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Slides elaborados para a disciplina Estudos em Gesto Educacional Prof. Dr. Paulo Gomes Lima
Marlia FONSECA
POLTICAS PBLICAS PARA A QUALIDADE DA EDUCAO BRASILEIRA: ENTRE O UTILITARISMO ECONMICO E A RESPONSABILIDADE SOCIAL
CONCEITO DE QUALIDADE
Conceito de qualidade nos planos brasileiros de educao: no confronto de propostas oriundas dos movimentos sociais e polticas fixadas pelos sucessivos governos;
qualidade Dinmica socioeconmica e cultural de um pas Economia mundial Movimentos pedaggicos e metodolgicos
Valores que traduzem sentido qualidade
CONCEPES DE QUALIDADE
Educao de qualidade = prepara o indivduo para o exerccio da tica profissional e cidadania; educ -lo para compreender e ter acesso s manifestaes culturais; provimento de padres aceitveis de aprendizagem para inserir o indivduo na dinmica (consumidor)
Direito individual Polticas governamentais para um sistema Dinmica interna das instituies
OBJETIVO DO TEXTO
Identificar o que se entende por qualidade nos Planos Nacionais de Educao a partir de 1960
Identificar os marcos ideolgicos que orientam a poltica educacional de cada governo Autores referenciados: Baia Horta (1982), Schwartzman (1984); Saviani (2007) e Oliveira (2007)
III Plano setorial de Educao (1980 -1985): participao de entidades educacionais em seu planejamento Organizao da escola s especificidades de cada grupo social = periferias e zonas rurais deveriam garantir formao para o trabalho
EDURURAL e Monhangara
CONSIDERAES FINAIS
Ao educativa deu nfase a programas e projetos orientados pela lgica do campo econmico = atividades instrumentais; gerncia de insumos
Qualidade = competitividade = ranking de avaliaes externas = enfoque utilitarista
Necessidade de projeto educacional para todas dimenses do conhecimento Estado equalizador de interesses
BIBLIOGRAFIA
FONSECA , Marilia. Polticas Pblicas para a qualidade da educao brasileira: entre o utilitarismo econmico e a responsabilidade social. In Cadernos Cedes, Campinas vol. 29, n. 78, p. 153-177, maio/ago. 2009.