00 Algebra 01

VICERRECTORADO ACADMICO Coordinacin General de Estudios Interactivos a Distancia (CEIDIS)
Gua didctica: lgebra

Curso de Extensin
Sesiones de la 01 a la 04
Derechos reservados. Prohibida la reproduccin parcial o total por cualquier medio, de este documento sin autorizacin del autor Contenidos desarrollados por: Francsco Carrera, Jos Luis Garca.
MATERIAL EN REVISIN
Facultad de Ingeniera, Ncleo La Hechicera. Mrida - Venezuela. Portal Web: www.ula.ve/ingenieria Correo-e: oring@ula.ve. Telfonos: 0274-2402991 / Telefax: 0274-240.28.72
Gua didctica: Propedutico de Ingeniera Asignatura: lgebra Informacin general: Introduccin. Objetivos. Estrategias. Contenido Programtico.
Curso Bsico de Nivelacin en el rea de lgebra
ndice Introduccin.. i Objetivos ii Estrategias.. iv Contenido Programtico . vi Tema 1 Preliminares Sesin 1: Preliminares . ..1 Problemas propuestos 22 Autoevaluacin 1..... 24 Tema 2 Operaciones notables Sesin 2: Operaciones notables.. 26 Problemas propuestos 42 Autoevaluacin 2. 43 Sesin 3: Operaciones notables.. 45 Problemas propuestos 53 Autoevaluacin 3 54 Sesin 4: Operaciones notables.. 57 Problemas propuestos 66 Autoevaluacin 4 67
Datos de Identificacin Ciclo: Introductorio Duracin: 10 semanas Unidad Acadmica: Correo electrnico:
Datos de Identificacin Profesores del rea:
Contenidos desarrollados por:
Prof. Francisco Carrera Lic. Jos Lus Garca
Derechos reservados. Prohibida la reproduccin parcial o total por cualquier medio, de este documento sin autorizacin del autor. Contenidos desarrollados por: Nayive Jaramillo, Jos Lus Garca Universidad de Los Andes. Vicerrectorado Acadmico. Coordinacin General de Estudios Interactivos a Distancia.
Tema 3 Teorema del resto Sesin 5: Teorema del resto. 69 Problemas propuestos78 Autoevaluacin 5 ...79 Sesin 6: Teorema del resto. 83 Problemas propuestos91 Autoevaluacin 6 ...92 Tema 4 Factorizacin Sesin 7: Factorizacin .95 Problemas propuestos.107 Autoevaluacin 7.108 Sesin 8: Factorizacin .. 110 Problemas propuestos. 126 Autoevaluacin 8. 127 Sesin 9: Factorizacin .. 129 Problemas propuestos. 149 Autoevaluacin 9. 150 Tema 5 Mximo comn divisor y mnimo comn mltiplo de polinomios Sesin 10: Mximo comn divisor y mnimo comn mltiplo de polinomios 152 Problemas propuestos. 182
Autoevaluacin 10 183 Tema 6 Expresiones racionales Sesin 11: Expresiones racionales .. 187 Problemas propuestos ... 203 Autoevaluacin 11 205 Sesin 12: Expresiones racionales .. 209 Problemas propuestos ... 215 Autoevaluacin 12 217 Sesin 13: Expresiones racionales .. 221 Problemas propuestos ... 228 Autoevaluacin 13 230 Tema 7 Ecuaciones Sesin 14: Ecuaciones . .. 234 Problemas propuestos ... 250 Autoevaluacin 14 252 Sesin 15: Ecuaciones . .. 256 Problemas propuestos ... 263 Autoevaluacin 15 265 Tema 8 Matrices, ecuaciones determinantes y sistema de
Sesin 16: Matrices, determinantes y sistema de ecuaciones ..... 268 Problemas propuestos .. 280 Autoevaluacin 16.. 282 Sesin 17: Matrices, determinantes y sistema de ecuaciones ..... 286 Problemas propuestos .. 299 Autoevaluacin 17.. 301 Sesin 18: Matrices, determinantes y sistema de ecuaciones ...... 305 Problemas propuestos ... 310 Autoevaluacin 18.. 312 Tema 9 Nmeros complejos Sesin 19: Nmeros complejos... 316 Problemas propuestos ... 323 Autoevaluacin 19.. 324
Objetivos
Introduccin
Objetivo general
lgebra es el rea de la matemtica que estudia las cantidades en una forma abstracta, a travs de smbolos, relacionndolas por medio de operaciones simblicas que resumen operaciones aritmticas. Las asignaturas de las carreras de ingeniera requieren dominar con destreza dichas operaciones. Procurando cubrir esta necesidad, se ha elaborado el curso de nivelacin en lgebra, dirigido a estudiantes de nuevo ingreso de la Facultad de Ingeniera de la Universidad de Los Andes. Esencialmente orientado a la apropiacin de los conceptos bsicos del lgebra, el curso ofrece contenidos tales como: Operaciones Notables, Teorema del Resto, Factorizacin, Mximo Comn Divisor y Mnimo Comn Mltiplo de Polinomios, Expresiones Racionales, Ecuaciones, Matrices, Determinantes y Sistemas de Ecuaciones. As pues, se complementar la formacin en el rea, para lograr un nivel adecuado que facilite el proceso de enseanza-aprendizaje de los estudiantes Resolver problemas utilizando todos los productos de dos o tres factores. Capacitar al estudiante en la aplicacin de las herramientas bsicas del lgebra.
Objetivos especficos Tema 1: Preliminares

Aplicar las propiedades de la potenciacin, los productos y los cocientes notables en la solucin de problemas.
Tema 2: Operaciones Notables

Resolver problemas relacionados con la divisin de polinomios. Emplear los teoremas del resto y del factor.
Tema 3: Teorema del Resto
Tema 4: Factorizacin
Utilizar los conceptos de divisor, mltiplos, mximo y mnimo comn.
Tema 5: Mximo Comn Divisor y Mnimo Comn Mltiplo de Polinomios

Manejar expresiones racionales de todo tipo.
Estrategias
Realizar estudios a distancia es una tarea que requiere esfuerzo, voluntad y dedicacin, pero que a su vez depara grandes satisfacciones, tanto de ndole personal como profesional. Esta modalidad le permitir. 1.- Estudiar a su propio ritmo y administrar su propio tiempo, en la comodidad de su domicilio. 2.- Disponer de Mdulos Instruccionales Asistidos Por El Computador, M.I.A.C., que facilitan el proceso de enseanza y aprendizaje. Los Mdulos Instruccionales Asistidos Por El Computador, M.I.A.C. estn estructurados de la siguiente manera dentro del PLAN DEL CURSO: Temas: comprendidas por sesiones de clases tericas, las cuales abarcan todos los contenidos del curso. Sesiones: conformadas por temas que deben leerse, para ser analizados e interpretados y por actividades que deben realizarse en un tiempo determinado. Objetivos especficos por cada tema: muestran de manera clara los aprendizajes que lograrn durante la interaccin con cada sesin. Contenidos: a travs de stos se puede interactuar con los diferentes temas que comprende cada sesin.
Tema 6: Expresiones Racionales

Resolver ecuaciones de primer grado.
Tema 7: Ecuaciones
Resolver ecuaciones de segundo grado con una incgnita.
Tema 8: Matrices, Determinantes y Sistema de Ecuaciones

Discutir y resolver un sistema de ecuaciones lineales utilizando los principios bsicos de matrices y determinantes y de hallar la inversa de una matriz.
Tema 9: Nmeros Complejos

Reconocer y emplear los nmeros complejos.
Actividades: se plantea de forma sencilla los pasos que deben seguirse para el logro de los objetivos de enseanza y aprendizaje de cada sesin. Como estudiante podrs descargar y/o revisar los contenidos en formato PDF, repasar los temas ms importantes (crticos) a travs de clases interactivas, realizar ejercicios prcticos y, al finalizar, podrs realizar una autoevaluacin, la que te permitir determinar el nivel de aprendizaje obtenido en cada sesin.
Recomendaciones generales para cursar esta asignatura: - Realizar todas las actividades propuestas en cada sesin - Realizar dos sesiones semanales como mnimo durante el transcurso de 10 semanas. - Leer pausadamente cada sesin de clase. - Realizar cuidadosamente los ejercicios resueltos y propuestos y verificar las soluciones a los mismos, cuyas respuestas se encuentran al final de cada tema. - Es indispensable realizar las autoevaluaciones de cada sesin con la finalidad de verificar individualmente el aprendizaje logrado en cada sesin de clases. - No ver los resultados de las autoevaluaciones que se encuentran al final de la unidad, antes de realizar las mismas. Es importante consultar a travs del correo electrnico xxxxxxx@ula.ve cualquier duda de los temas expuestos.
Recursos: contienen los enlaces a pginas recomendadas por el autor, ejercicios propuestos y resueltos, bibliografa y vocabulario empleado.
Autoevaluaciones: contiene un enlace, al que se accede despus de finalizar las actividades de cada tema. Esta la realizars cuando te sientas preparado para presentar la evaluacin final.
Respuestas a las autoevaluaciones: al final de cada tema se encuentran las respuestas a las autoevaluaciones. Respuestas a los ejercicios propuestos: al final de cada tema se encuentran las respuestas a los ejercicios propuestos.
Gua didctica: Propedutico de Ingeniera Asignatura: lgebra Tema 1: Preliminares
Tema 1 / Sesin 1
Tema 1: Preliminares Sesin 1
Qu es el lgebra?
lgebra es el rea de la matemtica que estudia las cantidades en
Objetivos especficos
una forma abstracta, a travs de smbolos, relacionndolas por medio de operaciones simblicas que resumen operaciones aritmticas. El lgebra no es respecto a nmeros! El lgebra se trabaja en forma simblica! Su diferencia fundamental con la aritmtica es la representacin de
* * *
Definir con sus propias palabras un concepto de lgebra. Diferenciar y clasificar los nmeros como conjunto y realizar su representacin grfica. Identificar en las operaciones las propiedades: distributiva, asociativa, conmutativa y el elemento, identidad e inverso.
Actividades
las cantidades. En la aritmtica, las cantidades se representan por nmeros y en el lgebra, se representan mediante smbolos que pueden ser nmeros o letras. Los nmeros representan cantidades conocidas y determinadas, mientras que las letras representan cantidades conocidas no determinadas o desconocidas. Las cantidades conocidas se conocen con el nombre de constantes y las desconocidas se conocen como variables. Ejemplo 1.1 a. Nmeros: 3, 2, 0, 1/2, 2/3, . . . b. Letras: a, b, c, x, y, z, A, B, . . .
* * * *
Recursos
Leer el contenido de la sesin 1 sobre Preliminares Realizar los ejercicios con respuesta. Realizar los ejercicios prcticos de toda la unidad. Realizar la autoevaluacin.
* * *
Contenido de la sesin 1: Preliminares Pginas Web recomendadas La autoevaluacin de la sesin 1
Derechos reservados. Prohibida la reproduccin parcial o total por cualquier medio, de este documento sin autorizacin del autor. Contenidos desarrollados por: Francisco Carreras Universidad de Los Andes. Vicerrectorado Acadmico. Coordinacin General de Estudios Interactivos a Distancia.
Tema 1 / Sesin 1 Ejemplo 1.2 Determinar una frmula algebraica que represente el rea de un rectngulo "A" de base determinada "5" y altura conocida "a": Vemos que existe una cantidad numrica que es la base, una cantidad constante no determinada que es la altura y una cantidad variable desconocida que es el rea, la cual cambiar para cada valor que le asignemos a la altura. De esta manera podemos escribir la frmula algebraica: El conjunto de nmeros ms frecuentemente usado en lgebra es conocido como Nmeros Reales. Este conjunto es el resultado de la integracin gradual de otros conjuntos de nmeros que indicaremos a continuacin: 1. Nmeros naturales: son los que se utilizan para contar y tambin se llaman Enteros Positivos. Se denotan con la letra "N". Ej: Si contamos 10 personas en una fila, cada una es una y slo una persona, y nunca existe media persona de persona. Para hacer este tipo de conteos, se utilizan los nmeros naturales comenza Q = 5.a ndo siempre desde el nmero 1 hasta el infinito.
=
{ 1, 2 , 3 , 4 , KK }
El concepto de nmero Los hombres supieron contar mucho antes de que escribieran los nmeros. La aritmtica desarrollaba slo operaciones de contar. De esta forma, la necesidad de representar esa forma emprica de contar llev a la escritura de lo que es un nmero. Los nmeros como conjunto
2. Nmeros enteros: son los que agrupan a los naturales, sus opuestos o negativos y el cero. Se denotan con la letra "Z". Ellos forman un conjunto que contiene a los nmeros naturales,
.
=
{ K 2 , 1, 0 , 1, 2 ,K }
Tema 1 / Sesin 1 3. Nmeros racionales: resultan de la divisin de dos nmeros

enteros, se denotan con la letra "Q". Dicho cociente puede ser exacto o fraccionario, por ejemplo:
Q I =
5. Nmeros reales: son la integracin de todos estos conjuntos de

a Q = : a, b y b 0 b
nmeros, y se denotan con la letra R. Ellos son la unin de los racionales e irracionales:
3 6 = 3, = 2, 1 3
2 1 15 5 2 15 1 = 3, = , = , = 5 4 2 6 2 6 3
R = Q I
Cuando el resultado es exacto se tiene un nmero entero, de lo contrario se tiene un nmero decimal peridico. De esta forma, dicho conjunto contiene a los nmeros enteros:
Representacin grfica de los nmeros

El conjunto ms amplio es el de los nmeros reales y pueden ser representados como puntos sobre una recta "L", de modo que cada punto "P" sobre la recta corresponde a un nmero real. De esta forma, hay una asociacin uno a uno entre los nmeros reales y los puntos sobre una recta. Para iniciar la representacin, se fija un punto arbitrario "O", llamado origen, y se asocia con el nmero real 0. Luego se establece un punto "U" a la derecha del origen, el cual se asocia con el nmero 1 y se denomina valor unitario. A partir de all, los nmeros enteros sern un factor de ese valor unitario, estableciendo la orientacin positiva hacia la derecha y negativa a la izquierda (ver Fig. 1.1)
Q
4. Nmeros irracionales: son nmeros no racionales, es decir, no
tienen una expresin decimal peridica, por ejemplo:
2, , e
Se denotan con la letra I y no tienen nmeros comunes con los racionales, es decir:
Tema 1 / Sesin 1
a+0 = a y a.1 = a
Son el nmero 0 y el nmero 1, ya que:
Representacin grfica de los nmeros

0+0 = 0 y y 0.1 = 0 1.1 = 1
Operaciones y propiedades de los nmeros reales

1+0 = 1 Este conjunto tiene definida dos operaciones bsicas: adicin, denotada por "+", y multiplicacin, denotada por " . ". Decimos que los nmeros reales son cerrados para ambas operaciones, es decir, para todo par de nmeros reales "a, b" existe un nmero real "a + b", llamado la suma, y otro nmero real "a . b", llamado el producto. Las principales propiedades de los nmeros reales con relacin a estas operaciones se describen en las Tablas 1 y 2. El elemento inverso de la suma, tambin es llamado opuesto aditivo, y el inverso de la multiplicacin es llamado reciproco multiplicativo, ver Tabla 1 y 2 respectivamente.
Ejemplo 1.3
Cules son los nmeros, que al aplicar la propiedad del elemento identidad tanto para la suma como para el producto, el resultado es el mismo nmero? Sabiendo que el elemento identidad para la suma es 0 y para el producto es 1, podemos ver que los nicos nmeros que cumplen simultneamente:
Tema 1 / Sesin 1
SUMA PRODUCTO SIGNIFICADO PROPIEDAD CASO GENERAL EJEMPLO SIGNIFICADO
PROPIEDAD
Conmutativa
CASO
EJEMPLO
a + b = b + a 2 + 3 = 5 = 3 + 2 sumandos no 3 + (1 + 4) = 3 + 5 = 8 (3 + 1) + 4 = 4 + 4 = 8
El orden de los altera el resultado El orden como se agrupan las cantidades no altera la suma Al sumar 0 a un nmero nos da el mismo nmero
Conmutativa
a.b = b.a
2.3 = 6 = 3.2
El orden de los sumandos no altera el resultado El orden en que se multiplica por 2 o ms factores no afecta el resultado de la operacin El producto de un nmero por 1 da el mismo nmero. El producto de un nmero distinto de 0 por su reciproco da 1.
Asociativa
a + (b + c) = (a + b) + c
Asociativa
a . (b . c) = (a . b) . c
Elemento Identidad
3 (2 . 4) = 3 . 8 = 24 (3 . 2) 4 = 6 . 4 = 24
a+0 = a
2+0 = 2
Elemento Inverso
a + ( a) = 0
3 + (3) = 0
Al sumar a un nmero su elemento opuesto se obtiene el elemento identidad.
Elemento Identidad
a.1 = a
2.1 = 2
Si a 0,
Elemento Inverso
Tabla 1. Operaciones y propiedades de los nmeros reales
1 a. = 1 a
1 3. = 1 3
Tabla 2. Operaciones y propiedades de los nmeros reales

Una propiedad adicional en donde se combinan ambas
operaciones es la Propiedad Distributiva de la multiplicacin sobre la adicin, la cual seala que:
Tema 1 / Sesin 1
Sean a, b y c nmeros reales, entonces: Una expresin algebraica es la representacin simblica de una a . (c + d) = a . c + a . d (a + b) . c = a . c + b . c coleccin de variables y nmeros reales en forma individual o como resultado de alguna operacin fundamental (suma, resta, producto, divisin, potencias o radicales).
Ejemplo 1.4 Ejemplo 1.5

Desarrollar mediante la propiedad distributiva el producto de ( 2 + 3 ) ( 1 + 4). Aqu tenemos que aplicar una doble propiedad distributiva, de esta forma: Las siguientes son expresiones algebraicas:
a 2x
( 2 + 3 ) ( 1 + 4) =
2 .( 1 + 4) + 3 . ( 1 + 4)
3z 5 (a b)
3y
2x 3y
= 2 .( 1) + 2 . 4 + 3 .( 1) + 3 . 4 = 2 + 8 3 + 12 = 15
El cual es el mismo resultado si efectuamos las operaciones dentro de los parntesis primero y luego hacemos el producto de los resultados, as:
Si sustituimos las variables por nmeros reales en una expresin
( 2 + 3 ) ( 1 + 4) =
5 . 3 = 15
algebraica, el resultado ser un nmero real que se llamar el valor de la expresin algebraica para esos nmeros, es decir, que al
Expresiones algebraicas
Tema 1 / Sesin 1
utilizar nuevos nmeros reales podremos obtener un valor diferente para la expresin correspondiente.
Monomio: es la expresin algebraica que consta de un solo trmino,

aunque puede tener varias variables incluidas, como:
Ejemplo 1.6
5
Determinar el valor de la expresin algebraica.
2 3yx2
2x 3y
2a b2
cuando x = 1 y y = 1.
Binomio: es la expresin algebraica que se forma de la suma de dos

Claramente el valor de dicha expresin ser:
2 ( 1) 3 = = 1 3 (1) 3 monomios, como:
3x 4 a+b
x 2 2y z
Similarmente, si sustituimos x por 2 e y por cualquier nmero distinto de 0, entonces el valor de la expresin algebraica ser 0.
3 2c3 + a 3b
Clasificacin de las expresiones algebraicas Trinomio: es la expresin algebraica que se forma de la suma de tres
Las Expresiones Algebraicas se clasifican basndose en el nmero de trminos que esta tienen. De esta forma podemos hablar de: a+b+c monomios, como:
Tema 1 / Sesin 1
2x2 3x + 7
3 x 2y + yz xz
2
una sola variable o relativo a una cierta variable, si hay diversas variables en la expresin.
Polinomio: es la expresin algebraica que resulta de la suma de

cualquier nmero de monomios, de esta forma tanto un Binomio como un Trinomio son Polinomios, como: ax by2 + 3xy 5ay
Ejemplo 1.7
Determinar el grado de los siguientes polinomios: a. 5 b. 2 5x c. grado 0 (absoluto) grado 1 (absoluto)
3x 4 + 2x 2 3x 5
Cuando el polinomio tiene una sola variable lo podemos definir de la siguiente forma. Polinomio: una expresin algebraica nicamente en la variable x, se llama un polinomio cuando es la suma de expresiones monmicas de la forma: anxn + an1xn1 + KK + a1x + a0 En donde n es un nmero entero no negativo y los trminos a k son nmeros reales llamados coeficientes. El coeficiente de la potencia ms alta de la variable es el coeficiente principal del polinomio. Ahora podemos decir que un polinomio tiene un grado, el cual es la mayor potencia de sus variables. Este puede ser absoluto si tenemos
3x 4 + 2x 2 3x 5
grado 4 (absoluto) grado 2 (relativo a y) grado 3 (relativo a x) y 5
d. ax by2 + 3xy 5ay e. 2 x 3 y + 5x 2 y 2 xy 4 + 3y 5 (relativo a y)
Los polinomios de grado cero 0 se conocen como polinomios

constantes. Si todos los coeficientes de un polinomio son cero,
entonces obtenemos el polinomio cero; el cual no tiene un grado determinado. Diremos que dos polinomios son iguales si y slo si son del mismo grado y tienen los mismos coeficientes para cada una de las potencia.
Operaciones con las expresiones algebraicas
Tema 1 / Sesin 1
Al realizar operaciones con expresiones algebraicas estaremos aplicando, con factores abstractos, las mismas operaciones fundamentales usadas en Aritmtica (Suma, Resta, Multiplicacin,
Divisin y Potenciacin). 1. Suma y Resta
dos reglas bsicas que son la Supresin de Signos de Agrupacin y la

Reduccin de Trminos Semejantes.
Supresin de signos de agrupacin: es una regla que permite eliminar los signos de agrupacin, dando como resultando una expresin algebraica que puede tener trminos semejantes. Recordemos que los signos de agrupacin son los parntesis ( ), corchetes [ ] y las llaves { }. Tenemos dos casos a considerar: a. Signo de agrupacin precedido del signo "+". Se elimina el signo de agrupacin y los trminos mantienen el signo que ellos tenan. b. Signo de agrupacin precedido del signo "-". Se elimina el signo de agrupacin y los trminos cambian el signo que ellos tenan.
Ejemplo 1.9
La Suma en general se entiende por aumentar un valor, pero en lgebra, como tratamos con expresiones simblicas, puede significar un aumento o una disminucin. As, cuando sumamos a y b resulta
a + b, pero el valor numrico de esta expresin algebraica
depender de cual de las dos variables es mayor, de esta forma el resultado puede ser positivo o negativo, en todo caso mayor o menor que a.
Ejemplo 1.8
Sumar a y b, en donde el valor de a = 4 y b = 3. Conociendo los valores tendremos: a + b = 4 + 3 = 7. Si ahora a = 3 y b = 4 entonces a + b = 3 + (4) = 3 4 = 1.
Suprimir los signos de agrupacin de la expresin:
4x + (x 2) [6x 3] {3 + (1 x)} Por lo anterior, podemos decir que la Resta es equivalente a la Suma, ya que al efectuar la operacin a - b en realidad estamos realizando la operacin a + ( -b). Estas operaciones se apoyan en Como existe un signo de agrupacin dentro de otro signo de agrupacin, primero suprimimos el signo de agrupacin ms interno, as:
10
Tema 1 / Sesin 1 c. Varios trminos de signo contrario. Se aplica la primera regla tanto
4x + (x 2) [6x 3] {3 + 1 x} = 4x + (x 2) [6x 3] {4 x}
a los positivos como a los negativos y al resultado se le aplica la regla anterior.

Ejemplo 1.10
Luego aplicamos la regla que corresponda a cada signo de agrupacin y tendremos:
Agrupar la expresin 4x 7x + 11x + x 5x 2x. 4x x 2 6x + 3 4 + x Agrupamos los positivos: 4x + 11x + x = 16x Despus de agrupar trminos semejantes, el resultado ser: Agrupamos los negativos: 7x 5x 2x = 14x Luego agrupando los dos resultados: 16x 14x = 2x Por lo tanto el resultado de agrupar la expresin es 2x Regla general para sumar o restar: para Sumar o Restar dos o ms expresiones algebraicas se escribe una a continuacin de la otra
a. Trminos del mismo signo. Se suman los coeficientes y se coloca el
2x 3
Reduccin de trminos semejantes: es una regla que permite agrupar en un solo trmino dos o ms trminos semejantes. Para ello tenemos tres casos a considerar:
con sus propios signos y se aplican las reglas anteriores, si es necesario.
signo que tienen todos.

b. Dos trminos de signo contrario. Se restan los coeficientes y se
coloca el signo del mayor.
Ejemplo 1.11
11
Tema 1 / Sesin 1
Sumar 3a 2b + c y 8a 5b + 2c 3 y restarle 3a + 2b 3c y 4b c +3 Primero colocamos las expresiones algebraicas una a continuacin de la otra manteniendo la operacin que se quiere realizar entre ellas, as: De la suma de
Ejemplo 1.12
14a 13b + 7c 6
1 3 1 2 2 2 x y con x 2 + y 2 xy , restar la suma de 5 2 3 4
(3a 2b + c) + (8a 5b + 2c 3) (3a + 2b 3c) (4b c + 3)
5 4 1 2 xy y 2 x 2 con y 2 xy : 4 5 4 3
Luego suprimimos los signos de agrupacin:
Primero sumamos los dos primeros trminos:
3a 2b + c + 8a 5b + 2c 3 + 3a 2b + 3c 4b + c 3
3 1 2 3 1 2 2 2 1 3 y xy x y + x 2 + y 2 xy = x 2 2 5 3 4 2 15 4
Ahora agrupamos los trminos semejantes:
Luego sumamos los otros dos trminos:
3a + 8a + 3a = 14a 2b 5b 2b 4b = 13b c + 2c + 3c + c = 7c 3 3 = 6
4 1 2 5 xy y 2 x 2 + y 2 xy 3 5 4 4 5 4 1 2 1 1 7 xy y2 x 2 + y 2 xy x 2 + y 2 + xy 4 5 4 3 4 5 12
Y tendremos como resultado final:
Ahora restamos el primer resultado del segundo:
12
Tema 1 / Sesin 1
1 2 3 1 7 3 2 1 y xy x 2 + y 2 + xy x 2 4 15 5 4 12
Esta operacin, al igual que la operacin de divisin, se apoya en las siguientes leyes: la Ley de los Signos, la Ley de los Exponentes y la
Ley de los Coeficientes.
3 2 1 2 3 1 1 7 x y xy + x 2 y 2 xy 2 15 4 4 5 12
= Ley de los signos: es una regla aplicada a la multiplicacin de dos factores, en donde: a. Si los trminos tienen signos iguales el producto es positivo (+).
7 2 4 2 4 x y xy 4 15 3
2. Multiplicacin
b. Si los trminos tienen signos diferentes el producto es negativo (-). En caso de ms de dos trminos la ley se generaliza al nmero par o impar de trminos negativos. As, para un nmero par de trminos negativos el producto es positivo (+) y para un nmero impar de trminos negativos el producto es negativo ().
Es la operacin que asocia a dos nmeros dado un tercero, llamado producto. Esto representa en cada uno de ellos un aumento, tantas veces indique el valor absoluto del tercer nmero. La operacin es aplicada en forma abstracta a las expresiones algebraicas.
Ejemplo 1.13 Ejemplo 1.14
Dadas las expresiones 2a y 3b, el producto es simplemente la expresin que se forma al agrupar las variables y multiplicar los coeficientes, as: Multiplicar la expresin x por z por w por k por b por c: En este caso al multiplicar (x) (z) (w) (k) (b) (c) tendremos un 2a . 3b = 6ab nmero par de trminos negativos, entonces el resultado ser:
x.z.w.k.b.c
13
Tema 1 / Sesin 1
Ley de los exponentes: es una regla aplicada, tambin, a la multiplicacin de dos factores, que dice:
Al multiplicar expresiones de la misma base se escribe la misma base y se suman algebraicamente los exponentes.
3x3 . 4x2 . (2x4) = 24x3+24 = 24x
b. Multiplicar las expresiones: 2xy2 por xz3 por 3x2y1z Aqu, agrupamos las expresiones de la misma base y sumamos algebraicamente sus exponentes:
Es importante aclarar que la expresin "se suman algebraicamente" significa que, si uno de los exponentes es positivo y el otro es negativo, se realiza la suma algebraica respectiva. Ley de los coeficientes: es una regla aplicada a los coeficientes constantes de los factores en una multiplicacin, que dice:
Al multiplicar expresiones que contengan coeficientes constantes, el resultado final ser la multiplicacin de los coeficientes de cada una de las expresiones. Ejemplo 1.15
2xy2 . (xz3) . 3x2y1z = 6x4yz2
Ahora podemos establecer la multiplicacin entre expresiones algebraicas. Por ejemplo, un monomio por un monomio, un monomio por un binomio, un trinomio por un polinomio. Todas ellas se globalizan en la regla general para multiplicar un polinomio por un polinomio ya que, tanto el monomio, binomio y trinomio son ejemplos de polinomios. Regla para Multiplicar dos Polinomios: se multiplican todos los trminos de uno de los polinomios por cada uno de los trminos del
a. Multiplicar las expresiones:
3x3
por
4 x2
por
2x-4
otro polinomio, teniendo en cuenta las leyes mencionadas anteriormente, y aplicando la regla de Reduccin de Trminos Semejantes, en caso de ser necesario.
Ejemplo 1.16
Vemos que son expresiones con la misma base, por lo tanto primero multiplicamos los coeficientes y luego sumamos algebraicamente los exponentes, as:
14
Tema 1 / Sesin 1
Multiplicar los polinomios 3x 4y por 2x + y 3z. Podemos escribir esta operacin como:
(x 2)(x + 1) = x (x + 1) 2 (x + 1) = x2 + x 2x 2 = x2 x 2 2(x 1)(x + y) = 2{x (x + y) (x + y)} = 2{x2 + xy x y} = 2x2 + 2xy 2x 2y
(3x 4y) (2x + y 3z) = 3x (2x + y 3z) 4y (2x + y 3z) Ahora agrupamos los trminos semejantes Utilizando la propiedad distributiva hemos multiplicado cada uno de los trminos del primer polinomio (3x 4y) por el segundo polinomio (2x + y 3z), y aplicando las reglas y leyes del producto entre polinomios: x2 x 2 + 2x2 + 2xy 2x 2y = 3x2 3x + 2xy 2y 2
3. Divisin
3x(2x) + 3x(y) 3x(3z) 4y(2x) 4y(y) + 4y(3z) = 6x2 + 3xy 9xz 8xy 4y2 + 12yz Y ahora agrupando los trminos semejantes tendremos el resultado final:
Es la operacin que asocia a dos nmeros dados, dividendo y

divisor, un tercero llamado cociente, el cual es el resultado de la
divisin de dichos nmeros. As, dados a y b definimos la divisin del nmero a entre el nmero b, como el nmero a/b. La divisin es la operacin asociada a la multiplicacin y de alguna manera, podemos decir que es una multiplicacin implcita, ya que
6x2 5xy 9xz 4y2 + 12yz

Ejemplo 1.17
la expresin que representa la divisin (a/b) la podemos definir como:
Realizar las operaciones indicadas (x 2)(x + 1) + 2(x 1)(x + y). Primero realizamos por separado cada una de las multiplicaciones:
a 1 = a = a b 1 b b
(1)
15
Tema 1 / Sesin 1
De esta forma, la divisin a/b es la multiplicacin de a por 1/b o si se quiere a por b1. De acuerdo a esta afirmacin, las leyes utilizadas para la multiplicacin tambin son vlidas para la divisin.
Ejemplo 1.18
Regla para dividir dos polinomios: primero se ordenan el dividendo y el divisor con relacin a una variable y se comienza con la mayor potencia de dicha variable. Luego se divide el primer trmino del dividendo entre el primer trmino del divisor y se obtiene el primer trmino del cociente. Este primer trmino del cociente se multiplica por cada uno de los trminos del divisor y el producto se resta del dividendo, para lo cual se le cambia el signo al producto realizado, escribiendo cada trmino debajo de su semejante. En caso de no existir dicho trmino semejante, se le crear un lugar o espacio de acuerdo con el orden establecido previamente. La expresin resultante de la resta trmino a trmino se conoce con el nombre de resto. Luego se divide el primer trmino del resto entre el primer trmino del
2. Dividir 12x2yz3 entre 3x4z2 : Aqu aplicamos nuevamente las leyes y tenemos:
1. Dividir 2x4y2 entre (4x2y): Claramente debemos aplicar la Ley de los signos, la Ley de los Exponentes y la Ley de los Coeficientes, por lo cual:
2x 4 y 2 4x 2 y 2 x 4 y 2 x 2 y 1 4 x2y 2
divisor y se repite el proceso hasta que el resto tenga un grado inferior al grado del divisor.
Ejemplo 1.19
12x 2 yz 3 3x z
4 2
12 2 3 4 2 x yz x z 3
4 x 2 yz
4yz x2 Dividir el polinomio x3 2x + 3 entre el polinomio x 1: En este caso los polinomios ya estn ordenados, luego para realizar la operacin utilizaremos el siguiente formato:
En forma equivalente a la multiplicacin, podemos establecer la divisin entre polinomios en cualquiera de sus casos (monomio, binomio, trinomio o polinomio).
16
Tema 1 / Sesin 1
x3 x3 + 2x + 3 x2 x2 2x + 3 x2 + x x+3 x1 2 Claramente al realizar el primer proceso de divisin se obtiene un trmino (x2) que no tiene semejante en el dividendo, por lo cual se le crea el lugar correspondiente, y el proceso continua. Al finalizar el proceso, el trmino restante 2 es de grado cero, es decir, menor que el grado del divisor (grado 1), por lo cual el proceso termina. As se obtiene el cociente x2 + x 1 y el resto es 2. De esta forma: (x2 + x 1)(x 1) + 2 = (x3 2x + 1) + 2 = x3 2x + 3 x1 x2 + x 1 En el ejemplo anterior, se dividi el polinomio (x3 2x + 3) entre el binomio (x 1) y el resultado del resto fue diferente de 0.
Definicin 1
Dado un polinomio cualquiera y un binomio de la forma x - a, donde a es un nmero real. Diremos que el valor que anula el binomio x = a, es una raz o un cero del polinomio si el resto de la divisin del polinomio entre x - a es cero (0).
Definicin 2
Dado un polinomio cualquiera y un binomio de la forma x - a, donde a es un nmero real. Diremos que el polinomio es divisible entre el binomio si x = a es una raz o un cero del polinomio lo que es igual si el resto de la divisin del polinomio entre x - a es cero (0). Nota: podemos decir tambin, que un polinomio es divisible entre cualquier otro polinomio de grado menor si el resto de la divisin es 0.
Luego, podemos establecer el algoritmo general de la divisin como: Dividendo = (Divisor) (Cociente) + Resto
(2)
Ejemplo 1.21
Dividir el polinomio 2x3 + x2 3x 2 entre el polinomio x + 1:
17
Tema 1 / Sesin 1
Utilizando el formato del ejemplo anterior tenemos:
Para comprobar el resultado aplicamos el algoritmo de la formula Dividendo = (Divisor) (Cociente) + Resto
2x3 + x2 3x 2 2x3 2x2 x2 3x 2 x2 + x 2x 2 2x + 2 0
x+1 2x2 x 2
( x2 + x 1 ) ( x2 x 1 ) + ( 2x) = x4 3x2 + 1 + ( 2x) = x4 3x2 + 1 2x = x4 3x2 2x + 1
4. Potenciacin
Es la operacin mediante la cual el exponente de cada trmino es multiplicado por el exponente de la potenciacin. Por ejemplo, (x2)3 es igual a x2.3. Esta operacin es equivalente a la multiplicacin de cada uno de los trminos la cantidad de veces que lo indique el exponente de la potenciacin. Por ejemplo, (x ) es igual a x x x . Adicionalmente, para poder realizar completamente la operacin,
2 3 2 2 2
Ejemplo 1.22
Dividir el polinomio x4 2x 3x2 + 1 entre el polinomio: x2 + x 1. Primero ordenamos el dividendo x4 3x2 2x + 1 y luego realizamos el proceso: x4 3x2 2x + 1 x3 2x2 2x + 1 x3 + x2 x x2 3x + 1 x2 + x 1 2x x2 + x 1 x2 x 1
se necesita la Ley de los Signos de la Potencia. Ley de los signos de la potencia: Esta ley es fundamentalmente para los trminos negativos, ya que para los positivos la potencia mantiene el mismo signo porque equivale a un producto de trminos positivos. Para los trminos negativos se tiene: a. La potencia par produce un trmino positivo, y
x 4 x 3 + x2
18
Tema 1 / Sesin 1
b. La potencia impar produce un trmino negativo.
Ejemplo 1.23
1. Desarrollar (3xy2z3)3 Como el coeficiente es positivo entonces el resultado de la potenciacin ser positivo. Luego cada uno de los exponentes de los trminos ser multiplicado por el exponente de la potenciacin a 1 = a = a b 1 . b b As, tendremos:
Qu se puede decir si la potencia es negativa?. Claramente si tomamos en cuenta la definicin de la divisin, en donde se seala que 1 = b 1 , podemos decir que el proceso no cambia. b
Mostraremos esto en el siguiente ejemplo:
Ejemplo 1.24
Desarrollar (2y2)-2 Dado que la potencia es negativa, aplicamos primero lo antes mencionado, as:
(3xy2z3)3 = (3)3 (x)3 (y2)3 (z3)3 = 27 x3 y6 z9
(2y )
2 2
= 2y 2
( )
2
(2y )
2 2
1 4y 4
3x 2 z 2. Desarrollar 4y 3
Si ahora aplicamos el proceso a la inversa tendremos que
Como el coeficiente es negativo y la potencia es par entonces el resultado ser positivo. As:
(2y )
2 2
1 4y
4
1 4 y 4
3x 2 z 4y 3
(3)4 (4)4
(x ) (z ) (y )
2 4 4
3 4
81 x 8 z 4 y 12 256
De esta manera, podemos decir que el procedimiento, para potencias negativas, es el mismo, se multiplica el exponente de cada uno de los trminos por el exponente de la potencia.
19
Tema 1 / Sesin 1 Ejemplo 1.25

3 xz 3 Desarrollar 2y 2
3
Aplicando lo mencionado anteriormente tendremos:

3
3 xz 3 2y 2
( 3 )3 (x )3 (z 3 ) 3 (2 )3 (y 2 )
( 3)3 x 3 z 9 (2)3 y 6
Y si ahora queremos aplicar de forma inversa la definicin a 1 = a = a b 1 para cada uno de los trminos, tendremos que: b b
( 3) x z (2)3 y 6
3 3 9
(2) y ( 3)3 x 3 z 9
3 6
Tema 1: Preliminares Sesin 1: Ejercicios Resueltos
8y
27x 3 z 9
Ejercicios 1. Dgase qu clase de trminos son los siguientes atendiendo al signo, a si tienen o no denominador y a si tienen o no radical: Solucin
5a 2
positivo, entero y racional 3b negativo, entero y racional 4a
20
Tema 1 / Sesin 1
2a positivo, entero y racional {se considera entero porque no 3 hay letras en el denominador} 5b 2 negativo, entero y racional {se considera entero porque no 6 hay letras en el denominador} positivo, entero e irracional {se considera entero porque no a hay letras en el denominador} 3 5b 2 negativo, entero e irracional {entero porque no hay letras
3. Dgase el grado de los trminos siguientes respecto de cada uno de sus factores literales: Solucin
a 3 b 2 tercer grado respecto a a y segn grado respecto a b
5x 4 y 3 cuarto grado a x y tercer grado respecto a y
6a2bx 3 segundo grado respecto a a , primer grado respecto a b y tercer grado respecto a x
4abcx 2 primer grado respecto a a , b y c y de segundo grado respecto a x
en el denominador} a positivo, entero e irracional {se considera entero porque no 6 hay letras en el denominador} 4a 2 b 3 negativo, fraccionario e irracional. 6a
10m2n3b4c5 segundo grado respecto a m, tercer grado respecto a n, cuarto respecto a b quinto grado respecto a c
2. Dgase el grado absoluto de los trminos siguientes: Solucin
5a
primer grado
6a2b tercer grado {suma de los exponentes: 2+1=3} a2b2 cuarto grado {suma de los exponentes: 2+2=4}
5a3b4c octavo grado {suma de los exponentes: 3+4+1=8} 8 x 5 y 6 undcimo grado {suma de los exponentes: 5+6=11}
8m2n3 quinto grado {suma de los exponentes: 2+3=5} xyz 3 sptimo grado {suma de los exponentes: 1+1+5=7}
21
Tema 1 / Sesin 1 4. De los trminos siguientes escoger cuatro que sean homogneos y tres heterogneos. Solucin 7. Escribir un trmino de dos factores literales que sea de cuarto grado con relacin a la x; otro de cuatro factores literales que sea de sptimo grado con relacin a la y; otro de cinco factores literales que sea de dcimo grado con relacin a la b. Solucin
De cuarto grado con relacin a la x: 45366b10x4 De sptimo grado con relacin a la y: -3a5v56y7z5 De dcimo grado con relacin a la b: 55533366677a58b10x34yz10
Cuatro trminos homogneos son -4a3b2, -x5, 6x4y, 4abcx2 : tienen igual grado absoluto Tres heterogneos -4a3b2, 6ab3 y -2ac {tienen diferentes grado absoluto}
5. Escribir tres trminos enteros; dos fraccionarios; dos positivos, enteros y racionales; tres negativos, fraccionarios e irracionales. Solucin
8. Dgase el grado absoluto de los siguientes polinomios: a. b. c. d.

x3+x2+x: tercer grado absoluto 5a-3a2+4a4-6: cuarto grado absoluto a3b-a2b2+ab3-b4 : cuarto grado absoluto x5-6x4y3-4ab2+x2y4-3y6: sptimo grado absoluto
Enteros: 5abcd2efg, -x2, 389yz f a Fraccionarios: , b x2 Positivos, enteros y racionales: 8xyz3, 99bc Negativos, fraccionarios e irracionales:
b x b 8 , , a a x
5
9. Dgase el grado de los siguientes polinomios con relacin a cada una de sus letras. a. a3+a2-ab3: tercer grado con respecto tanto a a b b. x4+4x3-6x2y4-4xy5: cuarto grado con relacin a la x y quinto con relacin a la y c. 6a4 b7-4a2 x+ab9 -5a3 b8 x6 b4 : cuarto grado con relacin a la a, noveno grado con relacin a la b y sexto grado con relacin a la x d. m4-n2-mn6+mx4y3-x8+y15-m11: octavo grado con relacin a x, dcimo quinto grado con relacin a y, undcimo grado con relacin a m y sexto grado con relacin a n
6. Escribir un trmino de cada uno de los grados absolutos siguientes: tercer grado, quinto grado, undcimo grado, dcimo quinto grado, vigsimo grado. Solucin
Tercer grado: 19abc Quinto grado: x5 Undcimo grado: 5a2x7yz Decimoquinto grado: abcdex2y2z6 Vigsimo grado: -7c8x12
22
Tema 1 / Sesin 1
Tema 1: Preliminares Sesin 1: Ejercicios Propuestos
3. Eliminar los signos de agrupacin y luego agrupar trminos

semejantes: a. 4x (3x y) [x + (3x 2y) 3] + (3y x 1) b. 2x2 3x + 2y [1 (x2 3x) + (y 2x2 + 5x)] + (y + x +2)
1. Hallar el valor numrico de cada uno de los siguientes monomios

en donde a = 2, b = 1, c = 3:
c. 4xy2 3xy + {2x2y [xy2 2xy + 4x2y] xy + xy2 3yx2}
4. Dados los polinomios

a. b. c. d. 3a2bc 2ab 2 c 3b a2 c 3 5a 2b 2 c P(x) = 4 x 4 5x 3 + x 2 6; Q(x) = 4 + x x 3 ; R(x) = x 2 x + 1 Hallar: a. P(x) + Q(x) R(x) b. P(x) Q(x)R(x) c. Q(x) xR(x) d. P(x)/Q(x)
2. Agrupar trminos semejantes en cada una de las siguientes

expresiones: a. 8x 5y + 4z + x + 2z 11y 5x b. 4x + 2xy y + 3xy 5x 2y c.
1 2 1 1 3 2 2 5 x y + xy y 2 + y + xy + x x 2 + 2y 2 xy 2 3 4 4 3 3 6
5. Realizar las operaciones indicadas:
a.
3 1 2 3 x x + y y x 5 2 5 4 1 3 1 2 3 2 1 3 x + x + 1 x x + 2 2 4 4 3 1 2 1 1 x 2 + x 3 x + 3 2 3 4
b.
23
Tema 1 / Sesin 1
c.
(x + y + z )2 x 1 y x + 1 y
2 2 1 1 2 x 2 y 2 + (z + 1) z xy 2 3
6. Dados los siguientes polinomios:

P(x) = 2 x 2 2 x + 3 Q(x) = 2 x 1 R(x) = x 3 x 2 + 3 S(x) = x 2 + 2 Hallar: a. P(x) Q(x) b. R(x)Q(x) S(x) c. {P(x)S(x) R(x)} Q(x) d. P(x)Q(x)R(x) S(x) e. {(Q(x) R(x))2 + P(x)S(x)} R(x)
Tema 1: Preliminares
24
Tema 1 / Sesin 1
Sesin 1
a.
3 5
2 3 5
2 3 2 3 +5
Autoevaluacin 1
b. c. d.
Pregunta N 1
Dividir el polinomio: 4x3-3x2+3 entre el polinomio: x2-x+1 :
Pregunta N 5
A cul de los conjuntos pertenece el siguiente nmero: 3.14
a. b. c. d.
Cociente = 4x + 1 Resto = 3x - 2 Cociente = 4x + 1 Resto = - 3x +2 Cociente = - 4x - 1 Resto = - 3x + 2 Cociente = 4x - 1 Resto = 3x - 2
Pregunta N 2
Dar un ejemplo de un entero que no sea un nmero natural.
a. b. c. d.
R,Q R,Q,I I,R Z,R,Q
a. b. c. d.
4 3 3 3.44
Una vez contestadas las preguntas, puede ver respuestas al final de la Unidad. Si sus respuestas han sido correctas, contine con la sesin siguiente, de lo contrario se le recomienda repasar la sesin antes de continuar.
Pregunta N 3
Sumar los siguientes monomios y agruparlos x3, -x2, x, -1, x4, x3, x2, -x, 1
a. b. c. d.
4x + 2x3 3x + x2 x4 + 3x2 x4 + 2x3
Unidad 1: Preliminares Sesin 1
Pregunta N 4
Multiplicar y Simplificar
( 3 2)( 3 + 4)
25
Tema 1 / Sesin 1
Respuestas de la autoevaluacin 1
b. c. d.
2 3
2 3 +5
2 3 5
Pregunta N 1
Dividir el polinomio: 4x3-3x2+3 entre el polinomio: x2-x+1 :
Correcto
Pregunta N 5
A cul de los conjuntos pertenece el siguiente nmero: 3.14
a. b. c. d.
Cociente = 4x + 1 Resto = 3x - 2 Cociente = - 4x - 1 Resto = - 3x + 2 Cociente = 4x + 1 Resto = - 3x +2 Cociente = 4x - 1 Resto = 3x - 2
Correcto
Pregunta N 2
Dar un ejemplo de un entero que no sea un nmero natural.
a. b. c. d.
R,Q,I I,R Z,R,Q R,Q
Correcto
a. b. c. d.
4 3 3 3.44
Correcto
Pregunta N 3
Sumar los siguientes monomios y agruparlos x3, -x2, x, -1, x4, x3, x2, -x, 1
a. b. c. d.
4x + 2x3 x4 + 3x2 3x + x2 x4 + 2x3
Correcto
Pregunta N 4
Multiplicar y Simplificar ( 3 2)( 3 + 4)
a.
3 5
Gua didctica: Propedutico de Ingeniera Asignatura: lgebra Tema 2: Operaciones Notables
26
Tema 2 / Sesin 2
Tema 2: Operaciones Notables Sesin 2
Operaciones notables Se entiende por Operaciones Notables al procedimiento en el cual
se aplica una regla fija o predeterminada, donde no se necesita realizar la operacin indicada sino simplemente aplicar la regla. Las operaciones para las cuales se establecen estas reglas fijas son la multiplicacin o producto, la divisin o cociente y la potenciacin. Productos notables Se llaman Productos Notables a ciertas multiplicaciones que cumplen con una regla fija y cuyo resultado puede ser presentado directamente, es decir, sin realizar la operacin. 1. Cuadrado de un monomio
Aplicar las propiedades de la potenciacin y los productos en la solucin de problemas.
Actividades
* * * *
Recursos
Leer el contenido de la sesin 2 sobre Productos Notables Visitar las pginas recomendadas Realizar los ejercicios Realizar la autoevaluacin propuesta al final de la sesin
* * * *
Contenido de la sesin 2: Productos Notables Pginas Web recomendadas Ejercicios con respuestas La autoevaluacin de la sesin 2
Regla Se eleva el coeficiente al cuadrado y luego se multiplica el exponente de cada una de las variables por dos (2). Ejemplo 2.1 Desarrollar el cuadrado de 3xy3.
27
Tema 2 / Sesin 2 Para ello aplicamos la regla y obtenemos: Ejemplo 2.2 Desarrollar el cuadrado de 3x + 2y. Para ello aplicamos la regla y tendremos:
(3xy3)2 = 9x2 y6 2. Cuadrado de un binomio Cuando elevamos al cuadrado un binomio se tienen que considerar dos casos, como son el cuadrado de la suma (x + y) y el cuadrado de la diferencia (x y). En ambos casos, elevar al cuadrado es simplemente multiplicar la expresin por s misma, por ejemplo:
(3x + 2y) = (3x)2 + 2(3x)(2y) + (2y)2 = 9x2 + 12xy + 4y2
(x + y)2 = (x + y) (x + y) 2.1. Cuadrado de la suma
(1)
Cuando multiplicamos la suma de las variables (x + y) por s misma tendremos (x + y)2 = (x + y) (x + y) = x2 + 2xy + y2 Regla El cuadrado de la suma de dos variables es igual al cuadrado de la primera variable ms el doble del producto de la primera por la segunda variable ms el cuadrado de la segunda variable.
28
Tema 2 / Sesin 2 Representacin grfica del cuadrado de la suma (x y)2 El cuadrado de la suma puede representarse geomtricamente cuando las variables representan valores positivos. Construimos un cuadrado de lados iguales a la suma (x + y) (ver grfica 2.1). Regla El cuadrado de la diferencia de dos variables es igual al cuadrado de la primera variable menos el doble del producto de la primera por la segunda variable ms el cuadrado de la segunda variable. Ejemplo 2.3 Desarrollar el cuadrado de x 3. Al aplicar la regla tenemos: = (x y) (x y) = x2 2xy + y2 (2)
y x + x
xy
y2
x2
xy
x x+y
y
(x 3)2 = (x)2 2(x)(3) + (3)2 = x2 6x + 9
Grafica 2.1 Representacin grfica del cuadrado de la suma 2.2. Cuadrado de la diferencia En este caso es la multiplicacin de la resta de las variables (x y) por s misma:
29
Tema 2 / Sesin 2 Representacin grfica del cuadrado de la diferencia Al igual que en la suma, el cuadrado de la diferencia (x y) puede representarse geomtricamente cuando las variables representan valores positivos. Construimos un cuadrado de lados iguales a la primera variable x, cuadrado azul, y anexamos un cuadrado de lados iguales a la segunda variable y, cuadrado rojo, representado por D (ver grfica 2.2). Ahora bien, el cuadrado azul lo dividimos en regiones ms pequeas, un cuadrado A y los rectngulos B y C. Podemos ver que el rea del rectngulo negro C es equivalente a la suma del rea del rectngulo B y el cuadrado rojo D, y ambas reas son iguales a xy. Por lo tanto, el rea representada (3) puede dividirse en: cuadrado azul + cuadrado D = x2 + y2 (3)
y
cuadrado A + rectngulo C + (rectngulo B + cuadrado D) =
x A B
(x y)2
xy + xy = (x y)2
2xy
(4)
De esta manera al igualar (4) y (3) tendremos:
xy x
y
Por lo tanto,
(x y)2 + 2xy = x2 + y2
Grfica 2.2 Representacin grfica del cuadrado de la diferencia La suma del rea del cuadrado azul y el cuadrado rojo D ser:
(x y)2
x2 2xy + y2
3. Producto de la suma por la diferencia
30
Tema 2 / Sesin 2 El producto de la suma por la diferencia es la multiplicacin de la suma de las variables x + y por la resta de ellas mismas x y. (x y 1)(x + y + 1) = {x (y + 1)}{x + (y + 1)} = (x)2 (y + 1)2 = x2 (y2 + 2y + 1) = x2 y2 2y 1 (x + y) (x y) = x2 y2 Regla El producto de la suma de dos variables por la diferencia de las mismas es igual al cuadrado de la primera variable menos el cuadrado de la segunda variable. Ejemplo 2.4 1. Desarrolar (2x + 3)(2x 3): Aplicamos la regla y tendremos: (5)
Representacin grfica del producto de la suma por la diferencia Como en los casos anteriores, esta representacin es posible cuando las variables simbolizan valores positivos. Construimos un cuadrado de lados iguales a la primera variable x, cuadrado azul, el cual incluye un cuadrado rojo de lados iguales a la segunda variable y ver grfica 2.3 (a). Ahora el rectngulo negro A tiene como lado mayor la variable x y como lado menor la diferencia (x y) y el rectngulo restante B tiene por lados la diferencia (x y) y a la variable y. De esta forma, si desplazamos el rectngulo B y lo colocamos a
(2x + 3)(2x 3) =
(2x)2
(3)2
4x2
continuacin del rectngulo A, como muestra la grfica 2.3 (b), tendremos un rectngulo de lado mayor (x + y) y de lado menor (x y). As, el rea del cuadrado azul menos el cuadrado rojo ser:
2. Desarrollar (x y 1)(x + y + 1): Aqu se nos presentan tres trminos, pero los podemos agrupar como un binomio, por ejemplo, x y y + 1. De esta forma podemos aplicar la regla anterior y la frmula (5):
Cuadro azul cuadro rojo = x2 y2
(6)
31
Tema 2 / Sesin 2
Y esto ser equivalente a la suma de los dos rectngulos A y B
y
Rectngulo A x (x y) + y + Rectngulo B = = (x y)(x + y) (7) (x y)
x y B
x y
Por lo tanto, al igualar (7) y (6) se tiene:
x
(x y)(x + y) = x2 y2 (8)
Grfica 2.3 (a) Representacin grfica del producto de la suma por la diferencia
32
Tema 2 / Sesin 2
El cubo de la suma de dos variables es igual al cubo
de la primera variable ms el triple del cuadrado de la primera por la segunda variable ms el triple de la primera por el cuadrado la segunda variable ms el
x y
cubo de la segunda variable. Regla para la resta
y
El cubo de la resta de dos variables es igual al cubo de la primera variable menos el triple del cuadrado de la primera por la segunda variable ms el triple de la primera por el cuadrado la segunda variable menos el cubo de la segunda variable. Ejemplo 2.5 1. Desarrollar (x + 2)3: (9) (10) (x + 2)3 = (x)3 + 3(x)2 (2) + 3(x)(2) 2 + (2) 3 = x3 + 6x2 + 12x + 8 2. Desarrollar (x2 2y)3: Aplicando la regla de la suma tendremos:
Grfica 2.3 (b) Representacin grfica del producto de la suma por la diferencia 4. Cubo de un binomio Tenemos dos casos (x + y)3 y (x y)3, los cuales se resolvern al multiplicar la suma o resta de las variables tres veces seguidas.
(x + y)3 = (x + y) (x + y) (x + y) = x3 + 3x2y + 3xy2 + y3 (x y)3 = (x y) (x y) (x y) = x3 3x2y + 3xy2 y3
De esta forma podemos establecer las reglas: Regla para la suma
33
Tema 2 / Sesin 2 Aplicando la regla de la resta tendremos: Al aplicar la regla tenemos: (x2 2y)3 = (x2)3 3(x2)2 (2y) + 3(x2)(2y)2 (2y)3 = x6 6x4y + 12 x2y2 8y3 (x + 2) (x + 5) = x2 + (2 + 5)x + (2)(5) = x2 + 7x + 10
5. Producto de dos binomios de la forma (x + a)(x + b) El desarrollo de este producto se realizar teniendo en cuenta la propiedad distributiva (seccin 1), en donde a y b representan valores constantes:
2. Multiplicar (x2 + 3) por (x2 1): Aqu, podemos ver que la regla se puede extender, al caso donde la variable representa cualquier expresin (monomio, binomio, etc.) y las constantes pueden ser positivas o negativas. El proceder es equivalente:
(x + a)(x + b) = x (x + b) + a (x + b) = x2 + bx + ax + ab = x2 + (b + a)x + ab (x2 + 3) (x2 1) = (x2)2 + (3 + (1))x2 + (3)(1) = x4 + 2x2 3
Regla 1. El primer trmino es el cuadrado de la variable. 2. El segundo trmino es el producto de la suma de las constantes por la variable. 3. El tercer trmino es el producto de las constantes. Ejemplo 2.6 1. Multiplicar (x + 2) por (x + 5):
Notemos que en este ltimo caso la suma de las constantes es una suma algebraica, en consecuencia, el resultado puede ser tanto positivo como negativo y el producto siempre ser negativo. Podemos establecer una generalizacin de este producto al caso en que tengamos las expresiones (mx + a) por (nx + b), as: (mx + a)(nx + b) = mx (nx + b) + a (nx + b) = (mn) x2 + bmx + anx + ab = (mn) x2 + (bm + an) x + ab
34
Tema 2 / Sesin 2
Ejemplo 2.7 Multiplicar (5x + 2) por (2x + 3): Aplicamos la generalizacin de la regla:
(5x + 2)(2x + 3) = (5)(2) x2 + ((5)(3) + (2)(2)) x + (2)(3) = 10 x2 + 11x + 6
Tema 2: Operaciones Notables Sesin 2: Ejercicios Resueltos Ejercicios: Cuadrado de un binomio

35
Tema 2 / Sesin 2 Procedimiento 1. "El cuadrado de la suma de dos cantidades es igual al cuadrado de la primera cantidad, ms el doble producto de la primera cantidad por la segunda, ms el cuadrado de la segunda cantidad" "El cuadrado de la diferencia de dos cantidades es igual al cuadrado de la primera cantidad, menos el doble producto de la primera cantidad por la segunda, ms el cuadrado de la segunda cantidad" Nota: recurdese que en el producto de dos o ms potencias con igual base, se escribe la base comn y se suman los exponentes. Desarrollar: 1.
(a 5 + 7b 4 )2
Ejercicios: Cuadrado de la suma de dos cantidades Procedimiento 1. Se identifica tanto el primero como el segundo trmino del binomio 2. "El cuadrado de la suma de dos cantidades es igual a, el cuadrado de la primera cantidad, ms el doble producto de la primera cantidad por la segunda, ms el cuadrado de la segunda cantidad" 3. Para elevar un monomio al cuadrado, se eleva el coeficiente al cuadrado y se multiplica el exponente de cada letra por 2
Escribir por simple inspeccin, el resultado de:
2.
1. (m+3)2 Solucin
(m + 3)2 = m 2 + 2(m)(3)+ 3 2 (m + 3)2 = m 2 + 6m + 9
Solucin
(a 5 + 7b 4 )2 = (a 5 )2 + 2(a 5 )(7b 4 ) + (7b 4 )2 ,
(a 5 + 7b 4 )2 = a10 + 14a 5b 4 + 49b 8
2.
(3 x 4 5xy 3 )2
2. (5+x) 2 Solucin
Solucin
(3 x 4 5xy 3 )2 = (3 x 4 )2 2(3 x 4 )(5xy 3 ) + (5xy 3 )2 , (3 x 4 5xy 3 )2 = 9x 4 x 2 30x 4+1y 3 + 25x 2 y 2 x 3 (3 x 4 5xy 3 )2 = 9x 8 30 x 5 y 3 + 25x 2 y 6
(5 + x) 2 = 5 2 + 2(5)(x)+ x 2
(5 + x) 2 = 25 + 10x + x 2
3. (6a+b)2 Solucin
36
Tema 2 / Sesin 2
(6a + b)2 = (6a)2 + 2(6a)(b)+ b 2 ,
(1+ 3 x 2 )2 = 1+ 6x 2 + 3 x 2 x 2 x 2 ;
(1+ 3 x 2 )2 = 1+ 6x 2 + 9x 4
(6a + b)2 = 62a2 + 12ab + b 2 (6a + b)2 = 36a 2 + 12ab + b 2
8.
(2 x + 3y)2
4.
(9 + 4m)2
Solucin
(2 x + 3y)2 = (2 x)2 + 2(2 x)(3y) + (3y)2 ; (2 x + 3y)2 = 4 x 2 + 12xy + 9y 2
Solucin
(9 + 4m)2 = 9 2 + 2(9)(4m) + (4m)2
(9 + 4m)2 = 9 2 + 2(9)(4m) + (4m)2
9. 5.
(7x + 11 2 )
(a 2 x + by 2 )2
Solucin
(a 2 x + by 2 )2 = (a 2 x) + 2(a 2 x)(by 2 ) + (by 2 )2 ,
(a 2 x + by 2 )2 = a 2 x 2 x 2 + 2a 2 bxy 2 + b 2 y 2 x 2
Solucin
(7x + 11 2 = (7x)2 + 2(7x)(11 + 112 ) ) (7x + 11 2 = 49x 2 + 154x + 121 )
(a x + by ) = a x + 2a bxy + b y
2 2
6.
(x + y)2
10. (3a 3 + 8b 4 )2 Solucin

(3a 3 + 8b 4 )2 = (3a 3 )2 + 2(3a 3 )(8b 4 ) + (8b 4 )2 , (a 2 x + by 2 )2 = 9a 2 x 3 + 48a 3 b 4 + 64b 2 x 4 ;
(a 2 x + by 2 )2 = 9a6 + 48a 3 b 4 + 64b 8
Solucin
(x + y)2 = x 2 + 2(x)(y) + y 2 ; (x + y)2 = x 2 + 2 xy + y 2
7.
(1+ 3 x 2 )2
Solucin
(1+ 3 x 2 )2 = 12 + 2(1 3 x 2 ) + (3 x 2 )2 )(
Ejercicios: Cuadrado de la diferencia de dos cantidades
Procedimiento
37
Tema 2 / Sesin 2 1. Se identifica tanto el primero como el segundo trmino del binomio 2. "El cuadrado de la diferencia de dos cantidades es igual a, el cuadrado de la primera cantidad, menos el doble producto de la primera cantidad por la segunda, ms el cuadrado de la segunda cantidad" 3. Para elevar un monomio al cuadrado, se eleva el coeficiente al cuadrado y se multiplica el exponente de cada letra por 2
4.
(2a 3b)2
Solucin
(2a 3b)2 = (2a)2 2(2a)(3b) + (3b)2 ;
(2a 3b)2 = 4a 2 12ab + 9b 2
5.
(4ax 1 2 )
1.
(a 3)2
Solucin
(4ax 1 2 = (4ax)2 2(4ax)(1 + 12 ; ) )
(4ax 1 2 = 16a 2 x 2 8ax + 1 )
Solucin
(a 3)2 = a 2 2(a)(3) + 3 2 ; (a 3)2 = a 2 6a + 9
6.
(a 3 b 3 )2
2.
(x 7)2
Solucin
(a 3 b 3 )2 = (a 3 )2 2(a 3 )(b 3 ) + (b 3 )2 = a 2 x 3 2a 3 b 3 + b 2 x 3 ;
Solucin
(x 7)2 = x 2 2(x)(7) + 7 2 ; (x 7)2 = x 2 14x + 49
(a 3 b 3 )2 = a6 2a 3b 3 + b 6
7.
(3a 4 5b 2 )2
3.
(9 a)2
Solucin
(3a 4 5b 2 )2 = (3a 4 )2 2(3a 4 )(5b 2 ) + (5b 2 )2 = 3 2 a 2 x 4 30a 4 b 2 + 5 2 b 2 x 2 ; (3a 4 5b 2 )2 = 9a 8 30a 4 b 2 + 25b 4
Solucin
(9 a)2 = 9 2 2(9)(a) + a 2 ;
(9 a)2 = 81 18a + a 2
Ejercicios: Producto de la suma por la diferencia de dos cantidades
38
Tema 2 / Sesin 2 Procedimiento 1. "El producto de la suma por la diferencia de dos cantidades es igual al cuadrado del minuendo menos el cuadrado del sustraendo" 2. Para elevar un monomio al cuadrado, se eleva el coeficiente al cuadrado y se multiplica el exponente de cada letra por 2.
Solucin
(x 2 + a 2 )(x 2 a 2 ) = (x 2 )2 (a 2 )2 = x 2 x 2 a 2 x 2 ;
(x 2 + a 2 )(x 2 a 2 ) = x 4 a 4
5.
(2a 1 1+ 2a) )(
Solucin
(2a 1 1+ 2a) = (2a 1 2a + 1 {Cambiando el orden de los )( )( ) sumandos en el segundo parntesis}
(2a 1 1+ 2a) = (2a + 1 2a 1 {Cambiando el orden de los )( )( ) factores} (2a 1 1+ 2a) = (2a)2 12 = 4a 2 1 )(
1.
(x + y)(x y)
Solucin
(x + y)(x y) = x 2 y 2
2.
(m n)(m + n)
Solucin
(m n)(m + n) = (m + n)(m n) = m 2 n 2
6.
(n 1 n + 1 )( )
Solucin
(n 1 n + 1 = (n + 1 n 1 n + 1 = n2 1 )( ) )( )( )
3.
(a x)(x + a)
Solucin
(a x)(x + a) = (a x)(a + x) {Cambiando el orden de los sumandos en el segundo parntesis}
(a x)(x + a) = (a + x)(a x) {Cambiando el orden de los factores}
7.
(1 3ax)(3ax + 1 )
Solucin:
(1 3ax)(3ax + 1 = (1 3ax)(1+ 3ax) {Cambiando el orden de los ) sumandos en el segundo parntesis} (1 3ax)(3ax + 1 = (1+ 3ax)(1 3ax) {Cambiando el orden de los ) factores}
(1 3ax )(3ax + 1 = 12 (3ax )2 = 1 9a 2 x 2 )
(a x)(x + a) = a x
4.
(x + a )(x a )
39
Tema 2 / Sesin 2 Ejercicios: Cubo del binomio Procedimiento 1. Se desarrolla el parntesis, observando si se trata del cubo, de la suma o la diferencia de dos cantidades; en el primer caso se procede como indica el paso 2, en el segundo caso se aplica el enunciado del paso 3: 2. "El cubo de la suma de dos cantidades es igual al cubo de la primera cantidad ms el triplo del cuadrado de la primera por la segunda, ms el triplo de la primera por el cuadrado de la segunda, ms el cubo de la segunda" 3. "El cubo de la diferencia de dos cantidades es igual al cubo de la primera cantidad menos el triplo del cuadrado de la primera por la segunda, ms el triplo de la primera por el cuadrado de la segunda, menos el cubo de la segunda" 4. Para elevar un monomio al cuadrado, se eleva el coeficiente al cuadrado y se multiplica el exponente de cada letra por 2.
(a b) = a 3a b + 3ab b
3 3 2 2 3
(x 1 3 = x 3 3x 2 (1 + 3 x(12 ) 13 ; ) ) ) (x 1 3 = x 3 3 x 2 + 3 x 1
3.
(m + 3)3
Solucin
(m + 3)3 = m 3 + 3m 2 (3) + 3m(3 2 ) + 3 3 = m 3 + 3m 2 (3) + 3m(9) + 27 ; (m + 3)3 = m 3 + 9m 2 + 27m + 27

4.
(n 4)3
Solucin
(n 4)3 = n 3 3n 2 (4) + 3n(4 2 ) 4 3 = n 3 3n 2 (4) + 3n(16) 64 ;

(n 4)3 = n 3 12n 2 + 48n 64

1.
(a + 2)3
5.
(2 x + 1 3 )
Solucin
(2 x + 1 3 = (2 x)3 + 3(2 x)2 (1 + 3(2 x)(12 ) + 13 = 8 x 3 + 3(4 x 2 ) + 3(2 x) + 1 ; ) )
Solucin
(a + 2)3 = a 3 + 3a 2 (2) + 3a(2 2 ) + 2 3 = a 3 + 3a 2 (2) + 3a(4) + 8 ;
(2 x + 1) 3 = 8 x 3 + 12 x 2 + 6 x + 1
6.
(1 3y)3
Solucin
(a + 2)3 = a 3 + 6a 2 + 12a + 8
2.
(x 1 3 )
Solucin
(1 3y)3 = 13 3(12 )(3y) + 3(1 3y)2 (3y)3 = 1 3(1 3y) + 3(1 9y 2 ) 27y 3 ; )( )( )(
(1 3y)3 = 1 9y + 27y 2 27y 3
40
Tema 2 / Sesin 2 7.
(2 + y 2 )3
Solucin
Solucin
(x + 2)(x + 4) = x 2 + (2 + 4)x + 2 4 ; (x + 2)(x + 4) = x 2 + 6x + 8

3.
(2 + y 2 )3 = 2 3 + 3(2 2 )(y 2 ) + 3(2)(y 2 )2 + (y 2 )3 = 8 + 3(4)(y 2 ) + 3(2)(y 4 ) + y 6 ; (2 + y 2 )3 = 8 + 12y 2 + 6y 4 + y 6
(x + 5)(x 2)
Solucin
(x + 5)(x 2) = x 2 + (5 2)x + 5 (2)
Ejercicios: Producto de dos binomios de la forma(x+a)(x+b) Procedimiento 1. El desarrollo de los parntesis da un trinomio 2. El primer trmino ser el cuadrado del primer trmino de los parntesis (igual en ambos) 3. El segundo trmino ser el producto de la suma de los trminos independientes por el primer trmino comn de los parntesis 4. El tercer trmino ser el producto de los trminos independientes
(x + 5)(x 2) = x + 3x 10
4.
(m 6)(m 5)
Solucin
(m 6)(m 5) = m2 + (6 5)m + (6) (5)
(x + a)(x + b) = x + (a + b)x + ab Escribir por simple inspeccin, el resultado de:

5.
(m 6)(m 5) = m 11 + 30 m (x + 7)(x 3)
1.
(a + 1 a + 2) )(
Solucin
Solucin
(x + 7)(x 3) = x 2 + (7 3)x + 7 (3) ;
(a + 1 a + 2) = a2 + (1+ 2)a + 1 2 ; )(
(a + 1 a + 2) = a 2 + 3a + 2 )(
(x + 7)(x 3) = x 2 + 4 x 21
6.
(x + 2)(x 1 )
Solucin
2.
(x + 2)(x + 4)
41
Tema 2 / Sesin 2
(x + 2)(x 1 = x 2 + (2 1 x + 2 (1 ; ) ) ) ) (x + 2)(x 1 = x 2 + x 2
7.
(x 3)(x 1 )
Solucin:
(x 3)(x 1 = x 2 + (3 1 x + (3) (1 ; ) ) )
(x 3)(x 1 = x 2 4 x + 3 )
Tema 2: Operaciones Notables Sesin 2: Ejercicios Propuestos
1. Desarrollar cada uno de los siguientes productos notables:
a.
( 2x + 3)2
42
Tema 2 / Sesin 2
b. c.
(x
+ 2a
x 1 + 2 3
1 x q. 2 + 2 x r.
s.
3a xy d. + a x e. f. g.
2a 2 x + 3 a
(3 4x )
( 3 + 2x )3
a2 2 1 3 a
3
(2a
3ax
2
t.
x 3 2 4
x2 4 2a x
u.
v.
2x 3ax 2 a
h. i. j. k.
l. m. n. o. p.
(2a b
2
3 xb 2
(2x + 5)(2x 5)
(2x y 3y )(3y + 2x y)
2 2
x 2 x 2 + + x 3a x 3a
(2 + 3x )(3x + 5)
)( ) (3x + y )(y 3x )
2
(x
3 x2 1
Tema 2: Operaciones notables Sesin 2 Autoevaluacin 2 Pregunta N 1

(3x + 1)
(2x + x )
2 3
43
Tema 2 / Sesin 2
Determinar = (x + 5) 2
Pregunta N 5
Determinar = (y + 9)(y 4)
a. b. c. d.
2x2 + 25 x2 + 10x + 25 x2 + 5x + 25 x2 +25x +10
a. b. c. d.
2y 2 5y + 36 2y 2 5y 36 y 2 36y + 5
Pregunta N 2
Determinar = (x2 5y3)2
y 2 + 5y 36
a. b. c. d.
x4 + 10 x4y3 10y6 2x4 10 y6 x4 10 x2y3 + 25y6 x4 10x4y6 +25y9
Pregunta N 3
Determinar = (4x6 5y) 3
a. 12x 18 15y 3 b. c. d.
64x 18 125y 3 64 x 18 240x 12 y + 300x 6 y 2 125y 3 x 18 10x 4 y 6 + 25y 3
Pregunta N 4
Determinar = (10x+12y3) (10x-12y3)
Tema 2: Operaciones Notables Sesin 2 Respuestas de la Autoevaluacin 2
a. 100x 2 + 120xy 3 120y 3 x 144y 6 b. 100x 2 144y 6 c. 100x 2 120xy 3 + 120y 3 x 144y 6 d. 100x + 144y
2 6
44
Tema 2 / Sesin 2
Pregunta N 1
Determinar = (x + 5) 2
d. 100x 2 144y 6
Correcto
a. b. c. d.
2x2 + 25 x2 + 5x + 25 x2 +25x +10 x2 + 10x + 25
Pregunta N 5
Determinar = (y + 9)(y 4)
Correcto
a. b. c. d.
2y 2 5y + 36 2y 2 5y 36
Pregunta N 2
Determinar = (x2 5y3)2
y 2 36y + 5
y 2 + 5y 36
Correcto
a. b. c. d.
x4 + 10 x4y3 10y6 2x4 10 y6 x4 10x4y6 +25y9 x4 10 x2y3 + 25y6
Correcto
Pregunta N 3
Determinar = (4x6 5y) 3
a. 12x 18 15y 3 b. c. d.
64x 18 125y 3
64 x 18 240x 12 y + 300x 6 y 2 125y 3

x
18
Correcto
10x y + 25y
Pregunta N 4
Determinar = (10x+12y3) (10x-12y3)
a. 100x 2 + 120xy 3 120y 3 x 144y 6 b. 100x 2 + 144y 6 c. 100x 2 120xy 3 + 120y 3 x 144y 6
45
Tema 2 / Sesin 3

Objetivos especficos Se llaman Cocientes Notables a ciertas divisiones que cumplen con una regla fija y cuyo resultado puede ser presentado directamente, es decir, sin realizar la operacin. 1. Cociente de la diferencia del cuadrado de dos variables entre un binomio formado con dichas variables Consideremos las variables x e y para construir el binomio. Debemos
Aplicar las propiedades de los cocientes notables en la solucin de problemas
Actividades
* * * *
Recursos
Leer el contenido de la sesin 3 sobre Cocientes notables Visitar las pginas recomendadas Realizar los ejercicios Realizar la autoevaluacin propuesta al final de la sesin
estudiar dos casos: el binomio de la suma y el de la diferencia. 1.1. El binomio de la suma El denominador en este caso ser la expresin (x + y). Entonces sea el cociente
x2 y2 , al realizar la operacin de divisin segn la x+y
* * * *
Contenido de la sesin 3: Cocientes notables Pginas Web recomendadas Ejercicios resueltos La autoevaluacin de la sesin 3
regla de la (sesin 1), tendremos:
x2 x2 xy
y2 xy y2 xy + y2 0
x+y xy
Cocientes notables
As,
46
Tema 2 / Sesin 3
En el segundo tenemos una extensin de la regla al estar incluidos
x2 y2 x+ y
coeficientes para cada una de las variables:
xy
(11)
4 x 2 9y 2 2 x + 3y = 2 x 3y
Regla La diferencia de los cuadrados de dos variables dividida por la suma de dichas variables es igual a la diferencia de las variables. Ejemplo 2.8
En el tercero tenemos una generalizacin de la regla al tener una potencia cuarta en el numerador. Sin embargo, podemos aplicar la regla porque la potencia del numerador es el doble de la del denominador, luego:
x4 1
Hallar de forma directa el cociente de:
x2 + 1
x2 1
1.
x2 4 x+2
2.
4 x 2 9y 2 2 x + 3y
3.
x4 1 x2 + 1
1.2. El binomio de la diferencia

El denominador en este caso ser la expresin x y. Entonces sea el cociente x 2 y2 , al realizar la operacin de divisin segn la regla xy
En el primer ejemplo al aplicar la regla tendremos:
para dividir dos polinomios (ver sesin 1), tendremos:

x2 4 x+2 = x2
47
Tema 2 / Sesin 3
x2 y2 xy y2 xy + y2 0
En el segundo, se presenta la dificultad que el orden de las variables
xy x+y
En el primer ejemplo es la aplicacin directa de la regla:
x2 + xy
4 x2 2x
2+x
As,
en el numerador no es la misma que el denominador, entonces, antes de aplicar la regla debemos reordenar el numerador o el denominador, por ejemplo:
x y xy
x+y
(12)
x 2 y2 yx = x 2 y2 (x y ) = x2 y2 xy = (x + y )
Regla La diferencia de los cuadrados de dos variables dividida por la diferencia de dichas variables es igual a la suma de las variables. Ejemplo 2.9
Hallar de forma directa el cociente de:
Luego aplicamos la regla:
4 x2 2x
En el tercero, debemos reagrupar los trminos del denominador para poder aplicar la regla, as:
x 2 (y + 1) x y 1
x 2 (y + 1) x (y + 1)
1.
2.
x2 y2 yx
3.
x 2 (y + 1) x y 1
x 2 (y + 1) x y 1
x 2 (y + 1) x (y + 1)
x + (y + 1 = )
x + y +1
Observacin
48
Tema 2 / Sesin 3 La propiedad o regla que se establece para la diferencia de cuadrados no es vlida para la suma de cuadrados.
x3 x3 x2y x2 y + x2y + xy2 De esta forma los cocientes
x +y xy
2 2
+ y3 + y3 + xy2 xy2 + y3 y3 0
x + y x2 xy + y2
x +y x+y
son irreducibles.
2. Cociente de la suma o diferencia del cubo de dos variables entre un binomio formado con dichas variables
Utilizaremos las mismas variables que en el caso anterior para construir los binomios y estudiaremos los dos casos siguientes: x 3 + y3 x+y = x 2 xy + y 2 As,
(13)
2.1. Suma del cubo de dos variables Regla

En este caso, el binomio del denominador solo puede ser la expresin (x + y). Luego, al realizar la operacin de divisin, segn la regla de la (sesin 1), para el cociente, x 3 + y3 tendremos: x+y
La suma de los cubos de dos variables dividida por la suma de dichas variables es igual al cuadrado de la primera variable menos el producto de las variables ms el cuadrado de la segunda variable. Ejemplo 2.10
Dividir en forma directa x3 + 27y3 entre x + 3y. Al aplicar la regla tendremos:
49
Tema 2 / Sesin 3
x 3 + 27y 3 x + 3y = (x)2 x(3y) + (y)2 = x 2 3 xy + y 2
x3
x3 + x2y + x2y
y3 y3 + xy2 xy2 0 y3 + y3
xy x2 + xy + y2
Observacin La suma del cubo de dos variables no puede ser dividida entre la diferencia de las variables.
x2y + xy2
De esta forma el cociente
x 3 + y3 es irreducible. xy
As,
2.2. Diferencia del cubo de dos variables

En este caso, el binomio del denominador solo puede ser la expresin x y. Luego, al realizar la operacin de divisin, segn la regla de la (sesin 1), para el cociente x 3 y3 tendremos: xy x 3 y3 xy = x 2 + xy + y 2
(14)
Regla La diferencia de los cubos de dos variables dividida por la diferencia de dichas variables es igual al cuadrado de la primera variable ms el producto de las variables ms el cuadrado de la segunda variable. Ejemplo 2.11
1. Dividir en forma directa 8x3 y3 entre 2x y.
50
Tema 2 / Sesin 3
Al aplicar la regla tendremos: Los casos estudiados del cuadrado o el cubo de la suma o diferencia de dos variables pueden ser generalizados al caso de 8x 3 y 3 2x y = (2 x)2 + (2 x)(y) + (y)2 = 4 x 2 + 2 xy + y 2 potencias iguales. Para ello, tendremos que considerar las potencias pares o impares e implementar una generalizacin de los dos casos anteriores. 2. Hallar, por simple inspeccin, el cociente de 8x3 125y6 entre 2x 5y2: Aplicamos la regla: Luego, al hacer la divisin correspondiente, podramos ver que:
1. Resta de potencias pares:

x 4 y4 = x 3 + x 2 y + xy 2 + y 3 xy
(2x)2 + (2x)(5y 2 ) + (5y 2 )2 = 4x + 10xy 2 + 25y 4
2
8 x 3 125y 6 2 x 5y
2
x4 y4 = x 3 x 2 y + xy 2 y 3 x+y
2. Observacin La diferencia del cubo de dos variables no puede ser dividida entre la suma de las variables.
Suma de potencias pares:
x 4 + y4 xy x4 + y4 x+y
no es una divisin exacta. (y) no es una divisin exacta.
De esta forma el cociente
x 3 y3 es irreducible. x+y
3.
Restas de potencias impares:
x5 y5 = x 4 + x 3 y + x 2 y 2 + xy 3 + y 4 xy x5 y5 x+y
3. Cociente de la suma o diferencia de potencias iguales de dos variables entre un binomio formado con dichas variables
no es una divisin exacta.
4.
Suma de potencias impares
51
Tema 2 / Sesin 3
x5 y5 x+y
no es una divisin exacta.
x n yn xy
x n 1 + x n 2 y + x n 3 y 2 + L + x 2 y n 3 + xy n 2 + y n 1
(15)
x 5 + y5 = x 4 x 3 y + x 2 y 2 xy 3 + y 4 x+y
Aqu podemos ver que el cociente de la divisin es un polinomio con las siguientes caractersticas:
Regla 1. La diferencia de potencias pares de dos variables es

1. Todos los trminos del polinomio son positivos y su coeficiente es la unidad. 2. Todos los trminos, a excepcin del primero y el ltimo, son una combinacin del producto de las variables. 3. El primer trmino est formado por la primera variable con potencia un grado menor que la potencia original. 4. El ltimo trmino est formado por la segunda variable con potencia un grado menor que la potencia original. 5. La potencia de la primera variable, en los dems trminos, ira decreciendo desde un grado menor a la potencia del primer
siempre divisible por la suma o la diferencia de dichas variables. 2. 3. 4. La diferencia de potencias impares de dos variables es La suma de potencias pares de dos variables no es La suma de potencias impares de dos variables es solo slo divisible por la diferencia de dichas variables. divisible por la suma ni por la diferencia de dichas variables. divisible por la suma de dichas variables. Los diferentes casos que presenta la regla pueden
trmino hasta alcanzar la unidad. 6. La potencia de la segunda variable, en los dems trminos, ira creciendo desde la unidad hasta alcanzar un grado menor a la potencia del ltimo trmino. 7. La suma de las potencias de las variables, en los trminos del producto, ser igual a un grado menor a la potencia original.
generalizarse, de manera de establecer una expresin integral para la divisin, la cual ser comprobada cuando veamos el Teorema del Resto.
De esta forma:
Ejemplo 2.12
52
Tema 2 / Sesin 3
Hallar en forma directa el cociente de x7 + y7 entre x + y. De acuerdo a la regla 4, podemos decir que la divisin es exacta. As, de acuerdo a la generalizacin, tendremos que el resultado del cociente es: 1. El primero y ltimo trmino estarn elevados a la potencia 6. 2. El producto de las variables se inicia con la potencia 5 para la primera variable y la potencia unidad para la segunda. 3. Como vemos en el cuarto caso, los signos de los trminos sern alternos, y sus coeficientes unitarios. Por lo cual: x 7 + y7 = x 6 x 5 y + x 4 y 2 x 3 y 3 + x 2 y 4 xy 5 + y 6 x+y Esto nos permite establecer reglas.
Tema 2: Operaciones Notables Sesin 3: Ejercicios Propuestos

53
Tema 2 / Sesin 3
k. l. x12 a8 x 3 + a2 x9 +1 x +1
1.
Determinar el cociente sin realizar la divisin, es decir, utilizando las reglas:
a. b. c.
x2 4 x+2
4 x 2 9a4 3a2 + 2 x
81x 6 36y 4 9x 3 6y 2 y 2 (x + 2 ) yx2
2
d. e. f. g. h. i. j.
8 + x3 x+2 x 3 y 3 + 27 xy 3
a3 64 x 6 a 4x 2
125 x15a 3 x 5 a1 5
x 4 16a 4 x + 2a
1 x 6 x2 +1
54
Tema 2 / Sesin 3
Autoevaluacin 3
Pregunta N 2
1 a 2 b 4 c 8 1 ab 2 c 4
a. b. c. d.
x4 + x2 +1 x4 x2 + 2 x4 x2 +1 x 4 x 2 1
Pregunta N 5
Determine el resultado de
Calcule el resultado de
a. b. c. d.
x 2 + xy + y 2 x 2 xy + y 2
x 2 xy y 2 x 2 xy 2 + y 2
x3 + y3 x+y
a. 1+ ab 2 c 4 b. 1 a 2b 2 c 4 c. 1 x d. 1+ x 2
2
Pregunta N 3
Determine el resultado del
a. b. c. d.
x3 8 x2
x 2 2x + 4 x 2 + 4x + 4 x 2 + 2x + 4 x 2 + 2x 4
Pregunta N 4
Indique el resultado de x6 1 x2 +1
55
Tema 2 / Sesin 3
Autoevaluacin 3
a. b. c. d.
x4 x2 +1 x 4 x 2 1 x x +2 x4 + x2 +1
4 2
Correcto
Pregunta N 1
1 a 2 b 4 c 8 1 ab 2 c 4
Pregunta N 4
Determine el resultado de
a. 1 a2b 2 c 4 b. 1+ ab 2 c 4 c. 1 x d. 1+ x 2
2
Calcule el resultado de
a. Correcto b. c. d.
x 2 + xy + y 2
x 2 xy 2 + y 2 x xy y
2 2
x3 + y3 x+y
Correcto
x 2 xy + y 2
Pregunta N 2
Determine el resultado del
a. b. c. d.
x3 8 x2
x 2 2x + 4 x 2 + 4x + 4 x 2 + 2x 4 x 2 + 2x + 4
Correcto
Pregunta N 3
Indique el resultado de x6 1 x2 +1
Gua didctica: Propedutico de Ingeniera Asignatura: lgebra Tema 2: Operaciones notables
57
Tema 2 / Sesin 4
Tema 2: Operaciones notables Sesin 4
Potencias notables Se llama Potencia Notable a la operacin de elevar una expresin a
una potencia determinada mediante una regla fija y cuyo resultado puede ser presentado directamente, es decir, sin realizar la operacin. Estas operaciones estn regidas por la Ley de los Signos de la Potencia (ver sesin 1). En la potenciacin, hay dos casos que ya fueron estudiados en los Productos Notables. stos son, el cuadrado y el cubo (ver sesin 2) de un binomio, respectivamente. 1. Potencia de un monomio Para la potenciacin de un monomio estableceremos una regla
*
Actividades
Aplicar las propiedades de los cocientes notables en la solucin de problemas
* * * *
Recursos
Leer el contenido de la sesin 4 sobre Potencias notables Visitar las paginas recomendadas Realizar ejercicios resueltos Realizar la autoevaluacin propuesta al final de la sesin
* * *
Contenido de la sesin 4: Potencias notables Paginas Web recomendadas La autoevaluacin de la sesin 4
equivalente al proceso de potenciacin anterior (ver sesin 1). Regla Se eleva el coeficiente a la potencia indicada y luego se multiplica el exponente de cada una de las variables por el exponente que indica la potencia.
58
Tema 2 / Sesin 4 Ejemplo 2.13 Desarrollar (2x3y) a la quinta (5) potencia. Aplicamos la regla Por productos binarios, se entiende los productos por parejas de todos los trminos del polinomio. Adems, decimos que es la suma, porque el trmino resultante del producto binario, debe tomar en cuenta el signo que resulte de la multiplicacin, de acuerdo con la Ley de los Signos (ver sesin 1) (Como est reflejado en el ejemplo (2x3y)5 = (2)5 (x3)5 (y)5 = 32 x15 y5 anterior).
2. Cuadrado de un polinomio En este caso consideraremos los polinomios que tienen tres o ms trminos, por ejemplo (x + y + z). La forma ms simple de estudiar este modelo es convertir el polinomio en un binomio, por ejemplo (x + y + z) = (x + y) + z. Luego, aplicamos simplemente la regla para el cuadrado de un binomio (ver sesin 2). Los resultados (16) y (17) de los ejemplos anteriores, nos permiten establecer la regla siguiente: Regla El cuadrado de un polinomio, es igual a la suma del cuadrado de cada uno de los trminos del polinomio, ms la suma algebraica del doble de los productos binarios de todos los trminos del polinomio.
Ejemplo 2.14 1. Desarrollar (x + y + z) al cuadrado. Podemos escribir (x + y + z)2 = [(x + y) + z]2 y luego aplicamos la regla del cuadrado de la suma de un binomio, (ver sesin 2) y tendremos:
(x + y + z)2 = [(x + y) + z]2 = (x + y)2 + 2(x + y)z + (z)2 = (x)2 + 2xy + (y)2 + 2xz + 2yz + (z)2 = x2 + y2 + z2 + 2xy + 2xz + 2yz (16)
2. Desarrollar (x + y z 1) al cuadrado.
59
Tema 2 / Sesin 4 Si usamos el procedimiento anterior, y teniendo en cuenta que los trminos precedidos por el signo menos se pueden agrupar, podemos escribir: Primero separamos en forma conveniente el polinomio, por ejemplo:
(x y + z)3 = [(x y) + z]3
(x + y z 1)2 = [(x + y) z 1]2 = [(x + y) (z + 1)]2
Y ahora aplicamos la regla de la suma y resta para el cubo de un binomio
Y aplicamos la regla del cuadrado de la diferencia de un binomio (ver sesin 2), as: (x y + z)3 = [(x y) + z]3 = (x y)3 + 3(x y)2z + 3(x y)z2 + z3 = x3 3x2y + 3xy2 y3 + 3(x2 2xy + y2)z + 3xz2 3yz2 + z3 (x + y z 1)2 = [(x + y) z = (x + = = x2 x2 + y)2 y2 + 2xy + + y2 1]2 = [(x + y) (z + 1)2 z2 + 2z + 1 1)]2 (17) = x3 3x2y + 3xy2 y3 + 3x2z 6xyz + 3y2z + 3xz2 3yz2 + z3 = x3 y3 + z3 3x2y + 3x2z + 3xy2 + 3y2z + 3xz2 3yz2 6xyz (18) 2(x + y)(z + 1) + (z + z2
2xz 2x 2yz 2y +
+ 1 + 2xy 2xz 2yz 2x 2y + 2z El resultado (18) del ejemplo anterior nos permite establecer la regla
3. Cubo de un polinomio Es un caso similar al anterior, en donde haremos un procedimiento parecido y aplicaremos la regla del cubo de un binomio (ver sesin 2). Ejemplo 2.15 Desarrollar (x y + z) al cubo.
siguiente: Regla El cubo de un polinomio es igual a la suma del cubo de cada uno de sus trminos, ms la suma del triple del cuadrado de cada trmino por cada uno de los dems, ms la suma de seis veces las ternas (producto de tres trminos) que puedan formarse con todos los trminos del polinomio.
60
Tema 2 / Sesin 4 Consideremos el binomio (x + y): Utilizando la regla (1) para el cuadrado de un binomio (ver sesin 2) y la regla (7) del cubo de un binomio (ver sesin 2), tendremos: (x + y)2 = x2 + 2xy + y2 Ahora aplicando directamente la regla tendremos: (x + y)3 = x3 + 3x2 y + 3xy2 + y3
Ejemplo 2.16 Desarrollar (x y2 + 2z 3) al cubo.
(xy2 + 2z 3)3 =(x)3 + (y2)3 + (2z)3 + (3)3 + 3x2(y2) + 3x2(2z)+3x2(3) + 3(y2)2(x) + 3(y2)2(2z) + 3(y2)2(3) + 3(2z)2(x) + 3(2z)2(y2) + 3(2z)2(3) + 3(3)2(x) + 3(3)2(y2) + 3(3)2(2z) + 6(x)(y2)(2z)+6(x)(y2)(3) + 6(x)(2z)(3) + 6(y2)(2z)(3) = x3 y6 + 8z3 27 3x2y2 + 6x2z 9x2 + 3y4x + 6y4z) 9y4 + 12z2x 12z2y2 36z2 + 27x 27y2 + 54z 12xy2z + 18xy2 36xz + 36y2z
Similarmente, podemos desarrollar la potencia cuarta y quinta del binomio:
(x + y)4 = x4 + 4x3y + 6x2y2 + 4xy3 + y4 (x + y)5 = x5 + 5x4y + 10x3y2 +10x2y3 + 4xy4 + y5
Si seguimos desarrollando las potencias, nos daremos cuenta de que existe una relacin entre los coeficientes de la potencia siguiente con la potencia anterior.
4. Potencia n-sima de un binomio. De este modo, se establece un procedimiento que se conoce como La potencia n-sima que consideraremos ser un nmero natural (entero positivo); adems estudiaremos dos casos: binomio de la suma (x + y) y de la resta (x - y). Este procedimiento, inicialmente llamado tringulo aritmtico, fue planteado por Pascal para resolver una discusin con Fermat sobre un juego de azar [1]. el Tringulo de Pascal, para determinar dichos coeficientes.
61
Tema 2 / Sesin 4 Figura 2.4 Tringulo de pascal Cmo formar este tringulo o matriz? En la primera fila y columna se coloca 1. Luego, en cada una de las otras posiciones, se coloca el resultado de la suma de los nmeros que estn a la izquierda y arriba de la posicin deseada. Por ejemplo, en la matriz descrita en la Figura 2.4, el elemento (10), resaltado con un crculo azul de la posicin x2:y3 (fila 3 y columna 4), se forma de la suma del elemento en la posicin x2:y2 (6), ms el elemento en la posicin x1:y3 (4), es decir, 4 + 6 = 10.
y5 y6
4.1. Tringulo de pascal Lo describiremos como una matriz cuadrada, en donde las filas sern las potencias de una de las variables (x) y las columnas las potencias de la otra variable (y), (ver Figura 2.4), y las diagonales (ver lnea azul), representan los coeficientes de los trminos del desarrollo de cualquier potencia de un binomio.
y0
y2
y3
y4
Cmo se interpreta el tringulo o matriz? Los elementos de la matriz representan los coeficientes de los trminos del desarrollo de cualquier potencia de un binomio. Su descripcin estar dada por los elementos de la diagonal (como se muestra en la lnea punteada de la Figura 2.4.
x0 x1 x
2
1 1 1 1 1 1 1
1 2 3 4 5 6
1 3 6 10 15
1 4 10 20
1 5 15
1 6
x3 x
4
Por ejemplo, si desarrollamos (x + y)3 la frmula (9), (ver sesin 2), tendremos:
x5 x6
(x + y)3 = x3 + 3x2y + 3xy2 + y3
Al relacionar los coeficientes con los elementos de la diagonal vemos que:

62
Tema 2 / Sesin 4 As, al desarrollar el binomio tendremos: (x + y)6 = x6 + 6x5y + 15x4y2 + 20x3y3 + 15x2y4 + 6xy5 + y6
Posicin Valor
x3:y0
x2:y
x: y2
x0:y3
De igual forma, podramos decir que el elemento (10), remarcado con el crculo azul, corresponde a la posicin x2:y3 del desarrollo de (x + y)5. Ejemplo 2.17 Desarrollar (x + y)6 utilizando el Tringulo de Pascal. La diagonal ser la que comienza con la posicin x6:y0, es decir, la ltima diagonal del Tringulo de Pascal representado en la Figura 2.4. De esta forma, podemos ver que los coeficientes para cada posicin estn dados en la tabla 4.1.
4.2. Potencia n-sima del binomio de la suma Esta potencia es una generalizacin de los casos estudiados anteriormente. Esta regla fue presentada mediante una ley por Newton. Es conocida como Ley del Binomio de Newton. La ley se cumple para cualquier exponente natural y se representa por medio de la siguiente frmula:
(a + b)n
n n n n n1 n = an + an1b + an 2b2 + L + anmbm + L + n 1 ab + b m 2 1
(19)
En donde:
n m
n! m ! (n m)!
es la combinatoria de n en m, y n! se conoce
como el factorial de n.
Posicin Valor x6:y0 1 x5:y 6 x4:y2 15 x3:y3 20 x2:y4 15 x:y5 6 x0:y6 1
Al desarrollar los trminos de combinatoria, nos queda la siguiente frmula:
Tabla 4.1 Coeficientes de cada posicin
63
Tema 2 / Sesin 4
(a + b)n
an + nan1b +
n(n 1) n2 2 n(n 1)(n 2 ) n3 3 a b + a b + L LL 1.2 1.2.3
(x y) = [x + (y)]
n(n 1) 2 n2 a b + nab n1 + b n 1.2
(20)
Y aplicamos la Ley del Binomio de Newton descrita en la seccin anterior.
Ejemplo 2.18
Desarrollar (x + y)6 utilizando el Binomio de Newton y cotejar los resultados con el ejemplo anterior. Al aplicar la frmula (20) tendremos:
(a b)n
=
n 2
an nan1b +
n(n 1) n 2 2 n(n 1)(n 2 ) n3 3 a b a b + LL L 1.2 1.2.3
+ ( 1)
n(n 1) 2 n2 n1 n a b + ( 1) nab n1 + ( 1) b n 1.2
(21)
En este caso, los trminos a potencia impar de la segunda variable
(x + y )6
= x 6 + 6x 5 y +
6.5 4 2 6.5.4 3 3 6.5 2 4 x y + x y + x y + 6 xy 5 + y 6 1.2 1.2.3 1.2
(y) hacen que ese trmino sea negativo. Por lo tanto podemos afirmar que los signos del desarrollo sern alternos, comenzando con el signo positivo +. En general si la potencia n es par, el desarrollo tendr un nmero impar de trminos, luego el ltimo trmino ser positivo; y en el caso n impar habr un nmero par de trminos, entonces el ltimo trmino ser negativo.
(x + y )6
= x 6 + 6x 5 y + 15 x 4 y 2 + 20 x 3 y 3 + 15 x 2 y 4 + 6 xy 5 + y 6
De esta forma los coeficientes coinciden con los hallados en el ejemplo anterior.
4.3. Potencia n-sima del binomio de la diferencia
Ejemplo 2.19
Desarrollar (x 2y)5 utilizando el Binomio de Newton. (x 2y)5 = x5 5x4(2y) + 10x3(2y)2 10x2(2y)3 + 5x(2y)4 (2y)5 = x5 10x4y + 40x3y2 80x2y3 + 80xy4 32y5
Cuando es la diferencia x - y, en realidad podemos considerar el mismo caso anterior. Para ello escribimos:
64
Tema 2 / Sesin 4
As, por lo descrito anteriormente, se certifica que el ltimo trmino es negativo, ya que la potencia era impar.
Ejemplo 2.20
Desarrollar (x2 y + 1)4 utilizando el Binomio de Newton. Primero agrupamos los trminos: (x2 y + 1)4 = [x2 (y 1)]4 Ahora aplicamos la regla (21):
(x2 y + 1)4 = [x2 (y 1)]4 = (x2)4 4(x2)3(y 1) + 6(x2)2(y 1)2 4x2(y 1)3 + (y 1)4
Vemos que el ltimo trmino es positivo, ya que la potencia es par. Luego, desarrollando cada uno de los trminos, tendremos que:
(x2 y + 1)4 = (x2)4 4(x2)3(y 1) + 6(x2)2(y 1)2 4x2(y 1)3 + (y 1)4 = x8 4x6y + 4x6 + 6x4(y2 2y + 1) 4x2(y3 3y2 + 3y 1) + y4 4y3 + 6y2 4y + 1 = x8 4x6y + 4x6 + 6x4y2 12yx4 + 6x4 4x2y3 + 12x2y2 12x2y + 4x2 + y4 4y3 + 6y2 4y + 1
Tema 2: Operaciones Notables

65
Tema 2 / Sesin 4
Sesin 4: Ejercicios Resueltos

Ejercicios: Potencia de un monomio Procedimiento 1. Si el monomio es positivo la potencia simpre es positiva. Si el monomio es negativo, la potencia ser positiva si el exponente es par, y negativa si el exponente es impar 2. Se eleva el coeficiente al exponente de la potencia 3. El exponente de cada letra se multiplica por el exponente de la potencia
Desarrollar:
Solucin
(3 xy)3 = 3 3 x 3 y 3 = 27x 3 y 3
4. (6a2b)2
Solucin
(6a 2 b)2 = 6 2 a 2 x 2 b 2 = 36a 4 b 2 {puesto que el exponente es par el signo de la potencia es positivo}.
5. (2 x 2 y 3 )3
Solucin
1. (4a 2 )2
Solucin
(4a ) = 4 a
2 2 2 2x2
(2 x 2 y 3 )3 = 2 3 x 3 x 2 y 3 x 3 = 8 x 6 y 9 {puesto que el exponente es impar el signo de la potencia es negativo}.
= 16a
6. (4a 2 b 3 c 4 )3
Solucin
2. (5a)
(4a 2 b 3 c 4 )3 = 4 3 a 3 x 2 b 3 x 3 c 3 x 4 = 64a 6 b 9 c12
Solucin
7. (6x 4 y 5 )2
(5a) = 5 a
3 3 1x 3
= 125a
Solucin
(6x 4 y 5 )2 = 6 2 x 2 x 4 y 2 x 5 = 36x 8 y10
3. (3 xy)3
66
Tema 2 / Sesin 4
Tema 2: Operaciones notables Sesin 4: Ejercicios propuestos
1.
Desarrollar utilizando las reglas de esta sesin las siguientes operaciones:
a. (x z + y 1 2 ) b. (x 2 y + 3 z 2)3 c.
(x + 2)5
6
1 x d. 3 2 e.
f.
(2a
+ x2
2
2 yx x
67
Tema 2 / Sesin 4
Unidad 2: Operaciones Notables Sesin 4 Autoevaluacin 4
Pregunta N 3
Desarrollar (2a+3b) al cubo
a. b. c. d.
27a 3 + 54a 2 b + 36ab 2 + 8b 3 8a 3 + 36a 2 b + 54ab 2 + 27b 3 27a 3 + 54a 3 b + 36ab 3 + 8b 3 8a 3 36a 3 b + 54ab 3 + 27b 3
Pregunta N 1
Desarrollar (x+y)4 utilizando el tringulo de Pascal
Pregunta N 4
Desarrollar (4a 2 )2
a. b. c. d.
x 3 + 4 x 4 y + 6x 2 y 3 + 4 xy 2 + y 4
x 4 + 4 x 3 y + 6x 2 y 2 + 4 xy 3 + y 4 x 4 x y 6x y 4 xy y
3 4 2 3 2 4
a. 16a 2 b. 16a4 c. 12a 4 d. 12a 2
x 4 4 x 3 y 6x 2 y 2 4 xy 3 y 4
Pregunta N 2
Desarrollar (2x-3y) 15 utilizando el Binomio de Newton
Pregunta N 5
Desarrollar (x 2 2 x + 1 al cuadrado )
a. b. c. d.
15 (2 x)15 0 15 (2 x)15 0 15 (2 x)12 0 15 (2 x)12 0
15 15 15 (2 x)14 (3y) + (2 x)13 (3y) + ... + (3y)15 15 0 15 15 15 15 14 13 + (2 x) (3y) + (2 x) (3y) + ... + (3y)15 1 2 15 15 15 15 + (2 x)13 (3y) (2 x)14 (3y) + ... + (3y)15 15 0 15 15 15 15 13 14 + (2 x) (3y) + (2 x) (3y) + ... + (3y)15 15 0 15
a. b. c. d.
x 4 4 x 3 6x 2 + 4 x + 1 x 4 + 4 x 3 6x 2 4 x + 1
x 4 4 x 3 + 6x 2 + 4 x + 1
x 4 4 x 3 + 6x 2 4 x + 1
68
Tema 2 / Sesin 4
Unidad 2: Operaciones notables Sesin 4 Respuestas de la Autoevaluacin 4
Pregunta N 3
Desarrollar (2a+3b) al cubo
a. b. c. d.
27a3 + 54a2b + 36ab 2 + 8b 3 27a 3 + 54a 3 b + 36ab 3 + 8b 3 8a 3 36a 3 b + 54ab 3 + 27b 3 8a 3 + 36a 2 b + 54ab 2 + 27b 3
Pregunta N 1
Desarrollar (x+y)4 utilizando el tringulo de Pascal
Correcto
Pregunta N 4
Desarrollar ( 4a 2 ) 2
a. b. c. d.
x 3 + 4 x 4 y + 6x 2 y 3 + 4 xy 2 + y 4
x 3 4 x 4 y 6x 2 y 3 4 xy 2 y 4 x + 4 x y + 6x y + 4 xy + y
x 4 x y 6x y 4 xy y
4 3 2 2 3
a. 16a 2 Correcto b. 16a 4 c. 12a

4
Correcto
d. 12a 2
Pregunta N 2
Desarrollar (2x-3y) 15 utilizando el Binomio de Newton
Pregunta N 5
Desarrollar ( x 2 2 x + 1) al cuadrado
a. b. c. d.
15 (2 x)15 0 15 (2 x)12 0 15 (2 x)15 0 15 (2 x)12 0
15 15 15 (2 x)14 (3y) + (2 x)13 (3y) + ... + (3y)15 15 0 15 15 15 15 13 14 + (2 x) (3y) (2 x) (3y) + ... + (3y)15 15 0 15 15 15 15 + (2 x)14 (3y) + (2 x)13 (3y) + ... + (3y)15 1 2 15 15 15 15 13 14 + (2 x) (3y) + (2 x) (3y) + ... + (3y)15 15 0 15 +
a. b. c. Correcto
x 4 4 x 3 6x 2 + 4 x + 1
x 4 4 x 3 + 6x 2 4 x + 1 x + 4 x 6x 4 x + 1
4 3 2
Correcto
d. x 4 4x 3 + 6x 2 + 4x + 1

00 Algebra 01

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

00 Algebra 01

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

VICERRECTORADO ACADMICO Coordinacin General de Estudios Interactivos a Distancia (CEIDIS)

Gua didctica: lgebra

Curso Bsico de Nivelacin en el rea de lgebra

Datos de Identificacin Profesores del rea:

Contenidos desarrollados por:

Prof. Francisco Carrera Lic. Jos Lus Garca

Objetivos especficos Tema 1: Preliminares

Tema 2: Operaciones Notables

Tema 3: Teorema del Resto

Tema 5: Mximo Comn Divisor y Mnimo Comn Mltiplo de Polinomios

Tema 6: Expresiones Racionales

Tema 8: Matrices, Determinantes y Sistema de Ecuaciones

Tema 9: Nmeros Complejos

Gua didctica: Propedutico de Ingeniera Asignatura: lgebra Tema 1: Preliminares

Tema 1: Preliminares Sesin 1

Contenido de la sesin 1: Preliminares Pginas Web recomendadas La autoevaluacin de la sesin 1

Gua didctica: Propedutico de Ingeniera Asignatura: lgebra Tema 1: Preliminares

Gua didctica: Propedutico de Ingeniera Asignatura: lgebra Tema 1: Preliminares

Tema 1 / Sesin 1 3. Nmeros racionales: resultan de la divisin de dos nmeros

5. Nmeros reales: son la integracin de todos estos conjuntos de

Representacin grfica de los nmeros

Gua didctica: Propedutico de Ingeniera Asignatura: lgebra Tema 1: Preliminares

Son el nmero 0 y el nmero 1, ya que:

Representacin grfica de los nmeros

Operaciones y propiedades de los nmeros reales

Gua didctica: Propedutico de Ingeniera Asignatura: lgebra Tema 1: Preliminares

Al sumar a un nmero su elemento opuesto se obtiene el elemento identidad.

Tabla 1. Operaciones y propiedades de los nmeros reales

Tabla 2. Operaciones y propiedades de los nmeros reales

operaciones es la Propiedad Distributiva de la multiplicacin sobre la adicin, la cual seala que:

Gua didctica: Propedutico de Ingeniera Asignatura: lgebra Tema 1: Preliminares

Ejemplo 1.4 Ejemplo 1.5

Si sustituimos las variables por nmeros reales en una expresin

Gua didctica: Propedutico de Ingeniera Asignatura: lgebra Tema 1: Preliminares

Monomio: es la expresin algebraica que consta de un solo trmino,

Determinar el valor de la expresin algebraica.

Binomio: es la expresin algebraica que se forma de la suma de dos

Gua didctica: Propedutico de Ingeniera Asignatura: lgebra Tema 1: Preliminares

Polinomio: es la expresin algebraica que resulta de la suma de

grado 4 (absoluto) grado 2 (relativo a y) grado 3 (relativo a x) y 5

d. ax by2 + 3xy 5ay e. 2 x 3 y + 5x 2 y 2 xy 4 + 3y 5 (relativo a y)

Los polinomios de grado cero 0 se conocen como polinomios

Operaciones con las expresiones algebraicas

Gua didctica: Propedutico de Ingeniera Asignatura: lgebra Tema 1: Preliminares

dos reglas bsicas que son la Supresin de Signos de Agrupacin y la

Suprimir los signos de agrupacin de la expresin:

Gua didctica: Propedutico de Ingeniera Asignatura: lgebra Tema 1: Preliminares

a los positivos como a los negativos y al resultado se le aplica la regla anterior.

Luego aplicamos la regla que corresponda a cada signo de agrupacin y tendremos:

con sus propios signos y se aplican las reglas anteriores, si es necesario.

signo que tienen todos.

coloca el signo del mayor.

Gua didctica: Propedutico de Ingeniera Asignatura: lgebra Tema 1: Preliminares

1 3 1 2 2 2 x y con x 2 + y 2 xy , restar la suma de 5 2 3 4

(3a 2b + c) + (8a 5b + 2c 3) (3a + 2b 3c) (4b c + 3)

Luego suprimimos los signos de agrupacin:

Primero sumamos los dos primeros trminos:

Ahora agrupamos los trminos semejantes:

Luego sumamos los otros dos trminos:

Y tendremos como resultado final:

Ahora restamos el primer resultado del segundo:

Gua didctica: Propedutico de Ingeniera Asignatura: lgebra Tema 1: Preliminares

Gua didctica: Propedutico de Ingeniera Asignatura: lgebra Tema 1: Preliminares

3x3 . 4x2 . (2x4) = 24x3+24 = 24x