“ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL 87”

UNIVERSUM

23/11/2010
3° 5 T.V.

PROFESOR: ALEJANDRO OCTAVIO CARDENAS.

MAYRA ELIZABETH BARRERA BAROJAS

MARIA CONCEPCION FLORES MORALES
ALMA BELEN BARGAS GARDUÑO
YUDITH ZAMORA GONZALEZ

PRESENTACION:

El presente trabajo de investigació n tiene como objetivo cumplir con la informació n requerida que el
profesor solicito, asiendo menció n de cada una de las salas visitadas en cierto recorrido que se llevo a cabo
en ciudad universitaria.

Por otro lado tenemos la intenció n de que el presente trabajo se le dé un uso informativo, ya que para los
estudiantes de la educació n media superior necesitan cultivarse un poco má s de lo que existe en su entorno,
tanto cultural como intelectualmente. Universum es el museo de las ciencias de la universidad nacional
autónoma de México. Tiene como misión contribuir a la formación de una cultura científica y
tecnológica así como, fomentar el interés por la ciencia y la tecnología en la sociedad. Su visión es
divulgar la ciencia, con la sustentabilidad como eje rector, mediante un discurso museográfico
diverso en el que se procure la participación constante de los visitantes a través de exposiciones,
actividades, talleres, conferencias, cursos, cine y teatro.

De antemano le damos las gracias al profesor de ciencia contemporá nea por haber dejado una actividad
integradora donde los alumnos del 3° 5 se organizaron para la formulació n de este trabajo y quedando
satisfechas por las maravillas que el hombre ha construido desde tiempos remotos con ayuda de la famosa y
reconocida ciencia.

Es preciso mencionar que la ciencia se encarga de estudiar a la materia por medio de los conocimientos que
se obtienen y la tecnología se encarga de desarrollarla para el uso que la humanidad (bienestar).

Evidencias:
Estructura de la materia.
Esta sala está compuesta por algunos fenó menos físicos a partir de la experimentació n con luz,
ondas, movimiento, cargas eléctricas, campos magnéticos. La sala muestra ademá s algunos
fenó menos que dieron origen a lo que hoy se conoce como mecá nica cuá ntica.

De la cual se desglosan los siguientes temas, secciones, chispas y toques, electromagnetismo, ó ptica,
que buena onda, expo q

Esta sala habla literalmente de la atracció n y repulsió n eléctrica, carga eléctrica, corriente eléctrica,
campo eléctrico, campo magnético, cuerpo negro, efecto fotoeléctrico, espectro electromagnético,
lá ser, luz, movimientos, resonancia.

Biodiversidad

esta sala se explica que se debe fomentar la conservació n de la naturaleza a partir de la descripció n
de diversas formas de vida que habitan el planeta y mantienen en equilibrio los ecosistemas. en
particular se detalla la biología de algunas especies mexicanas.

por lo que mencionan la adaptació n de ciertas especies, tanto abió tico, artró podo, biodiversidad,
bió tico, coleó ptero, conservació n, ecosistema, especie, especies endémicas, extinció n, habitad,
lepidó ptero, reptil, ovíparo, vivíparo, etc…
matemá ticas

en esta sala se trata de comprender que en un inicio las matemá ticas se desarrollaron para resolver
necesidades prá cticas de la vida cotidiana como contar o medir, pero que ahora son una extensa
colecció n de disciplinas y sus resultados representan el esfuerzo de má s de 4000 añ os de
pensamiento. y se desglosan los siguientes temas por los que bisualmente se expresa esta sala:

*geometría clá sica

*caleidoscopios
*mosaicos y teselaciones
*fractales
*probabilidad
*topología
*galería de nú meros
*talleres
r3 reduce, reutiliza, recicla

en esta sala se habla de todos los productos o servicios que consumimos provienientes de la
naturaleza. el uso indiscriminado de estos productos ha provocado serios dañ os a los ecosistemas y
una constante pérdida de los recursos naturales.

universum nos muestra una exposició n con la finalidad de crear conciencia sobre nuestros há bitos
de consumo y promover la prá ctica de las 3 r’s: reduce, reutiliza y recicla.

ademá s de advertir nuestra situació n como sociedad, los visitantes también encontramos
alternativas prá cticas para conservar el ambiente y comprenderá n que la solució n es una
responsabilidad compartida entre individuos, instituciones, empresas y gobiernos.

el cerebro amor, memoria, emoció n y entendimiento...

todo pasa en “el cerebro: nuestro puente con el mundo”

esta sala esta enlazada con nuestras mas pqueñ as partes de nuestro cerebro ya que en el se
encuentra la informacion de todo lo que sentimos, pensamos, creemos e imaginamos, y todo esto
sucede gracias al cerebro.

la sala esta dividida en:

•organizació n y estructura del sistema nervioso

•el lenguaje del cerebro
•la evolució n del sistema nervioso
•el cerebro y sus sentidos
•plasticidad neuronal, aprendizaje y memoria
•ritmos bioló gicos
•cerebro y pensamiento
•las emociones y el cerebro
• cuando el cerebro se enferma
anatomía y fisiología del sistema nervioso.

esta sala se muestra y se expresa con hermosas, coloridas y muy atractivas imá genes del sistema
nervioso y sus componentes celulares

cerebro y ambiente. en esta seccion de la sala se nos permitio entrar a una tipo sala de consulta
donde las esculturas, y la ayuda audiovisual nos explicaban la relacion de nuestro cerebro con el
medio ambiente, los sentidos, la memoria y su aprendizaje, y sobre todo el pensamiento. el cerebro
enfermo. esta á rea de la misma sala nos presenta algunos de los principales retos que tienen la
neurología y la medicina para conocer y tratar al cerebro enfermo. hay, ademá s, un apartado sobre
la influencia de las drogas en el mismo.

REPRODUCCION HUMANA

esta sala tiene como objetivo hablarnos de la reproducció n que  tiene como funció n bioló gica
perpetuar la especie y tiene también otras funciones desde el punto de vista social, la psicoló gico y
trascendental. el sentido de ser padre y madre y de tener hijos y de construir familia ha
evolucionado con el desarrollo de la cultura humana.

el desarrollo de las prá cticas de regulació n de la fecundidad ha posibilitado disfrutar de lo hermoso

y maravilloso de la ternura, el placer, el amor y la comunicació n mientras que la pareja logra las
condiciones emocionales y sociales para tener hijos-hijas si esta es su decisió n. las parejas
modernas cuentan con mayores alternativas para regular la posibilidad de embarazo, lo cual ha
llevado a que la formació n de una familia con hijos pueda ser prevista cada vez má s como una
opció n responsable y madura, producto a su vez de un proceso de toma de decisió n. en este sentido
aú n es mucho lo que hay por hacer desde la educació n sexual y la planificació n familiar.
estructurar una familia, optar por la maternidad y la paternidad requiere de unas condiciones
personales, emocionales y sociales que muchas veces no está n presentes
esta sala nos agrado mucho por que la asistencia de el museo realizo una breve explicació n sobre la
forma en que nosostros nos podiamos cuidar antes de tener relaciones y claro en el momento de
tenerlas por otra parte muchos por primera ves conocimos por medio de el microscopio a un
esperma y a un ovulo. y nos referiremos a los llamados "métodos anticonceptivos", má s bien como
"métodos para regular la fecundidad". se definen como todas aquellas acciones dirigidas a poder
disfrutar de la funció n eró tica sexual, ejerciendo control voluntario y responsable sobre la funció n
reproductiva, al servicio o no, de un plan de construcció n de vida familiar . el uso responsable y
adecuado de los métodos para regular la fecundidad
por otra parte esta sala esta dividida y nos habla del crecimiento de la persona sus cambios y
transformaciones que tiene el ser humano mediante la transferencia genetica de madre, padre a
hijo, sus enfermedades , al mismo tiempo nos presenta la vida desde el nacimiento asta la edad
adulta etc…

Conclusió n del equipo

A nuestro pensar este trabajo estuvo un poco tedioso pero valió la pena ya que a nuestro pensar
muchas cosas que observamos, escuchamos y analizamos eran completamente desconocidas para
nosotras, ya que como decimos día a dia se aprende algo nuevo y con esta actividad aprendimos a
realizar una investigació n completa y bien elaborada sobre un museo que está bien estructurado de
inicio a fin.

Por otra parte nos fuimos un poco decepcionadas por que las exposiciones que nos llamaban la
atenció n como la exposició n de mariposas estaba en restauració n así como muchas otras pero las
salas que visitamos nos impresionaron por su colorido, á reas recreativas, imá genes impresionantes
y sobre todo por la informació n obtenida.

Si este trabajo llegase a manos de otro estudiante nos daría mucho gusto que visitaran este lugar ya
que es una exposició n permanente que deja huella en cada uno de nosotros.