Programa del Taller de Comunicación

FUNDAMENTACIÓN

El Taller de Comunicación es un espacio destinado a la producción radiofónica que se propone

explorar distintos criterios de producción radial, comenzando por identificar las características
propias del medio, su lenguaje específico, sus múltiples formatos y estéticas para adaptarlos a
situaciones concretas de comunicación en el espacio institucional de la Escuela de Enseñanza
Media Nº 448 “Perito Moreno”

Concebimos la radio como un lugar desde el cual se construye la palabra colectiva, donde se juegan
identidades y que tiene una historia de usos y saberes. En este sentido el Taller pretende pensar la
radio y hacer radio, pero no como dos momentos distintos, sino integrándolos en un continuo.

Tratándose de una práctica comunicativa es ineludible un “enseñar a hacer”, pero siempre

atravesado por una comprensión y reflexión de su carácter simbólico.

EXPECTATIVAS DE LOGROS

Recuperar y potenciar pedagógicamente una cultura de sentidos, una cultura donde la palabra oral y
el diálogo tengan un sentido constructivo y transformador.

Incentivar el hábito de escuchas de diferentes tipos de emisoras.

Promover acciones comunicativas para transformar la situación cultural y comunicacional de la

comunidad educativa.

CONTENIDOS

1- La Radio. Características. Lenguaje radiofónico. La Redacción para la radio.

2. De la idea a la realización. Programación.

EJES TEMÁTICOS

La radio como medio de comunicación. La radio, Técnica y arte. Posibilidades, recursos y

limitaciones. Usos de la radio en distintos contextos.

Especificidad del lenguaje radiofónico, La palabra, la música, los efectos y planos sonoros, el
silencio. La creación de imágenes acústicas. El ruido en la comunicación radiofónica. La
redundancia. Tiempo y espacio en la radio. De las posibilidades del lenguaje de la radio al discurso
radiofónico.

Escribir para el oído. Estructura de la redacción radiofónica. Guión y continuidad.

Distintos géneros y formatos. La selección del material. Producción. Ambientación.
Guionado. Edición. Puesta en el aire.
Tipos de emisoras. Artística. Contenido. Criterios de programación. Actores y roles. Audiencias.
Posibilidades tecnológicas.

ACTIVIDADES

Cada eje temático será abordado con diferentes prácticas. Lecturas previas (individuales o grupales,
escuchas de materiales seleccionados de medios masivos, producciones de alumnos, producciones
especialmente elaboradas, etc.)

Todas las actividades culminan en el estudio de grabación donde se incluyen escuchas, debates,
evaluación y autoevaluación de los trabajos realizados.

Las actividades están secuenciadas de forma que los alumnos puedan ir construyendo gradualmente
los conocimientos en diferentes formatos de producción.

METODOLOGÍA

Por tratarse de un espacio con metodología de taller, las unidades temáticas se desarrollan a partir
de situaciones problemáticas a resolver por los talleristas, grupal o individualmente según se
especifique.

RECURSOS

Computadoras con micrófonos y software específico para la edición de sonido

Páginas web
Material informativo bajado de Internet
Música – CDs – Reproductor de MP3
Taller de Escritura
Diarios y revistas
Artículos de librería: hojas, lápices, biromes, fibrones.
Fotocopias

BIBLIOGRAFÍA

Kaplun Mario Producción de programas de radio Ciespal Ediciones Col Intiyan. Ecuador 1978

Mac Leish, Robert Técnicas de creación y realización en radio. Instituto Oficial de radio
Televisión. España 1985

López Vigil José Ignacio Raadio-Revista de Educación Popular. Ed,. Aler Manual de Capacitación
Nº 6. Quito. 1985.

Moreno Isidro La radio en la escuela. Posibilidades para comunicar de forma creativa Ed.
Octaedro. Barcelona. 1997.

Coordinadora: Erica Galli