as la produccin de textos fantsticos 4.- Estrategias para el desarrollo de la expresin dramtica En el primer trimestre empezaremos practicando con frases dadas para declamar variando las situaciones en las que las utilizamos: - Srveme la comida. Tengo que salir - Por fin te veo - Estoy esperando tu respuesta. A partir de esta actividad veremos tambin el uso de los signos de enfatizacin y pausa

5.- Trabajo sobre algn libro de lectura en concreto En el primer trimestre vamos a trabajar sobre algn libro de Pepa Aurora, ya que intentaremos que durante el segundo trimestre pueda visitarnos esta autora canaria

CEIP SANTIDAD. TERCER CICLO. SEXTO. COMPRENSIN LECTORA Se trabajarn distintas estrategias para lograr una buena comprensin lectora en cualquier tipo de texto: bsqueda de palabras claves, subrayado, resumen, esquema, etc. En este primer trimestre trabajaremos a partir del libro: pre lectura, lectura comprensiva, idea principal, ideas secundarias, informacin sobre el texto, argumento, estructura COMPETENCIAS BSICAS A lo largo del curso iremos trabajando con textos especficos otras competencias bsicas adems de la intrnseca a todas las actividades que es la competencia lingstica. Con estos textos tambin se profundizar en la comprensin y anlisis de las distintas estructuras en que podemos encontrar un escrito. En este trimestre trabajaremos con dos textos: Una vivienda muy especial (competencia de aprender a aprender) y Mdicos sin fronteras (competencia social y ciudadana) GRAMTICA. Se trabajar lo ms bsico: distincin nombres, adjetivos, verbos y su uso correcto y concordancia. Diferenciacin sujeto y predicado de una frase. Las clases de oraciones. Los enlaces. VOCABULARIO Como objetivo fundamental en este apartado tendremos el uso correcto y fluido del diccionario tanto para ampliar el vocabulario, aclarar dudas, buscar conceptos, sinnimos, antnimos, familias de palabras.. As, intentaremos no dar al alumnado una respuesta inmediata a las preguntas sobre significado de palabras o frases, dejando primero que intenten buscar la solucin ayudndose del diccionario. Cada alumno y alumna har su caja-diccionario para ir guardando en fichas las palabras nuevas que vaya encontrando y con las que despus podremos hacer actividades y/o juegos variados. TEMA 1: HOY, PARA COMER.. ( ancdota histrica). Para saber ms: Islas Sandwich del Sur TEMA 2. EL MAYOR TESORO (el cuento popular). Para saber ms: Mongolia TEMA 3: HIPMENES Y ATALANTA (los personajes mitolgicos). Para saber ms: Las manzanas de oro TEMA 4: AGNDICE (el tiempo en el relato). Para saber ms: Hipcrates TEMA 5: NOSTALGIA (el narrador protagonista). Para saber ms: Roald Dahl INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Seguimiento diario de las tareas, revisin de fichas y cuadernos, pruebas escritas, realizacin de trabajos especficos, seguimiento de la actitud diaria

CRITERIOS DE EVALUACIN PRIMER TRIMESTRE Lee fluidamente un texto narrativo

CEIP SANTIDAD. TERCER CICLO. SEXTO. Comprende un texto narrativo Ampla el vocabulario bsico a partir de palabras y expresiones de las lecturas realizadas Conoce las reglas ortogrficas de las maysculas y las aplica con correccin Conoce el concepto de sufijo Planifica y escribe una biografa Comprende el concepto de gnero literario, reconociendo los elementos y formas bsicas de las obras narrativas Detecta y corrige los errores en un texto Conoce y aplica los principios generales de acentuacin Presenta a alguien Comprende una entrevista Escribe el comienzo de un texto teniendo en cuenta su naturaleza Identifica tipos de textos por su comienzo Comprende y analiza un texto informativo Desarrolla la competencia de aprender a aprender a partir del trabajo con un texto Acenta correctamente las palabras con diptongo o triptongo Conoce el concepto de prefijo Escribe un cuento que narre un enfrentamiento Conoce los elementos y formas bsicas de las obras teatrales Crea un dilogo teatral Conoce y aplica los principios de acentuacin de los hiatos Expone un tema de forma oral Identifica los elementos bsicos de un programa de divulgacin Relaciona ideas para componer un escrito Desarrolla la competencia social y ciudadana a partir del trabajo con un texto Acenta correctamente las palabras monoslabas Conoce los conceptos de paronimia y homonimia y los aplica Reconoce los elementos bsicos de un artculo de opinin, desarrollando alguno propio

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