PLANEJAMENTO ANUAL

ESTABELECIMENTO: ESCOLA MUNICIPAL PROF. OTAVIO BATISTA

COELHO FILHO

ANO: 2010.

CONTEUDO: EDUCAÇÃO FÍSICA

7º. ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

NUMERO DE AULAS: 02 AULAS SEMANAIS

TURNO: MANHÃ

PROFESSOR: ALTAIR PORCINO DOS SANTOS

OBJETIVOS GERAIS:

FISIOLÓGICOS:
• Proporcionar à criança oportunidades de desenvolvimento das
qualidades físicas básicas e de suas potencialidades individuais;
• Estimular o desenvolvimento psicomotor da criança;
• Promover a valorização da prática de atividades físico-recreativas.

PSICOLÓGICOS:
• Buscar a concentração por exercícios estimuladores e relaxantes de
acordo com o nível de desenvolvimento psíquico da turma;
• Despertar a criatividade da criança;
• Levar a criança a superar a timidez e/ou agressividade.

SOCIAIS:
• Despertar na criança o espírito criativo em trabalhos individuais e em
grupo;
• Proporcionar à criança maior autonomia para aprimorar o poder de
decisão e colaboração dentro das normas de sociabilização;
• Desenvolver e consolidar os hábitos de disciplina, ordem e higiene;
• Desenvolver a capacidade de liderança e cooperação;
• Estimular espírito de competição, respeito, companheirismo e
descontração.
 CRONOGRAMA

MÊS CONTEÚDO PROGRAMATICO ESTRATÉGIAS DE

UNIDADE SUB-UNIDADE ENSINO
FEVEREIRO EDUCAÇÃO Esquema corporal: Explicação teórica.
PSICO- Identificação e Desenho do corpo.
MOTORA nomeação das partes Demonstração
do corpo. prática.
Percepção de partes Exercícios individuais.
mais e menos Brincadeiras e jogos
sensíveis. Distinção de de corridas, saltos,
músculos: rolamentos, etc.
relaxado/contraído. Jogos de marcha e
Lateralidade: deslocamentos com
Percepção e variações.
interiorização de
conceitos: frente/trás,
direito/esquerdo,
cima/baixo,
dentro/fora.
Habilidades Físicas:
Avanços no
desenvolvimento de
capacidades tais como
resistência física,
força, coordenação,
velocidade, equilíbrio,
etc.
MARÇO GINÁSTICA E Ginástica articular: Corridas alternadas
ATLETISMO Movimento das com ordem de
articulações. comando. Corridas
Deslocamentos, com desvios a
marchas e obstáculos. Estafetas.
lançamentos. Lançamento de bolas,
Controle respiratório. etc.
Ginástica Olímpica:
Introdução com
noções de exercício de
solo. Rolamentos e
paradas.
Competições:
Corridas, saltos e
arremessos.
ABRIL ESPORTE Voleibol: Explicação Teórica:
Introdução ao regras, fundamentos,
desporto. jogos e táticas.
Aprendizagem e Atividades com bola.
treinamento dos Treinamento dos
fundamentos e das fundamentos: toques,
regras. manchete, saques,
Jogos pré-esportivos, etc.
educativos e coletivos. Jogos pré-esportivos
com os fundamentos.
Jogos coletivos.
 Aplicação das regras
ao jogo.
MAIO ESPORTE Recreação: Atividades com bola.
Prática de esportes Jogos coletivos.
diversificados: Futebol Amistosos.
de Salão, Handebol,
Basquete.
JUNHO ATIVIDADES Coordenação Brincadeiras rítmicas
RÍTMICAS Motora: com uso de mãos.
Controle consciente Aprendizagem e
de membros. ensaio de
Percepção de tempo e coreografias.
ritmos. Jogos rítmicos.
Coreografias:
Movimentos e gestos
livres e pré-
estabelecidos.
Danças em geral e
folclóricas.
JULHO ATIVIDADES Coreografias: Ensaios e
RÍTMICAS Danças folclóricas. apresentações de
danças.
AGOSTO ESPORTE Voleibol: Aplicação das táticas
Treinamento de de jogo.
fundamentos. Competição: “Jogos da
Jogos coletivos. Amizade”.
Competição.
Recreação:
Prática de jogos
diversificados.
SETEMBRO JOGOS COM Jogos de atenção: Explicação Teórica.
REGRAS Desenvolvimento da Jogos de correr e
atenção e agilidade. pegar.
Jogos Individuais: Estafetas,
Compreensão das revezamentos e jogos
regras dos jogos com estações.
simples. Jogos com bola:
Jogos em equipe: rebater, lançar,
Atuação em equipe. arremessar, carimbar.
Compreensão e
aplicação das regras.
Cooperação.
OUTUBRO JOGOS COM Jogos em equipe: Resgate de jogos
REGRAS Atuação em equipe. populares.
Aplicação das regras. Pesquisa da memória
Apresentação de jogos e do folclore.
populares. Participação de alunos
às aulas.
NOVEMBRO ATIVIDADES Percepção espacial: Manipulação livre de
RÍTMICAS Associação de corpo- objetos variados.
espaço. Corridas em espaço e
Controle consciente ritmo determinados.
dos membros. Jogos com cantigas.
Percepção de tempo, Brincadeiras cantadas
ritmo, sons e cores.
Variações rítmicas:
Brincadeiras rítmicas
de movimento,
corridas e saltos.
DEZEMBRO ATIVIDADES Jogos Rítmicos: Associação de jogos.
RÍTMICAS Jogos e brincadeiras Jogos com cantigas e
rítmicas. brincadeiras cantadas.

AVALIAÇÃO AO ALUNO:
1. O aluno terá oportunidades de criar e estimular a atenção,
concentração e memória, adotando atitudes de responsabilidades,
diálogo e respeito.
2. Que a Educação Física contribua como agente transformador da
realidade, auxiliando o aluno a ser responsável pelo próprio corpo, se
expressar e comunicar.
3. O aluno, por meio da Educação Física, poderá contribuir e aprimorar
suas possibilidades, potencialidades e elevação da auto-estima.
4. Que o aluno consiga significar-se nos campos da arte, esporte e da
cultura no contexto escolar.
5. Avaliação de conteúdos psicomotores relacionais.
6. Auto-avaliação dos alunos e avaliação em grupo.
7. Avaliação do aluno em relação às aluas e ao professor.
8. Materialização através da escrita, fala e corporalidade dos
conhecimentos que estão sendo adquiridos.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICA:

1. AMARAL, Gislene Alves do et al. Diretrizes Básicas do Ensino

Educação Física. Uberlândia, PMU/SME/CEMEPE, 2003.
2. PALAFOX, Gabriel H. Muñoz et al. Plano Coletivo do Trabalho
Pedagógico. Uberlândia, PMU/SME/CEMEPE.
3. Projeto Político-Pedagógico. Uberlândia, EMPOCBF, 2008.
4. Comissão Brasileira de Arbitragem de Voleibol. Regras Oficiais
do Voleibol.
5. Manual de Treinamento do Voleibol.