1 Departamento de Educacin Administracin de Empresas Planificacin Diaria Ruta Vocacional _______________________________________________ Fecha______________________________ Curso_____________________________ Tema Estudio__________________________________________________________________ Integracin con

otras materias: ___espaol ___ ingls ___ matemticas ___ ciencias ___ estudios sociales ___salud ___arte ___ educacin fsica Estndar de Ejecucin Estndar de Contenido

Temas transversales: _____ Identidad cultural _____Educacin cvica y tica _____Educacin para la paz _____Educacin ambiental _____Tecnologa y educacin _____Educacin para el trabajo Destrezas SCANS ___Bsicas ___Pensamiento ___Cualidades personales ___Recursos ___Interpersonales
__Leer __escribir __escuchar __hablar __conocimiento aritmtico-matemtico __Razonar __tomar decisiones __pensar creativamente __resolver problemas __saber aprender __Responsabilidad __autoestima __sociabilidad __integridad __honestidad __Identificar __organizar __planificar __distribuir el tiempo, dinero, materiales y trabajadores __Negociar __ejercer liderazgo __trabajar con diversidad __ensear a otras personas nuevas destrezas __atender clientes __trabajar en grupo.

Carmen M. Maldonado-Oliveras, cEdD

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Niveles de profundidad de conocimiento (N.Webb)

Pensamiento Memorstico (nivel 1)

Define, Calcula, Cuenta Localiza, Ordena, Nombra Selecciona, Usa, Establece Mide, Sustituye, Dibuja Arregla, Reconoce, Establece, Coloca, Utiliza Recuerda partes, Forma Aproxima, Dibuja, Completa, Parea Sigue pasos

Pensamiento Procesamiento (nivel 2)

Compara, Contrasta, Clasifica, Relaciona Identifica, Describe Organiza, Especifica Encuentra, Escoge, Resuelve, Resume , Extiende, Aplica, Soluciona Decide, Explica, Justifica Formula

Pensamiento Estratgico (nivel 3)

Integra, Crea, Explica Formula, Infiere, Generaliza, Interpreta Predice, Justifica Explica, Analiza Desarrolla, Prueba Argumenta, Autoevala Sostiene aplica, Construye, Concluye Apoya, Corrige Produce, Genera Compone, Critica Colabora, Visualiza Correlaciona

Pensamiento Extendido (nivel 4)

Compone, Planifica Desarrolla, Crea Aplica, Edita, Disea Utiliza explica, Sostiene, Investiga Argumenta, Localiza Prueba, Extiende Generaliza, Decide Monitorea, Propone Produce, Coteja Defiende, Evala Juzga, Distingue Valida, Verifica

Objetivos Conceptuales
(conceptos, principios, datos)

Procedimentales
(procesos, habilidades, estrategias, destrezas)

Actitudinales
(actitudes, valores, normas)

Actividades a desarrollar _____Exploracin

___Reflexin ___dinmicas ___Presentacin del tema ___Discusin de asignacin

______Conceptualizacin
___Vocabulario ___Conceptos ___formular o contestar preguntas ___practica guiada

_____Aplicacin
___resumir el material de estudio ___discusin de prctica ___trabajo en equipo ___correccin de trabajos

Carmen M. Maldonado-Oliveras, cEdD

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___Problema (estudio de caso) ___Tema de actualidad (noticias) ___Repaso clase anterior ___otro:_____________________________ ___resolver problemas ___presentacin y discusin de ejemplos ___prueba corta ___otros:____________________________ ___evaluacin de trabajos ___llegar a conclusiones ___practica y ejercicios de comprobacin ___aclarar dudas y destrezas ___debate ___juegos ___otros:____________________________

Estndar para el assessment

Tcnicas de assessment ___mapas conceptuales ___portafolio

___diario reflexivo ___tirilla cmica Materiales:

___rbrica ___poema concreto

___lista focalizada ___otros:______________________________________ Recursos

___libro ___libreta ___prontuario ___tareas fotocopiadas ___otros:_____________________________

___computadora ___internet:____________________________________ ___proyector ___digital ___vertical ___pizarra ___otros:_______________________________________

Acomodos razonables dados a estudiantes (educacin especial, Ley 51, Ley IDEA, Ley ADA) _____Tiempo y medio _____Fragmentar trabajos y/o exmenes _____Ubicacin en la sala de clase _____Otro(s):__________________________________ _____Servicio suplementario o de apoyo Asignacin: _____Prctica _____Preparacin _____Elaboracin

Reflexin Pedaggica: Carmen M. Maldonado-Oliveras, cEdD Planificacin Diaria Carta Circular 2-2010-2011