Ensino - Parte 1

12 11 10 10 9 10 9 8 8 8 7 9 10 9 11

4 4 3 2 2 2 3

4 3 2 1 1 3 3

01

02

03

04

05 06 Column C

07 08 09 Column D Column E

10

11

- 12 -

13

Ensino - Parte 2
12 12 11 10 10 9 9 9 9 9 11 10 10

8 7 66 6 5 4 4 3 3 2 2 1 1 1 1 3 2 2 2 3 7

1 -

2 -

3 -

4 -

5 6 Column C

7 8 Column D

9 10 Column E

11 -

12 -

13 -

14 -

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

Quanto ao Ensino Qualidade do curso de graduao que realiza Estrutura curricular (de disciplinas) do curso Conhecimento do projeto pedaggico do curso que realiza Qualidade dos Planos de Ensino apresentados pelos Professores. Metodologia para o desenvolvimento do ensino-aprendizagem nas aulas. Formas de avaliao utilizadas nas disciplinas para "medir" os niveis de aprendizagem dos alunos. Atividades complementares oferecida aos alunos para a complementao de sua formao global. Criatividade demonstrada pelos docentes no desempenho das atividades de ensino. Inovao realizada a cada ano pelos docentes nas disciplinas que cursa. Notas obtidas nas disciplinas em relao aprendizagem alcanada. Seriedade acadmica manifestada pelos docentes do curso. Nivel de formao atingido pelos alunos que concluem o curso. Seriedade acadmica dos alunos do curso. Oportunidade de treinamento e insero no mercado de trabalho oferecido pelo curso. Medidas adotadas para superar as dificuldades dos alunos com deficincia nas disciplinas. Medidas adotadas para aprimorar a metodologia das aulas nas disciplinas do curso. Adequao do projeto pedaggico do curso ao perfil do aluno a ser formado. Tempo dedicado ao estudo das disciplinas que cursa. Iniciativa dos alunos para a complementao de sua formao acadmica. Mecanismos de atendimento e orientao acadmica dos alunos no cotidiano do curso. Comprometimento efetivo dos docentes com a qualificao do curso de graduao que realiza. Satisfao em relao ao curso que est realizando. Limpeza e estado de conservao da sala de aula. Pontualidade e assiduidade dos docentes nas aulas. Conhecimento demonstrado pelos docentes nas matrias que lecionam. Dinmica das aulas para manter a ateno dos alunos. Organizao na exposio de contedos pelos docentes.

TS 10 9 10 9 8 8 9 11 10 9 11 3 9 9 10 9 6 4 7 9 11 12 11 10 10 9

ST 2 3 2 3 4 4 3 1 2 3 1 7 3 3 2 3 6 7 5 2 1 2 2 3

IN 2 1 1 1 -

Ambiente e Relaes Humanas - Parte 1

10 10 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Relacionamento entre os alunos-do curso. 2 1 2 2 6 9 8 8

5 5 4 3 4

5 Column E Column D Column C

Relacionamento com os professores do curso

tica nas discusses e relaes internas.Valorizao enquanto membro da comunidade acadmica da ESAB.

Ambiente e Relaes Humanas - Parte 2 10

9 10 8 6 4 2 . B A ES

10

10

10

10

4 2 1 3 2 2 2 3 2

po

rt un

id

ad

co

nd

de

de

se n

vo l

vi m

en

to

pe

ss oa

ln

- Column E Column D Column C

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15

Quanto ao Ambiente e Relaes Humanas Relacionamento entre os alunos do curso. Relacionamento com funcionrios da ESAB Relacionamento com os professores do curso Relacionamento com a direo e a coordenao em geral. tica nas discusses e relaes internas. Satisfao com o curso que realiza. Valorizao enquanto membro da comunidade acadmica da ESAB. Oportunidade e condies de desenvolvimento pessoal na ESAB. Condies do espao fsico onde desenvolve as atividades de formao (salas de aula, biblioteca, etc.) Condies de estrutura fsica da ESAB (limpeza, segurana, aparncia esttica, etc.) Equipamentos e materiais disponveis para as atividades de ensino. Equipamentos e materiais disponveis para as atividades complementares de formao (pesquisa, estg Instrues/Orientaes para o desenvolvimento de atividades, preencimento de formulrios, etc. Estmulo e apoio para a inovao de processos e formas de aprendizagem. Adequao do ambiente de ensino para favorecer o bom desempenho acadmico e cientifico.

TS 6 8 9 8 5 10 10 10 7 9 10 10 10 9 10

ST 5 4 3 4 5 2 2 2 4 3 2 2 2 3 2

IN 1 2 1 -

C on he ci m en to da s di sc u rs s e s e de ci s e s na s re un i es do C ol eg ia do

do

cu

rs o

qu

pe

10

ce .

4 2

Comunicao e Informao

rt en

Column E Column D Column C

01 02 03 04 05 06 07 08 09

Quanto a Comunicao e Informao Conhecimento das discursses e decises nas reunies do Colegiado do curso que pertence. Formas de comunicao/informaes visual na ESAB (murais, cartazes, etc.) Fluxo e circulao de informao no interior da ESAB. Comunicados e informes sobre eventos internos ESAB. Comunicados e informes sobre eventos externos ESAB. Acesso a equipamentos de comunicao e informao (fax, telefone, etc.) Acesso a equipamentos de informtica e internet. Canais de expresso e reivindicao de melhorias. Qualidade da informao prestada nos diversos setores da ESAB.

TS 8 9 10 9 7 7 9 6 8

ST 4 3 2 3 5 5 2 5 4

IN 1 1 -

Organizao e Objetivos Institucionais

Conhecimento dos cargos e funes existentes na ESAB. 3 9

eza sobre as competncias e responsabilidades de cada setor/nvel da administrao da ESAB. Conhecimento sobre o Curso da ESAB. 1 2 Funcionamento administrativo da ESAB.

9 Column C Column D Column E 11 5 5

3 Nvel de satisfao em fazer parte da ESAB 3 Imagem da ESAB no meio universitrio. 3 Imagem da ESAB na sociedade. Envolvimento da ESAB com as demandas da sociedade. Participao da comunidade acadmica na tomada de decises. Realismo no Planejamento das atividades na Instituio. 2 2 4

5 5

10 6 8 10 12

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10

Quanto a Organizao e Objetivis Institucionais Realismo no Planejamento das atividades na Instituio. Participao da comunidade acadmica na tomada de decises. Envolvimento da ESAB com as demandas da sociedade. Imagem da ESAB na sociedade. Imagem da ESAB no meio universitrio. Nvel de satisfao em fazer parte da ESAB Funcionamento administrativo da ESAB. Conhecimento sobre o Curso da ESAB. Clareza sobre as competncias e responsabilidades de cada setor/nvel da administrao da ESAB. Conhecimento dos cargos e funes existentes na ESAB.

TS 10 7 7 5 5 5 5 11 9 9

ST 2 5 5 4 4 4 5 1 3 3

IN 3 3 3 2 -