UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE PERIODISMO

ANLISIS DEL DESEMPEO PROFESIONAL DE LOS EGRESADOS DE LICENCIATURA EN PERIODISMO DE LA UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR EN SU CAMPO LABORAL

ENSAYO PRESENTADO POR: JENNY ALEJANDRA DAZ AMAYA MARA MAGDALENA REYES MARTNEZ JULIA ELIZABETH ZELADA MORN

PARA OPTAR AL GRADO DE: LICENCIATURA EN PERIODISMO

DOCENTE DIRECTOR: LICENCIADO JORGE ALBERTO GARCA

SAN SALVADOR, FEBRERO 2007, EL SALVADOR, CENTROMERICA.

AUTORIDADES DE LA UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR

RECTORA Dra. Mara Isabel Rodrguez VICERRECTOR ACADEMICO Ing. Joaqun Orlando Machuca VICE RECTORA ADMINISTRATIVA Dra. Carmen Rodrguez de Rivas SECRETARIA Licda. Alicia Margarita Rivas de Recinos

AUTORIDADES DE LA FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES DECANA Msc. Ana Mara Glower de Alvarado VICE DECANO Msc. Carlos Ernesto Deras Cortz SECRETARIA Lic. Oralia Esther Romn de Rivas

AUTORIDADES DEL DEPARTAMENTO DE PERIODISMO JEFE DEL DEPARTAMENTO Lic. Ren Alberto Contreras COORDINADOR GENERAL DEL PROCESO DE GRADUACIN Msc. Moiss Guillermo Meja DOCENTE DIRECTOR Lic. Jorge Alberto Garca

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AGRADECIMIENTOS

A Dios, por darme la vida y la oportunidad de haber cumplido este sueo: culminar satisfactoriamente mi carrera. Gracias, porque tengo la certeza de que este es solo el comienzo. A Mara Ins y Amadeo, por ser los mejores padres del mundo, por ser mis amigos, creer en m, apoyarme y guiarme en este recorrido. Adems por ensearme cada da a ser un mejor ser humano. A Claudia y Andrea, mis hermanas, gracias por ser mis amigas y compaeras de toda la vida y por la dicha de tenerlas a mi lado. A Rony, desde lo ms profundo de mi corazn quiero agradecerte por tu tiempo, comprensin, por tu paciencia y tu ayuda, pero sobre todo por el amor y por hacer mi vida ms agradable y el camino ms simple. A Luz Marlene, gracias por apoyarme, aconsejarme y por brindarme su amistad, es usted un ngel en mi vida. A mis abuelos, abuelas, tos, tas, primos y primas por acompaarme y hacer este camino ms agradable. A mis amigos y amigas, por su incondicional apoyo en las buenas y en las malas. A Jorge Garca, nuestro asesor. Gracias por el tiempo, la paciencia y las enseanzas. Adems, quiero agradecer a las otras personas que no menciono pero que han sido importantes a lo largo de este proceso y me han brindado todo su apoyo y cario para cumplir este sueo.

Jenny Alejandra Daz Amaya.

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Agradecimientos:

A Dios todo poderoso, por darme la fuerza e iluminar mi camino para llegar hasta aqu y a Mara Santsima por acompaarme como una verdadera madre en este recorrido. Con todo mi amor, respeto y cario a mi padre por ser el soporte econmico y moral que sostuvo que este sueo, as como a mi madre poseedora de toda mi admiracin por llenarme de detalles y poner todo su empeo en mi formacin a lo largo de estos 24 aos. A mi hermano por ser mi amigo y compaero de toda la vida, y de una manera muy especial a esos dos ngeles que me cuidan desde el cielo, mi ta y mi abuelita, las extrao igual cada da!!!! A toda mi familia por estar siempre pendiente de m y apoyarme cuando lo necesite. A mis amigos Nereyda, Azael y Julia por brindarme su afecto y hacer de esta tarea algo divertido y placentero. Con especial cario a Jenny por confiar en m para realizar este ltimo paso de nuestra carrera y de lo cual no me arrepiento. A todos mis maestros por sus consejos y enseanzas que de alguna manera me permitieron llegar hasta aqu.

Mara Magdalena Reyes Martnez.

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Agradecimientos:

Este trabajo de graduacin representa uno de los logros ms importantes ya que es la culminacin de mis estudios en la Licenciatura de Periodismo en la Universidad de El Salvador; sin embargo este no hubiera sido posible sin el apoyo y la ayuda de las personas que ms amo en esta vida. Por esta razn quiero agradecer infinitamente a Dios Nuestro Seor por haberme dado la vida y la oportunidad de haber cumplido una meta, ya que sin el nada sera posible, cada momento, cada ilusin, las alegras y tristezas que durante todo este tiempo llenaron mi vida. Quiero dar las gracias con todo mi corazn a mis padres, por ser mi pilar desde el da en que nac. A mi padre Fredy Ren Zelada, quien con su cario y enseanzas hicieron de mi una persona de bien, quien sin condiciones me dio todo su apoyo, toda su confianza y su comprensin de padre, quien sin pedir nada a cambio me dio la oportunidad de alcanzar un sueo mas. Gracias pap por ser como eres, por que adems de ser enojado en algunas ocasiones, eres el mejor padre y mi ejemplo a seguir. A mi madre Cilia Teresa Morn de Zelada, quien a dado por mi desde pequea, por todos sus cuidos y por estar siempre pendiente de mi; as tambin por sus regaos y sus consejos de madre pero especialmente quiero darle las gracias por ser en verdad mi mejor amiga y darme toda su confianza. Gracias mam. Quiero agradecer con todo mi amor a Vctor Alfredo Hernndez, mi esposo, el amor de mi vida a quien desde que conoc a estado a mi lado brindndome todo su amor y su apoyo para poder terminar mis estudios, quien a travs de sus palabras, cuidos y mucha ternura lleno mi vida de muchos sueos e ilusiones a su lado y que con la bendicin de Dios espero puedan cumplirse durante toda una vida juntos. A mis hermanos Fredy y Deny, quienes tambin han estado conmigo todo este tiempo dndome alegra y momentos de enojo, a mi hermana Deny quien se preocupa por m y me brinda mucho cario. Dedico este trabajo a todas estas personas que estn a mi lado y me dan todo su amor. LOS AMO MUCHOGRACIAS.

Julia Elizabeth Zelada Morn.

INDICE

INTRODUCCIN

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1. DETERMINACIN DE OBJETIVOS 1.1 Objetivo General . . . . . . . . . . . . . .11 .11

1.3 Objetivos Especficos .

2. METODOLOGA DE INVESTIGACIN 2.1 Universo del Estudio . 2.2 Muestra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11 .12 .14 .14 .15 .16 .17 .18

2.3 Alcances y Lmites 2.4 Tipo de Estudio. 2.5 Carcter de Estudio 2.6 Paradigma Terico 2.7 Mtodo . 2. 8 Tcnica . . .

3. SUPUESTO TERICO Y OBSERVABLES 3.1 Prefacio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18 .19 .19

3.2 Supuesto Terico 3.3 Observables .

4. ANLISIS DE LA INFORMACIN 4.1 Ensayo: Anlisis del desempeo profesional de los egresados de Licenciatura en Periodismo de la Universidad de El Salvador en su campo laboral . . . . . . . . .26

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4.2 Anlisis del deber ser del periodista segn su rea de desempeo 4.2.1 Agencias de noticias. 4.2.2 Televisin. 4.2.3 Radio. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31 .33 .35 .37 .39

4.2.4 Medio Impreso.

4.2.5 Comunicacin Institucional .

5. CONCLUSIONES

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6. REFERENCIAS .

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7. ANEXOS

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INTRODUCCIN

El presente trabajo de investigacin se titula Anlisis del desempeo profesional de los egresados de Licenciatura en Periodismo de La Universidad de El Salvador en su campo laboral a travs del cual se identifican los factores, las

fortalezas y debilidades que inciden en el desempeo profesional del egresado. Asimismo, en esta investigacin se plantean las demandas actuales en los medios de comunicacin y el aporte humano que La Universidad de El Salvador (UES) brinda, exponiendo las herramientas que posee el egresado a partir de su formacin acadmica para cubrir los requisitos necesarios. Se analiza el desempeo de los periodistas en las ramas de: agencias informativas televisin, radio, medio impreso y comunicacin institucional, que nos permite conocer el papel que desarrollan y lo que en el trabajo que realizan los egresados conforma el deber ser y su relacin con el ser real. Adems, esta investigacin rene la percepcin que los empleadores tienen sobre la labor realizada por los profesionales de la UES e identifica las deficiencias y fortalezas que presentan los periodistas egresados en su desempeo profesional facilitando la oportunidad de dar un tratamiento adecuado a las debilidades. Esta investigacin proporciona un panorama amplio del ejercicio del periodismo, rescatando datos que llevan a comprender la situacin del egresado y determinar qu y cmo se puede reforzar al estudiante en el proceso de aprendizaje para que su posterior desempeo sea de acuerdo al deber ser y las exigencias de los medios. Tambin, es una herramienta til para que los estudiantes conozcan la labor del periodista egresado en su mbito laboral, y tomen en cuenta estos aspectos para continuar su formacin. La investigacin consta de cinco apartados, que se desglosan de la siguiente manera: en el primero se definen los objetivos que se persiguen en la investigacin a nivel general que se refiere a determinar como es el desempeo profesional del egresado de Periodismo de la universidad1.

De este apartado en adelante, se entender Universidad por la Universidad de El Salvador (UES).

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Adems se detallan los objetivos especficos a travs de los cuales se busca conocer y determinar los factores que intervienen en el quehacer periodstico, cmo inciden los conocimientos tericos y prcticos en el desempeo profesional y la opinin que tienen los empleadores sobre la labor de los egresados. En el segundo apartado denominado Metodologa de la Investigacin se establecen los criterios sobre los que se desarrolla el trabajo de investigacin y las implicaciones analticas que conlleva. Adems, en este apartado se determina la viabilidad de abordar a profesionales de las ramas del periodismo para evaluar, profundizar y comprender a travs de entrevistas el fenmeno. Dentro del tercer apartado, se desarrolla un ensayo denominado Anlisis del desempeo profesional de los egresados de Licenciatura en Periodismo de la Universidad de El Salvador en su campo laboral, a travs de la exploracin de los aspectos generales que intervienen en el quehacer periodstico hasta profundizar en los aspectos especficos individualizando la evaluacin del egresado por cada rea. En el apartado cuatro, se exponen las conclusiones que se han obtenido al desarrollar la investigacin y que resumen el estudio, siendo las ms importantes la falta de prctica profesional, la ausencia de conocimiento cientfico y la falta de especializacin del periodista que influye para que al ser evaluado su desempeo sea deficiente y no est acorde a las exigencias del deber ser. Igualmente, otro aspecto importante que se ha concluido consiste en que la formacin acadmica y el desempeo del egresado de Periodismo en su campo ocupacional no coincide con el deber ser. Dentro del captulo cinco, se encuentran las referencias que contienen las fuentes estudiadas y analizadas que se han utilizado en esta investigacin como un recurso importante a travs de los cuales se ha logrado desdibujar el desempeo del egresado desde las consultas bibliogrficas hasta las entrevistas especficas hechas a expertos en cada rea laboral. Este trabajo, destaca las reas en la que los periodistas egresados de la UES tienen ms y mejor desempeo, as como los conocimientos, habilidades y destrezas deficientes y determina como los planes de estudio contribuyen a la

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formacin acadmica del estudiante y sienta las bases para su desempeo profesional. Al mismo tiempo, con esta investigacin se ha podido plasmar y comprobar la dicotoma que por aos ha existido referente a que el desempeo profesional del egresado de Periodismo dista mucho de lo que en las aulas se pretende formar, del deber ser del periodista y de lo que requieren las empresas de comunicacin. Finalmente, este estudio pretende convertirse en un documento de consulta para las personas que estn interesadas en conocer un panorama amplio y real de la situacin en cuanto al desempeo laboral que enfrentan los egresados de Periodismo de La UES, de esta manera, se espera en que la siguiente investigacin constituya un aporte significativo para posteriores investigaciones.

1. DETERMINACIN DE OBJETIVOS

1.1 GENERAL El objetivo general del trabajo consisti en determinar el desempeo profesional del egresado de Licenciatura en Periodismo de la Universidad de El Salvador, lo que se logr a travs de la bsqueda de informacin que permiti profundizar en el problema para establecer el desarrollo del ejercicio periodstico del egresado.

1.2 ESPECIFICOS Dentro de los objetivos especficos tenemos: que a travs del anlisis individual de los periodistas en ejercicio se ha logrado el primer objetivo concreto de conocer las fortalezas y debilidades del egresado de Periodismo de la UES. Por otra parte, para lograr identificar los factores que inciden en el ejercicio periodstico del egresado se dise un instrumento a travs del cual se nos proporcion informacin adecuada y clara logrando determinar estos. Asimismo, para determinar cmo inciden los conocimientos tericos y prcticos en el desempeo profesional, en primer lugar fue necesario identificar estos conocimientos y as relacionarlo a la labor periodstica. Finalmente, en el ltimo objetivo especifico relacionado a conocer la opinin de los empleadores sobre el desempeo laboral del egresado de Periodismo de la UES, se logr establecer que la evaluacin del desarrollo laboral es aceptable pero no necesariamente el idneo.

2. METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN

2.1 UNIVERSO DEL ESTUDIO El Salvador cuenta con: 10 canales a nivel nacional que poseen noticieros, revistas matutinas, y cpsulas informativas de carcter variado. A nivel radial, existen en la zona metropolitana de San Salvador un total de 48 emisoras, entre ellas hay

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radios comerciales de difusin musical y otras con noticieros, programas y revistas informativas. Cuatro peridicos con circulacin nacional, sin contar otras publicaciones impresas de diversa ndole, son los espacios que conforman el campo laboral de los periodistas egresados de Periodismo de la universidad. Los medios de comunicacin en la capital y el interior del pas que tienen en sus filas a periodistas egresados de la UES son variados as que resulta difcil abordar, ya sea por tiempo o espacio, una cantidad superior de periodistas por lo que se han tomado en cuenta nicamente los que resulten ms accesibles para abordarlos.

2.2 MUESTRA El anlisis del desempeo de los egresados en su campo laboral se realiza en distintos medios de comunicacin a travs de los empleadores que realizan una evaluacin de los periodistas en ejercicio egresados de la Universidad de El Salvador. La muestra de la investigacin consiste en evaluar a un egresado de la licenciatura en Periodismo de la UES por cada empresa de comunicacin: Agencia de Noticias, Televisin, Radio, Medio Impreso y Comunicacin Institucional, logrando as un anlisis ms concreto. Por otra parte, se ha tomado como base las entrevistas a empleadores o jefe inmediato, para que emitieran un juicio sobre el desempeo laboral de su empleado, en primer lugar de una manera general y luego enfocndose individualmente en el periodista en estudio por cada rea. El tipo de muestreo se define como simple, al azar, ya que si bien es cierto se escogen especialistas que laboren en las empresas de comunicacin no se buscan caractersticas especficas tales como gnero, rango de edad, estado civil, estrato social, medio de comunicacin, grado acadmico. Sin embargo, dentro de la investigacin se ha tomado en cuenta la facilidad para accesar a las fuentes y la viabilidad para obtener el contacto con premura, adems del previo conocimiento de los expertos pero con la caracterstica nica de tener empleado a un egresado de la universidad. - 12 -

Siendo la muestra para cada rea la siguiente: Agencias Informativas EVALUADOR Nombre: Alberto Barrera Agencia: Reuters Cargo: Jefe Nacional de Agencia EVALUADO Nombre: Lus Galdmez Cargo: Fotoperiodista

Televisin

EVALUADOR Nombre: Carlos Domnguez Institucin: Canal 12 Cargo: Jefe de Prensa EVALUADO Nombre: Porfirio Mercado Cargo: Reportero

Radio

EVALUADOR Nombre: No Salazar Institucin: YSU Cargo: Sub-Gerente EVALUADA Nombre: Saumira Quezada Cargo: Periodista

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Prensa Escrita

EVALUADOR Nombre: Oscar Daz Institucin: La Prensa Grfica Cargo: Co-Editor de Deportes EVALUADO Nombre: Mario Posada Cargo: Periodista

Comunicacin Institucional

EVALUADOR Nombre: Balmore Barrientos Institucin: Ministerio de Educacin Cargo: Jefe de Comunicaciones EVALUADA Nombre: Vernica Escamilla Cargo: Redactora

2.3 ALCANCES Y LMITES La investigacin se enfoc en hacer una evaluacin y revisar los criterios utilizados en las empresas de comunicacin para conocer el desempeo de los periodistas egresados de la licenciatura en Periodismo de la universidad. El tiempo de desarrollo abarc del mes de abril a julio de 2006, especficamente en los que se ha elaborado una exploracin documental y recoleccin de datos a travs de los instrumentos de entrevista y posteriormente la realizacin de un anlisis apegado a la realidad del fenmeno investigado. Se ha tomado en cuenta los criterios de: accesibilidad de las fuentes a consultar, el medio de comunicacin y el cargo que desempean adecuado para evaluar al egresado.

2.4 TIPO DE ESTUDIO El anlisis del desempeo profesional de los egresados de Periodismo de la universidad es una investigacin enfocado a la realidad comunicacional teniendo - 14 -

como finalidad la parte aplicada, porque busca conocer un fenmeno poniendo como base los elementos ya investigados, es decir los antecedentes, que estn directa e indirectamente relacionados al objeto a ser analizado (Arnal, Del Rincn y Latorre, 1992). Siendo el desempeo profesional el eje principal se tomaron en cuenta aquellos elementos que contribuyan al conocimiento y anlisis de la situacin que proporcione una ampliacin en la informacin del fenmeno, aportando datos importantes y novedosos. Dentro del alcance temporal es una investigacin sincrnica porque busca conocer como este fenmeno social se desdibuja en un tiempo determinado, aunque de ninguna manera lo limita para ser utilizado posteriormente como una gua de investigacin. Este trabajo, por su amplitud, es de carcter micro sociolgico, porque busca conocer el desempeo del egresado en el campo laboral a travs de un grupo reducido de empleadores que suministran evaluaciones sobre los empleados. Por su profundidad, esta investigacin pertenece al rea exploratoria, porque se involucra en el fenmeno social para conocer el desempeo del egresado en su campo laboral teniendo como objetivo primordial profundizar en el fenmeno y describir como interactan todos los aspectos que lo determinan (Arnal, Del Rincn y Latorre, 1992). Para el caso, este estudio pretende identificar cualidades y debilidades que posee el egresado de la licenciatura en Periodismo y analizar los factores que segn los expertos lo influyen en la prctica.

2.5 CARCTER DE ESTUDIO El trabajo constituy un acercamiento al rea laboral de los egresados de periodismo para conocer su desempeo profesional y esto se hizo a travs de una investigacin de carcter cualitativo. Debido a que los estudios cualitativos se centran bsicamente en el descubrimiento del sentido y significado de las acciones sociales abarcando la indagacin y posterior interpretacin de los factores que intervienen (Rojas Soriano). - 15 -

Una de las caractersticas importantes del carcter cualitativo es que el investigador se interna en el fenmeno y elabora una interpretacin de las opiniones y caractersticas, factores identificados y otros datos recabados. Adems, como la finalidad de este estudio no es recabar datos y cuantificarlos sino conocer e interpretar las reacciones, puntos de vista, opiniones de periodistas, docentes, as como empleadores, una investigacin cualitativa es lo ideal.

2.6 PARADIGMA TERICO Para desarrollar esta investigacin se toma como base el paradigma fenomenolgico e interpretativo debido a que se puede investigar y explicar el fenmeno. Cuando se hace referencia a la fenomenologa se entiende la escuela de pensamiento filosfico de Edmund Husserl (1859-1938), cuyos planteamientos son necesarios para el entendimiento de la corriente interpretativa, actualmente muy de moda en estudios cualitativos. Por ello y a raz de que se trata de una investigacin meramente cualitativa, los elementos que brinda el enfoque fenomenolgico son los esenciales y adecuados para el problema planteado debido a que se trata de un estrato de la realidad. Este enfoque parte de la duda lo que se ejecuta en la investigacin, sin admitir prejuicios, mitos, valores fijos e inalterables. Se parte de un fragmento de la realidad, para determinar a travs de la experiencia de los actores que en este estudio poseen un conocimiento especfico y concreto sobre el tema, para que a travs de subjetividad se pueda analizar las rutinas profesionales, el desempeo en su campo laboral, construyendo as la realidad del egresado de periodismo de la UES. Por otro lado, la investigacin se desarrolla tambin a partir del paradigma realista debido que el objetivo es conocer el problema en su dimensin, conocer los factores que directa o directamente inciden en el desempeo profesional del egresado. Para entrar de lleno en el tema se ha cuestionado la situacin del fenmeno para conocer la realidad externa e interna que posee el fenmeno, tomando en - 16 -

cuenta la importancia que trae consigo el anlisis que pueda realizarse desde distintas ngulos para conocer el problema en su complejidad. Esta lgica o modelo que se toma como base para estudiar el fenmeno, conlleva elaborar una estructura metodolgica que vaya de acuerdo con las necesidades investigativas de la presente y que permita identificar la funcionalidad del trabajo. En este paradigma lo importante, y que contribuye a nuestra investigacin, es que busca explorar el fenmeno, avanzando en el conocimiento de las causas y factores que lo inciden. Adems, podemos atribuirle cuantos elementos o factores se vinculen a las razones y asimismo puede asignarse el peso especfico de cada razn para poder determinar la situacin real del fenmeno.

2. 7 MTODO La investigacin sobre el desempeo profesional de los egresados de Periodismo de la UES se apega a un mtodo inductivo porque se parte de un conocimiento general y terico para luego llegar a conocimientos sistematizados en los que elaboran argumentos de los cuales se deducen y derivan conclusiones sobre el fenmeno. El mtodo se basa en lograr captar el significado de la experiencia humana, proceso que va surgiendo a lo largo de la investigacin tras la elaboracin de interrogantes y confrontacin del planteamiento inicial, despejando dudas y aclarando aspectos precisos dentro de la investigacin que permitan clarificar el planteamiento de la problemtica y desdibujar el mbito donde se desarrolla. A raz de esto, siendo el enunciado una parte primordial de la investigacin se ha planteado un manifiesto en el que se hace una descripcin del deber ser del egresado de manera general a partir del cual se pretende evaluar su desempeo y que nos lleve a una conclusin directa del problema a travs del anlisis. Siendo el enunciado de la investigacin: El egresado de la Licenciatura en Periodismo de la Universidad de El Salvador dentro de su desempeo laboral es una persona dinmica con actitudes y aptitudes que lo llevan a desarrollarse integralmente, poniendo en prctica sus conocimientos, teniendo habilidades - 17 -

tcnicas, buen manejo del lenguaje que le permiten apoderarse de las capacidades y destrezas idneas para realizar su trabajo. Por esta razn, se tiene presente la bsqueda de mltiples perspectivas, recabando informacin de distintas fuentes. Adems dentro del anlisis se trasciende de lo superficial, es decir de la simple apreciacin como investigadores hasta la conclusin que la profundizacin en el fenmeno nos brinde.

2. 8 TCNICAS Para la realizacin de esta investigacin se emple la entrevista en profundidad, que consisti en una tcnica efectiva en la investigacin cualitativa porque se puede recopilar toda la informacin posible sobre el tema, y permite establecer el punto de vista personal de los especialistas referentes al fenmeno de desempeo profesional de los egresados de licenciatura en periodismo de la UES en su campo laboral. La entrevista, consiste en una modalidad para obtener informacin mediante una conversacin profesional con una persona de manera directa, a travs de la formulacin de preguntas y escuchando respuestas segn las opiniones y juicios de valor de los expertos. La entrevista en profundidad es de uso comn y se clasifica en estructurada, no estructurada y semi-estructurada. Esta ltima es la utilizada en la investigacin debido a que se basa en una gua de preguntas que podrn ser modificadas en el transcurso de la entrevista.

3. SUPUESTO TERICO Y OBSERVABLES

3.1 PREFACIO Las sociedades necesitan un nuevo tipo de periodista que sea capaz de valorar, analizar, criticar, comprender y explicar lo que est sucediendo actualmente en la y dentro de lo posible, lo que puede pasar, especialmente en aquellos campos que, hasta puede preverse.

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El periodista no se limita o no debe limitarse a la transmisin de conocimientos debido a que su papel cultural es ms profundo y complejo: selecciona lo que debe divulgarse, determina la forma en que debe hacerse y transmite determinadas informaciones que puedan condicionar distintas actitudes en el mundo de hoy. El periodista acadmico es el que ha pasado por una sistematizacin de los conocimientos, l dispone de una imagen intelectual importante pues se supone que cuenta con un bagaje de informacin integral para el ptimo desempeo de la labor profesional. Los aos de estudio deben constituir una base comn de apropiacin de conocimientos tericos-cientficos para ejercer de manera idnea con el perfil que se desea adoptar para la prctica profesional para que su desarrollo en el campo laboral sea de calidad y con las exigencias para competir. El perfil profesional del periodista est en constante evolucin, y con la introduccin de las nuevas tecnologas parece cada vez ms aproximado a la flexibilidad y el dominio de mltiples lenguajes y tcnicas. As, resulta importante abordar el deber ser del periodista egresado para lo que se requiere empezar por definir los conocimientos y las mnimas actividades que se consideran necesarias para que el profesional sea capaz de desarrollarse integralmente en su labor.

3.2 SUPUESTO TERICO El egresado de la Licenciatura en Periodismo de la Universidad de El Salvador dentro de su desempeo laboral es una persona dinmica con actitudes y aptitudes que lo llevan a desarrollarse integralmente, poniendo en prctica sus conocimientos, teniendo habilidades tcnicas, buen manejo del lenguaje que le permiten dominar las capacidades y destrezas idneas para realizar su trabajo.

3.3 OBSERVABLES Las siguientes reas de conocimiento se entienden como ideales dentro del bagaje que debe poseer el periodista dentro de su formacin en general sin especificar las reas de conocimiento especficas para su campo laboral. - 19 -

reas Conocimientos: Entendimiento, sentido y dominio de las facultades de cognitivas del hombre para conocer su entorno y buscar respuesta a sus inquietudes para resolver problemas.

Especificaciones Filosofa, Teleologa, Axiologa, tica, Investigacin, Historia, Matemticas, Computacin, Poltica, Economa, Medicina, Geografa, Literatura, Lgica, Gramtica, Derecho, Ecologa, Pedagoga, Psicologa, Sociologa, Antropologa, Arte, Cultura, Psicologa social, Fundamentos Tericos y Conocimiento de la tecnologa.

Habilidades: Capacidad de adaptacin para desarrollar a travs del aprendizaje obtenido diferentes tipos y mecanismos para la produccin de un fruto periodstico.

Computacin, elaboracin de publicidad, manejo de equipo, elaboracin de promocin, administracin, produccin de medios de comunicacin, capacidad de sntesis, conocimiento y manejo de las herramientas tericas, metodolgicas y tcnicas de comunicacin, determinar los campos problemticos de la comunicacin, disear y planificar las alternativas de comunicacin, solidez terica, metodolgica y tcnica, hacer innovaciones, conocer el medio periodstico y sus avances tecnolgicos, hacer propuestas originales, elaborar crticas, produccin e interpretacin de hechos, hacer anlisis y estar actualizado de las transformaciones sociales.

Lenguaje: Capacidad para comprender y utilizar el lenguaje oral, escrito, auditivo y audiovisual. Recurso de significado que concede pensamiento y cognicin.

Manejo correcto y creativo del lenguaje oral y escrito, buena redaccin, excelente ortografa, buena caligrafa, conocimiento de las modalidades comunicativas, manejo creativo, crtico y reflexivo del lenguaje y dominio de mltiples lenguajes y tcnicas.

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Capacidades y Destrezas: Habilidad y Competencia en la realizacin de una amplia gama de actividades que requieran empleo de esfuerzo, energa y entrega.

Disposicin para estudiar, capacidad de organizacin para actividades en equipo, facilidad para las relaciones interpersonales, inters por lenguaje escrito, inters por las ciencias sociales y las humanidades, hbito de la lectura, disposicin y gusto por los hbitos informativos, inters por enriquecer su cultura general, ms inters en su desempeo que en la evaluacin de ste, comprometido con el bien comn, capacidad de atencin y sntesis, memoria visual, espritu analtico y crtico, apego a la verdad, inductivo, deductivo, comparativo, intuitivo, resistente a presiones, mediador, jerarquizar y significar los datos relevantes, amplia y slida formacin social y cultural, relacionarse y adaptarse a diversos ncleos sociales, ser un espectador activo, capacidad para conectar temticas, habilidad para la conceptuacin, reconstruccin de hechos, valores ticos, de honestidad, tolerancia y respeto.

Actitudes y Aptitudes: Rasgos y disposicin propia de cada individuo que le facilita el aprendizaje y le lleva a desarrollar sus capacidades y destrezas.

Servidor de la comunidad, responsabilidad social, humanista, responsable, propositito, honesto, curioso, solidario, comprometido, tolerante, respetuoso, moderno, autnomo, veraz, lder, crtico, disciplinado, creativo, tico, inquisitivo, investigador, autocrtico, competitivo, perceptivo, objetivo, claro, realista, observador, perseverante, audaz, comprometido con su mundo y con su historia, discreto y en la bsqueda de la especializacin.

Luego de detallar los conocimientos y el conglomerado de condiciones que en general debe tener un periodista, a continuacin se detalla los aspectos especficos que deben sumarse a los anteriores para que se logre un mejor ejercicio en la profesin segn la rama en la que se desempean.

Agencia de Noticias reas Conocimientos Especificaciones Tcnicas de edicin para radio Conocimiento de las formas y modos de comunicacin radiofnica tanto en teora y prctica Conocimiento de tcnicas de redaccin periodstica para radio Conocer el medio periodstico y sus avances tecnolgicos Comprensin de la realidad nacional, regional e internacional Conocimientos de la historia poltica, econmica y social de manera regional. Habilidades Manejo de equipo radiofnico Producir mensajes en el lenguaje radiofnico Ubicarse geogrficamente a nivel regional Destreza en el manejo de equipo fotogrfico Lenguaje Manejo creativo, crtico y reflexivo del lenguaje radiofnico Conocimiento y buen lenguaje del lenguaje auditivo Habilidades para la redaccin de diferentes gneros periodsticos

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Televisin reas Conocimientos Especificaciones Conocimiento de las formas y modos de comunicacin visual tanto en teora y prctica Conocer el medio periodstico y sus avances tecnolgicos Conocimiento y manejo de las herramientas tericas, metodolgicas y tcnicas de comunicacin televisiva Conocimiento de la informacin televisada Conocimiento y manejo gneros periodsticos para televisin Conocimiento de tcnicas de redaccin periodstica para televisin Habilidades Produccin de medios de comunicacin Produccin de vdeo Buena redaccin para TV Manejo de cmara de video. Manejo de equipo para producir en cine, radio, y televisin. Tcnicas de edicin para televisin Estilo y redaccin de noticias televisadas Lenguaje Conocimiento y produccin de mensajes en el lenguaje audiovisual Uso del lenguaje audiovisual Producir mensajes en el lenguaje televisivo Manejo creativo, crtico y reflexivo del lenguaje televisivo

Radio reas Conocimientos Especificaciones Conocimiento de tcnicas de redaccin periodstica Conocimiento de las formas y modos de comunicacin auditiva tanto en teora y prctica Conocimiento de tcnicas de redaccin periodstica para radio

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Conocimiento y manejo de las herramientas tericas, metodolgicas y tcnicas de comunicacin para radio Conocer el medio periodstico y sus avances tecnolgicos Gneros radiofnicos de informacin Redaccin para radio Habilidades Producir mensajes en el lenguaje radiofnico Buena locucin Improvisacin Lenguaje Conocimiento y buen uso del lenguaje Manejo creativo, crtico y reflexivo del lenguaje radial Conocimiento del lenguaje radial Uso del lenguaje para radio Producir mensajes en el lenguaje radial

Medio Impreso reas Conocimientos Especificaciones Conocimiento de las formas y modos de comunicacin escrito-visual tanto en teora y prctica Conocimiento de las modalidades comunicativas Conocimiento de tcnicas de redaccin periodstica Conocimiento y manejo de las herramientas tericas, metodolgicas y tcnicas de comunicacin para medio impreso Conocer el medio periodstico y sus avances tecnolgicos Habilidades Excelente ortografa Buena redaccin Buena caligrafa Fotografa Produccin materiales impresos Lenguaje Manejo creativo, crtico y reflexivo del lenguaje escrito Conocimiento del lenguaje visual Uso del lenguaje visual Producir mensajes en el lenguaje escrito

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Comunicacin Institucional reas Conocimientos Especificaciones Conocimiento de las formas y modos de comunicacin audioescrito-visual tanto en teora y prctica Conocimiento del lenguaje impreso, auditivo, visual y audiovisual Conocimiento y manejo de las herramientas tericas, metodolgicas y tcnicas de comunicacin Conocimiento de tcnicas de redaccin periodstica para comunicacin institucional Habilidades Excelente ortografa Buena redaccin Buena caligrafa Diagnosticar y determinar los campos problemticos de la comunicacin Facilidad para las relaciones interpersonales Redaccin de informes Capacidad de sntesis Lenguaje Uso del lenguaje auditivo, visual y audiovisual Conocimiento de las modalidades comunicativas Producir mensajes en el lenguaje de comunicacin impresa Producir mensajes en el lenguaje fotogrfico. Producir mensajes en el lenguaje radiofnica Producir mensajes en el lenguaje audiovisual Producir mensajes en el lenguaje televisivo

3. ENSAYO: ANLISIS DEL DESEMPEO PROFESIONAL DE LOS EGRESADOS DE LICENCIATURA EN PERIODISMO DE LA UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR EN SU CAMPO LABORAL

La realidad del pas, los continuos cambios sociales, econmicos, culturales, tecnolgicos y las altas exigencias laborales requieren de profesionales integrales cuya formacin personal y profesional les permita participar activamente en la construccin de una sociedad bien cimentada, para lo cual precisan de una formacin acadmica apropiada para un buen desempeo profesional. La necesidad de conocer y determinar como es el desempeo periodstico del profesional egresado nos ha llevado a acercarnos al fenmeno a travs de los jefes de prensa y representantes de medios de comunicacin e instituciones para analizar y e identificar los factores que influyen o determinan ste. En primer lugar, los Medios de Comunicacin tomados como muestra poseen una representacin limitada o poco significativa de egresados en relacin a la poblacin de periodistas empleados en ejercicio. Hay que salvaguardar el caso de YSU dado que existe un convenio de prctica profesional en razn de horas sociales para los estudiantes, lo que explica que los empleados de la radio provengan de la UES. Asimismo, en La Grfica Prensa de ciento veinticinco empleados quince son egresados de esta. En el caso de la Agencia Reuters poseen seis empleados entre formales e informales, mientras en Canal 12 laboran siete reporteros y en el Ministerio de Educacin veintiuno de los cuales dos, uno y tres son egresados de la universidad respectivamente. Pero este nmero limitado de egresados empleados en las distintas empresas de comunicacin, tiene segn los entrevistados su fundamento, siendo los ms importantes por un lado la preparacin acadmica y por otro lado la competencia. En cuanto a la preparacin acadmica se identifican aspectos como: planes de estudios que no cumplen con las exigencias actuales del periodismo, falta de prctica profesional y especializacin que influye directamente en la competencia con

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otros centros de estudios superiores que poseen conocimientos y prcticas acordes a las exigencias actuales contrario a los egresados de la universidad. Los requisitos para que un periodista se desempee profesionalmente, varan segn la demanda del medio, pero es necesario afirmar que los requisitos no estn plasmados o previamente especificados, sino que son una cuestin de criterio que responde a las necesidades del medio y de cada rea especfica. Pero adems, en la mayora de casos el perfil y los requisitos para cada rea no coinciden con las caractersticas que posee el periodista en ejercicio, debido a que por ejemplo, se habla de la falta de experiencia pero por otro sta es importante para desempearse en la labor periodstica. La Prensa Grfica es el medio que posee los requisitos ms exigentes en relacin a los otros. Dentro de los requerimientos estn: tener actitud hacia la redaccin, dominio de las tcnicas y gneros periodsticos, conocimiento y tratamiento de fuentes, altos valores ticos relacionados con la profesin y otros. Mientras que el requisito bsico para laborar en Reuters y el Ministerio de Educacin, es haber tener cierta formacin acadmica y un ttulo universitario respectivamente. Para el caso de YSU y Canal 12 las exigencias van desde su vocacin, el deseo de superacin, el buen lxico, ortografa, el inters por leer, analizar, e interpretar la realidad hasta un conocimiento adecuado de la realidad nacional y la historia, el funcionamiento de las instituciones que finalmente constituyen requisitos que debera cumplir el egresado de cualquier centro de Educacin Superior. Para seleccionar al periodista los medios o instituciones coinciden en que no existe un mecanismo preestablecido, sino ms bien es una tarea de Recursos Humanos, aunque en Canal 12 y La Prensa Grfica, la decisin final la establece prensa, as en Reuters y YSU le brindan oportunidad a personas que ejercen como colaboradores en la empresa, que dependiendo del inters y la experiencia van ascendiendo. Si es cierto que las exigencias no son inalcanzables, es prioritario profundizar y determinar si una formacin adecuada y la aptitud para trabajar es lo nico que se

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necesita para desempearse de la mejor manera, y es que al responder a la cuestionante del tipo de periodista que egresa de la UES las cosas cambian. Los entrevistados coinciden en el hecho de que el profesional de la UES es una persona que tiene los cimientos necesarios en materia terica y una capacidad aceptable, al analizar cada rea un aspecto determinante lo constituye la inexperiencia en el campo laboral que influye decisivamente en su desempeo. Dentro de los aspectos positivos de los egresados de periodismo se encuentran que es una persona responsable, siempre dispuesto, atenta, con espritu y gusto por el trabajo, con capacidad de redactar, con buenas relaciones, deseos de hacer las cosas, acucioso, investigador, analtico y crtico. Aunque existe otro grupo de egresados que carecen totalmente de estas cualidades. Pero asimismo coinciden en que hay un prestigio que mantiene el graduado de la UES, que le brinda un gran soporte para ofrecerse en el campo laboral pero que para la prctica, en ocasiones lo que se les ensea sirve solo para cuestiones muy bsicas lo que limita el aporte que el egresado pueda brindar en el quehacer periodstico. La experiencia laboral de las empresas de comunicacin con los egresados, en general ha sido muy buena pero hay casos en los que la inmadurez y la inexperiencia, la falta de especializacin y la brecha entre conocimientos tericos y prcticos y viceversa se mezclan para desequilibrarlos psicolgica y

emocionalmente. Esto debido a que, para los empleadores, hay casos en los que los egresados tienen las bases cognitivas y la prctica pero el comportamiento no es de un profesional pero hay otra parte de egresados que no poseen los conocimientos, experiencia y especializacin, lo que influyendo negativamente en su desempeo profesional. De esta manera, las deficiencias segn los profesionales se van acrecentando con el hecho de que los educadores poseen suficiente experiencia docente, pero poca o ninguna experiencia en el campo periodstico lo que influye directamente en le proceso de formacin del estudiante y sienta las bases para su futuro desempeo profesional. - 28 -

Hay que destacar que, para Oscar Daz de La Prensa Grfica, dentro de la universidad existe una idea satanizada de los medios, lo que influye y determina en algunos casos en la falta de inters y responsabilidad de las autoridades

universitarias por proporcionar las herramientas y conductos idneos para la prctica profesional. Pero se debe tomar en cuenta otro factor del que hablbamos antes y es el de la competencia, debido a que la falta de especializacin y actualizacin constante en todas las ramas del periodismo en ocasiones deja a la deriva a los egresados de la universidad. Al egresar los periodistas de la UES, no llegan preparados de manera integral porque existe una desconexin entre el aula y la prctica, falta que los egresados se proyecten, se requiere ajustar el pensum a niveles mayores que les permitan entrar a un mundo de nuevos conocimientos y tecnologa y por ende competir justamente en el mercado laboral. Carlos Domnguez, de Canal 12, es categrico al aseverar que el hecho de tener una prctica puramente acadmica y graduarse sin haber puesto un pie en algn medio de comunicacin no le sirve ese ttulo, no le sirve ese bagaje que ha obtenido. Pero no es que se asegure que la prctica es ms importante sino que no se puede desligar una de otra. Adems, para No Salazar de YSU en el desempeo laboral un aspecto determinante es que algunos periodistas estudian y trabajan, lo que en algunos casos los desubica quitndoles emotividad y el deseo de superacin y por otro lado que el Departamento de Periodismo se orienta a preparar periodistas para medio impreso, as que se necesita formar periodistas especializados en otras reas, no solo en redaccin. Asimismo, para el Canal 12 hay periodistas de la UES acomodados, lentos que no pueden siquiera investigar, navegar en la Web, no aprovechan las

herramientas, no buscan, pero que para Balmore Barrientos del Ministerio de Educacin, tienen adems otras deficiencias que consisten en el desconocimiento de la tecnologa, computacin, ingls, diseo y otras aspectos que actualmente son primordiales. - 29 -

Para Oscar Daz de La Prensa Grfica, a algunos les falta ser agresivos en lo que es el tratamiento con las fuentes, en estar ms pendiente de lo que est pasando, pero sea o no este un problema de formacin el egresado debe poner ms inters en estos elementos. Por otro lado, dentro de los conocimientos, todos los entrevistados coinciden en que no se puede pasar por alto la terica sobre la prctica o viceversa porque son un complemento una de la otra. Asimismo, debe ir por etapas en la formacin acadmica e ir involucrando la prctica para que fundamente sus conocimientos e ir foguendose en el campo profesional. Otro aspecto elemental dentro de la investigacin es que la mayora de los profesionales abordados no toman en cuenta el conocimiento cientfico como base para la labor periodstica; solo Alberto Barrera de Reuters lo retoma pero como conocimientos coyunturales. Por ejemplo, tener conocimientos criminolgicos debido a la necesidad de abordar hechos de violencia. Los requerimientos, buscan y juzgan de manera superficial el desempeo laboral del egresado pero no un desarrollo integral en la profesin, en el sentido de acumular una serie de conocimientos fundamentales que le brinde parmetros para hablar con potestad de temas que trate en el mbito profesional. Pero, Balmore Barrientos, asegura que en ocasiones no solamente debe ser una cuestin de formacin acadmica sino que preocupacin del egresado para auto formarse. Aunque para Alberto Barrera de Reuters, el profesional carga con una cuestin que proviene de la base de la escuela, la falta de conocimiento. Los profesionales entrevistados, concuerdan en que hay que destacar que los egresados de periodismo dentro de los conocimientos tericos tienen lo bsico, como lo afirma el Lic. Domnguez de Canal 12, tienen los requeridos en un pensun acadmico, pero no necesariamente son los que se aplican a la prctica, el trabajo. Por otra parte, en los conocimientos prcticos, la mayora de profesionales entrevistados coinciden en que reportear y redactar constituyen los aspectos preponderantes y slidos del egresado, aunque en ocasiones necesitan cierta orientacin en la redaccin porque no estn especializados para la rama del periodismo en la que se desarrollan. - 30 -

Adems, retomando el aporte de Carlos Domnguez de Canal 12 de la desconexin existente entre el aula y la prctica, con esta investigacin se ha podido plasmar y comprobar que el desempeo profesional del egresado de Periodismo de la UES dista mucho de lo que en las aulas se pretende formar, del deber ser del periodista y de lo que requieren las empresas de comunicacin.

AGENCIAS DE NOTICIAS: EL DEBER SER DEL PERIODISTA DE AGENCIAS Y LA EVALUACIN DEL DESEMPEO PROFESIONAL EN SU AREA

En el rea de Agencias Informativas se tom en cuenta a la Agencia Reuters, en la que se realiz una evaluacin de Lus Galdmez a travs de su jefe inmediato Alberto Barrera. Para Barrera, el perfil ideal del periodista que labore para agencias de noticias, es alguien con un olfato periodstico, saber dnde esta la noticia, saber qu transmitir, y porque puede interesar algn acontecimiento. Adems, asegura que la funcin del periodista es tener la capacidad para saber trasladar la noticia y no aburrir a un pblico que est en una regin del mundo y que no conoce nada de El Salvador pero ley algo y le interes. Al evaluar a Lus Galdmez , se considera que en el transcurso de los aos, la experiencia y la vocacin se mezclan para convertirlo en uno de los mejores fotgrafos del pas, las destrezas y habilidades son incontables ya que siendo fotoperiodista, tiene mucho conocimiento del ramo, sabe dnde encontrar la noticia, sabe dnde ubicarse y una habilidad adicional para la fotografa artstica. Idealmente se plantea que la actitud de un periodista de agencia es tener el deseo de comunicar, y la aptitud hacia una cultura general, pero en el evaluado se distinguen actitudes y aptitudes distintas como: ser buen reportero, saber qu hacer y qu cubrir, que resultan igual de substanciales pero que de manera ideal no renen una exigencia real y de calidad. Por esto, las demandas del desempeo en el ejercicio profesional corresponden a un conjunto de rasgos o caractersticas que el profesional de un rea precisa dominar para cumplir de modo adecuado con las tareas que debe realizar. - 31 -

Por otra parte, Alberto Barrera considera que tener buena memoria para recordar cosas o datos, la utilizacin bsica y adecuada de la computadora, pero en general los conocimientos bsicos de informtica y de fotografa son fundamentales para un periodista que ejerza para agencias porque se debe conocer lo que se comunica y tener la base terica. En cuanto a la utilizacin del lenguaje, las exigencias son de un buen conocimiento del castellano, del lenguaje radiofnico y televisivo para utilizar palabras adecuadas y de acuerdo al estilo requerido que no le permitan desubicar a la gente debido a que por la diferencia propia existente en el lenguaje de acuerdo a cada una de las regiones del mundo se puede llegar a descontextualizar la informacin. Asimismo, el dominio de otras lenguas como el ingls es elemental porque para quien lo domina se abren ms posibilidades, pero esta constituye una de las debilidades del evaluado que percibe ciertas limitantes dentro de su trabajo en cuanto a la profundizacin por el impedimento del idioma. Al hablar de Luis Galdmez , podemos afirmar que segn los datos revelados en la entrevista es un periodista que cumple con las tareas requeridas para el corresponsal del rea fotogrfica, muestra constantemente inters por adquirir

conocimientos, aprender y practicar nuevas tcnicas en el fotoperiodismo, es muy crtico en la lectura, pero todas estas cosas las ha logrado luego de desempearse durante 20 aos en distintas agencias y medios de comunicacin. En general, el buen desempeo de Galdmez en el campo laboral proviene de su conocimiento prctico, porque para Barrera si bien es cierto depende de la aptitud del periodista tener los conocimientos tericos sino se llevan a la prctica puede desembocar en un buen o mal abordaje que haga de su trabajo, en este caso especfico el desempeo ha sido bueno y ha trado beneficios personales y para la Agencia. Si bien es cierto, en la evaluacin a Galdmez se manifiestan dificultades y errores no han sido algo grave que perjudique su desempeo porque en el transcurso de su ejercicio periodstico, su evaluacin en cuanto al desarrollo en el

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mbito nacional e internacionalmente es notable. Asimismo, Barrera lo describe como una persona responsable y capaz de cumplir con las tareas otorgadas. Para Barrera, de manera general el egresado de Periodismo de la UES posee habilidades y hasta el momento nadie lo ha desilusionado con su desempeo profesional por eso si debe poner una nota al egresado en ejercicio, que englobe todos los aspectos evaluados afirma que un siete es correcto porque hay poca experiencia prctica pero mucha teora. Finalmente, si reconsideramos todo lo anterior, podemos determinar que el deber ser del periodista dista mucho del ser real porque las caractersticas que se buscan no se describen claramente y menos figura un perfil ideal en cuanto al conocimiento terico y a lo prctico tomando como base el aspecto acadmico. Adems, la evaluacin a un periodista en ejercicio periodstico durante muchos aos, nos permite afirmar que el periodista al ingresar en el campo laboral carece de las herramientas necesarias para desarrollarse pero con el transcurso del tiempo y el ganar experiencia cambia la perspectiva.

TELEVISION: EL DEBER SER DEL PERIODISTA TELEVISIVO Y LA EVALUACIN DEL DESEMPEO PROFESIONAL EN SU AREA

En el rea de Televisin se tom a Canal 12, representado por su jefe de prensa Carlos Domnguez para realizar la evaluacin de Porfirio Mercado. En primer lugar, con el instrumento de la entrevista, se ha logrado determinar el deber ser del periodista que labore para televisin pero adems se ha conseguido un acercamiento a los aspectos que intervienen en el quehacer periodstico el egresado de periodismo. Para televisin, el periodista debe poseer las siguientes caractersticas: ser capaz de progresar, de sintetizar con un dominio adecuado del lenguaje, improvisar, capaz de expresar ideas breves, dominar el lenguaje, que no caiga en barbarismos, no use muletillas, cacofonas, repetir palabras. Pero Porfirio Mercado, en estos aspectos ha sido evaluado muy bien en el sentido que es catalogado como un

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periodista propositivo en temas novedosos y creativos en cuanto al enfoque y los contenidos, acucioso y con buen manejo del lenguaje. Adems, el perfil ideal para el evaluador consiste en el dominio y habilidades para desenvolverse ante cmara, improvisacin, un dominio adecuado de la situacin y superar errores sin quedar en evidencia, conocer asuntos mecnicos o tcnicos, leer y estar al tanto de la actualidad. Si bien es cierto este es otro aspecto bien evaluado, es necesario aclarar que los aos de experiencia del evaluado le ha proporcionado un buen desempeo. Para Porfirio Mercado, es asimismo es una ventaja significativa, el inters que muestra por enriquecer su cultura y adquirir conocimientos que lo mantengan a la vanguardia en la tecnologa mostrando voluntad y aptitud por que le permite conocer y entender de la mejor manera los cambios a los que debe irse involucrando. Las habilidades y destrezas las constituyen, tener algunos conocimientos o dominar asuntos como la edicin o en su defecto tener criterio para saber que imgenes se van a ocupar, redactar de acuerdo a la imagen, la capacidad de editar su propio material. Por lo menos en cuanto a la redaccin, el evaluado, muestra agilidad y los conocimientos bsicos para ubicarse en el contexto poltico, econmico y social. Adems un aspecto importante y hasta cierto punto determinante para su buen desempeo lo constituye la capacidad que posee de buscar y relacionarse bien con las fuentes y la agilidad para buscar el hecho noticioso. Igualmente, la responsabilidad es una de las cualidades del evaluado debido a que el cumplimiento de las tareas que se le delegan resulta en un trabajo que la empresa denomina satisfactorio por el esfuerzo que muestra, aprovechando las oportunidades y esforzndose mantenerse vigente en el medio. Aspectos importantes como el conocimiento sobre lenguaje televisivo, uso de ambientes para una nota, uso adecuado de planos, saber qu redactar de acuerdo a la imagen, garantizar que tiene la imagen que le sirve para vestir una nota, tener conocimientos de las tcnicas de edicin y del equipo para producir en cine y televisin constituyen una deficiencia del evaluado.

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De esta manera, cuando hablamos de la deficiencia se refiere que por el hecho de que existen distintas personas para desarrollarse en cada aspecto anterior, el evaluado se limita a reportear y aunque no es imprescindible es esencial para un periodista en ejercicio porque le sirve para elaborar apropiadamente e influir directamente en los aspectos correctivos de su trabajo. Por otra parte, las actitudes y aptitudes ideales son dominar y que no se deje influenciar, que est ubicado y que la calidad de su trabajo convenza y que sea humilde, visiblemente dentro de la evaluacin estos aspectos estn bien calificado. En el dominio de otros lenguajes, es necesario y contribuira mucho a su desarrollo que domine el ingls y tambin no est dems conocer otros idiomas, pero para Porfirio Mercado, el conocimiento de otros idiomas constituye una barrera que debe superar para mejorar y proyectar su trabajo a nivel internacional. Finalmente, Carlos Domnguez en forma de resumen, le otorga al evaluado la nota de ocho, porque hay algunas cosas que se deben mejorar desde la formacin acadmica y afirma adems que no dependen probablemente del estudiante sino que las autoridades universitarias deben buscar la manera de generar campos para la prctica e impulsar cambios que contribuyan a mejorar el desempeo profesional del egresado.

RADIO: EL DEBER SER DEL PERIODISTA RADIAL Y LA EVALUACIN DEL DESEMPEO PROFESIONAL EN SU AREA

Para el rea de radial, se tomo en cuenta YSU, representada por No Salazar Sub-gerente de la Radio y evaluador del desempeo profesional de Saumira Quezada, egresada de la UES. A travs del instrumento de la entrevista, se ha logrado determinar los factores que favorecen y los que limitan a la egresada en el quehacer periodstico. Dentro del deber ser del periodista, No Salazar asegura que los requisitos para laborar en el medio radial es que se tenga buena pronunciacin, buen tono y agradable, buena redaccin, articulacin, pronunciacin y deseos de superacin. Asimismo, asegura que el periodismo es vocacin, y fusionado con la honestidad, - 35 -

proporcionan el trampoln para poder aspirar a algo mejor. Y estas constituyen algunas de las cualidades que posee la evaluada. Adems, en las habilidades y destrezas que debe tener un periodista encontramos la soltura de palabra, el requisito de tener y manejar cultura general, ser agresivos, investigar y rebuscarse para que en los lugares donde se cubre se pueda obtener mejor y ms rpido la informacin. En el caso de Saumira Quezada, tiene destreza en la utilizacin del lenguaje, liderazgo, capacidad de trabajo, relaciones humanas, es buena locutora y sabe expresarse. En resumen la capacidad adquirida con la experiencia y la responsabilidad para revisar, cumplir y desarrollar las actividades la han hecho merecedora del cargo de Coordinadora del departamento de prensa. Por otro lado, Noe Salazar asegura que en el manejo del equipo la evaluada tiene los conocimientos bsicos, pero cuando comenz a laborar para YSU, las nociones prcticas eran escasas en cuanto a la utilizacin de los editores, aunque los conocimientos tericos los posea. Con la experiencia ha logrado grabar, ya sabe editar y la produccin de sus materiales es buena. Al cuestionar sobre la precisin de Saumira para el manejo de varios gneros periodsticos se afirma que tiene veracidad y objetividad para sentarse y hablar sobre un tema determinado, adems de estar apta para poder manejar y ubicarse donde debe hacerlo, pero no se aclara especficamente lo referente a sus conocimientos y la prctica de estos. Por otra parte, en cuanto a la improvisacin como un elemento importante y determinante dentro del rea radial, la evaluada se ha ido desarrollando debido a que al inicio de su quehacer periodstico, la dificultad de improvisar, el temblor, dejar bache era lo ms frecuente, pero ahora si maneja bien la situacin y la improvisacin ha mejorado. En cuanto al manejo de las fuentes la capacidad de manejar fuentes de diversas reas se pone de manifiesto, adems, la agilidad en la bsqueda de la noticia, el mantener la transmisin, buscar la informacin y la coordinacin con la gente de la cabina, para el evaluador es algo que Saumira ha logrado a partir de la experiencia prctica y su esfuerzo en la radio. - 36 -

Adems, Noe Salazar afirma que en la capacidad de trabajar bajo presin, en los primeros das de ejercicio para Saumira la responsabilidad era mayor. Al principio se debe orientar sobre que hacer y como hacerlo pero llega el momento en que ya no hay necesidad de presionar porque cuando se le ha llamado la atencin para que reestructure, enfoque o para que mejore su trabajo, la evaluada ha respondido favorablemente. Dentro de las actitudes y aptitudes, afirma deben ser buenas para el trabajo, que aporten a su trabajo y que influyan positivamente en el ejercicio de la profesin dentro y fuera del medio manteniendo la responsabilidad. Que los periodistas sean proposititos, sobresalientes, querer ser el primero, acucioso, estudioso de los temas para enfocarlos mejor y ser responsable. Para mantenerse a la vanguardia con el periodismo radial, la evaluada muestra inters y deseo de aprender ms. Adems, esta siempre interesada en participar en diferentes concursos por el simple hecho de hacer reportajes e investigar, porque para el evaluador, Saumira es el tipo de estudiante profesional. Si se puede adjudicar una nota del desempeo profesional de Saumira, el evaluador asegura que al momento de involucrarse en el trabajo de YSU venia con siete, le hacia falta muchas cosas que ahora las ha ganado con la prctica. En conclusin, al hacer una comparacin con el deber ser que plantea el representante de YSU y el ser real, la brecha es amplia, debido a que se incumple la mayora de aspectos que se plantean ideales para el evaluador pero que adems se han planteado al principio de la investigacin y que describen a un periodista radial integral para su excelente desempeo profesional.

MEDIO IMPRESO: EL DEBER SER DEL PERIODISTA DE MEDIO IMPRESO Y LA EVALUACIN DEL DESEMPEO PROFESIONAL EN SU AREA

El medio de Comunicacin tomado en cuenta dentro del rea de medio impreso es La Prensa Grfica representado por el Co-editor de deportes, Oscar Daz, y quien evala el desempeo profesional de Mario Posada, egresado del departamento de Periodismo de la UES. - 37 -

Este anlisis como el de las otras entrevistas busca determinar los factores que favorecen o desfavorecen al egresado en su quehacer periodstico. Asimismo, es importante el acercamiento que se pueda hacer del deber ser del periodista de medio impreso y el hacer real del periodista en ejercicio. En primer lugar, los requisitos ideales para laborar en medio impreso son: que posea los conocimientos necesarios para ejercer, buena ortografa, conocimiento bsico del tratamiento de las fuentes y como interrelacionarse, cultura general, disposicin para aprender y para ser corregido. Si bien es cierto, que dentro de los requisitos el lenguaje no destaca, para Oscar Daz el evaluado posee las herramientas bsicas y necesarias para desempearse en cuanto al dominio del lenguaje, pero cada da es necesario ir puliendo los conocimientos y aprendiendo nuevas tcnicas. Asimismo, siendo el idioma un aspecto tan significativo, el evaluador asegura que es importante entender, leer e interpretar otro idioma, de preferencia ingls porque es el que ms se usa y es una herramienta muy til. Aunque hay que destacar que desconoce si Mario Posada tiene nociones o lo ha necesitado en alguna asignacin. La misma situacin anterior encontramos en lo referente al manejo de programas computacionales debido a que el Oscar Daz sabe que el evaluado puede usar el programa de redaccin usado en La Prensa Grafica pero desconoce el dominio que pueda tener de otro tipo de programas bsicos como Word, Power Point. Especficamente en el perfil, en el medio impreso buscan un periodista con una redaccin limpia y sin complicaciones, con un marco referencial, con mucha disposicin para informarse de lo que est pasando no slo en su campo sino en la realidad nacional e internacional. Para el caso, el evaluado tiene la habilidad y disposicin para interpretar esa realidad. En cuanto al manejo de los gneros periodsticos, el evaluado, sale bien evaluado en la nota informativa por que es lo que ms utiliza y para el caso los gneros que utilice para escribir en una revista pero el resto de gneros no pueden evaluarse por la ausencia en su desempeo diario en estos. - 38 -

Adems, en lo referente a la vanguardia con los conocimientos, para Oscar Daz seria injusto decir que no se procura pero tambin afirmar que se hace porque la dinmica de trabajo es absorbente y el compromiso para ir sacando el trabajo diario crea pocas oportunidades para auto formarse. Dentro de las habilidades y destrezas estn que sea un periodista suspicaz, perspicaz, que pueda leer entrelneas, que sea un observador. Adems, las aptitudes hacia una buena redaccin, buena escritura, y todo lo que implique son importantes, as como es necesario tener la actitud de aprender cada da, trabajar en horarios difciles, y para cumplir con la funcin de orientar aparte de informar. En cuanto a la evaluacin que la empresa hace de su desempeo profesional, Mario es definido como una persona responsable con su tiempo, con lo que se le asigna, escribe bien, gil y con dominio de sus fuentes, y que ha aprendido a

relacionarse bien con ellas, pero en general es una persona profesional que est insertado muy bien en el medio. Asimismo, se resalta el inters por mejorar y defender su trabajo, adems de la iniciativa de sugerir temas en otras ramas, por lo que se puede afirmar que es una persona preocupada por su trabajo y la labor de la empresa. Otro aspecto importante y relacionado con lo anterior es que tiene la capacidad de trabajar bajo presin por lo que se le han asignado responsabilidades de edicin eventuales por la necesidad y ha respondido adecuadamente. Finalmente, una nota que se le asigna por la labor que realiza es de un ocho, por que para el evaluador se debe tomar en cuenta que algunos aspectos adicionales necesarios solo los brinda la prctica pero que las dificultades que tenia al principio las ha superado logrando aprender bien y poner en prctica lo que ha aprendido.

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COMUNICACIN INSTITUCIONAL: EL DEBER SER DEL PERIODISTA INSTITUCIONAL Y LA EVALUACIN DEL DESEMPEO PROFESIONAL EN SU AREA

El Ministerio de Educacin es la institucin escogida para realizar la evaluacin en cuanto a comunicacin institucional a travs de Balmore Barrientos, jefe de Prensa y evaluador de Vernica Escamilla, graduada de Periodismo de la Universidad. Inicialmente, las caractersticas ideales del periodista para ejercer en la institucin son: conocer la institucin, tener muy buena relacin con los medios de comunicacin, tener buenas relaciones pblicas no solo con los reporteros sino tambin con los editores. Para el evaluador, posee la capacidad para realizar las tareas mnimas de comunicacin institucional porque en ocasiones por la demanda, deja su cargo de periodista para asumir las funciones de relaciones pblicas. Hay que destacar que si bien este aspecto se nombra dentro de las caractersticas para laborar en el ministerio no es una funcin que realice a diario dentro de su labor. Por otra parte para Balmore Barrientos, la evaluada es sobresaliente en lo referente a las tcnicas bsicas de expresin del lenguaje oral y escrito debido a su experiencia porque conoce y maneja muy bien las fuentes. Adems, posee habilidades para desarrollar herramientas que le ayuden en su desempeo para facilitar la comunicacin. Debido a esto, para el evaluador, el trabajo que Vernica realiza en el Ministerio con las labores que se le asignan o que son de su rea y las efecta por su iniciativa personal, su desempeo es satisfactorio para la institucin. La manifestacin ms clara es con la participacin en las diferentes capacitaciones que hace el ministerio para aumentar y fortalecer los conocimientos bsicos que son de inters en el rea de comunicacin institucional. En lo referente, al perfil para laborar en comunicacin institucional lo necesario es que sepa redaccin, monitoreo de noticias de televisin, radio y peridico. Saber

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que esta pasando, conocer de redaccin para mandar informacin lo adems depurada posible, saber lo bsico de eventos y logstica. Vernica Escamilla, en esta rea segn el evaluador, toma la iniciativa en cuanto al quehacer laboral debido a que para realizar actividades, las organiza con responsabilidad y preocupada por distribuir, coordinar y convocar lo que al final se transforma en un buen evento gracias a sus buenas relaciones interpersonales. Adems, se debe aclarar que la experiencia de la evaluada resulta en buenas, fciles y positivas relaciones con los medios de informacin. Dentro de las habilidades y destrezas idealmente estn, que conozca de computacin, un poco de publicidad, conocer la relacin con los medios y saber coordinar actividades. En cuanto al manejo de equipo, la evaluada tiene los conocimientos necesarios de: computadora, grabadora y grabadora digital, pero se debe aclarar que estas nociones de equipo no necesariamente son enseanzas acadmicas. Adems, el evaluador afirma que algunas de las deficiencias ms sobresalientes en la graduada de la UES se encuentra que, al principio se le dificultaba el rea de diseo y lo que tiene que ver con conocimientos netamente prcticos que solo la experiencia brinda. Las actitudes y aptitudes debe tener el periodista institucional es que sea amable, extrovertido, atento, que conozca que hay pblicos internos, externos

adems que conozca que hace y como se mueve la prensa local, nacional y corresponsales. En este aspecto Vernica posee habilidades que ha desarrollado en el contacto con las fuentes. Asimismo, afirma que la evaluada no tiene un conocimiento de realidad nacional pero si maneja el tema educativo aunque se puede determinar que en alguna medida conocer nicamente su mbito laboral puede llevar a

descontextualizar algn tipo de informacin. Por otra parte, en la evaluacin al asignar una nota a la evaluada, Balmore Barrientos asegura que un nueve es lo acertado porque cumple con las exigencias que se piden en el ministerio, adems porque esta preocupada constantemente por

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su cultura general, interesa por enriquecer y estar a la vanguardia de sus conocimientos a travs de las oportunidades que se el brinden. Finalmente, la evaluacin proyecta que el egresado es una persona que puede desarrollarse en cualquier mbito de las comunicaciones o periodismo, siempre y cuando tenga la oportunidad debido a que las competencias necesarias para iniciarse las posee. Asimismo, su iniciativa para acrecentar los conocimientos y adems favorecerse del prestigio de la UES debe ser una herramienta para no desaprovechar en la competencia laboral.

4. CONCLUSIONES Cuando las universidades o centros de educacin superior imparten una carrera, claramente esperan que los profesionales que aportan a la sociedad estn preparados tanto terica como prcticamente y por consiguiente desempeen una actividad favorablemente evaluada en su campo laboral. Dentro de las disyuntiva sin un periodista se forma a travs de los conocimientos tericos o se forma en la calle a travs de la prctica es necesario destacar que un aspecto importante y que en la mayora de ocasiones se evade es que el conocimiento y la prctica estn ntimamente relacionados. La investigacin comprende: la evaluacin hecha a periodistas de manera general, seguida por la especificacin en el deber ser del periodista que labora en las empresas de comunicacin seleccionadas y por ltimo la evaluacin individual para aproximarnos al fenmeno determinando los factores que lo influyen y conociendo la opinin que los empleadores tienen de los egresados de periodismo de la UES. Por ello, se formulan las conclusiones que componen clara y brevemente el aporte de la presente investigacin: Cuando se habla de conocimientos que se requieren para que un periodista ejerza se refiere evidentemente a las nociones para desempear rutinas prcticas que deben realizar diariamente mientras que el deber ser de un periodista es que posea los conocimientos, habilidades y destrezas que respondan a las exigencias de cada una de las empresas de comunicacin.

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 El conocimiento cientfico no se toma como un elemento fundamental que le brinde a los egresados las bases slidas para enfrentarse en cualquier mbito de la realidad tomando en cuenta que el periodista de la UES no posee especializacin, estas nociones podran contribuirle a un mejor desempeo. Aun cuando los requisitos para laborar en un medio de comunicacin no se apeguen al deber ser del periodista sino responden a necesidades circunstanciales del medio, se ha podido comprobar que los egresados de la UES cubren pocas o ninguna de las exigencias debido por un lado a que no estn claramente estipuladas y por otro a que claramente no las poseen. La falta de especializacin dentro de un rea particular del periodismo, expone

a los egresados de la universidad a una competencia injusta debido a que en el campo laboral se enfrentan a uno de los obstculos ms relevantes y definitivos como: la ausencia de prctica profesional que puede brindarle un mejor desempeo. La falta de experiencia que debe ser proporcionada a travs de la formacin

acadmica es el factor determinante en el desempeo de los egresados asociado a los limitados conocimientos de vanguardia: manejo de equipo, tcnicas de redaccin e investigacin, conocimiento y utilizacin adecuada del lenguaje, sentido crtico, actitud creativa, entre otros. El vnculo existente entre el proyecto de formacin y el desempeo en el

campo ocupacional del egresado es incongruente debido a que si bien es cierto poseen los conocimientos bsicos, con el perfil de egreso no se logra responder al deber ser del periodista en ejercicio. La falta de oportunidades de prctica profesional que permita a los estudiantes

desarrollar y solidificar sus capacidades, habilidades y conocimientos crea una barrera que influye negativamente en su campo ocupacional debido a que el periodista en ejercicio debe aprender cosas esenciales en el desarrollo de su labor. Formar periodistas innovadores y cultos, que equilibren la prctica profesional

con una formacin integral respondiendo especialmente a las necesidades profesionales que se requieren en su deber ser es el objetivo que deben marcarse los egresados para que su desempeo sea favorablemente evaluado.

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Resulta esencial definir y legitimar la funcin de la profesin, ampliando y

delineando el campo ocupacional del periodista para que su formacin este acorde a las necesidades posteriores para su buen desempeo profesional. La modernizacin de la universidad en el rea de prctica profesional requiere

de la bsqueda de los estndares de eficiencia acadmica. Esto supone establecer el rigor cientfico tanto a los docentes como a los estudiantes para acercarse a un conocimiento requerido dentro del periodismo actual. Existe falta de responsabilidad y compromiso del estudiante con el periodismo

para desempearse en el mbito profesional. Resulta primordial y determinante para el egresado estar actualizado con las

nuevas tendencias del periodismo, adquirir la experiencia y preocuparse ms en su auto-aprendizaje y su formacin acadmica buscando oportunidades para conocer y desarrollarse adecuadamente para auto especializarse en su rea profesional afn y as convertirse en un periodista competitivo en el mercado laboral. Para los evaluadores se deben brindar los conocimientos en periodismo en

general pero adems en cada rea especializada (Agencia de Noticias, Televisin, Radio, Prensa Escrita y Comunicacin Institucional) para que al evaluar el desempeo del estudiante en cada rea se haga con autoridad y no simplemente a travs de generalidades que finalmente perjudican al egresado en su desempeo. La actualizacin y la capacitacin de los periodistas para cada una de las

reas debe ser integral interesados en que el profesional que se forma se interese, critique, analice, sea honesto y est comprometido con su labor periodstica.

5. REFERENCIAS Libros Grande, Julio. Fundamentos de Periodismo Econmico, San Salvador, Editorial Universitaria, primera edicin, 1999, 248 pginas.

Rojas Soriano, Ral. El proceso de la investigacin cientfica Editorial Trillas, Mxico, 1981.

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Tesis Leiva Alvarado. Juana Consuelo; Salazar Villena, Rafael Armando. El perfil acadmico profesional que presentan los periodistas que trabajan en la seccin cultural de La Prensa Grfica y El Diario de Hoy, desde los Acuerdos de Paz, en el ao 1992 hasta el ao 2003. Periodismo, Diciembre 2004. Universidad de El Salvador. Departamento de

Payes Amaya, Claudia Vernica; Santos Rousselin, Katia Marina. Estudio exploratorio de los requisitos que debe cumplir un periodista en su campo laboral Universidad de El Salvador. Departamento de Periodismo, Diciembre 2004.

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Escuela de Frankfurt. Corriente de pensamiento http://www.boulesis.com/especial/escueladefrankfurt/citas/fromm/

Periodismo en El Salvador en Casa de Herrero Cuchillo de Palo una fiscalizacin pendiente. Mario Alfredo Cantarero http://www.razonypalabra.org.mx/anteriores/n22/22_mcantarero.html

Entrevistas Agencia de Noticias Alberto Barrera, Jefe Local Reuters, 2006

Televisin Carlos Domnguez, Jefe de Prensa Canal 12, 2006 - 46 -

Radio Noe Salazar, Sub-Gerente Radio YSU, 2006

Prensa Escrita Oscar Daz, Co-Editor de Deportes La Prensa Grfica, 2006

Comunicacin Institucional Balmore Barrientos, Jefe de Comunicaciones Ministerio de Educacin, 2006

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ANEXOS

ANEXO 1 INSTRUMENTOS
INSTRUMENTO 1 Universidad de El Salvador Facultad de Ciencias y Humanidades Departamento de Periodismo La presente entrevista tiene por objeto hacer un Anlisis del desempeo profesional de los egresados de licenciatura en periodismo de la Universidad de El Salvador en su campo laboral. De antemano Muchas Gracias, por su valioso aporte para profundizar en el fenmeno. Nombre: ____________________________________________________________ Cargo: ______________________________________________________________ Agencia de Noticias: ___________________________________________________

GENERALES 1. Cuntos periodistas que laboran en este medio proceden de la UES? 2. Qu requisitos debe cumplir un periodista para laborar en su medio? 3. Considera que el periodista egresado de la UES esta formado de manera integral y apto para un buen desempeo? 4. Cmo ha sido su experiencia con los empleados egresados de la UES? 5. Cules son las principales destrezas que observa en un egresado de la UES? 6. Cules son las principales habilidades que posee un egresado de la UES? 7. Qu deficiencias observa en el desempeo laboral de un egresado de la UES? 8. En su empresa el periodista es sometido a algn proceso de evaluacin para determinar si se encuentra apto para desarrollar la labor periodstica? 9. A que tipo de proceso es sometido el periodista? 10. Considera que los egresados de Periodismo de la UES al salir estn aptos para desarrollar una labor periodstica? Si-No Por qu? 11. Qu aspecto debera predominar en las materias que constituyen la formacin acadmica del periodista: Terico o Prctico? Esto, Qu impacto tiene para el desempeo profesional? 12 Qu tipo de periodista, segn su opinin, sale egresado de la UES? 13. Qu conocimientos tericos posee? 14. Qu conocimientos prcticos posee?

EL DEBER SER DEL PERIODISTA DE AGENCIAS 1. Cmo definira el perfil ideal del periodista que labore para agencias de noticias? 2. Qu conocimientos de la produccin de la noticia debe tener el periodista de agencias? 3. Qu actitudes y aptitudes debe tener el periodista de agencias? 4. Qu programas computacionales debe manejar? 5. En cuanto a la utilizacin del lenguaje Cules son las exigencias para un periodista de agencias? 6. Qu equipo debe conocer y utilizar el periodista de agencias? 7. Es necesario que el periodista de agencias tenga un amplio dominio de otros lenguajes? 8. El periodista de agencias debe conocer sobre lenguaje radiofnico, audiovisual y lenguaje televisivo?

EVALUACIN DESEMPEO PROFESIONAL EN SU AREA 1. Qu habilidades y destrezas posee el periodista bajo su cargo? 2. Qu actitudes y aptitudes posee el periodista bajo su cargo? 3. Cules son las tareas mnimas que realiza el periodista en la agencia de noticias? 4. Cree que el periodista muestra inters por adquirir conocimientos que le permitan estar a la vanguardia? 5. El periodista viene con la suficiente experiencia para desempearse en este medio? 6. Cmo es el resultado del trabajo que desempea su empleado? 7. Qu conocimientos que posee el periodista le resultan de beneficio para su empresa? 8. Posee la prctica necesaria para desenvolverse en el campo laboral, ya sea nacional o internacionalmente? 9. Cuenta con los conocimientos para ubicarse en el contexto noticioso dentro o fuera del pas? 10. Posee los conocimientos bsicos o necesarios del ingls y otros idiomas? 11. Cree que posee los conocimientos prcticos necesarios para este medio? 12. Si el periodista no posee los conocimientos prcticos, cree que a travs de la experiencia los puede adquirir? 13. El periodista es una persona responsable y capas de cumplir con las tareas otorgadas? 14. Qu opinin tiene sobre el egresado de la UES? 15. Si tuviera que adjudicar una nota al egresado de periodismo de la UES. Cul sera? 16. Qu sugerencias dara al departamento de periodismo para que forme un periodista que cumpla con los requisitos que su medio exige?

INSTRUMENTO 2 Universidad de El Salvador Facultad de Ciencias y Humanidades Departamento de Periodismo La presente entrevista tiene por objeto hacer un Anlisis del desempeo profesional de los egresados de licenciatura en periodismo de la Universidad de El Salvador en su campo laboral. De antemano Muchas Gracias, por su valioso aporte para profundizar en el fenmeno. Nombre: ____________________________________________________________ Cargo: ______________________________________________________________ Medio Televisivo: _____________________________________________________

GENERALES 1. Cuntos periodistas que laboran en este medio proceden de la UES? 2. Qu requisitos debe cumplir un periodista para laborar en su medio? 3. Considera que el periodista egresado de la UES esta formado de manera integral y apto para un buen desempeo? 4. Cmo ha sido su experiencia con los empleados egresados de la UES? 5. Cules son las principales destrezas que observa en un egresado de la UES? 6. Cules son las principales habilidades que posee un egresado de la UES? 7. Qu deficiencias observa en el desempeo laboral de un egresado de la UES? 8. En su empresa el periodista es sometido a algn proceso de evaluacin para determinar si se encuentra apto para desarrollar la labor periodstica? 9. A que tipo de proceso es sometido el periodista? 10. Considera que los egresados de Periodismo de la UES al salir estn aptos para desarrollar una labor periodstica? Si-No Por qu? 11. Qu aspecto debera predominar en las materias que constituyen la formacin acadmica del periodista: Terico o Prctico? Esto, Qu impacto tiene para el desempeo profesional? 12 Qu tipo de periodista, segn su opinin, sale egresado de la UES? 13. Qu conocimientos tericos posee? 14. Qu conocimientos prcticos posee?

EL DEBER SER DEL PERIODISTA TELEVISIVO 1. Qu caractersticas debe poseer el periodista que labora en televisin? 2. Cmo definira el perfil ideal del periodista que labore para televisin? 3. Qu habilidades y/o destrezas debe poseer el periodista televisivo?

4. Qu actitudes y aptitudes debe tener el periodista televisivo? 5. En cuanto a la utilizacin del lenguaje Cules son las exigencias para un periodista televisivo? 6. Es necesario que el periodista televisivo tenga un amplio dominio de otros lenguajes? 7. Qu debe conocer el periodista de televisin sobre lenguaje televisivo? 8. Qu conocimientos de camera, tcnicas de edicin, equipo para producir en cine y televisin debe tener el periodista televisivo?

EVALUACIN DESEMPEO PROFESIONAL EN SU AREA 1. El egresado de la UES esta capacitado para cumplir con las tareas mnimas de un periodista en este medio? 2. El periodista posee los conocimientos del equipo a utilizar en televisin? 3. Posee inters para adquirir conocimientos que lo mantengan a la vanguardia en la tecnologa? 4. En que reas presenta fortalezas el periodista? 5. Presenta agilidad para la redaccin en televisin? 6. Posee los conocimientos bsicos para ubicarse en el contexto poltico, econmico y social? 7. Se muestra responsable en cuanto a las tareas que se le delegan? 8. Posee capacidad para buscar y relacionarse bien con las fuentes? 9. Posee agilidad en cuanto a la bsqueda del hecho noticioso? 10. Tiene capacidad de improvisacin? 11. El resultado del trabajo que realiza es satisfactorio para su empresa? 12. Es capaza de poner en prcticas los conocimientos adquiridos de forma terica? 13. Tiene inters por enriquecer su cultura? 14. Qu opinin tiene sobre el egresado de la UES? 15. Si tuviera que adjudicar una nota al egresado de periodismo de la UES. Cul sera? 16. Qu sugerencias dara al departamento de periodismo para que forme un periodista que cumpla con los requisitos que su medio exige?

INSTRUMENTO 3 Universidad de El Salvador Facultad de Ciencias y Humanidades Departamento de Periodismo La presente entrevista tiene por objeto hacer un Anlisis del desempeo profesional de los egresados de licenciatura en periodismo de la Universidad de El Salvador en su campo laboral. De antemano Muchas Gracias, por su valioso aporte para profundizar en el fenmeno. Nombre: ____________________________________________________________ Cargo: ______________________________________________________________ Medio Radial: ________________________________________________________

GENERALES 1. Cuntos periodistas que laboran en este medio proceden de la UES? 2. Qu requisitos debe cumplir un periodista para laborar en su medio? 3. Considera que el periodista egresado de la UES esta formado de manera integral y apto para un buen desempeo? 4. Cmo ha sido su experiencia con los empleados egresados de la UES? 5. Cules son las principales destrezas que observa en un egresado de la UES? 6. Cules son las principales habilidades que posee un egresado de la UES? 7. Qu deficiencias observa en el desempeo laboral de un egresado de la UES? 8. En su empresa el periodista es sometido a algn proceso de evaluacin para determinar si se encuentra apto para desarrollar la labor periodstica? 9. A que tipo de proceso es sometido el periodista? 10. Considera que los egresados de Periodismo de la UES al salir estn aptos para desarrollar una labor periodstica? Si-No Por qu? 11. Qu aspecto debera predominar en las materias que constituyen la formacin acadmica del periodista: Terico o Prctico? Esto, Qu impacto tiene para el desempeo profesional? 12 Qu tipo de periodista, segn su opinin, sale egresado de la UES? 13. Qu conocimientos tericos posee? 14. Qu conocimientos prcticos posee?

DEBER SER DEL PERIODISTA RADIOFONICO 1. Qu requisitos debe cumplir un periodista para laborar en su medio? 2. Cmo definira el perfil ideal del periodista que labore para radio? 3. Qu habilidades y/o destrezas debe poseer el periodista radial? 4. Qu actitudes y aptitudes debe tener el periodista radial?

EVALUACIN DESEMPEO PROFESIONAL EN SU AREA 1. En cuanto a la utilizacin del lenguaje El egresado de la UES cumple con las exigencias para el medio radial? 2. Tiene la capacidad de utilizar y manejar el equipo de radio? 3. Posee conocimientos de tcnicas de redaccin, edicin y equipo para producir en radio debe tener el periodista radial? 4. tiene inters por los conocimientos para estar en vanguardia con el periodismo radial? 5. Posee la versatilidad para manejar varios gneros periodsticos? 6. Tiene la capacidad de improvisacin? 7. Cuenta con la capacidad para ubicarse en el contexto de la realidad nacional? 8. El resultado de su trabajo es satisfactorio para su empresa? 9. Cuenta con la capacidad y responsabilidad para desarrollar las actividades encomendadas? 10. Es capas de poner en prctica sus conocimientos tericos? 11. Muestra agilidad en la bsqueda de La noticia? 12. Tiene la capacidad de trabajar bajo presin? 13. Es capaz de manejar fuentes de diversas reas? 14. Qu opinin tiene sobre el egresado de la UES? 15. Si tuviera que adjudicar una nota al egresado de periodismo de la UES. Cul sera? 16. Qu sugerencias dara al departamento de periodismo para que forme un periodista que cumpla con los requisitos que su medio exige?

INSTRUMENTO 4 Universidad de El Salvador Facultad de Ciencias y Humanidades Departamento de Periodismo La presente entrevista tiene por objeto hacer un Anlisis del desempeo profesional de los egresados de licenciatura en periodismo de la Universidad de El Salvador en su campo laboral. De antemano Muchas Gracias, por su valioso aporte para profundizar en el fenmeno. Nombre: ____________________________________________________________ Cargo: ______________________________________________________________ Medio Impreso: _______________________________________________________

GENERALES 1. Cuntos periodistas que laboran en este medio proceden de la UES? 2. Qu requisitos debe cumplir un periodista para laborar en su medio? 3. Considera que el periodista egresado de la UES esta formado de manera integral y apto para un buen desempeo? 4. Cmo ha sido su experiencia con los empleados egresados de la UES? 5. Cules son las principales destrezas que observa en un egresado de la UES? 6. Cules son las principales habilidades que posee un egresado de la UES? 7. Qu deficiencias observa en el desempeo laboral de un egresado de la UES? 8. En su empresa el periodista es sometido a algn proceso de evaluacin para determinar si se encuentra apto para desarrollar la labor periodstica? 9. A que tipo de proceso es sometido el periodista? 10. Considera que los egresados de Periodismo de la UES al salir estn aptos para desarrollar una labor periodstica? Si-No Por qu? 11. Qu aspecto debera predominar en las materias que constituyen la formacin acadmica del periodista: Terico o Prctico? Esto, Qu impacto tiene para el desempeo profesional? 12 Qu tipo de periodista, segn su opinin, sale egresado de la UES? 13. Qu conocimientos tericos posee? 14. Qu conocimientos prcticos posee?

EL DEBER SER DEL PERIODISTA DE MEDIO IMPRESO 1. Qu caractersticas debe poseer el periodista que labora en medio impreso? 2. Cmo definira el perfil ideal del periodista que labore para medio impreso? 3. Qu habilidades y/o destrezas debe poseer el periodista de medio impreso? 4. Qu actitudes y aptitudes debe tener el periodista de medio impreso?

EVALUACIN DESEMPEO PROFESIONAL EN SU AREA 1. En cuanto a la utilizacin del lenguaje Cmo es le manejo que hace el periodista de este? 2. Qu programas de computacin maneja? 3. muestra inters por poseer mayores conocimientos sobre el dominio de otros lenguajes? 4. Conoce el periodista sobre lenguaje impreso? 5. Maneja las tcnicas de redaccin, equipo y que otros conocimientos debe tener el periodista de medio impreso? 6. Cmo es el manejo que hace de los diversos gneros periodsticos? 7. Muestra inters por estar en vanguardia con los conocimientos del medio impreso? 8. Posee buen manejo y relaciones con las fuentes de informacin? 9. El trabajo que realiza es satisfactorio para su empresa? 10. Considera que pone en prctica los conocimientos adquiridos en el mbito acadmico? 11. Se muestra responsable y comprometido con su labor periodstica? 12. Tiene la capacidad de trabajar bajo presin? 13. Cuenta con la habilidad de interpretar la realidad nacional? 14. Qu opinin tiene sobre el egresado de la UES? 15. Si tuviera que adjudicar una nota al egresado de periodismo de la UES. Cul sera? 16. Qu sugerencias dara al departamento de periodismo para que forme un periodista que cumpla con los requisitos que su medio exige?

INSTRUMENTO 5 Universidad de El Salvador Facultad de Ciencias y Humanidades Departamento de Periodismo La presente entrevista tiene por objeto hacer un Anlisis del desempeo profesional de los egresados de licenciatura en periodismo de la Universidad de El Salvador en su campo laboral. De antemano Muchas Gracias, por su valioso aporte para profundizar en el fenmeno. Nombre: ____________________________________________________________ Cargo: ______________________________________________________________ Institucin: ___________________________________________________________

GENERALES 1. Cuntos periodistas que laboran en este medio proceden de la UES? 2. Qu requisitos debe cumplir un periodista para laborar en su medio? 3. Considera que el periodista egresado de la UES esta formado de manera integral y apto para un buen desempeo? 4. Cmo ha sido su experiencia con los empleados egresados de la UES? 5. Cules son las principales destrezas que observa en un egresado de la UES? 6. Cules son las principales habilidades que posee un egresado de la UES? 7. Qu deficiencias observa en el desempeo laboral de un egresado de la UES? 8. En su empresa el periodista es sometido a algn proceso de evaluacin para determinar si se encuentra apto para desarrollar la labor periodstica? 9. A que tipo de proceso es sometido el periodista? 10. Considera que los egresados de Periodismo de la UES al salir estn aptos para desarrollar una labor periodstica? Si-No Por qu? 11. Qu aspecto debera predominar en las materias que constituyen la formacin acadmica del periodista: Terico o Prctico? Esto, Qu impacto tiene para el desempeo profesional? 12 Qu tipo de periodista, segn su opinin, sale egresado de la UES? 13. Qu conocimientos tericos posee? 14. Qu conocimientos prcticos posee?

EL DEBER SER DEL PERIODISTA EN COMUNICACIN INSTITUCIONAL 1. Qu caractersticas debe poseer el periodista que labora en su institucin? 2. Cmo definira el perfil ideal del periodista que labore para comunicacin institucional? 3. Qu habilidades y/o destrezas debe poseer el periodista institucional? 4. Qu actitudes y aptitudes debe tener el periodista institucional?

EVALUACIN DESEMPEO PROFESIONAL EN SU AREA 1. Conoce el periodista las tcnicas bsicas de expresin del lenguaje oral y escrito? 2. Esta capacitado el periodista para realizar las tareas mnimas en comunicacin institucional? 3. Maneja el equipo necesario para el ejercicio de su labor? 4. Demuestra inters por adquirir conocimientos tecnolgicos que le ayuden a realizar mejor su labor? 5. Posee habilidad para la elaboracin de informes? 6. Conoce el periodista sobre lenguaje institucional? 7. Se interesa por enriquecer los conocimientos para estar en vanguardia con la comunicacin institucional? 8. Posee la habilidad de desarrollar buenas relaciones interpersonales? 9. Conoce el contexto de la realidad nacional? 10. Es proactivo o toma la iniciativa en cuanto al quehacer laboral? 11. El trabajo que realiza es satisfactorio para su institucin? 12. Se relaciona fcilmente y de manera positiva con los medios de informacin? 13. Se muestra interesado por enriquecer su cultura general? 14. Qu opinin tiene sobre el egresado de la UES? 15. Si tuviera que adjudicar una nota al egresado de periodismo de la UES. Cul sera? 16. Qu sugerencias dara al departamento de periodismo para que forme un periodista que cumpla con los requisitos que su medio exige?

ANEXO 2 CUADRO DE ANLISIS PREGUNTAS GENERALES

PREGUNTA 1 Cuntos periodistas que laboran en este medio proceden de la UES? Seis. RADIO Uno. TELEVISION M. IMPRESO Quince. Dos. AGENCIAS INSTITUCION Tres.

PREGUNTA 2 Qu requisitos debe cumplir un periodista para laborar en su medio?

RADIO Nosotros tenemos convenio con la UES, de hecho todos los que estn en este momento es porque han venido a hacer sus horas sociales aqu a la radio, o tambin han participado en las diferentes operaciones que tenemos de SOS y su buena accin, su vocacin, el deseo de superacin, el buen lxico y ortografa y hasta cierto punto la locucin. Cuando esas personas llenan los requisitos, estn aptos

TELEVISION Ms que requisitos hablamos de un perfil, y ese incluye un conocimiento adecuado de la realidad nacional y la historia reciente, que conozcan cmo funcionan las instituciones como la Asamblea Legislativa, el rgano judicial. No es una receta especfica para trabajar en canal 12, yo considero que para trabajar como periodista hay que estar compenetrado de la realidad del pas, alguien que lea, que

M. IMPRESO El requisito indispensable es haber cursado o estudiado la carrera de periodismo o comunicaciones, completa o organizando el estudio con el trabajo, dependiendo de la empresa y responsabilidad del periodista. Otro requisito es tener la actitud hacia la redaccin, el dominio de las tcnicas periodsticas, los gneros periodsticos, el conocimiento y tratamiento de fuentes y

AGENCIAS Un poco la experiencia aunque esto no quiere decir que alguien que empieza no puedan iniciarse ac, pero s debe tener por lo menos cierta formacin acadmica para entender ciertas etapas de lo que constituye el periodismo en una agencia porque aqu vemos temas polticos, econmicos, deportivos, sociales, culturales, as un reportero novato muy joven como que no o es difcil que pueda desarrollar todas las

INSTITUCION Bueno, lo primero es que sea graduado, de periodismo o comunicaciones o una carrera afn dice ah en las bases que ponen pero aqu es ms comunicaciones, relaciones pblicas comunicaciones o periodismo. Que sean graduados que tenga iniciativa, que tenga algn conocimiento bsico de educacin, pero eso se les da aqu a travs de curso de induccin.

para empezar a trabajar.

analice, que interprete la realidad no que la tergiverse, sino que tendr elementos de que sean suficientes para analizarlos.

valores ticos de la profesin, cultura general, aptitud de aprender, aptitud al trabajo en equipo, y trabajar horarios difciles.

tareas por eso debe tener en cuenta experiencia- prctica, o si no acadmica.

PREGUNTA 3 Considera que el periodista egresado de la UES esta formado de manera integral y esta apto para un buen desempeo?

RADIO En el momento que viene no, porque es un diamante en bruto, falta pulirlo. Cuando vienen tienen el deseo y ganas, algunos ms sobresalientes que otros, de ah tiene que ver la vocacin. Lo que hacemos es conducirlo, orientarlos. No es integral, porque hemos tenido que tratar mucho en lo que es locucin, con esto quiero decir que no tengan la capacidad porque la locucin no es simple y sencillamente. No esta apto porque no tiene buena voz, si no tiene

TELEVISION Depende de cmo se entiende como integral. O sea tiene todos los elementos para desarrollarse en el campo laboral? Yo creo que si nos vamos al fondo del asunto estamos hablando de que hay una gran desconexin del aula a la prctica. En el caso especfico de la universidad yo no podra decir, muchas veces tiene que ver con la persona en s, no la institucin que lo forma. Yo fui parte de una generacin que le cost insertarse en los medios

M. IMPRESO Las deficiencias que siempre vi es muchos docentes con experiencia docente pero con poca o ninguna experiencia en el campo, entonces no hay ejemplo, no tienen el fogueo, a veces lo que sucede es que se sataniza a los medios en la U y cuando uno viene a los medios se da cuenta que hay cosas que no son tal como nos las han enseado. Hay poco inters de la universidad porque sus alumnos o futuros profesionales se fogueen. Yo creo que

AGENCIAS Es sabido de muchas crticas a la UES, que es la nica que tiene todava el periodismo, yo creo que s hay algunas cosas que hay que llenarse quizs, impulsar un poco ms la prctica, tener medio de comunicacin donde los muchachos hagan prcticas internas, es lo que ha hecho falta siempre.

INSTITUCION Yo creo que si, pero evidentemente hay mucha competencia ahora en da por ejemplo estn viniendo muchos currculos de la Mnica Herrera evidentemente estn mejor preparados que nuestra gente. Yo creo que la universidad tiene esa ventaja primero es la Universidad Nacional, segundo siempre hay como un poco mas de responsabilidad por lo menos en la gente que ha estado aqu.

que tener buena pronunciacin, buena impostacin, en esos aspectos les hace falta trabajar.

no era como ahora.

para futuro profesional es importante meterse por lo menos un ciclo o un mes a la prctica profesional.

PREGUNTA 4 Cmo ha sido su experiencia con los empleados egresados de la UES?

RADIO Hasta el momento no he tenido mayor problema, quizs porque la mayora han sido mujeres y como que con las mujeres se puede tratar mas, asimila ms y entiende hasta cierto punto lo que uno quiere trasladarle, lo que uno quiere decirle y al dialogar o conversar, talvez yo o ella pero no entramos mas en fisuras, puedo llamarle la atencin en un momento y estamos tranquilos, talvez sea el ambiente de la radio. Hasta el momento he tenido una que otra por ah pero eso hasta

TELEVISION Es que aqu no se trabaja en cuestin de decir o colocar categoras. Como le digo hay reporteros de reporteros, hay estudiantes de estudiantes, basta con que tengamos personal que cumplan con el perfil que necesitamos.

M. IMPRESO Como jefe siento que la gente de la UES tiene conocimiento del tema, tienen la aptitud para describir, lo que si yo veo es que a veces podra ser algunos no todos, todava cruzan la falta de pulirse. Si pueden escribir y no escriben mal, lo que pasa es que estamos entre dos cosas, a veces no sabemos si somos redactores o somos periodistas, en primer lugar somos periodistas lo que pasa es que tambin debemos ser redactores. Yo creo que eso son cosas que se pueden ir

AGENCIAS Yo creo que ha habido dificultades normales de la gente que empiezan en cualquier lugar del mundo an en cualquier empleo uno tiene que instruirse primero, aunque tenga la base. Ha habido gente que ha tenido ms experiencia en la prctica y otras que no han tenido suficiente base terica y no han tenido prctica.

INSTITUCION Muy buena y los que estn aqu son muy responsables yo dira que son mejores que los dems.

cierto punto es inmadurez, desde el punto de vista emotivo, psicolgico, emocional, no tanto por la preparacin que haya tenido en la universidad.

logrando con el tiempo, pero en trminos generales yo creo que estamos bien, no son cosas que no se puedan corregir con la experiencia.

PREGUNTA 5 Cules son las principales destrezas que observa en un egresado de la UES?

RADIO Es un metido, agresivo, tiene que tener disponibilidad, la gente periodista que tiene vocacin es gente que est siempre dispuesto, atenta, que aunque llueve, truene, tiemble, se rebuscan, es gente que no esta acomodada, es el espritu de trabajo y hasta el momento ha funcionado.

TELEVISION Como prctica slo a nivel acadmico, prctica profesional, que nos manden a un medio de comunicacin, solo en una de 45 materias y las horas sociales. A eso me refiero, hay una gran desconexin, entonces el estudiante si no se incorpora desde esa etapas iniciales a la prctica y si egresada y se grada sin haber puesto un pie en algn medio prcticamente no le sirve ese ttulo, no le sirve ese bagaje que ha obtenido, porque no lo ha llevado a la prctica.

M. IMPRESO Primero, el gusto que tienen por l rea en que estn trabajando, quizs esa.

AGENCIAS Tienen deseos de hacer las cosas y eso creo que es importante cuando alguien tiene la vocacin de hacer algo se destaca y se nota, mi experiencia con la gente que estn actualmente. Tengo veintin aos en REUTERS y en estos aos han estado varios prcticamente de la UES.

INSTITUCION Bueno primero la responsabilidad, segundo tienen un poco mas de capacidad al momento de redactar por lo menos a los que yo conoc cuando ya me vine aqu.

PREGUNTA 6 Cules son las principales habilidades que posee un egresado de la UES?

RADIO Su soltura para poder tratar algn tema, sea este de tipo econmico, social, as como que la misma formacin que se le ha dado tiene la oportunidad de poder en determinado momento desarrollar el tema "X. Si es una persona de una cultura general, aparte de eso tambin tiene que saber manejar el micrfono, llegar y decir mire y aqu que hago, quedarme tartamudo frente al micrfono, etc. o cuando ya hemos sacado en la operacin, al principio si como todo tiende a brequear pero despus se les va orientando y si habilidades tienen muchas.

TELEVISION Le voy a ser honesto, tenemos prcticamente que ensear mucho. Ciertamente hay un prestigio que mantiene el graduado de la UES, aqu tienen que acoplarse a una modalidad de trabajo pero yo casi estoy seguro, que el conocimiento que se imparte de cmo redactar una nota no pasa ms all de una experiencia netamente acadmica, en una materia, pero no como una prctica cotidiana aunque todo es iniciativa del estudiante, el que se va insertando en el medio de comunicacin.

M. IMPRESO Bueno, quizs el dominio del tema en que ellos se desenvuelven, en la redaccin, yo creo que esos son muchachos que si tienen aptitud por escribir.

AGENCIAS Algunos casos particulares han sido buenos, no puedo evaluarlos a todos. La cuestin de reportear de buscar la nota como se debe buscar y no tener la habilidad todava pero que en base al esfuerzo han logrado capacitarse y obtener lo que se quiere para la agencia.

INSTITUCION Las habilidades es que se identifican mucho con los periodistas egresados de la universidad. Lo segundo es que hacen muy buenas relaciones con ellos tienen muy buen contacto con ellos, no es lo mismo llamar a un medio que llamar a un periodista por nombre y apellido. La otra habilidad es que saben manejar bien Word, PowerPoint, cuadritos con Excel todos digamos las cosas bsicas, tienen muy buena relaciones pblicas.

PREGUNTA 7 Qu deficiencias observa en el desempeo laboral de un egresado de la UES?

RADIO En el desempeo laboral lo que sucede es que algunos estn trabajando y estudiando por eso la misma situacin los desubica, tienden a quitar emotividad y el deseo de superacin. No hay mucho deseo de estudiar o a seguir preparndose en otras reas, entonces llega un momento en que se aflojan y hay que estarlos como dicen puyando para que continen. En cuanto a deficiencias, la locucin, pero el departamento de periodismo se olvida hasta cierto punto de la parte de radio o de televisin. El maestro no esta en la obligacin de sacarme al cien por ciento yo tengo que rebuscarme.

TELEVISION Es que yo siento que est muy cerrado y le digo que yo no puedo calificar de X o Y universidad. Para un caso muy especfico de los reporteros que hemos tenido de la Universidad de El Salvador, uno si es acucioso, investigador, analtico, crtico; el otro no, el otro es acomodado, es lento, no poda siquiera investigar o averiguar qu significa por ejemplo Tratado de Libre Comercio y le cuesta meterse a Internet, ahora hay una gran facilidad con las herramientas que no se aprovechan, estn subutilizadas y yo no digo que alguien sea una academia o una biblioteca pero basta ir a un buscar.

M. IMPRESO Quizs pulir un poco el reportero, no s si ese problema de cmo se est enseando o no, pero si deberan ser un poco ms agresivos en lo que es el tratamiento con las fuentes y me refiero a ser agresivo, a estar un poco ms pendiente de lo que est pasando con las fuentes que tienen asignadas.

AGENCIAS Creo que la redaccin, por la diferencia de que haga periodismo y que haga periodismo de agencias, aunque se parece no es lo mismo. Si es cierto hay una materia de agencias pero un ciclo nada ms, redactar para la agencias no es fcil, los que han venido ac no han tenido esa prctica o si la han tenido no la han demostrado, esa es la deficiencia que he visto.

INSTITUCION En los egresados de la UES, ah me pongo en cuenta yo y por ejemplo salimos deficientes en temas de computacin, de diseo, no tenemos criterio para decir, este diseo es bonito o es feo, tenemos deficiencia en los aspectos de diseo y publicidad yo creo que la gente de la U tiene mas fuerte en lo que es el boletn hacer una entrevista, hacer una cobertura, hacer un articulo, no hay ningn problema en hacer una memoria, objetivos, tipo del programa, quienes van a estar, metas, todo eso lo llevas muy bien pero ya en otras cosas especificas, deficiencias en ingles por ejemplo.

PREGUNTA 8 y 9 En su empresa el periodista es sometido a algn proceso de evaluacin para determinar si se encuentra apto para desarrollar la labor periodstica?

RADIO El proceso que nosotros ocupamos es el de las horas sociales y el de las operaciones en YSU. El proceso de las horas sociales y de las operaciones es suficiente para ir viendo como se dice si

TELEVISION No hay un procedimiento establecido, pero tenemos un departamento de recursos humanos, es el que ve todas las reas del canal, internamente podramos hacer una evaluacin pero no se trata de un examen o algo establecido, aunque la decisin final la establece prensa como tal, hay autonoma en ese sentido. No es algo as que ya este establecido, que exista un formato, buscamos de preferencia alguien que ya tenga fogueo, a quien le hemos visto su trabajo en otros medios, de improvisar, el lenguaje, que pueda sintetizar.

M. IMPRESO Cuando hay una plaza obviamente uno selecciona una terna un candidato para la plaza, obviamente recursos humanos se encargan de la seleccin pero al final es el jefe de cada seccin con el apoyo de los jefes de la redaccin el que tiene la ltima palabra, porque se tiene que tener la certeza mnima de que es una persona apta para desenvolverse en el campo.

AGENCIAS Pues evidentemente no es una evaluacin tradicional de sentarnos y hacerles exmenes, de decirles respondan aqu y sacar un diez. Es una cuestin mas practica. Lo que se hace depende del inters que tengan, del esfuerzo que demuestren, se van acoplando algunos vienen poquito tiempo, es decir algunos vienen como colaboradores y van adquiriendo la experiencia.

INSTITUCION Evidentemente si, con recursos humanos pero cuando ya estn los periodistas contratados, hay algn tipo de cursos que se consiguen al ao como cursos de redaccin, cursos de relaciones publicas, de protocolo es algo en lo que nosotros salimos deficientes, no se si lo estn enseando ahora pero por lo menos cuando yo estudie no o enseaban.

A qu tipo de proceso es sometido el periodista?

funciona o no, entonces seis, siete meses, un ao yo creo que es suficiente cuando esta persona viene a tomar una plaza o media plaza que por lo general tiene media plaza y se le da plaza completa.

PREGUNTA 10 Considera que los egresados de Periodismo de la UES al salir estn aptos para desarrollar una labor periodstica? Si-No Por qu?

RADIO Su vocacin en el sentido de su redaccin, su manera de manejar el micrfono, la responsabilidad, su trabajo como lo realiza, entonces son aspectos que uno va viendo ms que hacerle un test psicolgico por que a medida que va pasando el tiempo mira como es esta persona

TELEVISION Le podra decir que si estn aptos, el punto es cuando llegan a la prctica, porque hay distanciamiento entre el aula y la prctica, no existe una conexin, s oportunidad de establecer sugerencias, sta sera hora de que la universidad busque convenios con los medios de comunicacin, porque esto les puede servir para cubrir un requisito la modalidad de pasantillas, visitas a medios.

M. IMPRESO Yo creo que si. A pesar de las deficiencias que hemos hablado, la Universidad tiene buenos maestros aunque no se han fogueado en el campo. En trminos generales, cuando venimos a la prctica profesional nos damos cuenta que lo que nos ensearon a veces no sirve solo cuestiones muy bsicas, pero que en general son personas aptas para desempearse, lo que falta es proyectar ms al estudiante.

AGENCIAS Yo creo que muchos si. Porque al final algunos gozan de un ttulo de universidad y algunos quieren aprender del periodismo pero no lo desarrollan, pueden desarrollarse en comunicaciones, relaciones pblicas, pueden irse a una agencia de publicidad, puede ser fotgrafo, pero no todos van a ser periodistas.

INSTITUCION Si. Por que creo que la gente sale muy bien, que falta evidentemente, hay que ajustar el pensun a niveles mayores de la terminologia que se esta usando ahora, hay tantos trminos que se estn usando que hay diferentes tipos de palabras en mercadeo y comunicaciones, mercadeo a travs del Internet, o la radio.

PREGUNTA 11 Qu aspecto debera predominar en las materias que constituyen la formacin acadmica del periodista: Terico o Prctico? Esto, Qu

RADIO Ambas, yo creo que ah no se puede obviar o pasar por alto ninguno. Cuando uno va a estudiar, va con las ansias de que lo metan

TELEVISION La combinacin de las dos. Esto le da mayor conocimiento de la realidad y sobre todo que no sea manipulado, por qu no sea

M. IMPRESO Ambas. Lo que debe de haber es prctica profesional, porque es la que al final nos ayuda a entender un poco como es el campo, yo

AGENCIAS La combinacin de ambas no se puede solo con teoras o slo prctica. Ambas ayudan a que el periodista sea mejor a que haya

INSTITUCION Debera haber de las dos, la que su gente se gradu estudia tericamente pero luego los mandan a hacer sus horas sociales a hacer

impacto tiene para el desempeo profesional?

a una cabina, a un estudio de televisin, que lo manden a tareas de campo con una cmara profesional, que le enseen los trucos y todo lo que pueda haber, pero es lamentable cuando uno va a la universidad, teora por aqu y all. Yo creo que la teora debe de ir siempre a la par de la prctica y manejar los programas de edicin y eso es esencial.

vulnerable ante las fuentes, porque hay personas, hay fuentes, hay sectores que buscan la manera de instrumentalizar al periodista. Se debe conocer los fundamentos, conocer, yo no digo aprenderse la constitucin u otros pero si hay disposiciones que deben respetarse.

creo que muchas veces salimos de la universidad y no tuvimos la oportunidad de pararnos en un medio porque los medios son muy cerrados. Cuando uno entra aqu y no ha terminado de estudiar empieza a sopesar que hace falta o que la formacin a veces tiene ciertas deficiencias en algunas reas. A pesar de que la universidad est orientada al medio impreso, yo creo que algo hace falta para pulir a la gente en la redaccin, es cuestin de estilo, pero por lo menos la ortografa es bsica y eso es cosa de cada quien, cuando uno viene a trabajar aqu y se da cuenta que viene con problemas de formacin.

primero una base como todas las carreras, va por etapas, le dan su formacin, le dan su formacin acadmica para que se fundamente si va hacer algo, pero tambin el periodista tiene por qu escribir algo, saber por qu va a redactar una nota simple, una nota fra, o cmo hacer un reportaje, un editorial. Todo va por etapas, as hay periodistas buenos, periodistas malos.

un trabajo de practica, no es lo mismo que yo te diga mira as se hace a que te diga mire hgalo. Usted va hacer la encargada de un evento tu tienes que ver donde va a ser, el lugar, invitaciones, que publico se va a invitar, que da, a que horas, si vas a invitar a la prensa o no, si hay invitados especiales, si vas a preparar toda la informacin para los funcionarios eso te lo permite la practica, vos vas aprendiendo y eso no te lo da el catedrtico, que lo manden los ltimos seis meses de su carrera a una empresa.

PREGUNTA 12 Qu tipo de periodista, segn su opinin, sale egresado de la UES?

RADIO Mas que todo es de cuestin ideolgica, hasta cierto punto soy el estereotipo que se tiene del periodista de la UES. No es que la ideologa afecte porque si usted logra enfocarlos y orientarlos y decirles hasta cierto punto que es lo que se quiere. Aqu cada periodista tiene y maneja su ideologa, tiene su pensamiento, tiene su manera de ver las cosas. Y lo que se busca es una contraposicin, tienen el derecho de pelear y decir as me lo ensearon, yo digo que as pienso y as es podemos tener un pensamiento, una ideologa, pero eso no nos quita de que seamos un medio de comunicacin

TELEVISION Bueno, en el camino se forma la gente. Al salir si ha tenido la oportunidad de combinar estudios con trabajo eso lo complementa, la universidad no da todo. El periodista trae las bases no son muy slidas en la medida que tambin depende de uno o dos catedrticos de si hacen que los alumnos lean, no todos hacen que el estudiante lea.

M. IMPRESO En general es un periodista apto para desenvolverse en el campo la formacin a pesar de que podra ser mejor, se podra decir que es buena, y prueba de ello es que hemos logrado insertar en el medio. Cuando uno viene aqu viene con las armas bsicas para defenderse pero yo creo que aqu se termina de aprender. El error ms comn y eso ya es una cuestin de autoformacin tiene que ver con la falta de autodisciplina, yo creo que si usted slo en el medio se defiende ya con las armas que la universidad le dio, usted las tienen que ir puliendo.

AGENCIAS Digamos que tiene una capacidad aceptable y van a ser aceptable a bueno, por que decir excelente es difcil.

INSTITUCION Creo que el profesional de la UES es una persona que tiene los cimientos necesarios para salir adelante siempre que se le den las oportunidades. Entiendo que hay nuevos catedrticos que se estn refrescando y eso permite tener a un profesional adecuado, pero no hay que perder de vista que tenemos demasiada competencia, no hay que perder de cuenta que se debe mejorar los pensuns a nivel internacional, podra especializar, vos podes ser licenciado en periodismo pero con especializacin.

independiente, veraz y objetivo. Muchos con el correr del tiempo han ido cambiando y han visto que las cosas son diferentes all afuera.

PREGUNTA 13 Qu conocimientos tericos posee?

RADIO Yo creo que vienen bien fundamentados, pueden manejar todo tipo de temas, econmicos, sociales, culturales, etc. Es un bagaje bastante amplio el que maneja el egresado.

TELEVISION Bueno, son los requeridos en un pensun acadmico, pero no necesariamente son los que se aplican a la prctica, el trabajo.

M. IMPRESO Desconozco un poco el currculum, pero creo que en general estn capacitados para desempearse en cualquier rama del periodismo en general, un periodista con conocimientos bsicos dira o enfatizados a la redaccin a trabajar a medio impreso.

AGENCIAS Algunos con ciertas deficiencias en cuestin de ortografa o formacin de redaccin y otros tambin de la capacidad misma intelectual del conocimiento de la historia de la cultura, eso creo que es un problema ms de fondo no slo de los de la UES, del periodista sino problema del pas, tambin que viene de la base de la escuela, falta de conocimiento.

INSTITUCION Yo creo que posee los conocimientos bsicos y necesarios para ser un buen periodista, la gente aprende a escribir por que lo ponen que escriba mucho. Yo creo que es bueno pero hay cosas que faltan, no quiere decir que la universidad te va a dar todo, es preocupacin del egresado saber que hay competencia, pues otros tienen herramientas que nosotros no tenemos como hablar ingles, prepararnos en algn curso, estar actualizados leyendo.

PREGUNTA 14 Qu conocimientos prcticos posee?

RADIO La prctica es donde se debera trabajar mas, no es que vengan nulos, sino que vienen un poco desordenados, es decir, estas en radio, estas en televisin o para prensa, tenes que enfocarlo en cuanto a redaccin, en cuanto a pronunciacin al pasar del tiempo se van ubicando, para prensa es diferente y para televisin es diferente.

TELEVISION Bueno, no s cmo est la situacin del departamento, siento que ha habido oportunidad de tener un estudio de produccin de radio y televisin, el laboratorio de fotografa creo que tambin ha mejorado, entiendo que hoy es distinto, por lo menos en trminos de equipos debera haber mejorado en la calidad, de la enseanza.

M. IMPRESO Creo que est apto para desempearse en sus funciones de reportear, para desarrollar la labor periodstica y ms que para desarrollar para enriquecerse, para insertarse o lanzarse a los medios.

AGENCIAS Creo que hay algunos que se pueden destacar como el olfato de reportear que se les desarrolla desde la universidad, creo que muchos no tienen, a los que les gusta el periodismo y estudian lo desarrollan, pero los que no, no aprenden que hay algo all donde pueden encontrar una lnea donde est la nota. En general creo que hay un inters por buscar la nota.

INSTITUCION Prcticos muy pocos. Tal vez, reportear, redactar, pero lo dems lo vienen a adquirir como todos, pero si yo creo que podramos hacer el esfuerzo de meterle ms prctica. Entiendo que tienen cmara, entiendo que hay materiales, pero si yo creo que deberan de ser mas cosas como esas que debemos de ir conociendo.

ANEXO 3 CUADRO DE ANLISIS PREGUNTAS DEL DEBER SER Y EL DESEMPEO PROFESIONAL POR CADA REA
AGENCIAS DE NOTICIAS Pregunta 1 Cmo definira el perfil ideal del periodista que labore para agencias de noticias? Entrevistado Primero lo que le deca un olfato periodstico, saber donde esta la noticia por que puede interesar de afuera, si no pensar en el tiempo ir viendo lo mas cercano, que puede interesar a Centro Amrica. Tener olfato de lo que se puede saber, lo que puede interesar, segundo como hacemos para que la gente sepa para que la gente le guste, saber algo de El Salvador, todo un pas escondido, El periodista tiene que tener esa capacidad para saber trasladar esa noticia y no aburrir a gente que no conoce el pas.

Pregunta 2 Qu conocimientos de la produccin de la noticia debe tener el periodista de agencias?

Entrevistado Primero saber donde encontrarla y como encontrarla, como buscarla y como redactarla, como llevar esa idea que tiene el periodista, por que aparte es la idea uno se interesa por un detalle que debe resaltarse para que la gente la lea.

Pregunta 3 Qu actitudes y aptitudes debe tener el periodista de agencias?

Entrevistado Yo creo que la actitud que debe tener es el deseo de comunicar, y la aptitud es una cultura general

Pregunta 4 Qu programas computacionales debe manejar?

Entrevistado Los bsicos, no tienen que ser si esta acostumbrado a manejar una mquina y a veces me da un poco de risa por que la gente de mi generacin no esta acostumbrada a todas las cosas modernas, a muchos de mis colegas les cuesta bastante estar navegando y buscar informacin, conocer como buscar una informacin en Internet, saberla buscar. En cuanto al manejo de la fotografa? La fotografa yo creo que es bsica para un periodista conocerla aunque no sea un experto fotgrafo. En cuanto a los programas de computacin? No es necesario para el periodista, pero si saber que es lo que la fotografa comunica, tener la base terica de que una buena fotografa dice mucho incluso

mas que las palabras pero no tiene que ser fotgrafo. Eso va para el que se dedica el periodista que se dedica a eso tiene que saber clero como se hace una fotografa, como bajarla de la cmara y en caso de emergencia transmitirla, ahora el editor el experto le hace los pxeles pero digamos que lo bsico si pero no tiene que ser un gran experto en eso.

Pregunta 5 En cuanto a la utilizacin del lenguaje Cules son las exigencias para un periodista de agencias?

Entrevistado Eso yo creo que debe de estar bien fundamentado de acuerdo a la misma teora que hemos recibido durante la escuela de manejo de lenguaje tiene que ser adecuado en el caso de nuestro el castellano conocerlo bien, por que adems hay modismos y la gente si no aprende a escribir un modismo nuestro y lo que es un espaol ms mundial o general hay dificultad por que no todo mundo sabe. Pero en cuanto a agencias me deca que vea deficiencias en la redaccin que se manejaba diferente? Pero ese ya es el contexto de cmo redactar para agencia y buscar al lector yo tengo que especificar porque el publico no es local as que hay que contextualizarlo.

Pregunta 6 Qu equipo debe conocer y utilizar el periodista de agencias?

Entrevistado Yo creo que lo bsico, primero su PC, su laptop, tener conocimientos bsicos de eso, saber como usar una maquina adecuadamente, su grabadora, tener buena memoria y recordar por que a veces las mquinas nos ayudan a recordar pero a veces hay cosas que uno se guarda y ayuda mucho

Pregunta 7 Es necesario que el periodista de agencias tenga un amplio dominio de otros lenguajes?

Entrevistado Si es mejor, y bsicamente en este caso es el ingles conocerlo, y si lo conoce y lo domina ampliamente y hasta lo escribe tiene mas posibilidades de disponer en mas aspectos internos y externos cuando esta en la agencia.

Pregunta 8 El periodista de agencias debe conocer sobre lenguaje radiofnico, audiovisual y lenguaje televisivo

Entrevistado No tiene que ser un experto pero debe conocer debe saberlo y si estudiamos periodismo nos graduamos de la universidad ah hay conocimientos bsicos ah va a depender de nosotros mismos, pero tenerlo como una cuestin bsica ayuda. Pero no es necesario realmente pero si debe saberlo, muchas veces hemos desarrollado esas

labores, han venido crnicas de radio, pero se hace ayuda a conocerlo por que 3el negocio es de noticias, quizs si uno conoce como hacer la informacin de televisin contribuye a que la gente haga mejores envos.

EVALUACIN DESEMPEO PROFESIONAL DEL PERIODISTA LUIS GALDAMEZ Pregunta 1 Qu habilidades y destrezas posee el periodista bajo su cargo? Entrevistado Lo que pasa es que este caso el periodista tiene bastantes aos de trabajar aqu y es uno de los mejores fotgrafos del pas, las destrezas y habilidades son incontables ya que es fotoperiodista, debido a su experiencia tiene mucho conocimiento del ramo, de la fotografa, segundo por sus aos de trabajar, sabe dnde encontrar la noticia, dnde ubicarse, dnde captar el mejor ngulo, por su experiencia sabe cmo hacerlo porque ya vivi mucho, entonces es evidentemente bueno pero adems a l le interesa mucho el arte, tiene esa habilidad adicional de fotografiar artsticamente, creo que son un montn de cualidades que l tiene.

Pregunta 2 Qu actitudes y aptitudes posee el periodista bajo su cargo?

Entrevistado Las actitudes que se l tiene son capacidad de buen reportero, saber moverse para cubrir la noticia, que saber cul noticia tambin cubrir y la aptitud de la cual les hablaba de una destreza tcnica, bien desarrollada y una actitud hacia el arte, a fotografiar artsticamente lo cual ha hecho una por aos.

Pregunta 3 Cules son las tareas mnimas que realiza el periodista?

Entrevistado El de corresponsal del rea fotogrfica.

Pregunta 4 Cree que el periodista muestra inters por adquirir conocimientos que le permitan estar a la vanguardia?

Entrevistado Si claro.

Pregunta 5 El periodista viene con la suficiente

Entrevistado Este desde que era cipote, todo el tiempo ha estado interesado en aprender y practicaron nuevas tcnicas del

experiencia para desempearse en este medio?

fotoperiodismo y tambin es muy crtico en cuanto a la lectura, lee y comenta mucho. Son 20 aos trabajando, antes con AFP, agencias de noticias, y ha sido el director de cierta cantidad de medios con los que ha colaborado y que ha fundado tambin, tambin es editor de la pgina Races en Internet y ha hecho innumerables trabajos fotogrficos.

Pregunta 6 Cmo es el resultado del trabajo que desempea su empleado?

Entrevistado Yo creo que lo desarrolla muy bien, todo lo que hemos dicho no he dicho de una cosa negativa de l, tal vez ha tenido algunas dificultades o errores como ser humano pero no han sido serios.

Pregunta 7 Qu conocimientos que posee el periodista le resultan de beneficio para su empresa?

Entrevistado No creo que en la medida de que los periodistas a nos tengamos ms conocimientos, la empresa sale beneficiado con los medios responsables, aunque a algunos medios no les interesa eso, porque se pueden ver localmente en algunos canales de televisin que lo que mas interesa eso que destaque algunas actividades del gobierno o privadas, no importa realmente la capacidad esto es a manera de crtica, pero en general creo que el conocimiento que tenga el periodista, aparte del que lo beneficia personalmente, tambin beneficia al medio en el que trabaja.

Pregunta 8 Posee la prctica necesaria para desenvolverse en el campo laboral, ya sea nacional o internacionalmente?

Entrevistado Si, sobradamente

Pregunta 9 Cuenta con los conocimientos para ubicarse en el contexto noticioso dentro o fuera del pas?

Entrevistado Si, totalmente, no hay ninguna duda. Ha cubierto internacionalmente? Si en toda la regin Centroamericana, Cuba tambin, Mxico.

Pregunta 10 Posee los conocimientos bsicos o necesarios del ingls y otros idiomas?

Entrevistado Esa es una de las dificultades, quiz lo mnimo

Pregunta 11 Cree que posee los conocimientos prcticos necesarios para este medio?

Entrevistado Si, los tiene, en general si los tiene

Pregunta 12 Si el periodista no posee los conocimientos prcticos, cree que a travs de la experiencia los puede adquirir?

Entrevistado Ah depende de la aptitud que tenga en cuanto a los conocimientos tericos que posiblemente tenga porque puede que posiblemente los tenga, aunque en la prctica nunca lo haya hecho, ah va a depender de la forma en que aborde en su trabajo.

Pregunta 13 El periodista es responsable y capaz de cumplir con sus tareas?

Entrevistado Si claro.

Pregunta 14 Qu opinin tiene sobre el egresado de la UES?

Entrevistado Bien, en general creo que la mayora de gente que se interesa de un departamento o universidad tan importante ya tienen ciertas habilidades, los que yo he conocido de la universidad de El Salvador no me han decepcionado, habrn y hay de otra forma, pero de los que a m me ha tocado ver a, afortunadamente no.

Pregunta 15 Si tuviera que adjudicar una nota al egresado de periodismo de la UES. Cul sera?

Entrevistado Yo hablara por los que yo he visto, por los que yo he tratado. Al que labora en este medio? Lo que pasa es que con l es un caso especial porque es una persona con mucha capacidad y muy conocido en el medio pero yo dira a los que he visto yo, que han pasado por ac y han estado en esta agencia de los dira que bien en general muchos han sido con poca experiencia prctica pero con mucha teora, muchos han sido con bastante prctica y poca teora pero que al final han aprendido. Digamos que le pongo un 7.

TELEVISION Pregunta 1 Qu caractersticas debe poseer el periodista que labora en televisin? Entrevistado Ser alguien capaz de progresar, capaz de sintetizar con un dominio adecuado del lenguaje, alguien que sepa improvisar, que sepa sintetizar, que pueda ser capaz de expresar ideas cortas en dos, tres lneas, que vayan directamente al asunto.

Pregunta 2 Cmo definira el perfil ideal del periodista que labore para televisin?

Entrevistado Alguien que domine, tenga habilidades para desenvolverse ante cmara, que sepa improvisar, que sepa tener un dominio adecuado de la situacin y pueda decir sucesos al aire o si comete algn error, como humano sea capaz de saberlo superar sin quedar en evidencia, que sepa asuntos mecnicos o tcnicos, saber aqu est la cmara, saber en qu momento mirar, en qu momento ver a otra, eso en trminos casi tcnicos, alguien que deba leer, que deba estar al tanto de la actualidad.

Pregunta 3 Qu habilidades y/o destrezas debe poseer el periodista televisivo?

Entrevistado Alguien capaz de editar su propio material, debe ser alguien que va a un lugar no necesariamente ir ya con el camargrafo, pero el concepto que se maneja es que se trabaja en equipo, camargrafo, reportero, editor tambin, el asunto es que el periodista debera tener algunos conocimientos o dominar asuntos como la edicin o en su defecto tener criterio para saber que imgenes se van a ocupar, redactar de acuerdo a la imagen.

Pregunta 4 Qu actitudes y aptitudes debe tener el periodista televisivo?

Entrevistado Que sepa dominar y que no se deje influenciar. Mucha gente que trabaja en televisin asume que es un personaje de la farndula, ciertamente hay un nivel de disposicin pblica y eso no quiere decir que alguien que trabaje en televisin sea automticamente una celebridad, hay mucha gente que es reconocida en televisin, pero me dir si la calidad de su trabajo convence. Hay que ser humilde, uno tambin por trabajar en televisin no deja de ser como los otros.

Pregunta 5 En cuanto a la utilizacin del lenguaje

Entrevistado Que sepa dominar el lenguaje, en improvisacin que no caiga en barbarismos, que sepa claramente improvisar o

Cules son las exigencias para un periodista televisivo?

sostener un manejo de lenguaje, que le permita no usar muletillas, cacofonas, repetir palabras, buscar sinnimos; el debe ser tambin incluira que alguien que por lo menos con la tecnologa por lo menos debera poner en sus sitios de mis favoritos el diccionario o la direccin del diccionario de la Real Academia Espaola.

Pregunta 6 Es necesario que el periodista televisivo tenga un amplio dominio de otros lenguajes?

Entrevistado Ayuda mucho si, es necesario que sepa, nuestra gran influencia es Estados Unidos, que domine el ingls y tambin no est dems conocer otros idiomas.

Pregunta 7 Qu debe conocer el periodista de televisin sobre lenguaje televisivo?

Entrevistado Conocer sobre el uso de los ambientes en una nota, cmo utilizar los sonidos ambientes, el uso adecuado de planos de contra planos, saber el momento un lugar adecuado para hacer un estndar, saber qu redactar de acuerdo a la imagen, garantizar que tiene la imagen que le va a servir para vestir una nota.

Pregunta 8 Qu conocimientos de cmara, tcnicas de edicin, equipo para producir en cine y televisin debe tener el periodista televisivo?

Entrevistado Debera estar familiarizado lo ms posible, debera ser capaz en un momento dado de tomar la cmara por s mismo o trabajar en la isla de edicin, ah si siento que es una deficiencia que no es dramtica en si porque como digo se trabaja en equipo, pero si debera tener un conocimiento de eso.

EVALUACIN DESEMPEO PROFESIONAL DEL PERIODISTA PORFIRIO MERCADO Pregunta 1 Est capacitado para cumplir las tareas mnimas en este medio? Entrevistado Si. Tiene improvisacin, acuciosidad, proponer temas novedosos, enfoques novedosos de una nota, creatividad en cuanto a contenidos.

Pregunta 2 El periodista posee los conocimientos del equipo a utilizar en televisin?

Entrevistado No, necesariamente si se refiere a cmaras o a equipo de edicin no.

Pregunta 3 Posee inters para adquirir conocimientos que lo mantengan a la vanguardia en la tecnologa?

Entrevistado Si. Hay pocas oportunidades de capacitacin, pero cuando han asistido si sea visto que tiene voluntad y aptitud por participar.

Pregunta 4 En qu reas presenta fortalezas el periodista?

Entrevistado Estamos hablando prcticamente de todas las reas, estamos hablando si ya le digo que hay capacidad y aptitud para improvisar para proponer contenidos y todo, yo creo que ah estn.

Pregunta 5 Presenta agilidad para la redaccin en televisin?

Entrevistado Si

Pregunta 6 Posee los conocimientos bsicos para ubicarse en el contexto poltico, econmico y social?

Entrevistado Si. Por ejemplo en la asamblea, los tribunales, presidencia.

Pregunta 7 Se muestra responsable en cuanto a las tareas que se le delegan?

Entrevistado Si

Pregunta 8 Posee capacidad para buscar y relacionarse bien con las fuentes?

Entrevistado Si

Pregunta 9 Posee agilidad en cuanto a la bsqueda del hecho noticioso?

Entrevistado Hay asuntos que no son productos de una conferencia de prensa, sino que hay que buscarlos y salen a la luz porque se buscan.

Pregunta 10 Tiene capacidad de improvisacin?

Entrevistado Si

Pregunta 11 El resultado de su trabajo es satisfactorio para la empresa?

Entrevistado S, sino, no estuviera aqu.

Pregunta 12 Es capaz de poner en prcticas los conocimientos adquiridos de forma terica?

Entrevistado Habra que ver cules fueron esos conocimientos yo asumo que s, si se est llenando todo se perfil si.

Pregunta 13 Tiene inters por enriquecer su cultura?

Entrevistado S, pero eso insisto tiene que ver ms con la aptitud o voluntad de la persona.

Pregunta 14 Qu opinin tiene sobre el egresado de la UES?

Entrevistado Se esfuerza mucho, hay quienes han sabido aprovechar oportunidades y ya estando en el mbito profesional han luchado por mantenerse, la verdad es que la universidad debera de dar un giro, involucrar ms desde la poca de estudiante a los alumnos y no slo formarlos y capacitarlos y que despus salgan.

Pregunta 15 Si tuviera que adjudicar una nota al egresado de periodismo de la UES.

Entrevistado Le pusiera un ocho, pero hay muchas cosas que mejorar y no dependen probablemente del estudiante, es una estructura la que debe buscar la manera de generar campos, el estudiante no, en se sentido es pasivo en la

Cul sera?

medida que cumple un pensum, entonces el estudiante es pasivo, hace lo que puede, no est a la altura aquellos que manejan y tienen la voluntad, de la decisin y la capacidad de impulsar cambios porque ya se acomodaron.

RADIO Pregunta 1 Qu requisitos debe cumplir un periodista para laborar en su medio? Nmero del entrevistado Que tenga buena pronunciacin, que tenga buena articulacin, que tenga un buen tono, agradable, buena redaccin, buena articulacin, buena pronunciacin y deseos de superacin, porque cuando hay deseos de superacin yo creo que estn dispuestos

Pregunta 2 Cmo definira el perfil ideal del periodista que labore para radio?

Nmero del entrevistado Ante todo, la honestidad y all abarca todos los aspectos relacionados con su carrera, porque esto del periodismo es vocacin, el que tenga vocacin, honestidad, el que sea o tenga deseos de superacin es parte del perfil que debe tener, simple y sencillamente esto les sirve como trampoln para poder aspirar a algo mejor. Dependiendo del perfil que tengan as tambin es el comportamiento que tienen.

Pregunta 3 Qu habilidades y/o destrezas debe poseer el periodista radial?

Nmero del entrevistado Soltura de palabra, tiene que tener y manejar la cultura general, tienen que ser agresivos metido, hay ciertas cosas que probablemente en los lugares donde se cubre se tiene que rebuscar es la manera de poder tener la informacin.

Pregunta 4 Qu actitudes y aptitudes debe tener el periodista radial?

Nmero del entrevistado Buenas para el trabajo, actitudes y aptitudes que aporten a su trabajo y que influyan positivamente en el ejercicio de la profesin aqu y all afuera. Los actos y aptitudes como que van de la mano y tratamos en YSU de mantener tanto all afuera como aqu dentro esa responsabilidad.

Pregunta 5 Las aptitudes del periodista radial cuales serian?

Nmero del entrevistado Una aptitud propositiva, querer sobresalir ante los dems medios, querer estar primero en esa conferencia de prensa, si no me quedo muy claro preguntar otra vez, si no estoy conforme con lo que me dijo el es de preguntarle a

otra fuente a manera de balancear la nota, estudiar un tema para enfocarlo mejor y ser responsable.

EVALUACION DEL DESEMPEO PROFESIONAL DE LA PERIODISTA SAUMIRA QUEZADA Pregunta 1 En cuanto a la utilizacin del lenguaje El egresado de la UES cumple con las exigencias para el medio radial? Nmero del entrevistado Por eso es que esta de coordinadora del departamento de prensa, no se pone a alguien que no llene los requisitos elementales, de liderazgo, capacidad de trabajo, relaciones humanas, cuando habla en micrfono habla bien, es periodista y sabe expresar que es lo que quiere decir.

Pregunta 2 Tiene la capacidad de utilizar y manejar el equipo de radio?

Nmero del entrevistado Si, puede manejar todo, quiero que se meta a cabina tambin para que no solamente este en prensa si no que locute, pero creo que todava la universidad y todo eso la tiene absorbida y no tiene tiempo para estar en cabina.

Pregunta 3 Posee conocimientos de tcnicas de redaccin, edicin y equipo para producir en radio?

Nmero del entrevistado Si, creo que si, cuando vino pues para ser sincero vino a aprender a utilizar los editores, pero eso fue un complemento ya de lo que traa y graba, ya sabe editar y lo que sale es un buen producto.

Pregunta 4 Tiene inters por estar en vanguardia con el periodismo radial?

Nmero del entrevistado Si tiene el deseo de aprender ms y siempre es alguien que esta interesada por participar en diferentes concursos y eso lo veo muy bien, es un aspecto que uno va viendo, el simple hecho de hacer reportajes, investigar. Saumira es ese tipo de estudiante profesional.

Pregunta 5 Posee la versatilidad para manejar varios gneros periodsticos?

Nmero del entrevistado Si, la verdad tiene la capacidad para poder sentarse y hablar. Es una persona apta para poder manejar y ubicarse donde debe ubicarse.

Pregunta 6 Tiene la capacidad de improvisacin?

Nmero del entrevistado Ha venido aprendiendo porque la improvisacin es lo que ms cuesta, el temblor, quedarse pensando que digo y dejar bache, hoy si lo manejan, a esta altura improvisa muy bien.

Pregunta 7 Cuenta con la capacidad para ubicarse en el contexto de la realidad nacional?

Nmero del entrevistado Creo que si y ms que todo cuando se trata de ubicar las cosas como deben ser, con veracidad y objetividad, si tiene la capacidad,

Pregunta 8 El resultado de su trabajo es satisfactorio para su empresa?

Nmero del entrevistado Hasta el momento si, ha sabido ubicarse, manejar el grupo, tener a tiempo las emisiones noticiosas y eso es lo que se requiere, capacidad de improvisacin cuando hay informacin de ltima hora.

Pregunta 9 Tiene capacidad y responsabilidad para desarrollar las actividades delegadas?

Nmero del entrevistado Es una persona muy responsable, la manera en la que revisa su trabajo y cumple y desarrolla sus actividades diarias en la radio puedo decir que si.

Pregunta 10 Es capaz de poner en prctica sus conocimientos tericos?

Nmero del entrevistado Si, no hay ningn problema

Pregunta 11 Muestra agilidad en la bsqueda de la noticia?

Nmero del entrevistado Yo la visto manejando la operacin SOS, es una operacin que si alguien no trae para esto ah llora, porque su obligacin como coordinadora, como periodista es mantener la transmisin, eso significa buscar la fuente, buscar la informacin, una buena coordinacin con todas las unidades en el exterior, la gente que esta en la cabina.

Pregunta 12 Tiene la capacidad de trabajar bajo

Nmero del entrevistado Los primeros das uno empieza a presionar pero tambin llega un momento en el que aqu la gente ya no necesita

presin?

que se le ande presionando para que haga su trabajo, cuando se le ha llamado la atencin y que reestructure como enfoca o para que mejore su trabajo ha respondido, dice las cosas como deben ser.

Pregunta 13 Es capaz de manejar fuentes de diversas reas?

Nmero del entrevistado Muy bien, si creo que las maneja muy bien.

Pregunta 14 Si tuviera que adjudicar una nota al egresado de periodismo de la UES. Cul sera?

Nmero del entrevistado Venia como con 7, le hacia falta, ahora lo ha ganado con la practica. Pero la gente que se queda y da muestras que querer superarse cuando se trata de manejar gente con todos peleas, en cambio alguien puede venir con un siete pero este maneja bien el grupo, este tiene liderazgo, etc.

MEDIO IMPRESO Pregunta 1 Qu requisitos debe cumplir un periodista que labora en medio impreso? Nmero del entrevistado La primera caracterstica es la aptitud y los conocimientos necesarios para ejercer el periodismo, y especficamente para medio impreso debe tener buena ortografa preocuparse por tener a la mano el diccionario o preguntar. Segundo una aptitud hacia la redaccin. Tercero el conocimiento bsico del tratamiento de las fuentes como interrelacionarse con las fuentes, conocer los lmites, la forma en la que uno se puede acercar a una fuente, hasta donde llega esa relacin, hay materias muy buenas, mucha cultura general, aptitud para aprender y aptitud para ser corregido.

Pregunta 2 Cmo definira el perfil ideal del periodista que labore para medio impreso?

Nmero del entrevistado Con una redaccin limpia, clara sin complicaciones, que le entiendan, preocupado por la ortografa, que si tiene dudas las consulte, tener un marco referencial, con mucha aptitud para informarse de lo que est pasando no slo en su campo sino en la realidad nacional y la realidad internacional.

Pregunta 3 Qu habilidades y/o destrezas debe

Nmero del entrevistado Un periodista tiene que ser suspicaz, perspicaz, leer entrelneas, saber ser un observador, una persona que

poseer el periodista de medio impreso?

aprenda a observar el ambiente ya que influye mucho, esto aplica para todo.

Pregunta 4 Qu actitudes y aptitudes debe tener el periodista de medio impreso?

Nmero del entrevistado Las actitudes, buena redaccin, buena escritura, etc., La aptitud de aprender cada da es necesaria, la actitud a trabajar en horarios, tambin que otra gente pueda estar descansando, mientras nosotros podemos estar trabajando. Tenemos un trabajo que nos permite no slo informar sino orientar.

EVALUACION DEL DESEMPEO PROFESIONAL DEL PERIODISTA MARIO POSADA. Pregunta 1 En cuanto a la utilizacin del lenguaje Cmo es le manejo que hace el periodista de este? Nmero del entrevistado Tiene las herramientas bsicas y necesarias para desempearse en cuanto al dominio del lenguaje, creo que cada vez o cada da uno puede aprender a pulir sus tcnicas pero yo creo que en general tiene muy buen desempeo.

Pregunta 2 Qu programas de computacin maneja?

Nmero del entrevistado Desconozco si domina los otros programas bsicos como Word, Power Point y que no todas las personas aqu tienen acceso a ello, entonces desconozco si realmente puede usar otro tipo de programas aparte del que usamos ac para escribir.

Pregunta 3 Muestra inters por poseer mayores conocimientos sobre el dominio de otros lenguajes?

Nmero del entrevistado Es importante por lo menos entender, leerlo, interpretar otro idioma de preferencia ingls porque es el que ms se usa, que est ms difundido, pues es una herramienta muy til. Desconozco si en alguna cobertura especial ha tenido que utilizarlo pero las nociones debera de tenerlas.

Pregunta 4 Conoce el periodista sobre lenguaje impreso?

Nmero del entrevistado Si.

Pregunta 5 Cmo es el manejo que hace de los diversos gneros periodsticos?

Nmero del entrevistado Yo creo que los conoce bien, conoce bien lo que ms ocupa que es la nota informativa a pero tambin eventualmente hace en revistas.

Pregunta 6 Muestra inters por estar en vanguardia con los conocimientos del medio impreso?

Nmero del entrevistado Sera injusto decir que no, no puedo decir que si tampoco pero creo que la dinmica de trabajo es absorbente y nos clavamos tanto en ir sacando nuestro trabajo a diario, pero tambin hay un poco de oportunidad para auto formarse.

Pregunta 7 Posee buen manejo y relaciones con las fuentes de informacin?

Nmero del entrevistado Tiene buen conocimiento de las fuentes que tiene asignada y aparte del conocimiento ha llegado a dominar a algunas de las fuentes a ganar la confianza de estas fuentes, que lo llaman, que les llama, lo conocen y eso obviamente se logra con el tiempo. l est en el punto que ya lo conocen,

Pregunta 8 El trabajo que realiza es satisfactorio para su empresa?

Nmero del entrevistado Si, es una persona responsable con su tiempo, con lo que se le asigna, con el dominio de las fuentes yo creo que si.

Pregunta 9

Nmero del entrevistado

Considera que pone en prctica los conocimientos adquiridos en el mbito acadmico?

Si claro que es una herramienta bsica, yo creo que si los aplica muy bien.

Pregunta 10 Se muestra responsable y comprometido con su labor periodstica?

Nmero del entrevistado Si, de hecho est interesado en mejorar y defender su trabajo y sugerir temas en otras ramas, en general se preocupa por su trabajo y el trabajo de la empresa.

Pregunta 11 Tiene la capacidad de trabajar bajo presin?

Nmero del entrevistado Si, de hecho ltimamente se le han dado responsabilidades de edicin por la necesidad y ha respondido bien.

Pregunta 12 Cuenta con la habilidad de interpretar la realidad nacional?

Nmero del entrevistado Si, yo digo que si.

Pregunta 13 Qu opinin tiene sobre el egresado de la UES?

Nmero del entrevistado Es una persona que domina y escribir bien, tiene el dominio de sus fuentes, ha aprendido a relacionarse con las fuentes yo creo que si en general es una persona profesional est insertado muy bien en el medio.

Pregunta 14 En cuanto a las deficiencias cree usted que todava se dan algunas como periodista o ya las ha superado?

Nmero del entrevistado Yo creo que si, yo creo que si ha superado, si las tena al principio no se l como decamos cada caso en particular es diferente, en general yo creo que ha logrado aprender bien y poner en prctica lo que l aprende.

Pregunta 15 Si tuviera que adjudicar una nota al egresado de periodismo de la UES. Cul sera?

Nmero del entrevistado Un ocho. Porque se debe conocer algunos otros aspectos pero que solo la practica te va brindando las herramientas necesarias.

Pregunta 16 Usted cree que hay una gran distancia entre lo que se dice de la realidad de los medios en la universidad y lo que es el medio?

Nmero del entrevistado Hay ciertas distancias, creo que ayer se te ensea de una forma muy radical muy romntica si lo podemos decir. Las cosas no son tan radicales como las ensean, los medios deberan de decir las cosas como son y no idealizar tanto la funcin periodstica, un poco ms de realidad, un poco ms apegado de lo que en verdad ocurre en los medios y no a lo que dicen los libros. Preocuparse por formar profesionales que tengan ms prctica.

COMUNICACIN INSTITUCIONAL Pregunta 1 Qu caractersticas debe poseer el periodista que labora en su institucin? Nmero del entrevistado Primero conocer la institucin, segundo tener muy buena relacin con los medios de comunicacin estamos hablando de radio, prensa y televisin, tener buenas relaciones publicas no solo con los reporteros sino con los editores tambin.

Pregunta 2 Cmo definira el perfil ideal del periodista que labore para comunicacin institucional?

Nmero del entrevistado Que sepa redaccin, monitoreamos las noticias de televisin, radio y hay un recorte de peridico. Saber que esta pasando, tener buenas relaciones, conocer de redaccin para mandar informacin lo mas depurada posible, tienen que saber de eventos, logstica que donde estas llegas a un lugar, porque va a estar un parlante y donde van a estar los periodistas, etc.

Pregunta 3 Qu habilidades y/o destrezas debe poseer el periodista institucional?

Nmero del entrevistado Habilidades, debera saber de computacin, tiene que saber un poco de publicidad, debe saber de relacin con los medios, debe de saber de todas las destrezas que te podas imaginar, tiene que tener porque te sirven, tambin tiene que saber coordinar actividades, una cosa es ser lder y otra cosa es ser buen coordinador.

Pregunta 4 Qu actitudes y aptitudes debe tener el periodista institucional?

Nmero del entrevistado Entre las aptitudes ser amable, tienen que conocer que tenemos pblicos internos, pblicos externos y tenemos prensa, prensa local, prensa nacional y tenemos corresponsales, debes de saber como se mueve la prensa, ser amable, ser extrovertido y entre las aptitudes hay muchas cosas que te pueden servir, como atenderlos.

EVALUACIN DESEMPEO PROFESIONAL DE LA PERIODISTA VERNICA ESCAMILLA Pregunta 1 Conoce el periodista las tcnicas bsicas de expresin del lenguaje oral y escrito? Nmero del entrevistado Si, tiene muy buena experiencia, conoce muy bien las fuentes del ministerio y se maneja muy bien, adems tiene las herramientas bsicas de expresin, se desenvuelve y relata muy bien, hace un boletn rpido y tiene la facilidad de hacerlo en forma que se pueda ver el objetivo bsico.

Pregunta 2 La egresada est capacitada para realizar las tareas mnimas de comunicacin institucional?

Nmero del entrevistado S, a veces deja su trabajo como periodista y asume las funciones de relaciones pblicas o sea tiene que ir a reunirse con la gente de protocolo, de casa presidencial y de la seguridad del presidente para armar un evento, y nunca hemos tenido un problema. Yo creo que si que ella esta capacitada.

Pregunta 3 Maneja el equipo necesario para el ejercicio de su labor?

Nmero del entrevistado s, computadora, grabadora, grabadora digital y grabadoras normales.

Pregunta 4 Muestra inters por adquirir conocimientos tecnolgicos que ayuden a realizar mejor su labor?

Nmero del entrevistado S, de hecho, ellos van a algunas capacitaciones que nosotros tenemos.

Pregunta 5 Posee habilidad para la elaboracin de informes?

Nmero del entrevistado Si, hace informes, ayudas de memoria.

Pregunta 6 Conoce el periodista sobre lenguaje institucional?

Nmero del entrevistado Se esta capacitando constantemente sobre el lenguaje porque hay trminos que van surgiendo o ideas que van surgiendo.

Pregunta 7 Se interesa por enriquecer los conocimientos para estar en vanguardia con la comunicacin institucional?

Nmero del entrevistado Si, a la medida de lo posible cuando hay oportunidad siempre estn viendo ah si la mandamos a algn seminario.

Pregunta 8 Posee la habilidad de desarrollar buenas relaciones interpersonales?

Nmero del entrevistado Si. Vero es una de las mejores que tenemos ac, o sea el termino de mejor me refiero a que vos podes designarle una actividad y te despreocupas porque sabes que las cosas van a salir bien, y adems tiene otra caracterstica, si tiene algn problema inmediatamente te lo comunica.

Pregunta 9 Conoce el contexto de la realidad nacional?

Nmero del entrevistado Tal vez de la realidad nacional no pero del tema educativo si. Solo por el monitoreo que se genera de los peridicos nos llega a todos nosotros.

Pregunta 10 Es pro activa o toma la iniciativa en cuanto al quehacer laboral?

Nmero del entrevistado Es pro activa, Vernica es de las que toma iniciativa. Prepara todo para una conferencia de prensa porque hemos decidido a ultima hora y entonces ya ella empieza a distribuir, a coordinar, hace convocatoria, ya tenemos alguna informacin de lo que se va a tratar etc. Claro no lo hace solo ella, le ayuda la otra gente pero toma la iniciativa.

Pregunta 11 El trabajo que realiza es satisfactorio para su institucin?

Nmero del entrevistado Si, si es satisfactorio

Pregunta 12 Se relaciona fcilmente y de manera positiva con los medios de informacin?

Nmero del entrevistado Si, ella tiene muy buen contacto con los medios, lo que pasa es que ha tenido muy buena experiencia.

Pregunta 13 Se muestra interesado por enriquecer su cultura general?

Nmero del entrevistado Yo dira que s.

Pregunta 14 Qu opinin tiene sobre el egresado de la UES?

Nmero del entrevistado Yo creo que el egresado de la UES es una persona que se puede desarrollar en cualquier mbito de las comunicaciones, si es de periodismo, siempre y cuando tenga la oportunidad y adems tiene las competencias necesarias como para iniciar en cualquier empresa o cualquier institucin y de el depender la iniciativa. Tiene una caracterstica que no se puede dejar de tomar en cuenta, el nombre de la UES pesa, a pesar de que la educacin no sea la mejor a pesar de que falte ponerse al da en comparacin de otras y adems que es buena, creo que te dan los cimientos necesarios para salir adelante, pero el egresado tiene que poner de su parte.

Pregunta 15 Si tuviera que adjudicar una nota al egresado. Cul sera?

Nmero del entrevistado Le pondra nueve. Por que creo que cumplen con las exigencias que se piden aqu en el ministerio.