INSTITUTO COLOMBIANO DE EDUCACIN PARA EL TALENTO HUMANO ESPECIALIZADO

Nombre: ________________________ Grado: Dcimo Fecha: Junio 15 de 2011 rea: ingls Docente: Pedro Iguarn Pallares.

PLAN DE MEJORAMIENTO ACADEMICO 2011

El siguiente documento tiene como propsito esencial brindar la oportunidad a los estudiantes que han presentado dificultades durante los periodos acadmicos I y II del ao 2011, para que logren superarse y puedan nivelar su proceso de aprendizaje en el rea. Para ello, deben realizar a cabalidad cada uno de las siguientes actividades, las cuales sern revisadas y evaluadas despus del periodo de vacaciones.

PRIMER PERIODO LOGROS:

Reconocer el uso del presente simple y del presente continuo en contextos reales de comunicacin.

ACTIVIDADES:
1. Reconoce el vocabulario de las actividades de los adolescentes mediante la escritura, pronunciacin y significado de los mismos tanto en tu lengua materna como en el idioma ingls. Pginas 9. 2. Repasa las actividades del workbook (cuadernillo) Unidad 1. 3. Realiza las actividades del GRAMMAR BUILDER UNIDAD1 del cuadernillo con el fin de reforzar los temas de gramtica (simple present, present continuous, tag questions with BEDO) correspondientes al primer periodo. 4. Autoevalate mediante el desarrollo de los ejercicios de aplicacin propuestos en el CD que te ofrece audio y el programa LANGUAGE BOOSTER para que lo trabajes desde tu computador. Unidad 1. 5. Desarrolla el SKILL DEVELOPMENT 1 del workbook o cuadernillo.

SEGUNDO PERIODO LOGRO:

Reconocer y aplicar los conceptos gramaticales del pasado de verbos regulares e irregulares, el tag question en pasado y el uso de have to y must en contextos de comunicacin.

ACTIVIDADES:
1. Reconoce el vocabulario de los adjetivos comunes y de los quehaceres del hogar mediante la escritura, pronunciacin y significado de los mismos tanto en tu lengua materna como en el idioma ingls. Pginas 15 y 24. 2. Repasa las actividades del workbook (cuadernillo) Unidad 2 y 3. 3. Realiza las actividades del GRAMMAR BUILDER UNIDADES 2 y 3 del cuadernillo con el fin de reforzar los temas de gramtica (simple present, present continuous, tag questions with BE-DO) correspondientes al segundo periodo. 4. Autoevalate mediante el desarrollo de los ejercicios de aplicacin propuestos en el CD que te ofrece audio y el programa LANGUAGE BOOSTER para que lo trabajes desde tu computador. Unidades 2 y 3. 5. Desarrolla el SKILL DEVELOPMENT 1 del workbook o cuadernillo.

Firma del estudiante: ________________________________________________________ Firma del padre de familia: ___________________________________________________ NOTA: El estudiante deber presentar este documento el da de la evaluacin con las firmas respectivas.

File://Hoja de evaluacin

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