LEIA O TEXTO E RESPONDA NO TODAS AS QUESTES NO CADERNO 1. Partindo da leitura do texto, explique o que bullying. 2.

. Cite brincadeiras que voc v acontecendo dentro de sua sala e na escola. 4. Agora, consulte no dicionrio os significados das palavras brincadeira e violncia. 5. Qual das brincadeiras citadas seu grupo considera uma brincadeira violenta? Escreva-as e justifique. 6- Segundo oo texto quem sofre mais com o bullying? 7 - Em que faixa etria eles se encontram? 8 - Observe com ateno o grfico Violncia contra os estudantes e discuta com seus colegas: Qual a participao de meninos e de meninas no envolvimento do bullying? O que voc conclui, comparando os dados da participao de meninos e meninas como agressores e como vtimas? 9 - Em que regio do pas h maior incidncia de casos? Cite os estados que compem essa regio. 10 - Que consequncias o bullying traz para quem o pratica e para quem o recebe? 11 - Quem so as maiores vtimas do bullying? Por qu?

12. Dos grficos a seguir, qual representa melhor o que foi dito na frase abaixo? Participaram da pesquisa elaborada em 2009 mais de 5000 estudantes de escolas pblicas e particulares - 70% presenciaram cenas de agresses entre colegas e 30% vivenciaram ao menos uma situao violenta.
A B C

13Leiaatirinhaabaixo:

presenciaram cenas de agresso entre pres enc iaram c enas de agres s o entre c olegas colegas v iv enc iaram ao menos uma s itua o vivenciaram ao menos uma situao v iolenta violenta meninos que j s of reram maus tratos na meninos que j sof reram maus tratos naes c ola escola

p r e s e n c ia r a m c e n a s d e a g r e s s o c o le g a s v iv e n c ia r a m a o m e n o s u m a s itu a v io le n ta m e n in o s q u e j s o f r e r a m m a u s tr a e s c o la

A)Qualotemadatirinha? B)Releiaapropostadapersonagem,noterceiroquadrinho:Ah,noesquentacomissono!Toma essesorvetedeliciosoquetudovaificarbem!. Oquesignificaaexpresso:noesquentacomissono?

 Vocachaqueapropostadapersonagemvaiajudaromenino?Porqu? 14Observeotextoabaixo,antesdefazeraleitura. 1.Leiaapenasottuloeresponda: a)Qualdeveseroassuntodotexto?Justifiquesuaresposta.

2.Notexto,aparecemosnomesdeduaspessoas.Escrevaosabaixo. 3.Porqueaparecemessesnomesnotexto?Paravoc,quemsoessaspessoas? Agora,leiaotexto

Estamoscriandoumcidadoinseguro GualbertoAldanaGerentenacionalONGPlanBrasil Existe uma diferena entre o bullying praticadonas escolas pblicas e oque ocorre nos colgiosparticulares? Oproblemaestnasescolasprivadas,pblicas,naclassemdia,altae entrepessoaspobres.Estpresenteemtodososespaos.umtemanovoeaindafaltasensibilizar aspessoaseprincipalmenteogovernoareconhecerobullyingcomoumproblema. Qualoimpactonavidadeumacrianaquesofrebullying?Osalunosnosesentemseguros para a atividade escolar, sentemse humilhados, agredidos, e ningum faz nada. Isso tem um impactodiretonorendimentoescolardessacriana.Eleperdeointeressepelaescola,pelaleiturae chegaatmesmoaabandonaraescola. Qual a repercusso pode ter na vida adulta? Estamos ajudando a desenvolver um cidado inseguro,quenovaiexercerseupapelequevaireplicaressetipodeviolnciamaistarde,sejana famliaounacomunidade.(AndraCastelloBranco). Publicadoem:15/04/2010 1.Asinformaesquevoclevantousobreotextoestocorretas? 2. Textos como esse, organizado em perguntas e respostas, com a opinio de uma pessoa a respeitodedeterminadoassunto,temumnomeespecfico.Conversecomseuscolegaseseu(sua) professor(a)eescrevaonomequeessetextorecebe. 3.maiscomumencontrarmostextosparecidoscomesseem: a)dicionrios.b)revistas.c)manuaisdeinstruo.d)livrosdereceitas.e)jornais. 4.Oassuntodessetexto ()oproblemadaviolnciavividapelaspessoasdaescola. ()adisciplinaeorganizaodosestudantesdeumaescola. ()umarelaoescolarquegeradoradesegurana. ()umaatividadeescolarquebeneficiaavidaadulta. 5.Deacordocomessetexto,podemosdizerqueobullying ()trazbenefciosparaorendimentoescolar. ()estpresenteemtodasasclassessociais. ()colaboracomaestabilidadeemocionaldosestudantes. ()ajudaadesenvolverocidadoseguro. 6.Apartirdaleituradetodootexto,responda: a)AopiniodeGualbertoAldanasobreaprticadobullyingnasescolas:

()favorvelaessaprtica.()desfavorvelaessaprtica. 7.Releiaasegundaperguntadotextoeresponda: a)Oquesignificaapalavraimpacto? b)Casonosaibaosignificadode impacto,releiaarespostadadasegundaperguntaetente construirumsentidoparaessapalavra. c) Agora, seu desafio encontrar essa palavra no dicionrio e comparar o(s) significado(s) encontrado(s)nesselivrocomsuaresposta. d)Feitoisso,verifique,coma ajudadeseu(sua)professor(a),se voc precisarreescreversua respostaouacrescentarinformaesaosignificadoqueproduziuparaapalavraimpacto. 8.ParaoGerentenacionaldaONGPlanBrasil, quaissoasconsequnciasdobullyingparaos estudantesqueorecebem? 9.VocconcordaoudiscordadogerentedessaONG?Porqu? 10.Compareessetextocomosoutrosquevocleunestematerialeresponda: 11.Oquehemcomumentreeles?

 A B C

presenciaram cenas de agresso entre pres enc iaram c enas de agres s o entre colegas c olegas vivenciaram ao menos uma situao v iv enc iaram ao menos uma s itua o v iolenta violenta meninos que j sof reram maus tratos na meninos que j s of reram maus tratos na Estamoscriandoumcidadoinseguroc ola es escola

GualbertoAldanaGerentenacionalONGPlanBrasil

p r e s e n c ia r a m c e n a s d e a g r e s s c o le g a s v iv e n c ia r a m a o m e n o s u m a s itu a v io le n ta m e n in o s q u e j s o f r e r a m m a u s tr e s c o la

Existe uma diferena entre o bullying praticadonas escolas pblicas e oque ocorre nos colgiosparticulares? Oproblemaestnasescolasprivadas,pblicas,naclassemdia,altae entrepessoaspobres.Estpresenteemtodososespaos.umtemanovoeaindafaltasensibilizar aspessoaseprincipalmenteogovernoareconhecerobullyingcomoumproblema. Qualoimpactonavidadeumacrianaquesofrebullying?Osalunosnosesentemseguros para a atividade escolar, sentemse humilhados, agredidos, e ningum faz nada. Isso tem um impactodiretonorendimentoescolardessacriana.Eleperdeointeressepelaescola,pelaleiturae chegaatmesmoaabandonaraescola.

Qual a repercusso pode ter na vida adulta? Estamos ajudando a desenvolver um cidado inseguro,quenovaiexercerseupapelequevaireplicaressetipodeviolnciamaistarde,sejana famliaounacomunidade.(AndraCastelloBranco). Publicadoem:15/04/2010