A mediao do conflito escolar

Prof. Dr. Alvaro Chrispino

chrispino@infolink.com.br

Objetivo Principal

Apresentar algumas questes que promovem a violncia escolar e propor como alternativa a Cultura da Mediao de Conflito. Conflito

O problema da violncia restringe a educao?

Paradoxalmente, no momento em que o sistema pblico logra expandir-se a vastos setores sociais e ter uma funo educativa integradora, de acesso ao mundo social e do trabalho, a violncia parece instalar-se nos locais de ensino, pondo em questo a capacidade dos sistemas de educao para se transformarem em sistemas de integrao social. social
Viscardi, 1999, p. 347

Conflito Escolar: a tese que defendemos

A massificao da oferta de ensino trouxe um contingente de alunos diferentes para uma escola tradicional

Os 7 maiores problemas das escolas americanas (Dror, 1999)

Em 1940 Falar em ocasies imprprias Mascar chicletes Fazer barulho Correr nos corredores Furar filas Desrespeitar as normas de vestir Fazer desordem

Em 1990 Abuso de drogas Abuso de lcool Gravidez Suicdio Estupro Roubo Assalto

Uma importante contribuio nesse sentido vem de Esteve (1995), quando afirma: As relaes nas escolas mudaram, tornando-se mais conflituosas, e muitos professores no souberam encontrar novos modelos, mais justos e participativos, de convivncia e disciplina.(...) Nas circunstncias atuais, um dos aspectos mais importantes da competncia social dos docentes a capacidade de enfrentar situaes conflituosas.

Diferenas confirmadas em pesquisa recente

Segundo Fernandes (UCB, 2006, p. 103)

As possveis origens do conflito escolar

Tratamos de forma igual os alunos diferentes A diferena produz conflito No sabemos lidar com o conflito Existe a falta de dilogo A falta de dilogo produz violncia escolar

Aspectos a serem considerados na cultura da Mediao Escolar

A origem do conflito escolar Como a escola lida com a violncia e o violento Sistema de Avaliao da Violncia Escolar Adequao dos currculos ao assunto violncia e conflito
Escola pacfica Aula pacfica

Programa de comunicao eficaz

Aspectos a serem considerados na cultura da Mediao Escolar (II)

Programa para evitar o Bullying Programa de Mediao do Conflito Escolar Plano de Ao e de antecipao de crise Prdios e instalaes seguras Uso de tecnologias modernas Pertencimento e territorialidade

Evoluo dos mecanismos de gesto de conflitos

1. Comunicao eficaz: entre as partes 2. Negociao: entre as partes 3. Mediao de conflitos: terceiro imparcial 4. Arbitragem: terceiro com deciso 5. Judicirio: Poder do Estado

Definindo Mediao de Conflito

Mediao o procedimento no qual os participantes, com assistncia de uma pessoal imparcial o mediador , colocam as questes em disputa com o objetivo de desenvolver opes, considerar alternativas e chegar a um acordo que seja mutuamente aceitvel.
Chrispino e Chrispino, p. 43

A Mediao de Conflito:Variaes
(Schvarstein, 1998)

Obrigatria ou voluntria?

Todos ou alguns conflitos? Mediao vinculada a regras disciplinares? A escola indicar os mediadores? Qual a rotina para os acordos?

nfase no produto ou no processo? Mediao relacionada a avaliao? Quais os critrios de seleo de mediadores? E quando falharem os mediadores?

Famlia includa ou excluda? Espaos fsicos definidos? A escola formar os mediadores? E o no cumprimento de acordos?

Com limites de idade, srie etc? Definio de horrio especfico? A escola vai supervisionar os mediadores? Como acompanhar e avaliar?

Todos os membros da escola ou alguns? A mediao ser por pares ou no? Quem solicitar a mediao?

O que esperamos ?
Que a Cultura da Mediao de Conflito na Escola auxilie: o desenvolvimento de uma tecnologia social a convergncia de aes efetivas envolvendo os diversos atores sociais a construir uma escola de tolerncia e de Paz

Reflexo para a escola

Acompanhamos Galvo et al (2010, p.437) quando escrevem que a escola autora, vtima e palco da violncia e Caballero (2000) quando escreve que no justo culpar a escola pelos problemas de violncia escolar da qual tambm vtima mas podemos responsabilizar a instituio escolar pelas respostas que d ou no a estes problemas.

Qual a Sntese ?

A Tolerncia torna possvel a diferena; A diferena torna necessria a Tolerncia.

Michael Walzer Tratado sobre la Tolerancia

Muito obrigado!

Referncias
Chrispino, Alvaro e Chrispino, Raquel S. P.. Polticas Educacionais de Reduo da Violncia: Mediao do Conflito Escolar. So Paulo: Editora Biruta, 2002. Dror, Yehezkel. A Capacidade de Governar. So Paulo: Fundap, 1999 Ortega, Rosario e Del Rey, Rosario. Estratgias Educativas para a Preveno da Violncia. Braslia: UNESCO, UCB, 2002. Lopes Neto, Aramis e Saavedra, Lucia Helena. Diga No para o Bullying! Programa de Reduo do Comportamento Agressivo entre Estudantes. Rio de Janeiro: ABRAPIA, Petrobrs, 2003. www.abrapia.org.br Viscardi, Nlia Violncia no espao escolar e crise do Estado do Bem-Estar. Consideraes para o caso do Uruguai. In Silva, Luiz Heron da. (org.). Sculo XXI: Qual conhecimento? Qual currculo? Petrpolis: Vozes, 1999. Schvarstein, Leonardo. Diseo de un programa de mediacin escolar. In Ensayos y Experiencias. Buenos Aires, ano 4, n. 24, jul/ago, 1998, p. 20-35. Torrego, Juan Carlos. Mediacin de conflitos en instituiciones educativas. Madrid: Narcea, 2001 Galvo, Afonso; Gomes, Candido; Capanema, Cllia; Caliman, Geraldo, Camara, Jacira. Violncias escolares: implicaes para a gesto e o currculo. Ensaio: aval.pol.pbl.Educ. [online]. 2010, vol.18, n.68, pp. 425-442. Caballero, Amparo. Transformar los conflictos: una apuesta. Tarbiya - Revista de Investigacin e Innovacin Educativa n. 25, Instituto de Ciencias de la Educacin Universidd Autnoma de Madrid, 2000, p. 95-106 Portinari, C. Os Retirantes.