Ttulo de la Unidad de aprendizaje Objetivo Fundamental Vertical Contenido Mnimo Obligatorio Qu ensear y qu aprender?

Contenidos Aprendizaje esperado

Movimientos en el plano Realizacin de traslaciones, reflexiones y rotaciones de figuras geomtricas planas a travs de construcciones con regla y comps y empleando un procesador geomtrico, discusin acerca de las invariantes que se generan al realizar estas transformaciones.

Qu se espera lograr?

Cmo ensear y con qu aprender?

Qu y con qu evaluar?

Objetivo de las clases

Actividades

Recursos asociados

Tipo de evaluacin

1) Transformaciones de figuras y objetos.

1) Efectuar traslaciones, reflexiones y rotaciones de figuras geomtricas planas por medio de construcciones con regla y comps.

1) Identificar caractersticas En el Texto de figuras que representan De exploracin: una transformacin pginas 106, 108, 110 y 112. isomtrica. De construccin de conceptos: 2) Determinar si ciertas pginas 107, 109, 111, 113, 114, figuras se pueden obtener 115 y 116. aplicando una transformacin isomtrica. De consolidacin: pginas 126 y 127. 3) Construir con regla y comps la imagen de una figura al aplicar una En la Gua Didctica transformacin isomtrica. De refuerzo: pginas 193, 195, 197, 199, 201, 204 y 205. 4) Realizar transformaciones isomtricas empleando un De profundizacin: procesador geomtrico. pginas 193, 195, 197 y 199. 5) Determinan los elementos que no varan, al aplicar una transformacin isomtrica a una figura plana.

Regla. Comps. Transportador

Diagnstica: pginas 104 y 105 del Texto del Estudiante.

2) Traslaciones de figuras planas.

2) Realizar traslaciones, reflexiones y rotaciones de figuras geomtricas planas por medio de un procesador geomtrico.

Computador con software Geogebra. Cartn piedra de 40 cm x 30 cm. Pegamento. Tijeras. Papeles de colores.

Formativa: pginas 117 y 123 del Texto del Estudiante.

3) Reflexiones de figuras planas. 3) Reconocer los aspectos que se mantienen al realizar transformaciones isomtricas. 4) Rotaciones de figuras planas.

Sumativa: pginas 128 y 129 del Texto del Estudiante, y 224 y 225 de la Gua Didctica del Docente.

Qu ensear y qu aprender? Contenidos

Qu se espera lograr?

Cmo ensear y con qu aprender?

Qu y con qu evaluar?

Objetivo de las clases

Aprendizaje esperado

Actividades

Recursos asociados

Tipo de evaluacin

1) Teselaciones.

1) Construyen regulares.

Teselaciones 1) Construir teselaciones En el Texto regulares y semirregulares. De exploracin: pginas 154 y 156. Teselaciones

2) Teselaciones regulares y semirregulares.

2) Construyen semirregulares.

De construccin de 2) Reconocer y argumentar conceptos: pginas 155, respecto de las 157 y 158. transformaciones isomtricas 3) Distinguen las transformaciones utilizadas en teselaciones De consolidacin: pginas 126 y 127. isomtricas involucradas en una regulares y semirregulares En la Gua Didctica teselacin. De refuerzo: pginas 207, 209, 211, 212 y 213. De profundizacin: 207, 209, 212 y 213 1) Resuelven problemas que 1) Resolver problemas en En el Texto involucran traslaciones, reflexiones contextos diversos que De exploracin: o rotaciones. involucran la aplicacin de pgina 124. transformaciones isomtricas. De construccin de 2) Analizar la validez de los conceptos: pgina 125. procedimientos utilizados y de De consolidacin: pginas 126 y 127. los resultados obtenidos. En la Gua Didctica De refuerzo: pgina 215. De profundizacin: pgina 215.

1) Buscando estrategias.