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Possibilidades de uso do livro didtico com base na Teoria Histrico-Cultural e nas Diretrizes Curriculares do Estado do Paran.

Gesto Democrtica e o Grmio Estudantil: Exerccio de Cidadania no Processo Escolar.

O Jogo e o processo de ensino e aprendizagem da Matemtica ORGANIZAO DA LEITURA E ESCRITA SUBSIDIADO PELA TEORIA HISTRICO-CULTURAL OS RECURSOS DIDTICOS E SUA FUNO MEDIADORA NA DISCIPLINA DE MATEMTICA PARA AS AULAS PRTICAS DO CURSO DE FORMAO DE DOCENTES Princpios Pedaggicos para preveno do bullying sobre as perspectivas dos alunos das 5 sries do Ensino Fundamental Regimento Escolar: uma reflexo coletiva Transio da escrita alfabtica para a ortogrfica: jogos e mediao pedaggica USO DO ORIGAMI COMO RECURSO PEDAGGICO

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Aluno trabalhador :no Curso de Formao de Docentes ,noturno Avaliao na Perspectiva da Pedagogia Histrico-Crtica Contribuies do Mtodo das Boquinhas para o processo de alfabetizao.

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Do Projeto Poltico Pedaggico ao plano de aula: uma proposta de planejamento participativo Em busca de uma identidade profissional para o Pedagogo. Estratgias de ao do pedagogo diante de alunos que praticam e dos que so alvos de bullying. Mltiplas faces da violncia na escola: o bullying e suas repercusses scio-educacionais O Trabalho do Professor Pedagogo no Contexto Escolar Contemporneo. Planejamento: a Importncia do Plano de Trabalho Docente na Prtica Pedaggica Prova: qual o caminho? Ao Docente: relao teoria e prtica na perspectiva da mediao dialtica Plano de Trabalho Docente - PDT: Controle Administrativo ou Prtica de Reflexo Pedaggica? A funao do Conselho de Classe Avaliao Diagnstica: uma breve reflexo Ressignificando o sentido da Prtica de Formao de Docentes da educao infantil e anos iniciais do ensino fundamental Contratos Pedaggicos: alternativas pedaggicas para o enfrentamento da indisciplina na escola Formando Professores Competentes na Arte de Contar Histria para Crianas da Educao Infantil. Ensino Fundamental de nove anos e a prxis docente: a superao das dificuldades dos alunos na escolarizao entre a rede municipal e a escola estadual. A contribuio da Teoria Histrico-cultural e da Metodologia da Mediao Dialtica M.M.D. para o ensino e a aprendizagem em sala de aula. A TRANSIO DA 4 PARA A 5 SRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL, UM DESAFIO A MAIS NA ESCOLA

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AS CONTRIBUIES DO PLANO DE TRABALHO DOCENTE COMO INSTRUMENTO PARA UMA PRTICA PEDAGGICA EFICAZ