Ps-graduao em Matemtica

FIJ Palmas/TO Curso: Matemtica Tutor: Linha de Pesquisa: Cincias Exatas Estatstica Disciplina: Didtica do Ensino Superior Atividade Elaborao de uma Produo textual que reflita o papel da Educao distncia em sua rea de pesquisa. Mnimo 2 laudas. A didtica nesta nova concepo da educao seria o estudo dos recursos tcnicos que tm em mira dirigir a aprendizagem do educando, levando-o a atingir um estado de maturidade que lhe permita encontra-se com a realidade, podendo atuar de maneira consciente, eficiente e responsvel. Comparada a educao distncia como uma forma de oferecer aos profissionais oportunidades de reflexo sobre o novo perfil de formao dos educadores atuais, sendo capazes de instrumentar os cidados de diversas reas do conhecimento humano para uma nova convivncia participativa e criativa. Toda formao acadmica acontece dentro de um espao de tempo, sendo este fundamental para que o aprendizado acontea associado s tcnicas desenvolvidas neste tempo dentro da formao prtica-pedaggica que dele se aprende. O lugar em que se aprende e a dedicao dada ao contedo ensinado iro subsidiar a prtica pedaggica das tarefas com intuito de ensinar e aprender no cotidiano docente. Um professor dentro de sua atividade muitas vezes no consegue perceber com mais detalhe a maneira mais prtica de ensinar e aprender, de transmitir ou at mesmo a construo do conhecimento do contedo ministrado, porque falta orientao a uma determinada perspectiva terica. Na educao distncia, ainda que pontuada pelo tempo, possvel uma reflexo da fundamentao terica e a prtica com uma extenso de tempo mais centralizada, nos dando uma chance de refletir com mais cuidado sobre a construo do saber, auxiliando a troca de conhecimento pelos modernos meios de comunicao. Para se adaptar comunicao midiatizada do conhecimento, o docente precisa reconhecer o papel da tecnologia como um recurso de aprendizagem e entender-se cada vez mais como um orientador e cooperador do estudante na construo do conhecimento. Assim, as tecnologias podem assumir muitas das funes do corpo docente e liber-lo para novos modos de assistncia aos alunos, bem como pode incrementar o processo comunicacional. No entanto, os professores precisam de ajuda para entender e colocar em prtica essas novas posturas, fator que pode se efetivar por uma capacitao continuada em um curso de formao distncia. No se pode esquecer a necessidade igualitria de trabalhar com o conhecimento adquirido e com a busca de novas informaes ao se capacitar continuamente para acompanhar as mudanas estruturais dos saberes. O docente tambm deve assumir a postura de questionamento e criticidade diante das informaes, bem como precisa exercer o papel de orientao e cooperao com os discentes, ensinando-os a aprender e aprender ensinando.

reas subjetivas como a discusso sobre a parte espiritual do homem em suas relaes com a cincia, recebe neste novo domnio novas concepes uma vez que o aluno da educao distncia pode administrar o seu tempo para fazer pesquisas, novas tendncia educacional que nos permite pesquisar inmeras referncias bibliogrficas, algumas delas com um preo super acessvel, e muitas delas com apenas um clic diante de uma tela de computador. O aluno da educao distncia, pode-se considerar autnomo e livre no determinado pelo ambiente social. Tem a seu dispor, as facilitaes ao desenvolvimento pleno sem perder o contato com seu professor-tutor. Tudo isso vem mostrando que cada esfera da atividade humana desenvolve metodologias prprias e definidas numa capacidade de adaptao ao homem moderno, nunca antes imaginado. Se a produo textual se caracteriza por reunir conhecimentos sobre aquele assunto estudado, e transferir este conhecimento atravs de um texto refletido, o critrio de valorao ganha uma nova perspectiva. Sendo desta maneira um ensino diferenciado, que influencia, instiga o seu aluno a promover melhoria, desenvolver melhor seus conhecimentos, no se limita ao bom ensino, ao avano intelectual, mas envolver igualmente progressos na afetividade, moralidade ou sociabilidade, por condies que so do desenvolvimento humano integral. Neste sentido todo conceito, por mais amarrado cincia exata que seja, um conceito aberto a ser completado por aqueles que com ele se relaciona e lhe atribuem novos sentidos. Segundo pesquisas o ensino a distncia via Internet a maioria de seus usurios deste meio de comunicao so pessoas informadas e que no aceitam a morosidade e a falta de realidade de grande parte dos currculos acadmicos, exigindo assim que os profissionais que desejem educar via web revejam constantemente sua prtica e os contedos ministrados. Uma das vantagens da Internet reside na possibilidade de se organizar os alunos em turmas, tal como no ensino presencial, e isto certamente tem reflexos positivos sobre a motivao do estudante. Na verdade, assim como a educao a distncia convencional exigiu o desenvolvimento de uma pedagogia especfica, a educao on-line exige o desenvolvimento de um modelo pedaggico especfico. a construo desta realidade que os currculos devem e podem viabilizar. Mais do que o sujeito autnomo a sociedade hoje requer um sujeito que saiba contribuir para o aprendizado do grupo de pessoas do qual ele faz parte, quer ensinando, quer mobilizando, respondendo ou perguntando. a inteligncia coletiva do grupo que se deseja pr em funcionamento, a combinao de competncias distribudas entre seus integrantes, mais do que a genialidade de um s. Neste particular, a autonomia proporcionada pela educao distncia, permite a formao acadmica mais livre e aprofundada, vez que permite a construo do saber, para o exerccio e prtica de qualquer rea; advindo do aprofundamento na pesquisa bibliogrfica ou de campo. Isto se d, porque, a educao, enquanto processo de conscientizao, permite uma maior liberdade de expresso e criao de novos conceitos, dando a autonomia que se fundamenta na prtica-pedaggica, tornando possvel, mudanas no prprio sistema educacional e nos elementos que o integram.