Introduccin.

Para cumplir con el cabal desarrollo por parte de la CtedraPenitenciarismo, he recurrido a fuentes especializadas en el tema sobre La Vida Penitenciaria. La Ley de Rgimen Penitenciario de 1961, establece en su artculo 7 el sistema gradualmente progresivo,"encaminado a fomentar en el penado el respeto a s mismo. Los conceptos de responsabilidad y convivenciasociales y la voluntad de vivir conforme a la ley". A su vez el artculo 68, indica la adecuacin de los postulados acada caso, intentando medidas de cumplimiento de la pena ms prxima a la libertad total.

Desarrollo. La vida penitenciaria: clasificacin y agrupacin, trabajo, estudio, cultura, deportes, entretenimiento. Algunos Criterios de Clasificacin: La clasificacin supone la ubicacin de los condenados en grupos diversificados, cada uno de los cules tienen ciertos rasgos afines, con la finalidad de lograr una adecuada separacin entre ellos, as como contribuir al logro del propsito bsico que persigue la Ciencia Penitenciaria y el Derecho de Ejecucin Penal, cual es el resocializar al delincuente. Sin embargo los criterios al respecto no son uniformes ni totalmente eficientes. Y no siempre siguen los mismos principios. Por ello la clasificacin puede realizarse tomando como base diversos criterios, ya sea desde el punto de vista penal, desde perspectivas criminolgicas o desde una apreciacin penitenciaria. Sin embargo la separacin de reclusos, por ejemplo de acuerdo a la penalidad, no constituye una clasificacin ptima. Incluso el criterio de agruparlos en funcin de la edad no es suficiente. No obstante la separacin siguiendo algunos de estos patrones y otros, son por ahora las formas de clasificacin penitenciaria del interno. Clasificacin desde el Punto de Vista Penal: Si se revisan ciertos estudios penales podemos apreciar algunas clasificaciones de los delincuentes, y probablemente lo ms frecuente desde esta perspectiva sea la de ubicarlos en funcin del delito cometido. Se habla as de delincuentes sexuales, etc. Si bien tal clasificacin guarda alguna importancia, no tiene

mucha utilidad penitenciaria, porque dentro de un establecimiento penal, la separacin de reclusos slo sobre la base de un establecimiento penal, la separacin de reclusos slo sobre la base de criterios penales descuida otros aspectos importantes para una buena clasificacin. Por ejemplo si analizamos el grupo de homicidas podremos encontrar en ellos dos grandes categoras: dolosos y culposos. Dentro de los dolosos se distinguen el homicidio agravado (parricidio, asesinato, etc.) y el atenuado (por emocin violenta, infantincidio, etc.) Entonces ubicar a los homicidas como un grupo homogneo no es real, por cuanto en la prctica constituye un grupo heterogneo. Igual fenmeno sucede con los otros tipos de delincuentes en funcin al delito cometido. Igualmente se puede considerar el criterio de la intencionalidad delictiva, separando a los internos por hechos dolosos de los culposos. Las clasificaciones criminolgicas: Generalmente se fundamentan en la concepcin etiolgica del crimen, y dado que estas teoras explicativas del delito son diversas, la agrupacin de los delincuentes segn esta orientacin se diferencian de las que siguen criterios puramente penales. Existen as clasificaciones con nfasis en los aspectos biolgicos, ya sea de tipo constitucional o con predominio psiquitrico; asimismo el nfasis puede ser en el aspecto psicolgico o bien en el lado sociolgico. Tambin se puede dar una agrupacin criminolgica. Clasificacin penitenciaria multifactorial:

Con fines de eficiente ejecucin de las penas y medidas de seguridad, deben de ubicarse los internos en cada rgimen penitenciario siguiendo criterios que ayuden a los propsitos de la buena marcha administrativa del establecimiento y a los objetivos de la resocializacin. En tal sentido consideramos que la clasificacin penitenciaria supone dos vertientes: Una clasificacin penitenciaria administrativa, que trata de evitar el llamado "contagio moral" entre reclusos y que la crcel no sea centro crimingeno, entre otros propsitos, y Clasificacin centrada en el diagnstico individual con fines de tratamiento. d) Los detenidos jvenes debern ser separados de los adultos.

Clasificacin multifactorial o integral: Sobre la base de las diversas opiniones vertidas consideramos que la clasificacin penitenciaria puede adoptar por lo menos seis importantes: * Sexo, se deben organizar establecimientos para hombres y para mujeres independientes. * Situacin jurdica, los procesados deben estar en centros aparte de los sentenciados. Esto es importante, por cuanto cierta proporcin de inculpados resultarn inocentes del hecho criminal imputado, y si no se prev la separacin en penales diversos o en pabellones independientes dentro de un mismo establecimiento, el mismo rgimen carcelario impuesto a procesados y

sentenciados atentar contra los primeros que no deberan ser sometidos a rgimen igual que para un condenado. * Edad: los internos pueden separarse tambin por la edad, en grupos jvenes delincuentes, adultos y ancianos. No es adecuado que los criminales jvenes convivan con reclusos ancianos o adultos, porque debido a la diferencias de experiencia criminal, intereses, hbitos y aspectos fisiolgicos, no

existira clima psicosocial conveniente entre grupos heterogneos de edad. * Intencionalidad, segn este criterio se deben separar secciones para delincuentes culposos y secciones para reclusos dolosos, teniendo en cuenta que un delito intencional supone mayor peligrosidad que un acto culposo. * Frecuencia delictiva, el grado de reincidencia es un aspecto importante, con las limitaciones indicadas, para separar a los reclusos primarios de los que estn por segunda vez y de los multireincidentes. * Normalidad y anormalidad mental: los internos tambin deben agregarse segn criterios psico-sociales en anormales y normales. Trabajo penitenciario. El trabajo penitenciario denominado tambin "ergoterapia" o "laborterapia", es una de las medidas que mayor aplicacin tiene y la que ms estudiosos la propugnan, como el procedimiento ms eficaz para alcanzar la resocializacin del condenado.

es una actividad de produccin de bienes o prestacin de servicios, por parte de los internos y de los condenados a una medida de privacin o restriccin de la libertad, organizada de tal modo que contribuya a su resocializacin. a). En el mbito de la ejecucin penal, su importancia radica en que la influencia del trabajo tiene un alto valor como medida reeducadora o reformadora de la conducta del condenado. b). en el campo social, porque el trabajo permite una formacin en un actividad til, y a su vez facilita la adecuacin y disciplina laboral del recluso para cuando salga de la prisin c). en el campo econmico, es obvio que la actividad productiva de los penados tiene repercusin econmica mltiple. Tambin contribuye a evitar o hacer menos angustiosos el problema econmico de sus familiares que dependan de l cuando estaba libre. Carcter del trabajo penitenciario: el hecho de que existan diversas consideraciones acerca de que si el trabajo debe ser estimado o no como un derecho del condenado, o una obligacin impuesta o bien un medio de tratamiento, nos lleva a dilucidar el carcter o naturaleza del mismo. Al respecto existen tres tendencias fundamentales. Trabajo penitenciario como Derecho del interno: segn este parecer, todos los seres humanos tienen derecho al trabajo. "Derecho que incluso es consagrado por el artculo 23 de la Declaracin Universal de los Derechos Humanos".

La Constitucin de la Repblica Bolivariana en su artculo 87, establece que:Toda persona tiene derecho al trabajo y el deber de trabajar. El Estado garantizar la adopcin de las medidas necesarias a los fines de que toda persona pueda obtener ocupacin productiva, que le proporcione una existencia digna y decorosa y le garantice el pleno ejercicio de este derecho. Es fin del Estado fomentar el empleo. La ley adoptar medidas tendentes a garantizar el ejercicio de los derechos laborales de los trabajadores y trabajadoras no dependientes. La libertad de trabajo no ser sometida a otras restricciones que las que la ley establezca. Todo patrono o patrona garantizar a sus trabajadores y trabajadoras condiciones de seguridad, higiene y ambiente de trabajo adecuados. El Estado adoptar medidas y crear instituciones que permitan el control y la promocin de estas condiciones. El trabajo penitenciario como obligacin del interno: se pueden apreciar dos vertientes en esta tesis. Histricamente una tendencia se relaciona con el punto de vista de considerar el trabajo como parte de la pena aplicada al delincuente. Esta obligacin legal de imponer el trabajo estuvo aparejada, en forma encubierta o franca, con diversos grados del trabajo forzado, atentando contra derechos humanos del interno. Esta prctica del trabajo obligatorio forzado, muchas veces mediante la

compulsin fsica, hoy superada, sin embargo persiste en parte de la opinin pblica cuando reclama que a los delincuentes se le enve a trabajar en labores pesadas por ejemplo.

El trabajo penitenciario como medio de tratamiento, particularmente creemos que esta actividad, al margen que pueda hacerse efectiva como un derecho u obligacin, constituye una forma de tratamiento con diverso grado de importancia, en funcin de las caractersticas personales o habilidades del condenado. Hay que considerar que en sociedades de el masiva, consumo como la nuestra, el tipo

de ideologa imperante, los medios de comunicacin

desquiciamiento no estimulan en

de valores por nuestra realidad

una actitud favorable hacia el trabajo y muchas personas no sienten ninguna atraccin por este tipo de actividad humana, y ms bien tratan de utilizar canales ilegtimos y de ndole antisocial para obtener los medios que le se permitan satisfacer sus necesidades. Estudio-Cultura-Deporte y Entretenimiento. La constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, en su artculo 102, establece que: La educacin es un derecho humano y un deber social fundamental, es democrtica, gratuita y obligatoria. El Estado la asumir como funcin indeclinable y de mximo inters en todos sus niveles y modalidades, y como instrumento del conocimiento cientfico, humanstico y tecnolgico al servicio de la sociedad. La educacin es un servicio pblico y est fundamentada en el respeto a todas las corrientes del pensamiento, con la finalidad de desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad democrtica basada en la valoracin tica del trabajo y en la participacin activa, consciente y solidaria en los procesos de transformacin social consustanciados con los valores de la identidad nacional, y con una visin

latinoamericana y universal. El Estado, con la participacin de las familias y la sociedad, promover el proceso de educacin ciudadana de acuerdo con los principios contenidos de esta Constitucin y en la ley. Desprenderse, en primer lugar, de la ilusin de que la penalidad es ante todo un castigo (una exclusin), una manera de reprimir los delitos, simplemente como mecanismo negativo, en el que la prisin reprime, excluye, suprime y neutraliza. Al analizar el tema del principio de la educacin (principio sagrado) resulta ms conveniente si los tratamos junto a las consecuencias del derecho y de las ciencias sociales. La principal de ellas, es la educacin como el elemento indispensable del tratamiento, porque al considera el hbitat o medio carcelario, lo primero que debemos reconocer es que se ha formado all un gran laboratorio humano para ser penetrado por las ciencias penitenciarias la pedagoga, la psicologa y psiquiatra que son los instrumentos de la educacin de la pobre alma del condenado; y en caso contrario, nos enfrentamos a la utilizacin intil del cuerpo y del tiempo del hombre del encierro, que aumenta sus fuerzas en trminos de utilidad econmica, y que disminuye esas mismas fuerzas, en trminos de su readaptacin, de su correccin, y en trminos de todo lo que ha significado la resocializacin, entre lo que reeducar implica la mayor tarea del sistema. La educacin penitenciaria debe ser amplia. Un vistazo a la problemtica nos dice que ella puede ir en direcciones distintas. Una es la capacitacin del personal penitenciario, sin importar en el ambiente cerrado o abierto que caracterice la

crcel; y en el otro extremo, la evaluacin y posterior diagnstico como base de la reforma penitenciaria para el abordaje de un verdadero y concreto modelo penitenciario. En uno y otro hay que trazar polticas bsicas de integracin entre lo que se denomina la parte formal de la prisin (el personal penitenciario) y la parte informal (los reclusos), reafirmando mecanismos de comunicacin entre los encargados de desarrollar los programas que hacen posible muchas experiencias, investigaciones, asistencia recproca, en fin, la construccin de las mil realidades en que constituye la prisin, en contra de la prisin. Con la vigencia de la Ley de Redencin de la Pena por el Trabajo y el Estudio la matrcula estudiantil en las crceles ha venido aumentando, dado el efecto motivador de esta Ley, adems se han venido incorporando docentes del I.N.C.E., el Ministerio de Educacin y las Gobernaciones; sin embargo, no se alcanza todava la matrcula deseada, y en materia de dotaciones la situacin se mantiene igual de deficitaria sino agravada. Lo referido a deportes y cultura se limita a la realizacin de eventos interpenales programados anualmente. Las disciplinas deportivas no se fomentan bajo la visin formativa, sino de entretenimiento, reciben dotaciones del Ministerio del Interior, de Fundaciones y de dependencias gubernamentales en mayor medida que la actividad de educacin; pero nunca de acuerdo a la necesidad. Las actividades culturales, son sufragadas por los mismos reclusos en la mayora de los casos; reciben poco aporte y los medios son muy limitados, terminan siendo un espectculo donde pretenden protagonizar anualmente las autoridades de

prisiones a travs de festivales de teatro, msica, artesana, etc. La ejecucin de estas actividades no son apoyadas eficientemente por las autoridades, se realizan gracias al sacrificio de reclusos y de los funcionarios de baja jerarqua que estn encargados de los Departamentos en las crceles y en la Divisin de Atencin Integral; sin embargo, son utilizados como bandera de rehabilitacin por las autoridades cuando ya los peones han preparado el escenario. Orquesta Sinfnica Penitenciaria. La Red de Orquestas Sinfnicas Penitenciarias fue creada en 2007 con el propsito de minimizar los niveles de violencia dentro de las crceles y facilitar el proceso de reinsercin social de los internos mediante el aprendizaje, la prctica y el disfrute de la msica. Este programa educativo musical es desarrollado por la Fundacin Musical Simn Bolvar y el Ministerio del Poder Popular para Relaciones Interiores y Justicia, bajo el financiamiento del Banco Interamericano de Desarrollo. Para la formacin de las agrupaciones se realiz una convocatoria y se aceptaron a todos los que acudieron. La nica condicin era no tener antecedentes de agresin a funcionarios dentro del penal. Los internos fueron entrevistados para conocer su temperamento, carcter y morfologa, y, basados en esta informacin, se decidi qu instrumento se les asignara. La inmensa mayora jams haba visto de cerca un instrumento musical, pero tres meses ms tarde ya tocaban el himno nacional y otras piezas de cierta complejidad.

El programa se est implementando en el Instituto Nacional de Orientacin Femenina, el Centro Penitenciario de la Regin Andina, el Centro Penitenciario de Occidente, el Centro Penitenciario de Carabobo (Mnima de Tocuyito) y la Comunidad Penitenciaria de Coro. Se prev que un 10% de la poblacin penitenciaria de estas crceles reciba educacin musical a travs del programa, el cual, paulatinamente, ser implementado en otros centros penitenciarios del pas. En el presente las Orquestas Sinfnicas Penitenciarias cuentan con una plantilla de 461 alumnos y desde su creacin 1086 internos han recibido educacin musical a travs del programa.

Conclusin. Las medidas aplicadas por el Estado deben estar guiadas a lograr la resocializacin de los privados de libertad y a lograr su reinsercin en la sociedad una vez cumplida la pena, lejos de eso, estamos viviendo hoy da, la situacin de la crcel del Rodeo I y II, donde vemos como un grupo de reos llamados Pranes, tienen el control por la fuerza de las armas de la mayora de los reclusos y a su vez realizan comercio con la vida humana, lo cual en vez de conllevar a la

reeducacin de los reos, los vuelve ms delincuentes en aras de su supervivencia dentro de estos recientes penitenciarios. Polticas, como la que se lleva a cabo actualmente en estos recintos penitenciarios, debera el Estado Venezolano, llevar a cabo en todos los penales del pas y hacer de esto una prctica rutinaria, que contribuya a minimizar este problema y ayude a garantizar los derechos humanos de los privados de libertad.

Bibliografa. Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela-1999. www.monografias.com www.educacionpenitenciarianzoategui.com www.wikipedia.com www.fesnojiv.gob.ve