UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA

La Universidad Catlica de Loja

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATLICA DEL ECUADOR

SEDE IBARRA

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

Escuela de Ciencias de la Educacin

MAESTRA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL

TECNOLOGA EDUCATIVA PARA LA GESTIN

AUTOR: Mgst. Eugenio Santiago Orellana Guilln DOCENTE: Msc. Franklin Miranda

ARTCULO: LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIN

GUALACEO-ECUADOR
JULIO- 2011

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Sociedad de la informacin Los hombres somos seres eminentemente sociales y vivimos rodeados de lo que sucede en nuestro contexto a nivel mundial, nacional y en nuestras comunidades, mas ahora con el avance de la informacin y tecnologa; po r lo que, este artculo sobre la sociedad de la informacin ha sido objeto de anlisis desde hace algn tiempo. Desde hace 30 aos Estados Unidos y Europa han desarrollado y difundido los avances tecnolgicos para el ser vicio de los seres humanos; a raz de esto, se han planificado cumbres a nivel mundial, donde han participado autoridades como presidentes, vicepresidentes y representantes de ms de 175 pases del sector pblico y privado, con el propsito de buscar estrategias que ayuden a salir del estancamiento social y cultura, garantizando la generacin de empleo y competitividad econmica en base a la informacin y tecnologa. Es importante destacar lo manifestado en la gua didctica acerca de las dos tradiciones, la europea y norteamericana. La primera manifiesta que los factores sociales son los antecedentes o condicionantes del desarrollo cientfico y tecnolgico; dedicando de esta manera una mayor importancia a los factores sociales, econmicos, polticos que condicionan la construccin de la ciencia y tecnologa; mientras la segunda dice que los factores sociales son productos de la ciencia y tecnologa; de esta manera, las dos alternativas coinciden que la ciencia y la tecnologa son la base para el desarrollo social, econmico a nivel mundial. Siendo importante este tema conocer sus races introductorias y la importancia de la informacin en la sociedad como transformadores del contexto; como maestro debemos profundizarnos y actualizarnos en la utilizacin de los TICS, por lo que tenemos que estar con la evolucin para trascender y no quedarnos al margen, existiendo el temor que las instituciones educativas se vuelvan arcaicas y no estn desarrollando el fin para las que fueron creadas.

Siendo necesario para un anlisis sucinto de la sociedad de la informacin, revisar los conceptos de sociedad manifestada como un conjunto de individuos que interactan en un lugar determinado; de informacin como el conjunto de

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procesos organizados que trasmiten mensajes y de tecnologa como el conjunto de conocimientos tcnicos y cientficos que permiten plantear y crear servicios; entonces cuando hablamos de la tecnologas de la informacin y la comunicacin (NTICS) como el conjunto de tcnicas utilizadas para la trasmisin de informacin y conocimientos en la sociedad mediante la informtica, la internet y las telecomunicaciones. Dicho esto ingresamos hacia los aspectos concretos en el desarrollo tecnolgico que elimina n el espacio fsico y geogrfico que separa a los interlocutores por la velocidad tecnolgica, por su capacidad de almacenamiento que influye directamente en el desarrollo social, cu ltural, poltico y educacional, convirtindose de esta manera en un reto en este momento de la historia, vivir informado y actualizado de todo lo que sucede a nivel local, nacional y mundial,; por lo que, no nos podemos quedar al margen en este mundo globalizado, palabra que segn algunos autores no se debe utilizar por que se refiere solamente a aspectos econmicos, debemos utilizar el trmino mundializacin porque engloba en l todos los aspectos sociales y culturales que lleva consigo la promulgacin y avance de los TIC. Preocupacin extrema es de sobremanera la interdependencia econmica desequilibrada entre todos los pases y grupos sociales, unos tienen como al avance de la implementar de una mejor manera, otros adecuadamente y otros carecen de recursos en situaciones extremas, pero no vamos a culpar tecnologa, el problema ya exista anteriormente; sin lugar a duda, la tecnologa bien aplicada trae consecuencia buenas, pero a nuestros pases a llegado ms pronto la tecnologa que el conocimiento, con lo que se desea expresar que ms se da el consumo de la tecnologa antes de su conocimiento para la apropiacin de las ventajas o posibilidades que tiene la tecnologa; en este sentido se tiene que trabajar para bajar esta brecha de desequilibrio enseando como maestro al buen uso y no ms a la ostentacin de medios tecnolgicos. Todo cambio, avance y transformacin puede lograrse desd e la educacin, teniendo que hacer de las instituciones una comunidad de comunicacin renovada, que no se cambios solamente en la forma, sino cambios de fondo utilizando los TICS como un recurso didctico que nos lleve a una verdadera evolucin y adquisicin de conocimientos, valores y emprendimiento, mediante el enfrentndonos a situaciones reales de nuestro contexto, para poder resolver los

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problemas de forma significativa, reconociendo nuestra identidad y desde ah ser constructores de una nueva humanida d. En conclusin en la sociedad en que interactuemos no nos podemos quedar al margen de la innovacin tecnolgica, informativa y comunicativa, porque nos quedaramos al costado y relegados de la mundializacin. La educacin requiere de cambios de fondo y hay que iniciarlos en los centros educativos incluyendo en el Programa Estratgico Institucional, la utilizacin y seleccin de los TICS. No debemos utilizar la tecnologa solamente como placer, debemos tener el conocimiento necesarios para apropiarnos de todas las posibilidades que nos ofrece la tecnologa. No debemos quedarnos al margen como docentes, tenemos que actualizarnos para caminar con el ritmo de las tecnologas, caso contrario nos convertiremos en docentes arcaicos.

BIBLIOGRAFA: MARTINEZ SANCHEZ, Francisco, ESPINOZA, Mara Paz, (coordinadores) (2007) Nuevas Tecnologas y Educacin, Pearson Educacin S.A, Madrid. MARTINEZ SANCHEZ, Francisco, (2011), Gua Didctica, Tecnologa Educativa para la Gestin, Editorial UTPL, Loja -Ecuador. Pginas en la web: www.itu.int/wsis/index-es.html- Cumbre mundial sobre sociedad de la informacin www. Posgrado.unam.mx/servicios/productos/omnia//20/12.pdf Esthela Morales es.wikipedia.org/wiki/Sociedad_de_la_i nformacin.

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