EBF 2008 Site

Eco-Misso:
a Aventura de Viver a Graa

Escola Bblica de Frias
Departamento Nacional de Trabalho com Crianas
2008
Departamento Nacional de Trabalho com Crianas www.metodista.org.br
Envolva a sua Igreja e comunidade para orar pelas crianas do nosso pas. O lanamento da campanha j est no site. Fique atento s sugestes para a programao especial desta Viglia. Participe!
Eco-Misso: a Aventura de Viver a Graa

2008
A tua graa alcanou-nos afinal, O teu perdo deu-nos vida nova em ti, O seu amor nos uniu num s ideal. E como igreja reunimo-nos aqui. Buscamos fora pro nosso caminhar. Queremos mais aprender como viver, Ao ler a Bblia e no compartilhar. Tua vontade para hoje esclarecer
Canto do Povo Reunido - Ernesto Barros Cardoso
Escola Bblica de Frias Publicao anual da Igreja Metodista Coordenao Nacional de Educao Crist Produzido pela IGREJA METODISTA - Edio 2008 Departamento Nacional de Trabalho com Crianas (DNTC) da Igreja Metodista Secretaria Nacional para Vida e Misso Joana DArc Meireles Coordenadora Nacional de Educao Crist - CONEC Renilda Martins Garcia Coordenadora da DNTC Elci Pereira Lima Bispo Assessor do DNTC Luiz Verglio Batista da Rosa Coordenadoras Regionais de Trabalho com Crianas Rogria de Souza Valente (1RE) Solange Garcia (1RE) Nanci Mendona da Trindade (2RE) Myriam Veiga Prado (3RE) Delma Paradella Valverde (4RE) Maria Madalena de Frana (5RE) Mnica Rodrigues Brisolla Rubio (6RE) Silvia Helena Gomes Costa (6RE) Ana Maria Ribeiro (REMNE) Danielly Patrcia de Farias Guedes Silva (REMA) Produo Maria Madalena de Frana Phyllis Reily Helena Maria Borges Aredes Nilson Robert Lima Pinheiro Colaborao Andria Fernandes Fbio Henrique Pereira da Silva Neusa Cezar da Silva Marcia Elisabeth Maria Luiza Abreu Silva Jovanir Lage Reviso Rute Bertoldo Vieira Moraes Organizao Elci Pereira Lima Projeto grfico e Editorao eletrnica Timbre Design e Propaganda Ilustraes: Silvio Gonalves Mota
www.metodista.org.br
Departamento Nacional de Escola Dominical Av. Piassanguaba, 3031 Planalto Paulista So Paulo/SP. 04060-004 Tel.: (11) 6813.8600 Fax: (11) 6813.8632 E-mail: sede.nacional@metodista.org.br
Sumrio
Apresentao ...................................................................................................................................... 07 Palavra do Bispo Assessor .................................................................................................................. 09 Reflexo Bblico Teolgica.................................................................................................................. 10 Nosso olhar sobre as diferenas .......................................................................................................... 11 Os encontros com as crianas ............................................................................................................ 14 1 Encontro Graa: presente de Deus ............................................................................................ 17 2 Encontro Qual a sua graa? ........................................................................................................ 21 3 Encontro No tem graa. Sim, sim! No, no! A escolha nossa. .............................................. 26 4 Encontro Espalhando a Graa .................................................................................................... 30 5 Encontro Debaixo da Graa de Deus ........................................................................................ 33 Histria Bblica: O Bom Samaritano.................................................................................................. 37 1 Concurso Crianas Metodista Compositoras 2008 ........................................................................ 39 Msicas .............................................................................................................................................. 43 Anexos: .............................................................................................................................................. 53 Idias adicionais para trabalhar as histrias .................................................................................... 54 Primeiros Socorros .......................................................................................................................... 55 lbum seriado .................................................................................................................................. 58 Reflexo Bblico Teolgica sobre a Graa ........................................................................................ 61 Certificado ...................................................................................................................................... 63 Avaliao ........................................................................................................................................ 65
Apresentao
E seja sobre ns a graa do Senhor Salmos 90.17a A Escola Bblica de Frias um marco na vida das nossas igrejas, muitas crianas tm sido alcanadas atravs da dedicao de muitas equipes que se dispem a participar, desde a produo deste caderno at execuo dos trabalhos com as crianas nas igrejas locais. A nossa EBF tem sido utilizada no apenas no ms das frias, mas em vrias atividades como sbados alegres, cultos com crianas, e outros momentos. O que nos alegra muito, pois a Palavra de Deus assim: cabe em qualquer tempo e lugar. O tema para 2008 Eco-Misso: a Aventura de Viver a Graa. Atravs deste tema queremos que as crianas conheam e vivam o grande Amor que nos dado de graa, sem medida e que d um novo sentido a vida de todas as pessoas. Educadores e educadoras so convidados(as) a embarcarem nesta aventura abenoada e compartilhar as histrias, as msicas e atividades preparadas com muito carinho. Diz a Palavra de Deus: Ensina a criana no caminho em que deve andar... (Provrbios 22.6). As crianas precisam conhecer a Graa de Deus para as suas vidas como manifestao do amor de Deus, e perceber que este Amor a esperana que pode modificar e transformar situaes. A cada lio vamos caminhando e aprendendo que a gratuidade deste amor, nos torna mais comprometidos com as nossas relaes com o meio ambiente e com o prximo, nos fazendo colaboradores/as para um mundo mais justo e solidrio. O Bispo Luiz Verglio, assessor das crianas deixa uma mensagem para ns educadores e educadoras para o cuidado e a sensibilidade de ouvir as nossas crianas: A Linguagem de Deus a linguagem do Esprito da vida, a linguagem do amor, da esperana, que veio ao mundo na vida de uma criana para nos ensinar a compreender os propsitos de Deus para as nossas vidas. Uma Escola Bblica de Frias momento precioso para aprendermos, junto com as crianas, mais um pouco desta linguagem do Reino. Bispo Luiz Verglio. A Graa tambm nos torna atentos a ouvir as nossas crianas, e a construirmos juntos. Que nossa EBF seja um momento assim, muito especial onde o Amor de Deus impera entre todos e todas, e que as crianas possam reconhecer a Aventura de viver a Graa de Deus. Podemos viver a Graa de Deus tambm atravs da orao, por isso aproveitamos para lembrar vocs da Viglia Nacional Eco Misso: a Aventura de Viver a Graa em outubro (04/10/2008), que a proposta de orarmos pelas crianas, com as crianas e como crianas, juntamente com toda comunidade, assumindo a nossa responsabilidade pela vida crist de nossos pequeninos e pequeninas. Mobilize a sua igreja, estaremos enviando materiais para auxili-lo. Que seja sobre ns a graa do Senhor e que Ele confirme a obra de nossas mos junto a nossas crianas. Que o Deus da graa nos inspire e nos abenoe. Um abrao carinhoso, Elci Lima, Coordenadora Nacional de Trabalho com Crianas
Palavra do Bispo assessor
Aprendendo uma nova Lngua

(Lucas 2.8-20) Uma das formas mais eficazes de comunicao entre as pessoas a linguagem verbal. A aquisio desta linguagem fruto de aprendizado, de uso constante. Os bebs, por exemplo, que ainda no tm domnio da lngua, comunicam-se, a princpio, atravs do choro. As mes, pais, ou pessoas responsveis diretamente por eles, reconhecem este tipo preliminar de linguagem, identificando-o se de desconforto pelo frio, calor, fome, ou algo que requeira maiores cuidados. Esta uma linguagem natural e temporria que, gradativamente, a criana perde em seu processo de crescimento. Ento, aprende-se a chamada, lngua materna. um aprendizado natural, que vai acompanhar as fases do desenvolvimento infantil. Mais do que aprender a falar, ou comunicar-se verbalmente, as crianas aprendem tambm os valores, os princpios morais e ticos, referncias culturais do lugar de onde vive, do ambiente e das pessoas com as quais interage. Num pas multicultural e pluri-tnico como o nosso, ainda que tenhamos uma linguagem comum, o portugus, existem particularidades que so determinadas por esta realidade nacional diversa. Neste contexto, geralmente, olhamos s crianas como aquelas que precisam e devem aprender. Nossa sociedade convive, assim, com diferentes linguagens, que expressam diferentes verdades. Mas, a despeito dessas diferenas, que podem confundir, existe algo que podemos chamar de linguagem universal. Ns a reconhecemos, nas diferentes falas e leituras das experincias que construmos. O anncio bblico da presena de Deus no mundo, na vida da criana Jesus, nos revela que a Humanidade est diante de uma nova linguagem uma linguagem que haveria de transformar completamente o modo das pessoas pensarem e agirem. Crescemos aprendendo sobre esta linguagem, especialmente na Escola Dominical, temos a visto ser utilizada to timidamente que at parece que, em muitos momentos, ns a desaprendemos. Trata-se da linguagem celestial invadindo nosso mundo, no anncio do nascimento de um pequenino. linguagem proftica, linguagem de uma antiga tradio fortalecida na experincia do exlio de Israel. So sons, smbolos e sinais, trazendo esperana em meio ao sofrimento, trazendo certeza em meio s dvidas. Glria, Paz, Amor! Tenho a impresso, s vezes, que desconhecemos, ou no compreendemos bem que esta linguagem est to perto de ns. Ouvi de uma senhora muito orgulhosa da sua filha, de sete anos de idade, que estudava alemo, ingls, natao, bal... Depois de reconhecer e elogiar as habilidades da criana, uma psico-pedagoga sugeriu que havia outros valores a serem aprendidos, que a tornariam ainda mais feliz. A me ficou desconcertada e perguntou por um exemplo. Bem, respondeu: a sua filha poderia ser ainda mais extraordinria se ela pudesse ter tempo para salvar uma borboleta presa em um arbusto, andar descala na chuva de vero, ou ainda limpar as lgrimas de uma coleguinha que machucou o joelho. Eu acrescentaria: participar de uma escola bblica de frias. A Linguagem de Deus a linguagem do Esprito da vida, a linguagem do amor, da esperana, que veio ao mundo na vida de uma criana para nos ensinar a compreender os propsitos de Deus para as nossas vidas. Uma Escola Bblica de frias momento precioso para aprendermos, junto com as crianas, mais um pouco desta linguagem do Reino. Fraternalmente em Cristo, Bispo Luiz Verglio B. da Rosa
Reflexo Bblico Teolgica
Vivendo em Harmonia Graa e Misso

A criana, geralmente, fica do lado daqueles que as recebem. Mas, tambm temos que ensinar a criana sobre as maneiras do corao. Como podemos fazer com que a criana sinta o prazer e alegria de dar? Como podemos ensinar a criana a usar os seus talentos e habilidades para o bem de todas as pessoas? Como podemos envolver a criana na misso e no cuidar do meio ambiente? Quando aceitamos o amor de Deus, respondemos em misso. O primeiro mandamento Amars o Senhor teu Deus de todo o seu corao, e de todo o seu entendimento e de todas as suas foras. O segundo: Amars o seu prximo como a si mesmo. Marcos 12.29-31. Joo 15.12-17 nos desafia a viver em amor, uns pelos outros. Somos escolhidos para produzir o fruto da mensagem de Cristo. No fim do livro de Mateus, Jesus disse Ide a todas as naes, batizando as e ensinando as a obedecer tudo que eu tenho mandado. Eu estou sempre com vocs. Misso a nossa resposta ao amor de Deus. nossa maneira de agradecer, de compartilhar a graa de Deus derramada sobre ns diariamente. Romanos 12.1-8 nos lembra que temos que trabalhar juntos em misso, pois temos talentos para repartir. Nossos talentos e habilidades nos ajudam a cuidar da terra, da sade, das pessoas, do tempo e do relacionamento com outros. Deus tambm nos deu a boa notcia que fala do amor constante de Jesus. Deus nos chama a misso, de cuidar uns dos outros, compartilhando esta mensagem de amor. Se no usarmos nossos talentos, vamos perd-los. Misso e mordomia caminham juntas. A mordomia aparece j no primeiro livro da Bblia quando Deus criou a terra e tudo quanto h nela. Ele formou tudo com amor e de acordo com o seu plano. Somos parte do plano de Deus. Fomos criados imagem de Deus, e fomos escolhidos para tomar conta da criao. Assim, temos que seguir a funo de mordomo, agindo com amor e cuidado. Em nenhum lugar a Bblia diz que a terra nossa ou que somos donos das criaturas e de outras pessoas. No temos autoridade de destruir a terra ou a personalidade das pessoas. No podemos usar as outras pessoas como desejamos. As palavras ter domnio implica que Deus nos confiou a terra e tudo nela. Somos simples mordomos. Salmos 24.1 diz que a Deus pertence a terra e tudo que existe nela. A maneira com que tratamos a terra e as pessoas conseqentemente afetar a todos. Jesus conta trs histrias em Mateus 25 que diz muito sobre a nossa responsabilidade como mordomos e a nossa misso de cuidar do povo de Deus. Das dez virgens, cinco delas levavam a srio a sua responsabilidade e outros cinco a ignoravam. Numa outra histria, trs servos usavam seus talentos em maneiras diferentes. Deus nos d oportunidades e habilidades e espera que as usemos para o bem de todos. E quem no desenvolve e usa o seu talento, vai perd-lo. No mesmo captulo, encontramos a histria que nos chama a misso. Quando vocs fizeram isso ao mais humilde dos meus irmos, de fato foi a mim que fizeram (25.40). A escolha nossa. Temos a capacidade de construir um mundo melhor, mais cristo, um Reino de paz, amor e harmonia. Deus age atravs da nossa vida. Helena Maria Borges Aredes
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Nosso olhar sobre as diferenas

Ol professores e professoras! Vamos dialogar sobre um tema que vem sendo amplamente discutido na sociedade, a incluso de pessoas com deficincia. H Leis, Decretos e Polticas Pblicas que explicam como as escolas, as empresas, os cinemas, os parques, o esporte, as cidades, etc devem se adaptar e receber a criana, o adolescente e o adulto com deficincia. A deficincia compreendida no s como uma anormalidade ou perda de uma estrutura ou funo sensorial, intelectual, fsica ou psicolgica, mas tambm como uma condio social-educacional, que exige a compreenso e o atendimento das necessidades da pessoa. Durante muito tempo, quando uma deficincia era identificada no nascimento ou adquirida no decorrer da vida, a famlia (cuidadores) e a prpria pessoa procuravam na medicina algum tipo de tratamento e cura, pois para todos a deficincia era entendida como um grande mal, um castigo para a famlia e para a pessoa, e que esta no seria capaz de aprender, se desenvolver e ter convvio social. Com isso, a sociedade acaba por superproteg-los ou trat-los como seres inferiores. Hoje, a pessoa com deficincia procura tratamento mdico para adaptao ou reabilitao, mas o fundamental que ocorra a reabilitao social, ou seja, oferecer acessibilidade arquitetnica e atitudinal, atendimento s necessidades especiais para que a pessoa aprenda e se desenvolva respeitando sua limitao por causa da deficincia. Respeitar as diferenas significa permitir que as pessoas sejam elas mesmas e no fazer da deficincia um problema. As pessoas com deficincia tm o direito igualdade, a receber e participar dos mesmos espaos e atividades que as pessoas sem deficincia, de ser tratado como igual e no como uma pessoa que merece privilgios e regalias por ser vista como uma coitada. Tm direito diferena, ter suas necessidades de aprendizagem, locomoo, convvio, lazer, esporte, trabalho, etc atendidas de maneira satisfatria. Tratar a criana (adolescente e adulto) com deficincia como coitadinha, expressar sentimentos de d, piedade, que precisam receber cuidados especiais, proteo excessiva, ou que no ter condies de realizar ou participar de alguma atividade demonstra preconceito, discriminao, segregao, excluso e acaba por rotular a criana como incapaz, inferior. E a criana com deficincia percebe este olhar excludente do/a professor/a e que ser repeti-do pelas crianas sem deficincia, pais, cuidadores(as), pastores(as), etc. Como nossas igrejas e cada um de ns estamos tratando e recebendo as pessoas com deficincia? Qual tem sido nosso olhar sobre as deficincias? So olhares de piedade, ou de proteo, ou de inferioridade, ou de incluso, ou de amor, ou de respeito diferena e igualdade? Este o nosso desafio de aprender a lidar com as diferenas e a melhor receita o convvio, o estar junto, ao lado, aprenda com as pessoas com deficincia sobre como elas merecem e precisam ser tratadas. Nossa atitude deve ser de incluso, respeito e tratamento justo. Vejamos alguns tipos de deficincias e quais as necessidades especficas que as pessoas que a possuem precisam satisfazer para um convvio, desenvolvimento e aprendizado adequado. Orientaes de como lidar com pessoas que possuem diferentes tipos de deficincia, mas na dvida, pergunte para a prpria pessoa como pode ajud-la: Deficincia Auditiva Para falar com uma pessoa surda, chame sua ateno sinalizando com as mos ou tocando-a no ombro. Algumas pessoas surdas fazem leitura labial, nestes casos, fale sempre de frente para ela. No grite, pode parecer que voc esta sendo agressivo. Interprete de Lngua Brasileira de Sinais (Libras): Se a pessoa surda estiver acompanhada de um intrprete, fale olhando para ela e no para o/a acompanhante; Caso no esteja acompanhada de um intrprete e tenha dificuldade para entender o que est dizendo, pea para que repita o gesto/sinal ou que escreva.
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Deficincia Intelectual Trate a pessoa com naturalidade, ou seja, se for uma criana trate-a como criana, se for adolescente ou adulto trate-a como tal. No fale de maneira infantilizada e no diminutivo. Em geral, as pessoas com deficincia intelectual so gentis, dceis e gostam de receber ateno e conversar. A pessoa (criana, adolescente ou adulto) deve fazer sozinha as suas atividades. No tente superproteg-la. Oferea ajuda somente quando houver realmente necessidade ou for solicitada pela pessoa. D explicaes e orientaes de forma clara e objetiva, quando necessrio, faa relaes ou comparaes com outras situaes concretas. Deficincia Visual Quando oferecer alguma orientao sobre localizao para que a pessoa cega se locomova ou pegue algum objeto, use as noes de direita e esquerda, frente e atrs, acima e abaixo. Nunca use expresses como aqui ou ali. No tenha receio de dizer palavras como ver, olhar, cego. As pessoas com deficincia visual vem, olham e enxergam a partir de outros sentidos que no a viso. Se for conduzir uma pessoa cega, deixe que ela segure/toque no seu ombro ou cotovelo. Ande ligeiramente sua frente, pois assim ela perceber quando h degraus ou escadas para subir ou descer. Sempre converse olhando para a pessoa, pois pelo som da sua voz ela saber que est observando outras coisas e no no dilogo. Quando uma criana, adolescente ou adulto cego estiver acompanhado de algum familiar, amigo/a ou cuidador, converse sempre olhando e dirigindo as perguntas e comentrios para a pessoa cega e no para seu/sua acompanhante, pois ela no te v, mas te escuta. Sempre indique a distncia das coisas e lugares. E tambm descreva os detalhes e cores dos ambientes. Para indicar uma cadeira para uma pessoa cega, coloque a mo dela no encosto da cadeira e informe se a cadeira tem braos ou no. Deficincia Fsica Quando for conversar com uma pessoa que use cadeira de rodas, procure sentar-se ou acomodarse de forma que fique no mesmo nvel do olhar dela. No tenha receio de usar palavras como andar, caminhar ou correr. Quando a pessoa com deficincia fsica usa muletas, deixe-as sempre por perto de maneira que a pessoa possa alcan-las facilmente. Fique atento/a, sua igreja tem arquitetura adaptada para receber uma pessoa com deficincia fsica que use cadeira de rodas, muletas ou tem nanismo? Arquitetura adequada significa: rampas, corrimo, degraus baixos, portas e corredores largos, banheiros com tamanho suficiente para uma cadeira de rodas, vaso sanitrio baixo, dentre muitos outros itens.
Errado
Invlido, incapacitado. Portador de deficincia ou portadores de necessidades especiais Surdo-mudo, surdinho, mudinho Ceguinho Aleijadinho, defeituoso, paraltico Aquela criana sofre de Paralisia Infantil Doente mental, retardado, idiota, bobinho Mongolide ou mongol Pessoa presa ou confinada a uma cadeira de rodas ou muletas
Certo/ adequado
Pessoa com deficincia Pessoa com deficincia auditiva. Pessoa surda Pessoa cega ou pessoa com deficincia visual Pessoa com deficincia fsica Aquela criana teve Paralisia Infantil Deficincia intelectual Pessoa com Sndrome de Down Pessoa que anda de cadeira de rodas, ou que usa cadeira de rodas ou pessoa que usa muletas
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Terminologia sobre deficincia em tempos de incluso social Quando fizer comparaes use as seguintes expresses: Pessoa com deficincia pessoa sem deficincia Surdo ouvinte Cego vidente Exemplos A interao entre as crianas surdas e as crianas ouvintes tem sido tima. As pessoas com deficincia tem direitos e deveres assim como as pessoas sem deficincia. preciso conhecer e atender as necessidades de aprendizagem, reabilitao, acessibilidade e integrao dos deficientes. Espero que todos/as tenham uma tima Escola Bblica de Frias. Que Deus os abenoe! Suzana de Mello Contieri
Referncias 1. MARIN, Carla Regina e GES, Maria Ceclia Rafael de A experincia de pessoas surdas em esferas de atividade do cotidiano. Cad. CEDES, Ago 2006, vol.26, no.69, p.231-249. ISSN 0101-3262. 2. REILY, L.H. Escola Inclusiva: Linguagem e mediao. Campinas: Papirus, 2004. 3. VALDS, M.T.M. (org.). Incluso de pessoas com deficincia no ensino superior no Brasil: caminhos e desafios. Fortaleza: EDUECE, 2006. 4. GESUELI, Z.M. (org.). Cidadania, Surdez e Linguagem. So Paulo: Plexus Editora, 2003. 5. SISTEMA NACIONAL DE INFORMAES SOBRE DEFICINCIA. Mdia e Deficincia: Manual de estilo. 3 ed. Braslia: Ministrio da Justia, 1996. Disponvel em: www.mj.gov.br/sedh/ct/CORDE/dpdh/sicorde/midia.asp. 6. HORTA, C. O teatro de bonecos e a deficincia: Meu Deus, isto fala! Falando com crianas sobre o preconceito. So Paulo, 2006. [Tese de Doutorado Instituto de Psicologia da Universidade de So Paulo]. 7. JANNUZZI, G. M. A educao do deficiente no Brasil: dos primrdios ao incio do sculo XXI. Campinas: Autores Associados, 2004. 8. LUCHESI, M.R.C. Educao de pessoas surdas: experincias vividas, histrias narradas. Campinas: Papirus, 2003. 9. AMIRALIAN, MARIA LUCIA T. M. Compreendendo o cego uma viso Psicanaltica da cegueira. So Paulo: Casa do Psiclogo, 1998. 10. AMIRALIAN, M.L. Psicologia do Excepcional. So Paulo: EPU, 1986. (Temas Bsicos de Psicologia vl.8) 11. MAZZOTA, M.J.S. Deficincia, Educao Escolar e Necessidades especiais: reflexes sobre incluso scio-educacional. 2007. Disponvel em: www.educacaoon-line.pro.br/art_deficiencia_educacao_escolar 12. SASSAKI, R.K. Terminologia sobre deficincia na era da incluso. 2007. Disponvel em: www.educacaonline.pro.br/art_terminologia_sobre_deficiencia 13. CONTIERI, S.M. Percepo de auto-estima e qualidade de vida do jovem-adulto surdo universitrio. So Bernardo do Campo, 2007. [Dissertao de Mestrado Faculdade de Psicologia e Fonoaudiologia da Universidade Metodista de So Paulo.] Disponvel em: http://ibict.metodista.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php/codArquivo=777 Sites Grupo Porta de Acesso: www.portadeacesso.com Entre Amigos rede de informaes sobre deficincia: www.entreamigos.com.br Portal da Sade Ministrio da sade: portal.saude.gov.br/portal/saude/cidadao/area.cfm/id_area=927 Instituto MID www.mid.org.br Ncleo Regional de Informao Pessoa Portadora de Deficincia (Portal do Governo de Estado do Mato Grosso do Sul): www.nppd.ms.gov.br/ Planeta Educao: www.planetaeducacao.com.br
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Os encontros com as crianas

Eco-misso: a Aventura de Viver a Graa
Frias tempo de aprender brincando, que bom se fosse assim em nossas vidas, principalmente com as crianas. Imagino Jesus entre muitas pessoas, ensinando-as em lugares com muito verde , na praia, nas montanhas, lugares bonitos que transmitiam, por si s, um ambiente de paz, tranqilidade e beleza. As pessoas sentavamse prximas ao mestre, ouvindo e interagindo, que momentos gostosos, deveriam ser! As multides que ficavam prximas a Cristo nem viam as horas passar, desejando permanecer ali, ouvindo seus ensinamentos. A nossa EBF tambm pode ser um momentos assim, onde as crianas sintam-se amadas, respeitadas e vejam como bom e alegre estar no meio do povo de Deus. Que a EBF em cada cantinho do Brasil leve a alegria do Amor de Deus para as crianas, e que possamos ver sua expresso como esta definio sobre Alegria que diz:Alegria, uma boca cheia de risadas (Dicionrio de Humor Infantil). A Escola Bblica de Frias no importa se acontecer em cinco dias, em um final de semana ou em um sbado alegre, o importante que sejam momentos inesquecveis para as crianas. O DNTC preparou este material, com sugestes para cinco encontros com crianas que devem ser adaptado a realidade de cada congregao ou Igreja local. Lembre-se de preparar um ambiente agradvel para as crianas, rena a equipe definindo claramente as funes. Prepare toda a programao, tendo ateno nos detalhes, procure integrar os outros ministrios da Igreja para auxiliar.
Organizao da programao
Objetivo da EBF: A programao voltada da para as crianas de 5-11 anos, que podem fazer parte da comunidade ou no. um espao valioso para o trabalho missionrio. A Palavra de Deus atravs do tema orientador da rea nacional ensina as crianas em todos os momentos, nas brincadeiras, no louvor na histria e na convivncia.
Preparao
Reserve a data da EBF e da Viglia Nacional que acontece em 4 de outubro junto com a programao da Igreja na CLAM; Envolva os outros ministrios da Igreja para auxiliar na programao; Envolva o pastor(a) para auxiliar e apoiar as programaes do Departamento de Trabalho com Crianas; Busque orientaes com a Coordenadora Regional do Departamento de Crianas ou Secretrio(a) Distrital; Faa um oramento financeiro necessrio para realizao da EBF, para apresentar para administrao. Caso seja necessrio busque parcerias no bairro em padarias, papelarias e doaes de famlias. Promova uma campanha de orao pela equipe e as crianas. Uma oportunidade pode ser no lanamento da Viglia Nacional
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Sugestes
Convite: Dever conter informaes bsicas, diretas e com linguagem simples, com o tema, logo, data, horrio e endereo do local onde ser realizada a programao. Veja sugesto abaixo.

Salmos 90.17a
Panfletos: Para serem entregues para os moradores do bairro, nas escolas pblicas e particulares prximas as igrejas, com a participao das crianas da igreja. Preferencialmente entregues em mos para que as pessoas possam conhecer as pessoas que esto envolvidas na EBF. Inscrio: Junto com o panfleto, envie uma ficha de inscrio para os pais preencherem e assinarem. Assim voc ter o endereo da criana para fazer um cadastro e para um eventual contato durante a programao ou outras que a igreja realizar. Ambiente: Prepare o ambiente para receber as crianas, tanto no templo ou salo para momentos de louvor na abertura e encerramento, como salas(devidamente separadas e decoradas de acordo com a faixa etria da criana com o tema).As cadeiras devem ser dispostas em semi-crculos ou tapete para elas sentarem no cho. Dessa forma a criana sentir um ambiente agradvel, que foi exclusivamente preparado para receb-la com muito amor e dedicao. Crachs: Podero ser confeccionados dividindo as faixas etrias por cores, por exemplo: de 5 6 anos = azul; 7 8 anos = vermelho; 9 11 anos = amarelo. Conforme o modelo abaixo: Sugesto de Crachs 1 Modelo As crianas podem confeccionar o seu prprio crach, utilizando o material abaixo. Materiais: Pedaos de papis coloridos, canetinhas, lantejoulas, cola e barbante para pendurar no pescoo 2 Modelo Utilizar CDs usados: papis-espelho coloridos Etiquetas para colar no CD com a identificao da criana Barbante para pendurar no pescoo Modo de fazer: Disponibilize pedaos de papel espelho, cola, tesoura (sem ponta) para que as crianas decorem seus CDs, cole uma etiqueta com o nome e a idade da criana. Est pronto o Crach-CD.
Eco Misso: a Aventura de Viver a Graa

Nome: ___________________________ Idade: ____________
E seja sobre ns a graa do Senhor Salmos 90.17a
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Orientaes Gerais
Cadastro de presena: Crie um cadastro com os dados das crianas, atualizando todos os dias. Horrio: Esteja sempre atento (a) para que a programao inicie e encerre no horrio previsto. Encerramento: Todos os dias realize o encerramento relembrando as atividades,as msicas e a histria. Faa um momento muito alegre, ore pelas crianas pergunte se elas no tem pedidos de orao e incentive para que retornem no prximo dia e tragam visitantes. Convide o pastor (a) da Igreja para participar deste momento. Materiais: Providencie com antecedncia todo o material que ser utilizado para a decorao, convite, trabalho manuais, brincadeiras e outras atividades. Reserve um espao de fcil acesso para guardar todo o material. E escale uma pessoa responsvel, pela organizao e manuteno do local. Certificado: Prepare o para ser entregue no ltimo dia para todas as crianas, inclusive para aquelas que participaram apenas das atividades do ltimo dia. Pode ser comprado ou criado especialmente pela igreja (veja o modelo no anexo - pgina 63).
Programao sugerida - perodo da tarde

14h- Chegada 14h15: Abertura/Louvor 14h45: Hora da histria 15h15: Diviso dos grupos trabalhos manuais 16h: Brincadeiras 16h30: Lanche 16h50h: Encerramento
Preperao do ambiente
Prepare uma mesa com uma Bblia Infantil, um grande presente com a palavra GRAA e os bonecos Aventureiros em Misso em volta. Crie um banner com o tema e deixe em um lugar visvel. importante que a cada dia a mesa litrgica e o ambiente sejam preparados com antecedncia e estejam limpos e organizados. A abertura pode ser no templo ou em outro local de escolha da equipe.
Sugesto de ficha de inscrio E seja sobre ns a graa do Senhor Salmos 90.17a Nome da Criana: _________________________________________________________ __________________________________________________ Idade:__________________ Responsvel:_______________________________________________________________ RG:____________________________ Telefone para contato:________________________ Endereo:_________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Autorizo meu(minha) filho(a)_______________________________________ a participar da EBF na Igreja Metodista ___________________________________________________ na rua: ____________________________________________________________________ nos dias _____________________________ no horrio_____________________________ Assinatura do responsvel:_____________________________________________
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Encontro
Graa: presente de Deus

1. Acolhida Inicie dando boas vindas para as crianas e sinalizando o quanto so importantes para ns e principalmente para Deus. Explique que EBF, Escola Bblica de Frias tem o objetivo de falar do grande amor de Deus e ensinar sobre as histrias da Bblia. Faa uma orao. 2. Apresentao da Equipe Chame toda a equipe da EBF para que as crianas a conhea e possam saber para quem solicitar ajuda, como ir ao banheiro e beber gua. o tema e o versculo Bblico. Este versculo poder ser lido todos os dias da EBF. Textos bblicos: Gnesis 1.27-31; Salmos 24.1; Salmos 104; Jeremias 31.35-36 4. Cantar & bastante pra mim a tua graa... Meus lbios te louvam. Msica Oficial da EBF - E seja sobre ns a graa do Senhor. REMNE Msica: Visitante Escolha as msicas no final do caderno, ou acrescentar outras conhecidas pelo grupo. 5. Momento da histria Criar um ambiente de teatro com gravuras, sons, movimento, e muita participao. 3. Apresentao do tema Sentimos a graa de Deus em todas as coisas e seres que Ele tocou. Foi Jesus que nos ajudou a ver Deus agindo em tudo que Ele criou. O seu mundo um grande reservatrio de energia, amor e esperana. Tudo revela a grandeza de Deus e seu plano de vida. A nossa prpria existncia sinal da graa de Deus. Graa! De quantas maneiras usamos esta palavra? Pela graa de Deus... Qual a sua graa? No tem graa? de graa! Graas, te damos Senhor. etc. No dicionrio encontramos estas definies: favor, perdo, nomeao, estima, amizade, agradecimento, encanto, espiritualidade. No sentido cristo graa o livre, espontneo amor de Deus por ns crists, sem que o mereamos. no Novo Testamento que descobrimos o seu significado real. Esta graa se revela e efetiva na vida de Jesus. o corao do evangelho. Nestes dias, vamos explorar o significado da graa. Versculo: E seja sobre ns a graa do Senhor Salmos 90.17a Ensine o versculo Bblico E seja sobre ns a graa do Senhor, Estimule para que as crianas memorizarem
Voc pode solicitar que os adolescentes preparem um teatro com a histria; ou escolha uma pessoa que tem habilidade para contar a histria, siga as dicas e sugestes no anexo - pgina 54. Contar a Histria: Deus est Perto Deus est Perto (inspirada no livro Old Turtle de Douglas Wood, Pfeifer Hamilton publishers) No comeo, quando Deus criou o cu, a terra e o mar, os seres que Ele criou se encontraram e comearam a argumentar: Quem Deus? Ele existe mesmo? Como Ele ? Onde pode estar?
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O que Ele faz? Uma brisa sussurrou: Deus um vento sempre em movimento; Corre para fora, corre para dentro. A pedra falou: uma grande rocha que no se move; Maior que Ele?... No h quem prove. O peixe interferiu: Querem saber quem Deus? Ele um nadador nas profundezas do mar. Melhor que Ele ningum pode encontrar. A estrela cintilou: Ele est acima de tudo, acima das estrelas; No lugar mais alto do mundo. Conversa vai, conversa vem. E de novo os seres perguntam: O que que faz este Deus? Ele trabalha? Ele opera? Ele age? E o cavalo falou: Ele corre muito rpido e livre como o vento. Veloz como Ele? No h outro, eu lamento. O cu azul comentou: Ele como o sol brilhante; Manda os seus raios para aquecer a terra a todo instante. A Mangueira inclinou seus galhos dizendo: Ele como uma sementinha: produz flores e frutos; Sempre crescendo e renascendo. A fonte ento replicou: Deus como um rio que no centro da terra corre; levando guas curadoras, enquanto tudo dorme. Todos pensaram.Depois perguntaram: Como ter certeza que Deus est aqui? No podemos
v-Lo, e nem toc-Lo. O que achas Bem-te-vi? O bem-te-vi disse: Sei que Deus canta e encanta. Faz deitar a lua e o sol Ele levanta. A gua falou: Podemos v-Lo na chuva que cai do cu e que refresca a terra. Desce, sobe, no tempo certo. Ele no erra! O vento sussurrou: Deus passa de mansinho, com uma brisa carinhosa; s vezes nos acorda com sua trovoada poderosa. A velha tartaruga tinha ficado quietinha at quela hora, e ento falou alto e firme: Parem com isso! E parem agora! Vocs no percebem? Ento deixem na memria: Deus tudo isso! Ele profundo como o mar; Alto como as montanhas; Rpido e livre como o cavalo; Firme como a rocha. Ele vida! Vida para o mundo. Est longe, mas tambm perto de tudo. Deus carinhoso como a brisa e poderoso como o vento. Est acima de tudo e dentro de tudo, todo tempo. Foi Deus quem falou: Eu sou o que sou. Ele tudo que sonhamos Ele tudo que procuramos. E a velha tartaruga tinha mais a dizer: Logo haver novos seres no mundo. Estranhos, maravilhosos e cheios de f. Eles sero imagem de Deus; Lembranas de tudo o que Deus . Eles vm em muitas formas e cores. Com rostos diferentes e falas diferentes. Seus pensamentos voaro at as estrelas, Mas seus ps permanecero na terra. Elas vo possuir poderes e talentos. Sero fortes e gentis ao mesmo tem-
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po. Ser uma mensagem do amor de Deus para a terra. E uma orao da terra para Deus. E o povo chegou! E no demorou a se esquecer de seu criador. Esqueceuse que era uma mensagem de amor de Deus; E uma orao da terra para o Deus de amor. As pessoas comearam a discutir: Quem conhece Deus?! Quem no O conhece?! Onde est Deus? Onde Ele no est? Como Ele ? Ele existe ou no existe?! Florestas, animais, rios, oceanos; At a terra... Tudo comeou a morrer. Machucaram, destruram grandes e pequenos. No usaram para o bem o seu poder. Pouco a pouco as coisas foram destrudas. Tudo isso aconteceu porque no lembravam, que de Deus eram filhos e filhas, e como herdeiros, da criao no cuidavam. Ser que um dia comearo a perceber, que Deus est perto e longe ao mesmo tempo, que sua mensagem de amor est em tudo e em todos, Nos raios do sol, no canto dos pssaros, no sussurro do vento. Est tambm na fora da rocha Na magnitude da montanha, No frescor da chuva, no brilho da estrela! Sentiro que o amor de Deus Est no sorriso do irmo, No toque de carinho da me, Ou quando o pai oferece sua mo? Quem sabe, depois de um tempo, O povo comece a enxergar; Comece a entender que Deus Est em todo lugar... Na beleza de toda terra, E nas profundezas do mar Na harmonia das estrelas E assim, comece novamente a amar. A velha tartaruga sorriu e Deus sorriu tambm. 6. Orao Ore com as crianas em agradecimento por tudo que Deus nos deu e d a cada dia. 7. Reunir em equipes para atividades Encaminhar as crianas por faixa etria para as salas onde realizaro as atividades. Lembre-se que, se necessrio, a criana poder ficar em sala diferente caso tenha irmos, irms maiores. 8. Dinmica Ensinar o estribilho: As coisas boas da vida, Podemos ter sem pagar!
Conversar sobre as coisas que recebemos sem precisar pagar. Escrev-las num cartaz, at formar uma lista. Quanta coisa Deus nos proporciona sem que mereamos! Leia uns versos do Salmos 104 Junto com as crianas repita o estribilho. A cada repetio, falem ou acrescentem duas ou trs palavras da lista formada por elas. Pergunta: Por que precisamos destas coisas? Quem nos d? Conversar sobre a histria. Como cada personagem conhece Deus de forma diferente? Reforar sobre o significado da palavra GRAA Ler algumas passagens do Salmos 104, enquanto as crianas fazem desenhos rpidos numa folha de papel, sem se preocupar com cores e acabamentos. 9. Artes Desenho de alguma coisa da natureza estilo mola.
O desenho Mola vem de um povo numa ilha do Panam. As mulheres costuram os desenhos multicores em suas roupas. Para criar o desenho caracterstico da mola, desenhe o perfil de alguma coisa da natureza, como por exemplo: peixe, flor, borboleta, pssaro, animal, etc. Recorte o perfil em papel de uma cor escolhida. Colocar o desenho em cima de outro papel de outra cor que combina e desenhar o perfil, aumentando-o em um ou dois cm. Pode escolher ainda mais uma cor e repetir a experincia aumentando o desenho original. Com estes desenhos de simples perfil, possvel fazer um quadro.
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Imprima uma folha de papel com bolhas de sabo.
animais grandes e pequenos (25); As guas correro pelos montes e desceram os vales (8); Deus eterno voas nas asas do vento (3), etc. 10. Recreao
Numa pequena tigela, coloque meia xcara de tinta guache aguada. Adicione uma colher de ch de detergente. Sopre o lquido com um canudo para criar bolhas. Coloque levemente um papel sobre as bolhas. Elas estouram criando um desenho no papel. Deixe secar. Complete o desenho com sua imaginao, ou escreva dentro das bolhas palavras que expressam a graa de Deus em nossa vida. Outras sugestes de atividades Fazer uma lista de qualidades de vida que ajudam a criar harmonia... Verso em forma de imagem: Palavras do Salmo 104 escritas para formar a imagem do objeto. Ex: O sol sabe a hora de se por (19); Ali est o mar, imenso, onde vivem
Dividir equipes. Cada equipe recebe um objeto como: um cabo de uma vassoura; uma bola feita de saco plstico com um chumao de papel amarrado dentro; um arco (bambol), um elstico de 8 a 10 metros amarrado nas extremidades; uma corda para pular; uma caixa com bloquinhos dentro, etc. Coisas que inspiram uma brincadeira na equipe. Cada equipe inventa uma ginstica, brincadeira, desafio, para fazer com o objeto de posse e brinca. D 5 a 10 minutos para brincar com o objeto. Com sinal (apito, gongo, ou outra coisa) o lder leva o objeto para outro grupo e a brincadeira continua com novo objeto. 11. Encerramento Celebrao. Reunir todas as crianas com as suas atividades cantem a msica tema da EBF. Pea para que cada classe se levante e mostre o seu desenho para que os outros amigos e amigas possam ver. Agradea a presena de todas as crianas convide para retornarem e convidar mais amigos e amigas. Pea algum da equipe para orar com as crianas repetindo. O grupo de louvor, enquanto as crianas vo embora, cantam a msica tema da EBF bem animados.
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Encontro
Qual a sua graa?

Preparao do Ambiente: prepare uma mesa com uma Bblia Infantil, e um grande presente com a palavra GRAA e com os bonecos Aventureiros em Misso em volta. Crie um Banner com o tema e deixe em um lugar visvel. importante que a cada dia a mesa e o ambiente seja preparado com antecedncia e esteja limpo. A abertura pode ser no templo ou em outro local de escolha da equipe. Acrescentar a mesa j preparada no dia interior um cartaz com vrias imagens de crianas brincando, se abraando, sorrindo... Pode tambm deixar um painel em branco e solicitar que as crianas ao chegarem na EBF escrevam o seu nome no painel. 1. Acolhida Inicie dando boas vindas para as crianas e sinalizando o quanto so importantes para ns e principalmente para Deus. Relembre a histria do dia anterior e o versculo. Explique que EBF, Escola Bblica de Frias tem o objetivo de falar do grande amor de Deus e ensinar sobre as histrias da Bblia, para vivermos em harmonia com toda a criao. Faa uma orao. 2. Apresentao da equipe Chame toda equipe da EBF para que as crianas a conhea e possam saber para quem solicitar ajuda, como ir ao banheiro e beber gua. Chamar o grupo de louvor para Ensinar a msica tema da EBF, que est disponvel em Mp3 no site da Igreja Nacional: www.metodista.org.br 3. Apresentao do tema da EBF Eco-misso: A Aventura de Viver a Graa Textos Bblicos: Escolha um dos textos para ensinar s crianas. Salmos 139.1-6, 13, 15, 16; 23-24; Mateus 22.3739 (maior mandamento); I Joo 3.1; I Corintios 12 (Todos tem talentos) Voc pode iniciar a conversa com perguntas como:
Qual o seu nome? Mora com quem? Que que voc sabe fazer? Deus nos d o presente da vida, mas temos que abrir e cuidar dele. Recebendo a graa de Deus, encontramos vida nova, encanto, capacidade, talentos, espiritualidade... Recebemos e vivemos a graa de Deus a todo momento, e assim, comeamos a conhecer ns mesmos, a experimentar o novo, a ver, ouvir, sentir, a derrubar obstculos, colocar as coisas em funcionamento, vencer,... Vale a pena viver. A vida traz alegria e esperana. Como podemos amar ao prximo se no amamos a ns mesmos? Sou especial. Sou importante. E por isso, vou cuidar bem deste corpo e desenvolver as habilidades e os talentos que Deus me deu. Versculo do 1 dia: E seja sobre ns a graa do Senhor Salmos 90.17a Versculo do 2 dia: Senhor tu me sondas e me conheces. Salmos 139.1 Cantar: Com todo o corpo CD Misso: Aventura Possvel. 4. Cantar & bastante pra mim a tua graa... Meus lbios te louvam. Visitante Cantar a msica tema da EBF. Escolha outras musicas no cancioneiro em anexo ou conhecidas da comunidade.
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5. Momento da histria: Apresentar em forma de teatrinho, com caixas e frascos dos alimentos citados e dos elementos ruins colocar pernas, braos e cabeas nos personagens, utilizando fitas coloridas de papel, barbantes, cola...
A fbrica da D. Graciela D. Graciela tem uma linda fbrica. Foi construda com capricho e amor. D. Graciela: Vou contratar uns elementos candidatos de satisfao. Que faam crescer minha fbrica. Hoje o dia para a seleo. Vamos l! Faam fila! Vamos nos organizar! Hoje o dia de escolher quem na fbrica vai trabalhar. (Ento os candidatos formaram uma fila e D. Graciela comeou a entrevista) D. Graciela: Quem voc? O que sabe fazer? O que que tem para oferecer? Eu sou o leite. Eu ofereo meu clcio. bom pra gente crescer. Umas paredes bem fortes sei que eu posso fazer. D. Graciela (virando para a platia pergunta): O leite vai entrar?
As crianas: Aprovado! Aprovado! D. Graciela: Quem voc? O que sabe fazer? O que que tem para oferecer? Eu sou o mel. Sou bom lubrificante. Conserto o que estragar. Sou um forte complemento Para aquilo que pode faltar. D. Graciela: O mel vai entrar? As crianas: Aprovado! Aprovado! D. Graciela: Quem voc? O que sabe fazer? O que que tem para oferecer? Eu sou o cereal. Energia o meu forte, Crescimento, disposio, Boto a fbrica em movimento. Fao tambm manuteno. Sou arroz, trigo, e aveia, Afirmo, sei trabalhar. A fbrica ir muito bem... Se me deixar entrar. D. Graciela: O cereal vai entrar? As crianas: Aprovado! Aprovado! D. Graciela: Quem voc? O que sabe fazer? O que que tem para oferecer? Eu sou a carne. Sou cheia de protena, Isto coisa comprovada. Dou fora e crescimento Pra melhorar a caminhada. D. Graiela: A carne vai entrar? As crianas: Aprovada! Aprovada! D. Graciela: Quem voc? O que sabe fazer? O que que tem para oferecer? Eu sou a laranja. A vitamina no falta. ela que vai proteger E eliminar os invasores Sua beleza, vou manter. D. Graciela: A laranja vai entrar? Crianas: Aprovada! Aprovada! D. Graciela: Quem voc? O que sabe fazer? O que que tem para oferecer? Eu sou a verdura. Tambm ofereo vitaminas. Comigo entra o bem estar! No tem nenhuma sujeira Que eu no possa eliminar. D. Graciela: A verdura vai entrar? Crianas: Aprovado! Aprovado! D. Graciela: Quem voc? O que sabe fazer? O que que
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tem para oferecer? Eu sou a gua pura. Sem discusso me precisa Para uma boa respirao. Mantenho o ar limpo e puro Melhorarei a produo. D. Graciela: A gua pura vai entrar? Crianas: Aprovada! Aprovada! D. Graciela: Como so bons, meus ajudantes. J se aumentou a produo. Todos esto trabalhando Com fora e em unio! Espera a! Parece que esto chegando mais candidatos? (aproximam os candidatos fumo, lcool e a droga) Quem so vocs? O que sabem fazer? O que que tem para oferecer? Eu sou o fumo. Boto pra quebrar Enfumao o ambiente; Gosto de esquentar... D. Graciela: No sei, no?! J tenho pssimas recomendaes suas. Eu sou o lcool. Vamos nos divertir. Esquecer dos problemas Quando no d pr produzir. D. Graciela: No sei, no?! J tenho pssimas recomendaes suas. Eu sou a droga. Problemas?! Vou esconder. Tudo vira fantasia. Comigo s prazer. D. Graciela: No sei, no?! J tenho pssimas recomendaes suas. D. Graciela: O fumo, o lcool e as drogas vo entrar? Crianas: Reprovados! Reprovados! D. Graciela: Tratem de desaparecer! No entre na minha fbrica Quem possa atrapalhar. Preciso elementos de qualidade. O bagunceiro no vai ficar. E para ficar mais claro, Um aviso vou colocar: Fumo, lcool e drogas Aqui no podem entrar. J adivinhou! A fbrica o corpo da gente Que se torna forte e produtivo. Crescendo e vivendo o Reino De um modo mais criativo. 6. Orao
8. Dinmica Fazer exerccios de alongamento e relaxamento: Esticar os braos para o alto. Soltar as mos, depois o antebrao dos cotovelos, abaixar os braos (ombros ainda altos), abaixar os ombros, depois a cabea, a parte do corpo acima da cintura, joelhos (agachado). Recomear os exerccios sempre aumentando a velocidade. Explorar outros exerccios corporais e terminar com um abrao em si mesmo (incentivando o zelo com o prprio corpo).
Ensinar o versculo: Ama a teu prximo como a si mesmo... Mateus 22.39b. Basto de Cera: sobre formas, folhas, etc. Com o mesmo recorte desenhar vrios movimentos.
Brincadeira: reconhecer similaridades e diferenas entre pessoas. Levantar quem est com tnis, ...blusa ou camisa vermelha, ...prefere sorvete chocolate, ... o caula de casa, etc. Deus fez todos diferentes, com talentos especiais, habilidades, maneiras diferentes de agir, pensamentos diferentes. Conversar sobre o versculo: Amar ao prximo como a si mesmo. Como posso amar a mim mesmo/a? Por que preciso me amar? Que estou fazendo para cuidar do meu corpo, da minha educao, da minha relao com Deus e com os outros?
7. Reunir em equipes para atividades Encaminhar as crianas por faixa etria para as salas onde realizaro as atividades. Lembre-se que, se necessrio, a criana poder ficar em sala diferente caso tenha irmos, irms maiores.
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Fazer um painel sobre as necessidades de todo ser humano Fsicas: comida, casa, sade, etc. Emocional: famlia comunidade, amigos, aceitao, valorizao... Intelectual: escola, TV, atividades de pesquisa, biblioteca... Espiritual: adorao, conhecer Deus, Jesus, estudo bblico, orao... Distinguir entre Eu preciso, Eu quero, Eu gosto e Eu posso. 9. Artes Acrstico com nome: Usando qualidades, verbos de ao, gostos, etc. (Ajudar Brincar Contar Dividir Entregar Falar Guardar Honrar Incluir Juntar Levar Marcar Negar Orar Participar Questionar Receber Semear Tomar Usar Valorizar Zelar) Levar uma palavra bonita aos outros Ajudar a me com a casa Usar o tempo com sabedoria Receber a palavra de Deus e agir nela Aventurar para uma coisa nova Jesus Une Liberta Inclui Ama
Fazer gincana andando de vrias maneiras: 1. mancando, 2. de traz para frente, 3. levando um copo de gua sem derrubar, 4. girando... assim por diante. As crianas podem dar sugestes. Esta gincana para divertimento e risos.. Ter outros equipamentos para as crianas mostrarem o que sabem fazer: ...pular corda, cambalhota, equilibrar, cantar, danar, recitar etc.
A B C D...
Desenhar um quadro em equipe, cada pessoa adicionando uma parte: O grupo pode conversar sobre o tema para direcionar a tarefa e seu resultado relacionado ao tema. Todos tm um papel e comea, fazendo um risco ou forma qualquer. Ao sinal, passe o papel pessoa a sua direita. Ela acrescenta outra linha ou forma relacionada ao que j foi desenhado. Assim por diante, at surgir o desenho final. Crianas que escrevem, pode continuar passando o papel, cada um acrescentando uma frase ligada ao desenho e ao que j foi escrito. Deus nos fez diferente, com idias diferentes, jeitos diferentes. Assim, ajudamos uns aos outros para criar um mundo melhor, cheio de belezas e surpresas. 10. Recreao Formar grupos com um determinado nmero de participantes, unidos pelo toque de uma das partes do corpo: O lder diz: trs mos, ou cinco ps, ou quatro cotovelos... Os participantes correm para formar os grupos. Este no um jogo de competio, mas sim, de risos e unidade. Reflete sobre a importncia de cada parte do corpo e como o conjunto forma o todo. Assim o Reino de Deus, muitas partes diferentes mas todos contribuindo para o bem de todas as pessoas.
11. Encerramento Fazer um cartaz de mos: com mos impressas. Usando vrias cores de tinta guache, a criana escolhe uma cor e pinta a mo, depois, pressiona a mo na folha grande. Acrescentar um versculo bblico ou um ttulo: UNIDOS PELO AMOR, por exemplo. Celebrar as diferenas, agradecer a Deus pelas diferenas. Convidar algum da rea de Esportes para falar.
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Outras atividades: Montar uma ilustrao de uma coisa que voc gosta muito de fazer, com figuras geomtricas. Oferecer s crianas, um pequeno crculo (cabea), um retngulo (corpo) e quatro tiras (braos e pernas) de papel pardo. Antes de colarem as crianas podem criar diversas posies para seus bonecos. Arrumam a figura como se estivessem brincando, jogando, conversando, trabalhando, etc, com uma outra pessoa. Completar o
quadro com desenhos de lpis de cor. Procure expor a diversificao de cores, idias e sentimentos expressos na arte. Deus nos fez diferentes, com idias diferentes, jeitos diferentes. Assim, ajudamos uns aos outros para criar um mundo melhor, cheio de belezas e surpresas. Ter responsabilidades: Reunir o grupo em equipes com tarefas de limpeza, servir lanche, tomar presena, arrumar a sala, preparar os materiais, etc.
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Encontro
No tem graa. Sim, sim! No, No! A escolha nossa

Preparao do Ambiente: Mesa litrgica, os painis feitos pelas crianas dos trs dias. 1. Acolhida Receba as crianas com alegria, diga a elas que so importantes e como tem sido bom conviver com elas estes dias. 2. Apresentao da Equipe Visitante Cantar a msica tema da EBF. Escolha outras musicas no cancioneiro em anexo ou conhecidas da comunidade. 5. Momento da Histria: F e Ao (Contar com movimentos, mmicas, vivendo o espetculo.)
Chame toda equipe da EBF para que as crianas a conhea e possam saber para quem solicitar ajuda, como ir ao banheiro e beber gua. 3. Relembrando o tema da EBF: Eco-Misso a Aventura de Viver a Graa Versculo do 1 dia: E seja sobre ns a graa do Senhor Salmos 90.17a Versculo do 2 dia : Senhor tu me sondas e me conheces. Salmos 139.1 Versculo do dia: Buscai antes de tudo o reino de Deus, e estas cousas vos sero acrescentadas. Lucas 12.31 No tem graa! Sim, sim! No, no! A escolha nossa. As aes devem ser compatveis com as palavras que falamos e acreditamos. Podemos escolher: acomodar ou agir; podemos acolher ou rejeitar. Podemos simplesmente dizer, quero ver ou podemos levantar e ir e ver. Quem quiser ser importante, sirva os outros. Quem quiser tornar-se grande, seja humilde, seja humilde. Mateus 20.26-27 Textos: Mateus 6.24 (servir a Deus e no o dinheiro); Mateus 20.26-27 (Quem quiser ser importante, sirva); Lucas 12.13-21 ( Jesus e o rico); 12.31 (o Reino de Deus em 1 lugar); Tiago 2. 17 (f e ao); 4) Cantar bastante pra mim a tua graa... & Meus lbios te louvam.
Voc sabe o que um funambulista?

algum que anda sobre uma corda bamba. Geralmente chamamos de equilibrista. O que corda bamba? A gente sempre ouve algum dizer que est na corda bamba quando est difcil decidir o que fazer, pois pode cair pra um lado ruim ou pra um outro pior ambos os lados se apresentam como um desafio. No h segurana. Carlos Blondin foi um grande funambulista que viveu h 150 anos atrs. Blondin foi reconhecido e aplaudido no mundo inteiro, principalmente quando atravessou as cataratas do Nigara. Veja s o desafio que ele deu multido que observava um dos seus espetculos. Vocs acreditam que posso atravessar esta corda esticada sobre as cataratas? Queremos ver! Blondin o maior! Blondin pode fazer gritou o pblico com muitos aplausos. Blondin atravessou a corda bamba marcando cada passo com cuidado e firmeza, e depois perguntou ao pblico: Quem acredita que posso andar sobre a corda bamba com os olhos vendados? Todos gritaram afirmando: Voc Blondin! Voc o mximo! No h quem faa melhor! E bateram palmas, agitavam os braos e
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gritavam palavras de apoio e elogio. Ento, Blondin cobriu seus olhos com um leno e com firmeza e lentido atravessou a corda sobre as cataratas. De novo Blondin foi muito aplaudido. Ele perguntou: Quem acredita que eu posso atravessar a corda bamba de olhos vendados e andando de costas? O pblico ficava cada vez mais atento e gritava: Voc pode! Voc o melhor! No h quem faa melhor! Ento com os olhos cobertos e andando de costas, Blondin chegou do outro lado tranqilamente. Blondin fez mais uma pergunta: Vocs acreditam que posso atravessar de olhos vendados e empurrando uma carriola (carrinho de mo)? O pblico extasiado gritava e aplaudia: Voc o maior! Pode fazer isso sim! Vai em frente, Blondin! Mostre ao mundo o que Blondin o mximo! Ento novamente ele mostrou que no havia preo para ele. Era simplesmente o maior. Ele era o melhor funambulista do mundo. De novo, Blondin perguntou: Ser que vocs podem acreditar que posso fazer isso novamente mas esta vez com uma pessoa dentro da carriola? Ningum duvidava. Sim, sim! Esbravejava o pblico.
Voc o mximo! Voc pode! E todos esperavam para assistir a ltima faanha de Blondin. Mas houve um grande silncio. Ento Blondin perguntou: Quem entrar na carriola? O silncio ficou ainda maior. Todos acreditavam que ele podia com aquela proeza, mas ningum estava disposto a colocar a sua f em teste, arriscando sua prpria vida. Acreditavam, mas a f no era suficiente. Ao entrar no carrinho de mo, o funambulista conta com sua colaborao, com sua calma, com sua f. Se descontrolar, pode cair. Ao mesmo tempo, se acreditar e colaborar fazendo aquilo que ele disser, a vida s torna se um show. Uma prova de f! Com Jesus tambm assim. Acreditar em Cristo, ser imitador de Jesus, significa agir de acordo com o exemplo dele. ter pacincia, trabalhar, sofrer, amar, ser amigo/a, ajudar, orar... Jesus disse: Aos que conseguirem a vitria eu darei o direito de comerem da fruta da rvore da vida que cresce no jardim de Deus. No fique na corda bamba, agitado, confuso, com medo, sem se decidir. Problemas sempre existiro. Quando partilhamos com Jesus nossas aflies, Ele nos direciona de acordo com nossa entrega e de acordo com nossa f. Faa o que Jesus fez e voc ser um vencedor!
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Histria do Dia Leitor: Jesus conta uma histria de um homem que tem dois filhos. Eles tambm enfrentam um problema, fao ou no fao? Mateus 21.28-30 Pai: Tem tanta coisa para fazer. E justamente hoje que o empregado no vem. Mas, coitado, ele est de cama com gripe. Como que vou fazer? Tem os animais para cuidar, sementes a plantar, comida a comprar, o celeiro para consertar. Mas, felizmente tenho meus dois filhos que podem ajudar. Parece que eles no se levantaram ainda. Vou cham-los. Leitor: O primeiro filho sentou-se a beira da cama. Comeou a pensar sobre tudo que faria naquele dia quando escutou a voz do pai chamando. O pai entrou no quarto e explicou: Pai: Filho. Venha comigo na roa. Preciso do seu ajudo. H muito trabalho a fazer, e o empregado est doente. Tm os animais para cuidar, sementes a plantar, comida a comprar, e o celeiro para consertar. Venha, filho! Venha comigo trabalhar. 1 Filho: Pai, bem que eu gostaria de ajudar, mas hoje no posso. Quem sabe amanh? Hoje a minha agenda est cheia. Amanh vou ajudar. Eu prometo. Um dia ou outro, no deve fazer muita diferena. Sinto muito. Leitor: O pai ficou triste, mas respeitando a deciso do filho, procurou o filho mais jovem. Ele estava ainda deitado, num sono profundo. Mas com urgncia o pai chamou o filho. Pai: Filho, venha comigo para a roa. Preciso de sua ajuda. H muito trabalho a fazer e o empregado est doente. preciso cuidar dos animais, sementes a plantar, comprar comida e o celeiro para consertar. Venha, filho! Venha comigo trabalhar. Leitor: O filho acordou assustado. Virou na cama com uma preguia de levantar, e falou: 2 Filho: Sim, Sim! Papai! Est bem! J vou. Vou ajudar, sim. Pode contar comigo. O pai (saiu contente, dizendo): Obrigado, filho. Espero voc l no campo! Leitor: Mas o filho s virou na cama, pegou no cobertor, cobriu o rosto e dormiu de novo. Afinal de contas, foi dormir de madrugada. Precisava mais umas cochiladas antes de pegar no servio. Mas o primeiro filho levantou e vestindo a roupa, comeou a pensar: 1 filho: Recusei o convite do meu pai para trabalhar com ele na roa. Afinal de contas, ele providencia tudo para mim: comida, casa, escola. Puxa! Como sou filho ingrato! Vou ajudar, sim. As outras coisas podem esperar.
Leitor: E com pressa, ele vestiu uma cala velha jeans e uma camiseta desbotada e foi correndo para encontrar com o pai no campo. O pai, vendo o primeiro filho chegar, ficou assustado mais muito contente. Pai: meu filho mais velho que respondeu; No! Hoje, infelizmente, no d! Mas veja s! Ele veio para me ajudar! E meu caula que falou Sim!, cad ele? Ele aceitou meu pedido, mas no apareceu! 6. Orao
7. Reunir em equipes para atividades Encaminhar as crianas por faixa etria para as salas onde realizaro as atividades. Lembre-se que, se necessrio, a criana poder ficar em sala diferente caso tenha irmos, irms maiores. 8. Dinmica a) No grande grupo, uma pessoa escolhida diz bem alto uma palavra que possua seu oposto (alto/baixo) para que qualquer uma outra responda sua forma oposta. Quem respondeu deve citar uma nova palavra para que outro responda. E assim sucessivamente. b) Escolher uma msica de louvor. Cantar, alegremente, todo/as junto/as com gestos que usem o corpo todo (mos, ps, boca, olhando uns para os outros). Reunir o grande grupo em cinco grupos. Grupo 1 (sem olhos) fecha os olhos; Grupo 2 (sem ouvido), coloca os polegares nos ouvidos; Grupo 3 (sem boca), coloca um zipper na boca; Grupo 4 (sem mos) prende as mos atrs do corpo; Grupo 5 (sem ps), senta no cho ou no banco cruzando as pernas. Dizer que agora cantaro a mesma msica e se expressaro sem utilizar as partes deficientes do corpo. Os grupos podem trocar as partes determinadas e repetir a msica. c) Experimentar umas das dificuldades de pessoas deficientes e idosas: Caminhar com olhos vendados Amarrar sacos plsticos nas mos e tenta pegar objetos Amarrar uma perna para cima Andar numa cadeira de roda Amarrar o brao que mais usa para trs Colocar algodo nos ouvidos... Conversar e pensar sobre problemas que surgem por causa da m comunicao; sugerir vrias resolues. Conversar sobre compreender e respeitar uns aos outros Quais as barreiras para aceitar e conhecer pessoas: de outros pases, que falam lnguas diferentes, que tm
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deficincias para ver, ouvir ou falar; problemas em casa, na escola, etc. Precisamos respeitar as diferenas. Dessa forma nosso agir estar de acordo com o que falamos. Precisamos caminhar nos sapatos dos outros. Lembrar histrias de Jesus que podem nos ajudar a amar todas as pessoas. 9. Artes Fazer uma histria em quadrinho com a impresso digital. Escolher uma das histrias, parbola de talentos, por exemplo, e usando o digital para a cabea, completar a figura e escrever os dilogos. (dar sugestes) Explicar como organizar o papel...
Que bom que voc veio na EBF...
mam uma cadeira com as mos e carrega uma outra; pulando dentro de saco; uma criana guia outra com olhos vendados, com meia na mo, passa objeto pela fila; etc. 11. Encerramento Talentos e pipoca: Leia Mateus 25.35-40. D a cada participante um gro de milho de pipoca. Rena todas as crianas e cante a msica tema da EBF. Mostre os gros de milho para as crianas e converse com elas. Fale que o gro duro, no d para comer, quebra o dente. Vamos pensar como a pipoca semelhante a um talento. Ex: Com o calor do fogo ele arrebenta e bom para comer. Ele muda completamente. Quando deixamos Deus entrar em nossa vida, nossos talentos expandem e tornam se teis para outras pessoas. (Distribua pipoca a todos/as) Outras atividades: As crianas podero realizar essas atividades junto com a Igreja. Adotar uma av ou av, se no tem perto de voc. Fazer perguntas sobre quando ele/a era criana Juntos, vo a feira, uma loja, a igreja. Fazer um livro com fotos e histrias dela Caminhar juntos Levar a ele/a uma coisa feita por voc Brincar ou fazer um jogo juntos Ter responsabilidades: Reunir o grupo em equipes com tarefas de limpeza, servir lanche, tomar presena, arrumar a sala, preparar os materiais, etc.
Ela est demais!

Legal!
Fazer um mural de um projeto Missionrio. Cada pessoa desenha uma pessoa contribuindo com um talento. (construo, creche, igreja na roa, etc. Apresentar uns exemplos: Habitat para Humanidade, Uma semana para Jesus, etc.) 10. Recreao
Gincanas: Desenvolver umas atividades para desafiar a turma: caminhar de trs pernas (duas amarrando o p no meio); andando e carriola (uma pega as pernas da outra enquanto ela caminha nas mos); duas crianas forEco-Misso: a Aventura de Viver a Graa
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Encontro
Espalhando a Graa
Preparao do Ambiente Acrescentar ao ambiente imagens de solidariedade com crianas, idosos e adultos. 1. Acolhida: Receber as crianas com alegria, com msica e dizendo como bom t-las mais um dia na EBF. com palavras de encorajamento, entusiasmo e alegria... Mordomia e Misso caminham juntas. Viver a graa viver em harmonia. Textos: Salmos 133; Provrbios. 17.17; Mateus 25.1440 (talentos); Atos 2.43-47 (os primeiros cristos); I Corntios 13.4-7; I Pedro 4.10; 4) Cantar bastante pra mim a tua graa... & Meus lbios te louvam. Visitante Cantar a msica tema da EBF. Escolha outras musicas no cancioneiro em anexo ou conhecidas da comunidade. 5. Momento da histria
2. Apresentao da equipe. Chame toda equipe da EBF para que as crianas a conhea e possam saber para quem solicitar ajuda, como ir ao banheiro e beber gua. 3. Relembrando Relembrar o tema da EBF, e os temas e os versculos dos dias anteriores. Convide as crianas que quiserem falar de cor os versculos para irem frente sozinhas ou com um amigo(a). Versculo do 1 dia: E seja sobre ns a graa do Senhor Salmos 90.17a Versculo do 2 dia: Senhor tu me sondas e me conheces. Salmos 139.1 Versculo do 3 dia: Buscai antes de tudo o reino de Deus, e estas cousas vos sero acrescentadas. Lucas 12.31 Versculo do dia: Oh! Como bom e agradvel viverem unidos os irmos! Salmos 133.1 Espalhando a graa: Amar e servir ao prximo nossa resposta graa de Deus Geralmente, as pessoas pensam que o mundo se divide em dois grupos: Ns e Eles ou os de Dentro e os de Fora. Mas Jesus quebrou as barreiras... Obedecer ao grande mandamento de amar a Deus com todo corao, e ao prximo como a si mesmo requer receber a graa de Deus, sentir-se parte da famlia dos escolhidos e tratar outros com amor e compreenso. Assim espalhamos a graa a todas as pessoas atravs da amizade, da ajuda,
Uma folha de jornal

Uma folha de jornal (histria baseada na parbola dos talentos) (Em vez de dialogo, pode criar monlogo.) Miguel, o que que voc vai fazer com esta folha de jornal? No sei, no. Tenho que fazer uma coisa para levar para a escola. J sabe o que vai fazer? No sei, no. A professora disse que pode rasgar, dobrar, cortar, amassar... Tanta coisa que se pode fazer com uma folha de jornal. Ento, por que no comea? Tenho medo de estragar a folha de jornal.
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Mas, tem mais jornal. Tem jornal de monte! Mas a professora falou para eu usar s uma folha e tem que ser esta folha. Eu vi Marcos com duas folhas de jornal. Pois ! Mas Marcos mais criativo e ele disse que precisava de duas folhas para completar a sua idia.. E a sua idia... Que que voc quer fazer? um problema! que no tenho nenhuma idia na minha cabea. Quem sabe, por isso que a professora deu uma s folha para voc. Acho que ela gosta mais de Marcos. E para Mariazinha, ela deu 5 folhas. Que ser que Mariazinha vai fazer com 5 folhas? Mariazinha muito criativa! Tambm ela menina. Meninas tm mais jeito nestas coisas de criatividade. Bobagem! No tem nada a ver! Por que voc no pediu 5 folhas? Nem sei o que fazer com uma folha. Ento por que 5 folhas? Tem razo. Ento comea! Por exemplo, me ajude, d uma idia... A idia tem que ser sua. Faa uma coisa simples. Uma toalha? Isso simples demais. S se dobrar a folha e fazer uma toalha rendada. E estragar a minha folha!?
A professora pode falar: muito feia, sua toalha! Ela no diria isso, garanto. J sei. Voc gosta de jogar bola, ento pode amassar o jornal e fazer uma bola. No vai dar certo. O jornal muito leve. Tambm preciso de cola para que ela fique firme. Muito bom, at que enfim est pensando nas qualidades do jornal. Eu podia fazer uma ponte ou uma estrada para brincar com meu carro. Legal! Ento mos a obra. Mas ser que a professora vai gostar? Vai dizer: Miguel, que isso? Uma ponte?! Por que voc no fez um animal ou pssaro de dobradura? Voc sabe fazer origami? Que bicho isso? No bicho. Origami a arte japonesa de dobrar papel. Se algum me ensinar, me mostrar, quem sabe, eu poderia copiar. Copiar eu sei. Mas a professora quer que voc mesmo crie a partir da sua idia. Pare de imaginar coisas negativas. Pegue o jornal e comece a fazer sons e ritmos. Quem sabe, sai um instrumento de percusso! Percusso? Sim, tambor, pandeiro, coisa assim. As crianas vo rir de mim. Seu problema que voc no acredita nas suas capacidades. Est bem. Vou pensar! Vai ver que a professora deu este exerccio a vocs porque ela mesma no sabe o que fazer. Ela quer que voc ensine a ela! No, minha professora boa. Ela no faria isso. Amanh, vou escola e vou entregar a minha folha, limpinha, e dizer que ela precisa me ensinar o que devo fazer. Ser que ela vai gostar? Ser que assim voc ganha nota 10? 6. Orao
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7. Reunir em equipes para atividades
9. Artes Ilustrar um livro, cada aluno criando uma das pginas a partir do tema: O Povo de Deus cuida dos/as outros/as em muitas maneiras s vezes visita quem est doente s vezes prepara uma refeio s vezes ajuda crianas Ou algum que est triste. s vezes escreve uma carta Ou canta uma msica alegre Pode ajudar construir com martelo e pregos Ou pintar uma casa. Voc e eu, somos o povo de Deus. O povo de Deus demonstra cuidado de muitas maneiras. Escrever um cinquaim. Ele tem 5 linhas: 1. uma palavra para o ttulo ou sujeito. 2. duas palavras que descrevem o ttulo 3. trs palavras com verbo de ao 4. quatro palavras que fala como voc sente em relao ao sujeito 5. uma outra palavra que substitui a primeira palavra. Fome Sem comida Dor, confuso, choro. Eu no posso crescer Socorro Amor Sentimento profundo Doar, perdoar, ajudar Eu sinto alegria verdadeira Jesus
Encaminhar as crianas por faixa etria para as salas onde realizaro as atividades. Lembre-se que, se necessrio, a criana poder ficar em sala diferente caso tenha irmos, irms maiores. 8. Dinmica Talentos (Ler 1 Corntios 12.12-27) Relaxar, fechar os olhos, pensar sobre talentos que voc tem. Imagine que voc est em um lugar especial, um lugar onde voc gosta de sentar e pensar. Pense no seu corpo, no seu brao, seu p, sua cabea. Agora pense sobre algo muito especial que voc sabe fazer. Convide a Deus para entrar no seu corao e pea para ajud-lo a usar o seu talento para o bem de todas as pessoas. Lembre-se que Deus fez voc muito especial. Ele deu a voc talentos especiais. (pausa) Pea a Deus que ajude voc encontrar maneiras de usar seus talentos. Em casa, na escola, na Igreja, na comunidade, com sua famlia, com seus amigos/as ou com algum que voc ainda no conhece. (pausa) Talvez voc no saiba qual o seu talento agora, mas pea a Deus que ajude voc a descobri-lo. Paulo escreveu sobre talentos especiais que cada um de ns tem . E todos estes talentos so importantes para o Reino de Deus, assim como so importantes para o corpo. Leia de novo I Corntios 12.12-27 Cartaz de mordomia Economizar e ajudar outras pessoas que necessitam ajuda. Prestar ateno para a oportunidade de ajudar. Faa um bolo ou bolachas para compartilhar com algum Cantar uma msica que fala sobre como devemos amar as pessoas Preparar uma cesta com seus amigos e amigas com alimentos para dar a uma famlia Juntar e reciclar garrafas, jornais e plsticos. Fechar a torneira quando escova os dentes Desligar a luz quando sair de uma sala
10. Recreao Gincana: Distribuir vrias folha de jornal por equipe
e pea para as crianas que criem roupas com os jornais e no final organize um desfile por equipes. 11. Encerramento Rena todas as crianas e cante a msica tema da EBF. Faa uma orao e convide as crianas para retornarem no prximo encontro.
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Encontro
Debaixo da Graa de Deus

Preparao do Ambiente Este ser o ltimo dia do encontro procure deixar exposto todos os painis realizados durante os dias da EBF. Enfeite com bexigas coloridas ou outros materiais que a igreja disponha. Se possvel faa um painel de fotos dos dias da EBF para que as crianas possam ver. 1. Acolhida Receba as crianas com alegria e muita festa. Neste dia professores e professoras podem usar vestimentas ligadas ao tema da natureza para receber as crianas ou outras formas que surpreenda-as. 2. Apresentao da equipe
Resgatar o Meio Ambiente
Debaixo da graa de Deus O que aconteceu com o nosso mundo? Somos chamados a resgatar e restaurar a graa e a harmonia do Universo. Em todo momento, construmos o futuro. Juntos/as, podemos mudar as coisas. Podemos fazer a diferena. Queremos um futuro melhor para todos e todas... O futuro depende de ns. ...no existe realidade. Existe em ns a capacidade de realizar e dar vida nova a tudo que nos cerca. (autor desconhecido) Versculo: Tomou, pois, o Senhor Deus ao homem e colocou no jardim do den para o cultivar e guardar. Gnesis 2.13 Textos: Deuteronmio 8 (Deus entrega a terra de plenitude para cuidar); Gnesis 41 ( Jos distribui a comida durante a seca); Deuteronmio 26.1-15 (os primeiros frutos e dzimas) I Reis 17.1-16 (Elias e a seca); Isaas 35.1-10 (Renovao da terra, salvao de Deus); Jeremias 4.23-28 (a destruio da terra) 4. Cantar bastante pra mim a tua graa...Meus lbios te & louvam. Visitante Cantar a msica tema da EBF. Escolha outras musicas no cancioneiro em anexo ou conhecidas da comunidade. 5. Momento da historia: Matusalm
Chame toda equipe da EBF para que as crianas a conhea e possam saber para quem solicitar ajuda, como ir ao banheiro e beber gua. 3. Relembrando o tema central e os temas de todos os dias. Pea para as crianas contarem as histrias que mais gostaram durante a EBF. Relembre os versculos bblicos Versculo do 1 dia: E seja sobre ns a graa do Senhor Salmos 90.17a Versculo do 2 dia: Senhor tu me sondas e me conheces. Salmos 139.1 Versculo do 3 dia: Buscai antes de tudo o reino de Deus, e estas cousas vos sero acrescentadas. Lucas 12.31 Versculo do 4 dia: Oh! Como bom e agradvel viverem unidos os irmos! Salmos 133.1
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Matusalm
Meu nome Matusalm. Algum me deu este nome porque eu tenho mais anos do que Matusalm, da Bblia, que viveu mais de 900 anos. Eu sou uma das coisas vivas mais velhas que Deus criou. Durante o dia sou esquentado pelo sol, o vento sopra e dobra meus galhos, de noite, as estrelas se cintilam no meio dos meus ramos, sou molhada pela chuva, e respeitada pelos animais e pessoas. Eu sou velho, mas bem antes de eu brotar e crescer, Deus colocou no mundo um ecossistema. Neste tronco podemos ver como parece a rvore cortada. Bem no centro, tem um crculo. Ao redor dele muitos anis circulam. Vamos escrever bem dentro do crculo as palavras ecossistema. (pausa). Dentro deste ecossistema est includa a maneira que os animais tenham oxignio para respirar. Agora vocs entendem porque ns, arvores, somos to importantes. Todos ns juntos trabalhamos, fazendo o mundo funcionar como Deus planejou. Vocs, seres humanos, precisam de oxignio para viver, e ns, as rvores,o produzimos. Ns criamos o oxignio enquanto crescemos .Veja s, quantos anis a rvore tem. Umas tm tantos que nem d para contar. porque a cada ano da nossa vida, aumentamos mais um anel. Se cortasse meu tronco podia ver o anel mais largo, mais perto do centro, que se formou o ano quando algum escreveu Gnesis, o primeiro livro da Bblia. E eu j tinha mais de mil anos. Quem escreveu Gnesis disse que Deus criou as pessoas na sua semelhana. E ele deu para o povo o domnio sobre a terra. Domnio sobre algo no quer dizer que podemos fazer com ele o que queremos, mas quer dizer que somos responsveis por ele Quer dizer que somos mordomos, gente que cuida e toma conta do mundo. O livro de Gnesis disse que: Somos mordomos para Deus. Vamos escrever isso no primeiro anel largo perto do centro. (pausa) Nem sempre as pessoas tomaram conta da terra. Moiss ensinou o povo que a terra precisa descansar um ano em cada sete para produzir melhor. Podemos escrever no prximo anel o que Moiss falou: Deixe descansar a terra um ano em sete. (pausa) Durante o reino do Rei Davi, ele escreveu muitos salmos sobre a terra. Um destes salmos diz: A terra pertence ao Deus;o mundo e aqueles que nele habitam. (Salmo 24.1) Vamos escrever no prximo anel o que Davi falou ao povo: A terra pertence a Deus. (pausa) Ainda tem outro anel no tronco. Este anel representa os anos que Jesus ensinou como devemos cuidar da terra e do povo de Deus.
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Nas suas parbolas, Ele falou sobre a importncia da semente encontrar terra boa e frtil para produzir. Ele ensinou lies maravilhosas atravs da natureza. Quando o jardineiro queria cortar a figueira que no produzia, Ele falou que devemos dar mais uma oportunidade. Ele deu importncia gua pura, a luz e energia. Ele fez com que o povo parasse para observar as flores e pssaros, e o lembrava como Deus nos ama e providncia tudo que precisamos. Se vamos cuidar do povo de Deus, temos que cuidar da terra para que as pessoas possam ter um bom lugar para morar. Vamos escrever o que Jesus falou: Devemos cuidar da terra e das pessoas. (pausa) Podemos ver muitos anis pequenos representando o tempo de Jesus at o presente. Nestes anos muitas pessoas se preocuparam em cuidar da terra e do povo de Deus. Tm outras que no tem sido bons mordomos. O espao perto da casca representa este ano. Se vocs querem ajudar cuidar da terra e do povo de Deus podemos escrever neste espao: Eu quero ser um mordomo para Deus. (pausa) 6. Orao 7. Reunir equipes para atividades
Reciclagem: Trs regras: 1. reduzir: usar menos 2. reutilizar: usar de novo 3. reciclar: criar outra coisa til. Pensar juntos Se fosse pr-terra (a favor da terra), quais slogans ou cartazes vocs colocariam no ambiente? Se fosse anti-terra (contra a terra), como seriam os cartazes? Coloque os vidros, papeis, latas e plsticos nos devidos lugares para Reciclagem. Jogue o lixo na lata, etc. ou Jogue o papel no cho. No feche a torneira. Corte as rvores acabe com o oxignio, etc. 9. Artes Desenhar uma figura. Escrever nela frases indicando como ser um bom mordomo. Desligar a luz, fechar a torneira, ficar atento para oportunidades de ajudar; ajudar lavando loua, etc; andar para a venda para comprar po; confortar uma pessoa triste; observar, falar uma palavra de animo.... Decorar um saquinho para colocar no carro para lixo. Ou, um saco de papel, com as bordas dobras para servir de lixeirinha em seu quarto. Tecelagem. Corte um pano velho (pode ser uma camiseta) em tiras e distribua. Cada criana tece num tear sua arte. Ou, com pedaos do mesmo tamanho de ls coloridas, fazer tranas e us-las como pulseiras. Escultura de duas ou trs coisas descartveis.
Encaminhar as crianas por faixa etria para as salas onde realizaro as atividades. Lembre-se que, se necessrio, a criana poder ficar em sala diferente caso tenha irmos, irms maiores. 8. Dinmica Colocar msica de fundo: Jesus a Videiro - CD Pelas mo de uma criana ou rvore solidria - CD Todas as crianas. Se fosse rvore, qual delas queria ser e por qu? Abraar uma rvore (se possvel ou imaginar). Sentir a sua textura, a sombra, olhar as folhas... Pesquisar na bblia sobre rvores. Em que situaes elas aparecem?
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10. Recreao
Jogo de Sucata
Neste dia, deixe que as crianas desenvolvam sua criatividade na inveno de brincadeiras. Reunir em equipes e posteriormente cada equipe apresenta sua brincadeira. 11. Encerramento Para o encerramento muito bom convidar as pessoas responsveis para participarem. Rena todas as crianas, relembre as msicas, solicite que elas escolham. Relembre o versculo chave: Versculo do 1 dia: E seja sobre ns a graa do Senhor Salmos 90.17a Compartilhe com as pessoas responsveis o que foi trabalhando durante a semana e divulgue as atividades da igreja. Em seguida convide o/a pastor(a) e a professora da sala para entrega dos certificados. Ao final o pastor ou a pastora encerra com a orao. Se houver possibilidade prepare um cartozinho para as crianas com balas.
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Aventureiros em Misso: A Graa de Deus nos ensina a Amar o nosso prximo

Orientaes: Atravs da Histria do Bom Samaritano, dialogar com as crianas a importncia de fazer sempre o bem para todas as pessoas. Orientar que o Amor de Deus nos move a agir sempre para ajudar as pessoas e quando no podemos fazer algo na prtica podemos em orao lembrar das pessoas que esto perto ou longe. Pode ser utilizado, quem sabe, os fantoches dos Aventureiros em Misso ou ampliar as figuras que seguem para ilustrar a histria.
Histria bblica
O Bom Samaritano
Lucas 10.25-37
A turminha se reuniu para ler a Bblia, tinham uma tarefa importante da professora da EBF, que era descobrir quem o seu prximo para demonstrar Amor. Cada um com a sua Bblia comearam a ler a histria do Bom Samaritano. Aucena quis ser a primeira a ler: (25) E eis que certo homem, intrprete da Lei, se levantou com o intuito de pr Jesus prova e disse-lhe: Mestre, que farei para herdar a vida eterna? (26). Ento, Jesus lhe perguntou: Que est escrito na Lei? Como interpretas? (27) A isto ele respondeu: Amars o Senhor, teu Deus, de todo o teu corao, de toda a tua alma, de todas as tuas foras e de todo o teu entendimento; e Amars o teu prximo como a ti mesmo.
Luca: O que um intrprete da lei? Zeca: Era uma pessoa que explicava as leis. Continue Ian. Ian continuou: (28) Ento, Jesus lhe disse: Respondeste corretamente; faze isto e vivers. (29) Ele, porm, querendo justificar-se, perguntou a Jesus: Quem o meu prximo? Rebeca: Olha a pergunta que a professora nos fez, j achamos a resposta, leia Aucena: Aucena: Jesus prosseguiu, dizendo (30) Certo homem descia de Jerusalm para Jeric e veio a cair em mos de salteadores, os quais, depois de tudo lhe roubarem e lhe causarem muitos ferimentos, retiraramse, deixando-o semimorto. Ian: (31): Casualmente, descia um sacerdote por aquele mesmo caminho e, vendo-o, passou de largo.
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32 Semelhantemente, um levita descia por aquele lugar e, vendo-o, tambm passou de largo. Talita: Que tristeza! Ser que ningum vai ajud-lo? Aucena: Calma Tlia! Vamos prestar ateno... Talita: Estou muito curiosa com a histria, vamos continuar a leitura. Luca: (33) Certo samaritano, que seguia o seu caminho, passou-lhe perto e, vendo-o, compadeceu-se dele. (34) E, chegando-se, pensou-lhe os ferimentos, aplicando-lhes leo e vinho; e, colocando-o sobre o seu prprio animal, levou-o para uma hospedaria e tratou dele. Rebeca: leo e vinho para curativo? Minha usa gua e sabo para limpar quando me machuco. Talita: Eu sei! A minha pastora explicou que o leo e o vinho eram remdios caseiros comuns naquela poca. Ian: (35) No dia seguinte, tirou dois denrios e os entregou ao hospedeiro, dizendo: Cuida deste homem, e, se alguma coisa gastares a mais, eu to indenizarei quando voltar. (36) Qual destes trs te parece ter sido o prximo do homem que caiu nas mos dos salteadores? (37) Respondeu-lhe o intrprete da Lei: O que usou de misericrdia para com ele. Ento, lhe disse: Vai e procede tu de igual modo. Zeca: Ah, J sei! O nosso prximo aquele que precisa da nossa ajuda. Aucena: E mais aprendemos ajudar todas as pessoas, no importando a sua nacionalidade, cultura e raa. Rebeca: Sim, a Graa um presente de Deus para ns, que deve ser demonstrado em gestos de amor em todos os momentos. Luca: Legal turma! Vamos correndo contar para professora que j descobrimos a resposta! Ao final da Histria pode ser utilizada a Msica do CD Todas as crianas so nossas crianas: Jesus andava fazendo o Bem.
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1 Concurso:
Crianas Metodistas Compositoras 2008
Este ano o Departamento Nacional de Trabalho com crianas, lanou o 1 Concurso Crianas Metodistas Compositoras, convidando as crianas para criarem uma msica indita com o tema Eco Misso a Aventura de Viver a Graa. O resultado foi muito bom e aqui temos a msica escolhida como Oficial para o tema 2008, Seja sobre ns a Graa do Senhor das crianas da Regio Missionria do Nordeste Foi um trabalho maravilhoso sentir as crianas participando e ver as suas lindas produes. Por isso disponibilizamos neste caderno todas as msicas que recebemos...
Esperamos que as msicas criadas por crianas do nosso pas possa alegrar a sua EBF e quem sabe em 2009, as crianas da sua igreja tambm possam participar. Pois o nosso objetivo proporcionar espaos para que as crianas do nosso pas possam mostrar o seu talento e principalmente louvar a Deus com o seu jeitinho especial. Bom trabalho! Que Deus abenoe as nossas crianas ! Um abrao carinhoso, Elci Lima Coordenadora Nacional de Trabalho com Crianas
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Seja sobre ns a Graa do Senhor

Msica Oficial da EBF
REMNE Letra e Msica: Crianas da Igreja Metodista de Teresina Gabriela Medrado Emmerich, Andressa Abreu Bacellar, Gerog Roberto Emmerich, Gisely Maria dos Santos
Perfeita Criao
3RE Erick Novais Gomes, Jssica Iumi Gomes Mini, Filipi Cruz, Augusto B. M. Cerqueira, Matheus Nunes, Matheus Rocha, Aline Novais Gomes
D G Hoje eu quero lhe falar D A7 Deus criou a terra e o mar D Fez as rvores G Fez os bichos D A7 Tudo pra nos alegrar D G Se uma rvore cortar D A7 Plante outra em seu lugar D G No desmate, no polua D A7 D Bm Bm A Nem maltrate os animais G D Bm Deus fez tudo to perfeito G D Bm Ns no temos o direito G C A7 De destruir a sua criao D G Hoje eu quero lhe falar D A7 Deus criou a terra e o mar D Fez as rvores G Fez os bichos D A7 D Tudo pra nos alegrar (3x)
A Sobre as crianas do nordeste, G D A (Seja a graa do Senhor) A E tambm as do sudeste, G D A (Seja a graa do Senhor) A Norte, sul, leste a oeste G D A (Seja a graa do Senhor) A Ningum vai ficar de fora G D A (Da grande graa do senhor) A G 1) Pois ele veio ao mundo para nos salvar G D A (BIS) Pois ele veio a terra para libertar A Seja sobre ns, a graa do senhor.... (bis)
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Viver a Graa
4 RE Marina Silva Souza,Pmela de Souza Freire,Paulo Henrique de Souza Freire,Matheus Rodrigues Fernandes,Caroline Camila dos Santos, Lorena Sibaldo Gobetti Ricardo, Alexandre de Souza Bianque, Jaqueliny Louback da Cunha Barbosa
Graa de Deus
4RE Rayssa Ayres Silva,Rebeca Aina Barcelos da Cruz, Amanda Mayrink Bueno, Franciele Arajo de Paula
Intro: Eadd9 | B | Aadd9 | A/B
E B Aadd9 A/B Jesus nos livrou de todos os pecados lntro: CFGCG C F Sem Jesus sua vida no tem graa G C G Fica triste e sem cor C F Vem experimentar uma nova vida G C G Porque o preo ele j pagou (Coro) C F Vamos l uma aventura comear G C G Viver com Jesus e com Ele caminhar CC7 F No fique a parado, vem profetizar C G C E graa do Senhor alcanar C F Jesus morreu, um dia l na cruz G C G E assim nos libertou C F Vem comigo nessa grande aventura G CG Testemunhando o seu amor FC G E B A A/B E agora estou livre, debaixo da graa de deus Aadd9 E/G# F#7 C#7add9 Aadd9 E/G# Ele me troxe alegria na hora da dor, por seu imenso amor, F#7 Eadd9 | B | Aadd9 | A/B Agora nova criatura sou E B A A/B Sei que ele me ama, e eu tambm o amo E B A A/B A ti toda honra, a ti toda graa Aadd9 E/G# F#7 C#7add9 Aadd9 E/G# Ele me troxe alegria na hora da dor, por seu imenso amor, F#7 Eadd9 | B | Aadd9 | A/B Agora nova criatura sou E B A C# B Jesus eu agradeo por ter morrido na cruz E B A A/B Agora estou livre debaixo da graa de Deus Aadd9 E/G# F#7 C#7add9 Aadd9 E/G# Ele me troxe alegria na hora da dor, por seu imenso amor, F#7 C#7add9 B7add9 Agora nova criatura sou (3x)
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Adorar ao Senhor
5 RE Aline Alves da Costa e Silva, Carolina Panserini, Ida Maria Fronho Matavelli, Isabella Alves dos Santos, Larissa Dalla Piazza, Marcos Santos da Silva, Mateus Santos da Silva, Priscila Alves Martins, Rafaella.Cristina Largura
Sou feliz
5 RE Aline Alves da Costa e Silva, Carolina Panserini, Ida Maria Fronho Matavelli, Isabella Alves dos Santos, Larissa Dalla Piazza, Marcos Santos da Silva, Mateus Santos da Silva, Priscila Alves Martins, Rafaella.Cristina Largura
D G D Vem juntinho comigo adorar ao Senhor. D G D Vem, quo bom viver unidos aos irmos. C Am D E abraados dizer: que em Jesus somos um. Refro C D Alegrar-me-ei na presena do Senhor (2x) C/D/C E com minhas mos (3x) D Aplaudirei C D Alegrar-me-ei na presena do Senhor (2x) C/D/C E com os meus ps (3x) D Eu pularei. G D Vem, vem, vem, vem, vem... Adorar ao Senhor (3x) Vem juntinho...
Introduo: C F G C F Hoje sou feliz porque Jesus eu conheci C F G Hoje tenho a graa que de graa recebi. Refro C Por isso vou louvar F O autor da minha vida C G E com minhas mos glorificar F G C E com minha voz poder gritar. FGC
FG
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Msicas
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Visitante
Adgio, mas com alegria Neusa Cezar, James A. Rodrigues, Cleiton Almeida Arranjo: Srgio Menezes e Lizete Menezes
Transciro: Neusa Cezar
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Graas, Graas
Autoria desconhecida
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Graa
Samba Neusa Cezar
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Papai do cu
L e M: Nilson Pinheiro / Janeiro 2008
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Vamos aprender
L e M: Nilson Pinheiro
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As rvores do campo
Stuart Daveman Isaas 55.12
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Arrumando o Mundo
L e M 6 Seminrio de Arte Musical
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Boneca de Lata
Autoria desconhecida
A minha boneca de lata bateu a cabea no cho. Levaou mais de uma hora pra fazer arrumao: desamassa aqui pra ficar boa! A Minha boneca de lata bateu o ombro no cho, Levou mais de duas horas pra fazer arrumao: e desamassa aqui (mexe a cabea) Oi desamassa ali (mexe um ombro) pra ficar boa
Obs.: Ir acrescentando partes do corpo, citando e mexendo (outro ombro, joelho, brao, p, barriga, bumbum, etc) a cada citao aumenta a contagem das horas: 3 horas, 4 horas, etc.
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Anexos
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Idias adicionais para trabalhar as histrias

O segredo para contar bem uma histria se desligar de tudo, se concentrar e viajar no contexto da narrativa, viver emoes jamais vividas, as histrias, ensinam, comovem, fazem rir ou chorar. A participao de quem ouve tambm muito importante para o sucesso da histria, por isso vamos dar algumas dicas para quem est comeando na arte de contar histrias.
preciso saber o que contar, quando contar, como contar e para quem contar. Malba Tahan
tos de calma, segredo, ateno, emoo, medo, alegria etc. Utilize Onomatopias: toc-toc da porta, tic-tac do relgio, etc. Rudos: vento, trovoadas Pausas: maiores ou menores Material que ser utilizado Providencie tudo com antecedncia. Coisas simples podem causar grande efeito. Usar xales, chapu engraado, colete, ou uma roupa que seja destinada a esse momento ajuda a entrar no clima da histria. Msica: Recurso importante Antes de comear a histria comece com uma msica, ns estamos dando uma sugesto do Rogrio Bellini com a melodia do Para ser feliz, mas voc pode utilizar uma outra se quiser. Escolha uma pessoa que seja bem extrovertida para cantar com o seu pblico alvo, ele (a) pode estar vestido de palhao, ou de boneca ou simplesmente com algo que diferencie do restante das pessoas. Ns agora vamos dramatizar, E uma histria apresentar. E a cortina se abrir, Voc vai se divertir O Teatro to legal! (legal) Ele feito pr voc (voc) Que acredita que a arte Torna a vida mais feliz! Ao trmino da msica as pessoas j estaro preparadas para ouvir a histria. Saiba aproveitar tudo que pode acontecer com a platia, como pessoas que chegam atrasadas, objeto que cai etc, faa com que isso possa ser inserido e a platia no disperse. Se for contar a histria sozinha. No Esquea! preciso encenar e no somente ler. Teatro ou Teatro de fantoches ou Sozinha, no importa o que importa que voc estar contando uma histria preparada e far muitas crianas felizes. Que Deus os abenoe! Maria Madalena Franca Coordenadora Regional do Trabalho com Crianas 5RE
Elementos essenciais da histria Enredo: onde acontece conflitos e ao dos personagens. Ponto culminante: fatos mais emocionantes Desfecho: concluso dos fatos Para que a histria tenha sucesso: preciso viver a histria, prender a ateno de quem est ouvindo. Passe segurana, no tenha expresso corporal encurvada, deixe sua imaginao funcionar, se der branco continue, no faa caretas e nem se desculpe, continue descrevendo o que a sua memria for lembrando, ou ento faa uma pausa, olhe nos olhos, no olhe para o cho. Improvise! Estudar Ao estudar faa leitura silenciosa do texto. Conhea os personagens. Coloque sua imaginao para funcionar: como seria a voz do personagem? Qual a msica que vou usar? Que sons vou colocar? Ser que posso interagir com o meu pblico alvo? Voz Instrumento importante, com ela que se d vida a histria, voz rouca, grossa, fina, depende do personagem. Praticar fundamental, quando mais treinar mais a sua imaginao ser trabalhada voc vai enriquecer mais a histria. Utilize o espelho, ele uma ferramenta importante quando se est treinando, porque voc pode corrigir. Contar a histria para si mesmo o melhor exerccio. Tire proveito da voz, pronuncie bem as palavras diante do espelho. Exercite a entonao da voz adequada, dramtica, porm com boa dico, d voz prpria a cada personagem e controle o tom de voz de modo a passar vrios sentimen-
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Primeiros-socorros
Orientaes importantes para preveno de acidentes infantis Na organizao de eventos com crianas h necessidade de preparar e orientar a equipe para socorrer adequadamente, caso ocorra algum acidente. Se possvel com antecedncia, convide um profissional que pode ser um mdico, uma enfermeira ou Bombeiros para orientar e tirar dvidas sobre Primeiros Socorros. Em geral deve se ter um profissional habilitado para permanecer disposio durante os dias de programao com as crianas. Algumas orientaes importantes: 1. Manter sempre as crianas perto dos monitores 2. Nunca deixar a criana sozinha em piscinas ou trilhas 3. Manter as normas de segurana do local para evitar acidentes. 4. Nunca medicar as crianas, exceto com receita mdica e autorizao dos pais por escrito e assinado. 5. Em casos de Emergncia tenha os telefones bsicos mo. Samu (Servio de Atendimento Mdico de Urgncia) Corpo de Bombeiros Telefones de parentes e amigos que morem perto. Telefones de hospitais prximos. Ateno: Quando houver necessidade de encaminhar a criana ao pronto Socorro comunique a famlia imediatamente, para que possa se possvel acompanhar a criana durante todo o perodo do atendimento mdico. Caixa de primeiros socorros Ataduras de crepe Curativos adesivos (ban dayd) Gazes Luvas de ltex para procedimento de atendimento tamanho P e M Esparadrapos ( 1 rolo grande) Tesoura Junto com a caixa de curativos deve ter pares de talas para imobilizao, feitas com papelo, pedaos de madeira, revistas Ateno: Esta caixa deve estar em um local de fcil acesso e de conhecimento de toda equipe se contar com um(a) auxiliar de enfermagem, reservar uma sala em um local central. Deixe cartazes indicando o local da enfermaria. No primeiro dia da EBF apresente a enfermeira para as crianas, para que possam procur-la quando sentirem necessidade.
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Conhecendo alguns acidentes comuns e procedimentos para serem realizados Ferimentos Ferimentos causados por objetos duro cortante ou perfurante, que provocam pequenos cortes ou ferimentos leves e que possam ser tratados no prprio local. Orientaes para fazer curativos: 1. Lavar as mos com gua e sabo 2. Colocar as luvas 3. Limpar os ferimentos com gua e sabo 4. Secar o local com gaze ou pano limpo 5. Se o ferimento apresentar sangramento excessivo, fazer compresso no local com uma gaze limpa at cessar. No caso de ferimento grande, fazer a compresso e encaminhar a criana ao Pronto Socorro. Contuses So leses causadas por pancadas que atingem vasos sanguneos ou os msculos abaixo da pele sem que haja ruptura aparente da pele. Quando se localizam no couro cabeludo provocam os chamados galos e nas outras partes moles do corpo os inchaos ou hematomas. Condutas: 1. Aplicao de compressa fria ou saco de gelo no local da contuso at que o inchao diminua; 2. Procurar acalmar a criana at que a mesma se recupere do susto; 3. Aps 2 horas se permanecer limitao de movimentos ou dor intensa, encaminhar a criana ao Pronto Socorro pois poder ter havido fratura. Sangramento nasal Em crianas sangramento nasal comum aps trauma direto no nariz, sem que exista nenhuma doena associada. Tambm freqente quando a criana est resfriada, se expe ao Sol quente ou apresenta rinite alrgica. Conduta: 1. Colocar a criana sentada com a cabea em posio normal. 2. Pedir a criana para respirar pela boca e apertar a narina por onde est fluindo o sangue, por cerca de 5 minutos. 3. Caso o sangramento no pare, colocar luvas e fazer um tampo de gazes por dentro da narina e um pano frio ou saco de gelo sobre o nariz; 4. Encaminhar para o Pronto Socorro caso no haja melhora Corpo estranho So pequenos objetos ex: gros diversos, farpas, partculas de poeira, areia substncias txicas ou pe-
quenos insetos que podem penetrar nos olhos, nariz,ou ouvido da criana. Caso isso acontea e seja detectado recentemente preciso tomar os seguintes cuidados: Conduta narina 1. Comprimir a narina do outro lado onde est localizado o corpo estranho e pedir a criana para fechar a boca e assoprar o nariz sem violncia; 2. No introduzir objetos na narina (ex: palito, pina ou grampos) na tentativa de tirar o corpo estranho; 3. Caso no consiga retirar o corpo estranho com facilidade no insista. Encaminhe a criana ao mdico. Conduta ouvido 1. No introduza no ouvido nenhum instrumento, seja qual for a natureza de corpo estranho. 2. No caso de inseto vivo, colocar gotas de azeite ou leo comestvel no ouvido para imobilizar e matar o inseto. Conservar a criana deitada de lado com o ouvido afetado voltado para cima. Manter assim por alguns minutos depois vira a cabea da criana para escorrer o leo. Em geral o inseto sai com essa manobra. 3. Nunca colocar gua ou outro lquido. 4. Quando o corpo estranho no puder ser removido, levar a criana ao mdico. Conduta nos olhos (Areia, clios, p de giz) Procedimentos: 1. Conter a criana para evitar que ela esfregue os olhos; 2. Nunca tentar retirar um corpo estranho encravado no olho. Lavar com gua corrente; 3. Fazer a criana fechar os olhos para fazer com que as lgrimas lavem e removam o corpo estranho; 4. Se o corpo no sair com as lgrimas, puxar a plpebra superior e colocar por cima da plpebra inferior para deslocar a partcula; 5. Quando for difcil a sada do corpo estranho dos olhos da criana fazer um tampo ocular ou cobrir o olho com pano limpo e levar a criana ao mdico Queimadura A gravidade da queimadura depender da extenso e no do grau das leso. O risco maior a infeco secundria. Queimadura por fogo ou calor: 1. No colocar pomada ou substncia em cima ; 2. No furar bolhas 3. Quando a queimadura for extensa ou houver muitas bolhas, levar a criana para o Pronto Socorro Choque eltrico 1. Obedecer as normas de segurana e desligar a chave geral ou tirar o fio da tomada. 2. Remover a vtima da fonte de corrente; 3. Avaliar rapidamente as condies da criana como: (movimento respiratrio, batimentos cardacos, pulsos,
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estado de conscincia) 4. Iniciar manobras de reanimao cardio respiratrias 5. Chamar uma ambulncia ou resgate para levar a criana ao Pronto Socorro Mordeduras de animais 1. Lavar o ferimento imediatamente com gua e sabo 2. A conduta varia de acordo com o tipo de animal, condies e estado de vacinao do animal, na ocasio do acidente e tipo de ferimento. Nesse casos costuma-se observar o ferimento aps a lavagem; observar o animal por 10 dias notificar o acidente assim que possvel a coordenadoria de Sade. Sufocao Ocorre quando h aspirao de um corpo estranho, provocando engasgo e levando a asfixia em muitos casos. Se a criana tossir e gritar, deixa-la expelir o corpo estranho sem interferir. Conduta: 1. Ficar atrs da criana e colocar os braos em torno da cintura; 2. Apoiar a criana firmemente e deixar que sua cabea, braos e parte superior do tronco pendam para frente; 3. O examinador deve segurar o punho de uma das mos com a outra mo colocando-as sobre o estmago da criana, logo acima do umbigo, na linha da cintura; 4. Dar um golpe enrgico com os punhos contra o estmago da criana repetindo essa manobra vrias vezes at que o corpo estranho seja expelido.
Intoxicao Ocorrem por ingesto de produtos de limpeza, medicamentos, plantas, fumaa, gases e outros. Ligar para o centro de controle de Intoxicao da Regio; Antes de telefonar identificar o nome do produto, a composio, a quantidade ingerida, a hora da ocorrncia e as reaes da criana. Para txicos inalados remover a criana imediatamente do ambiente contaminado ; Para txicos em contato com a pele: lavagem corporal demorada e cuidadosa, remoo das vestes contaminadas; Para txicos injetados: Picadas de inseto (abelhas, escorpies) remover o ferro com agulha ou por meio de raspagem, debaixo para cima e colocar gelo; Para picadas de animais peonhentos: procurar tranqilizar a criana, a famlia, identificar as caractersticas do animal para poder orientar imunoterapia, quando indicada; Para txicos ingeridos: a primeira medida promover o esvaziamento gstrico porm como h substncias que prejudicam mais se provocar vmito, melhor levar ao Pronto Socorro mais prximo. Enfermeira: Maria Luiza Abreu Silva SP-78189
Fonte de pesquisa: Caderno Temtico da criana SUS/SP
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lbum Seriado
Mrcia Elizabeth
A idia de montar junto com as crianas a cada dia uma pgina do lbum, e as crianas montariam cada uma seu livro com o ttulo Viver da graa de Deus sempre... A capa do lbum e tambm do livro das crianas devem ser encapadas com papel de presente, pois iremos trabalhar a graa de Deus = O Presente de Deus. Para cada dia a sugesto que tenham duas paginas de cartolina (cores diferentes para cada dia) tanto para o lbum quanto para o livro. 1 pgina do lbum/livro Colar ou escrever o ttulo do livro: Viver da graa sempre... Fazer decorao a vontade. 2 pgina do lbum/livro 1 Encontro Graa,presente de Deus! Xerocar ou escrever a frase: Demonstrar carinho com um abrao, um sorriso e sempre perdoar. Xerocar ou escrever o versculo do dia: E seja sobre ns a graa do Senhor Salmos 90.17a Recortar e colar na pagina do lbum/livro. Na mesma folha fazer a dobradura do corao, colar olhos e boca ou desenhar, pode ser colado no lugar dos olhos boto. Recortar uma tira de cartolina rosa e 2 mos na cartolina branca para formar os braos, colar atrs do corao.
Se tiver espao fazer mais alguns coraes menores para decorao da pagina, a criana poder tambm desenhar os coraes.
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3 pgina do lbum/livro: 2 Encontro Dia Qual a sua graa? Nesta pgina do lbum/livro recortar e colar xerox ou escrever a frase: Saber o nome das pessoas, todas so importantes, pois Deus nos conhece pelo nome. Na mesma pgina recortar e colar um xerox ou escrever o versculo do dia: Senhor tu me sondas e me conheces. Salmos 139.1 Esta pgina deve ser decorada a vontade, com desenhos ou colagem. 4 pgina do lbum/livro Fazer a montagem: Usando uma bandeja de ma (embalagem de papelo para ma). Recortar os crculos da embalagem de ma. Pintar com tinta guache na cor desejada para o rosto de um boneco(a). Deixe secar, se necessrio repita a operao. Para compr o cabelo pode ser usado l ou tiras de papel e colar, poder ainda pintar o local do cabelo com guache. Cole os olhos articulados e desenhe a boca. Cole as carinhas no lbum/livro, com cola branca ou quente, fazer vrias carinhas diferentes, o quanto couber na folha. 5 pgina do lbum/livro 3 Encontro Dia No tem Graa! Sim, Sim, No, No! A escolha nossa. Nesta pgina do lbum/livro recortar e colar a xerox ou escrever a frase: Estar disposto a ajudar as pessoas, com amor e solidariedade. Na mesma pgina recortar e colar a xerox ou escrever o versculo do dia: Buscai antes de tudo o reino de Deus, e estas cousas vos sero acrescentadas. Lucas 12.31 Esta pgina deve ser decorada a vontade, com desenhos ou colagem. 6 pgina do lbum/livro Fazer a montagem: Fazer a dobradura de um vaso e a dobradura de flores coloridas colar na parte superior da folha do lbum/livro. Fazer um pequeno embrulho de presente e colar ao lado do vaso de flores. Xerocar uma partitura e colar na parte inferior da folha do lbum/livro. Colar sobre a partitura a dobradura de um piano e uma sanfona, um em cada ponta. Poder tambm fazer somente uma dobradura de um instrumento musical e o carimbo dos dedos das crianas, com o desenho de carinhas cantando. Recortar o papel marrom em forma de livro aberto, recortar o papel branco em forma de pginas para este livro.
7 pgina do lbum/livro 4 Encontro Dia Espalhando a graa. Nesta pgina do lbum/livro recortar e colar a xerox ou escrever a frase: Ter boas palavras para com as pessoas, escrevendo cartas ou e-mails que falem do amor de Deus. Na mesma pagina recortar e colar a xerox ou escrever o versculo do dia: Oh! Como bom e agradvel viverem unidos os irmos! Salmos 133.1 Esta pgina deve ser decorada a vontade, com desenhos ou colagem. 8 pgina do lbum/livro Com papel para dobradura na cor preta, fazer a dobradura de um lpis.
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Pode pedir a criana para escrever uma cartinha e colar na pgina do livro aberto. Pintar, recortar e colar a menina/o escrevendo e colar na pgina do lbum/livro, pode tambm colar um pedao de borracha, as demais decoraes fica a critrio da criana. 9 pgina do lbum/livro 5 Encontro Dia Debaixo da graa de Deus. Nesta pgina do lbum/livro recortar e colar a xerox ou escrever a frase: Estar pronto a cuidar da natureza que Deus criou. Na mesma pgina recortar e colar a xerox ou escrever o versculo do dia: Tomou, pois, o Senhor Deus ao homem e colocou no jardim do den para o cultivar e guardar. Gnesis 2.13 Esta pgina deve ser decorada a vontade, com desenhos ou colagem.
10 pgina do lbum/livro Fazer a montagem: Recortar um papel dobradura ou papel crepom verde para a base desta folha onde ir compor a grama, usar pequenos quadrados de diversas cores para as flores e colar na grama. Com papel color sete marrom, desenhar e recortar o tronco da rvore e colar na pagina. Para a copa da rvore, usar forminhas para doces na cor verde, colar formando a copa da rvore. Para o sol, usar forminha para doces na cor amarela/dourado e colar no local desejado para o sol. Usar EVA azul escuro para as duas nuvens, onde a criana ir desenhar as suas mos, recortar e colar na parte superior da pagina e escrever o nome da criana sobre a nuvem, para as gotas de chuva pode ser usado EVA azul claro. As frutas da rvore, recortar em EVA vermelho. Obs: pode ser usado color set no lugar do EVA.
lbum Seriado
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Reflexo Bblico Teolgica sobre a Graa
O tema proposto pelo Departamento Nacional do Trabalho com Crianas da Igreja Metodista para o ano de 2008 : Eco-Misso: A Aventura de Viver a Graa!. Sem dvida os nossos aventureiros iro se deliciar com este tema, e junto com eles as crianas de todo o nosso Brasil sero convidadas a cuidar de nosso planeta vivendo a graa de Deus. Viver a graa faz parte da teologia metodista, porm alguns aspectos precisam ser observados em se tratando de nossas crianas, uma vez que ns metodistas cremos que a crianas so salvas, pois delas o Reino de Deus. (Pastoral da Criana). E isto no vem de vs, dom de Deus. Alguns Conceitos Bblicos A palavra graa (charis) deriva da raiz grega char, indica coisas que produzem bem-estar1: charis: graa, graciosidade, amabilidade, favor, gratido. charisma: presente oferecido de boa vontade, ddiva graciosa, doao (somente de Deus para os homens). Na LXX (Septuaginta) a palavra charis recebe um equivalente hebraico hen, e um novo sentido: 1. favor, inclinao. 2. Com o acrscimo da palavra hen se esclarece o sentido de graa na histria e nas aes: o mais forte em favor do mais fraco, ao voluntria, adquirir seu favor, afeio, compreenso. 3. Graa como recompensa pelas boas obras. 4. Graa como esperana da ddiva de Deus que reservada para o indivduo, expressa mediante a confisso e a orao. 5. Na literatura rabnica a graa aparece tambm como justificao pelas obras, procurada no comportamento humano, entra em vigor onde faltam as obras (sem realizao no h recompensa), necessria para toda ao. No Novo Testamento 1. Jesus apresentava o tema em seus ensinos como perdo de dvida incalculvel (Mt. 189.2134), galardo precioso no reino de Deus (Mt. 20.1-16), perdo que leva a uma vida nova (Lc. 13.6-8). 2. Lucas introduz o sentido de galardo no dia final, pagamento (Lc. 6.32-34 e Lc. 17.9). Tambm como fora retrica e autoridade de Jesus (Lc. 4.22) e expressa favor ou a aceitabilidade de Maria ou do menino Jesus diante de Deus (1.30; 2.40) e dos homens. 3. Em Atos, a graa aquele poder que flui da parte de Deus ou do Cristo exaltado, e acompanha a atividade dos apstolos, dando sucesso misso deles (At. 6.8; 11.23; 14.26; 15.40; 18.27)2. A palavra considerada palavra de graa que edifica os crentes. 4. Em Joo as ddivas de Jesus Cristo, como luz e vida so vistas como ddivas da graa dEle. 5. Para Paulo, charis a essncia do ato salvfico de Deus mediante Jesus Cristo. Nas epstolas paulinas onde o termo mais aparece, adquirindo sentidos especficos: contraste entre graa ddiva, justia divina, superabundncia, f, evangelho; e lei recompensa, pecado, obras, justia prpria, honra. Em Cristo possvel a justia e o perdo no entrarem em conflito. Em Cristo a graa de Deus dada como dom precioso. Graa o perdo pelo juiz divino graa que justifica (Rm. 3.21-31) Graa como recompensa por servios prestados (Rm. 4.2, 25). Ddiva gratuita de Deus garante a promessa salvfica para todas as pessoas. Graa como dom gratuito, dom da vida pela graa de um s homem: Jesus Cristo, que oferece nova vida sob o seu senhorio, no vivendo mais no pecado. (Rm. 5.12-21).
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O homem que morreu com Cristo e que vive nEle j no vive sob o domnio do pecado, mas sim, sob o domnio da graa. (Rm. 6.12-23) A graa divina independe das obras. (Rm. 11.5-6) A graa se ope ao desejo judaico de controlar o destino a partir das obras da lei e tambm ao esforo grego de autonomia atravs da sabedoria terrestre. A graa fonte nica para a misso apostlica e vida crist. Paulo tambm emprega o conceito como exclamao: graas a Deus, como louvor: sejamos gratos, como gratido. O movimento total da vida crist provm da graa. Pela graa o novo homem o que . A graa o elo da comunho (Fp. 1.7) A graa um revestimento espiritual (Rm. 12 e I Co 12) Enfim os conceitos bblicos do termo graa so bastante amplos e precisam ser percebidos e aplicados dentro de suas especificidades. Porm, perfeitamente plausvel trabalhar este tema com as crianas de nossas comunidades e tambm com aquelas que tero o primeiro encontro com o tema atravs da E.B.F. Afinal, graa dom de Deus para todas as pessoas, e isto inclui as crianas; graa amor de Deus manifesto, dom da vida e elo de comunho. A graa dinmica e abrangente, sendo necessrio um cuidado especial ao abordarmos o assunto com as crianas de maneira que no venhamos a perder o foco do que se pretende ensinar. Que a graa de Deus, manifesta a todas as pessoas, possa envolver sua vida, professor e professora, bem como de todas as crianas deste nosso lindo pas, colocando em nossos lbios um cntico de louvor ao perceber que bastante para ns a graa do Senhor! Que Deus nos abenoe, Revda. Rute Bertoldo Vieira Moraes, 3 R.E. Referncia Bibliogrfica ALMEIDA, Joo Ferreira de. BBLIA SAGRADA Revista e Atualizada 2. Edio 1993 Sociedade Bblica do Brasil, Barueri SP. COENEN, Lothar e BROWN, Colin. Dicionrio Internacional de Teologia do Novo Testamento. Ed. Vida Nova.
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Certificado Escola Bblica de Frias

Certificamos que ____________________________________________________ participou da Escola Bblica de
Frias, promovida pela Igreja Metodista, estando habilitado (a) para divulgar a Graa de Deus por todo o mundo.
_________________________________ , _____ de ________________ 2008
________________________________
Coordenador(a) da EBF
________________________________
Pastor/Pastora
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Avaliao
Igreja Metodista Departamento Nacional de Trabalho com Crianas DNTC Avaliao da Escola Bblica de Frias-2008 Tema: Eco Misso a Aventura de Viver a Graa! Orientaes sobre a Avaliao: Caro/a coordenador/a: 1. Rena a sua equipe para fazer a avaliao do caderno da EBF 2008. Essa avaliao pode ser realizada em grupo ou individualmente. 2. Preencha o formulrio de avaliao e encaminhe para Sede Nacional da Igreja Metodista. 3. Formas de envio: email: dntc@metodista.org.br correio: Avenida Piassanguaba, 3031 Planalto Paulista / SP 04060-004. Formulrio de Avaliao da EBF 1. Identificao: Igreja: _______________________________________ Regio: _____________________________________ Nome do/a pastor/a: ____________________________ ____________________________________________ Nome do/a coordenador/a: _______________________ ____________________________________________ Endereo completo para contato: __________________ _____________________________________________
2. A EBF Quantos dias durou a EBF da sua Igreja: ____________________________________________ Quantas crianas participaram: ____________________________________________ Qual a faixa etria das crianas participantes: _____________________________________________ Quantos pessoas fizeram parte da equipe de trabalho: ___________________________________________ Como voc avalia a sua EBF. Destaque os pontos positivos e os pontos negativos: _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ ____________________________________________ Como voc espera que seja a sua prxima EBF? _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________
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3. O Caderno da EBF O que voc achou do tema da EBF? ( ) Muito Bom ( ) Bom ( ) Regular ( ) No Gostei Por qu? ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ O caderno da EBF chegou em suas mos em tempo hbil? ( ) Sim ( ) No. Por qu? _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ ____________________________________________ As atividades propostas no caderno da EBF so: ( ) Muito Boas ( ) Boas ( ) Regulares ( ) No Gostei Por qu? _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ ____________________________________________ Voc utilizou todo o material proposto no caderno? ( ) Sim ( ) No. Por qu? _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ ____________________________________________ O que voc achou do subsdio bblico sobre o tema da EBF? ( ) Muito Bom ( ) Bom ( ) Regular ( ) No Gostei Por qu? _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ ____________________________________________
O que voc achou das ilustraes do caderno da EBF? ( ) Muito Bom ( ) Bom ( ) Regular ( ) No Gostei Por qu? _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ ____________________________________________ O que voc mais gostou no caderno da EBF? _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ ____________________________________________ Do que voc sentiu falta neste caderno da EBF? _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ ____________________________________________ Quais os temas que voc sugere para serem trabalhados em uma EBF? _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ ____________________________________________ Deixe aqui outras idias e sugestes para as prximas EBF: _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ _____________________________________________ ____________________________________________ _____________________________________________
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Livros e Cantatas
O Melhor do Recriar Seleo do melhor material publicado no boletim Recriar em 5 anos. R$12,00 + frete
Natal a festa diferente! Musical Natalino em Ritmos Brasileiros Acompanha CD com msicas e playback R$10,00 + frete
O Prazer de Ensinar e Aprender

de Fernando Fernandes
Aventuras na Terra de John Wesley Uma histria do metodismo especialmente ilustrada para crianas. R$12,00 + frete

Cristo em Mim Musical de Pscoa Acompanha CD com msicas e playback R$10,00 + frete
R$12,00 + frete
Cd Infantis s
Pelas mos de uma criana Todas as Crianas Misso-Aventura Possvel Evangelho-Convite de Paz
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R$15,00
Aventureiros em Misso
Grande
Bonecos de pano Tamanho Grande 5 figuras de 52cm R$150,00 + frete Tamanho Pequeno 5 figuras de 28cm R$60,00 + frete
Grande
Fantoches Tamanho grande 7 bonecos de 52cm R$210,00 + frete Tamanho pequeno 7 bonecos de 28cm R$84,00 + frete Dedoches 10 dedoches R$14,00 + frete
Pequeno
Pequeno
Avental para contar histria Com 10 dedoches R$24,00 + frete
Avental de Brincadeiras Corda, 5 Marias e Elstico R$20,00 + frete
Jogo da velha R$14,00 + frete
Pedidos Sede Nacional da Igreja Metodista Avenida Piassanguaba n 3031 Planalto Paulista CEP 04060-004 So Paulo/SP Tel.: (11) 6813.8600 Fax: (11) 6813.8632 e-mail: dntc@metodista.org.br www.metodista.org.br
O Concurso Crianas Metodistas Compositoras uma oportunidade para que as crianas expressem seu talento musical e potico, compondo e mostrando a sua arte. Participe! Informaes no site: www.metodista.org.br

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Eco-Misso:

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Departamento Nacional de Trabalho com Crianas www.metodista.org.br

Eco-Misso: a Aventura de Viver a Graa

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Palavra do Bispo assessor

Aprendendo uma nova Lngua

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Reflexo Bblico Teolgica

Vivendo em Harmonia Graa e Misso

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Nosso olhar sobre as diferenas

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Os encontros com as crianas

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Eco-Misso: a Aventura de Viver a Graa

Eco Misso: a Aventura de Viver a Graa

Eco-Misso: a Aventura de Viver a Graa

Programao sugerida - perodo da tarde

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Graa: presente de Deus

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Imprima uma folha de papel com bolhas de sabo.

Escola Bblica de Frias

Qual a sua graa?

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Escola Bblica de Frias

Eco-Misso: a Aventura de Viver a Graa

No tem graa. Sim, sim! No, No! A escolha nossa

Voc sabe o que um funambulista?

Escola Bblica de Frias

Escola Bblica de Frias

Ela est demais!

Uma folha de jornal

Escola Bblica de Frias

Eco-Misso: a Aventura de Viver a Graa

7. Reunir em equipes para atividades

10. Recreao Gincana: Distribuir vrias folha de jornal por equipe

Escola Bblica de Frias

Debaixo da Graa de Deus

Resgatar o Meio Ambiente

Eco-Misso: a Aventura de Viver a Graa

Escola Bblica de Frias

Escola Bblica de Frias

Aventureiros em Misso: A Graa de Deus nos ensina a Amar o nosso prximo

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Crianas Metodistas Compositoras 2008

Seja sobre ns a Graa do Senhor

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Intro: Eadd9 | B | Aadd9 | A/B

Eco-Misso: a Aventura de Viver a Graa

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Transciro: Neusa Cezar

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Transciro: Neusa Cezar

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Transciro: Neusa Cezar

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Eco-Misso: a Aventura de Viver a Graa

Transciro: Neusa Cezar

_______________________________ , _ de ______________ 2008