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DO ARTIGO CIENTÍFICO
MANUAL DO ALUNO
Valença - Bahia
2011
1 INTRODUÇÃO
2 REGRAS DO TRABALHO:
Indicadores Pontuação
1. Relevância do tema (1,0 ponto)
2. Especificação bem elaborada do problema (1,0 ponto)
3. Objetivos claros (0,5 pontos)
4. Citações oportunas e fiéis (0,5 pontos)
5. Métodos, técnicas e instrumentos adequados ao objeto de estudo (1,0
ponto)
6. Organização lógica das partes do texto (distinção entre introdução,
desenvolvimento e conclusão) (1,0 ponto)
Indicadores Pontuação
1. Lógica na apresentação – demonstra, explica, generaliza, conclui
(2 pontos)
2. Utiliza argumentos oportunos e coerentes para demonstrar o estudo (1
ponto)
3. Formato e estrutura da apresentação adequada – fontes, cor, número de
informações (1 ponto)
4. Tempo e postura (0,5 pontos)
5. Linguagem verbal e não verbal (0,5 pontos)
TOTAL
6
Valença/BA, de de
3 PROJETO DE PESQUISA
exigível, destacando os deslizes mais corriqueiros e que, portanto, podem ser evitados em
novos projetos de pesquisa. A terceira, por fim, está relacionada com os aspectos gráficos do
texto e, por conseguinte, com a apresentação visual do projeto de pesquisa e com os ditames
das regras da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT – NBR 14724).
haverá de ser iniciado por verbos ou substantivos.Outra advertência diz respeito aos
parágrafos onde cada um deles “deve referir-se a um único assunto e iniciar-se de preferência
com uma frase que contenha a idéia-núcleo do parágrafo – o tópico frasal”. Adverte-se, ainda,
para a necessidade da existência de um mínimo de encadeamento entre os parágrafos, onde
deve-se “evitar a criação de um texto no qual os parágrafos sucedem-se uns aos outros como
compartimentos estanques, sem nenhuma fluência entre si”.
Concisão – as idéias devem ser expostas em poucas palavras, “períodos longos,
abrangendo várias orações subordinadas”, devem ser evitados, pois tornam a leitura pesada.
Simplicidade – Alinguagem é um meio e não um fim em si mesma. Assim, é
distorcida a conduta de quem escreve “mais para impressionar do que para expressar” (Gil,
2002, p.165). O uso de sinônimos pelo simples prazer da variedade e o abuso dos jargões
técnicos, não conferem autoridade a ninguém e muitas vezes constitui artifício para encobrir a
mediocridade.O autor adota uma posição radical, na medida em que o excessivo apego à
simplicidade também pode levar a uma redação simplória, a qual, certamente, não se coaduna
com a linguagem acadêmica. O certo é que o pesquisador deve usar o bom senso com o
escopo de atingir o meio termo entre o palavreado excessivamente elegante e a linguagem
empobrecida.
4.3 A ABNT
A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) é o órgão responsável pela
regulamentação técnica no país. As normas adotadas pela ABNT podem ser adquiridas pela
Internet no site: http://www.abnt.org.br. Esse guia propõe mostrar as informações básicas que
servirão de apoio na elaboração dos trabalhos a serem desenvolvidos. Toda informação
complementar, entretanto, poderá ser encontrada no site da ABNT e disponível na Biblioteca
da Faculdade.
Espaçamento
O espaçamento deve ser configurado para 1,5.
Paginação
Convencionalmente, os trabalhos acadêmicos ocupam somente o anverso da página,
razão pela qual a paginação é indicada por .f.., de folha (e não por .p.., de página). Todas as
folhas devem ser contadas seqüencialmente, a partir da folha de rosto,mas a numeração só
começa a aparecer a partir da primeira folha da parte textual. Osnúmeros, em algarismos
arábicos, devem aparecer no canto superior direito da folha.Os apêndices e anexos devem dar
seguimento à paginação do texto.
Em trabalhos com mais de um volume, a numeração das folhas obedecerá a umaúnica
seqüência do primeiro ao último volume; a indicação do número de volumes deveaparecer na
capa e na folha de rosto, abaixo do título (ou do subtítulo, se houver).
Capa
Mesmo considerando que a capa é de livre criação, visando a padronizar a
produçãoacadêmica de determinada instituição, ela deve ser apresentada em capa dura, em cor
padrão verde para cursos de saúde e cor padrão azul para cursos de humanas, contendo no
anverso as características abaixo:
Brasão da universidade ou faculdade, em preto e branco ou colorido no centro.
Nome da Instituição na fonte escolhida em corpo 16 em negrito emaiúscula.
Nome do autoreqüidistante: fonte escolhida, corpo 14, negrito, maiúscula e
centralizado.
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Título: fonte escolhida, corpo 16 (14, caso seja muito extenso), negrito, maiúscula,
centralizado e seguido de dois pontos, se houver subtítulo.
Subtítulo: fonte escolhida, corpo 14 (12, caso seja muito extenso), negrito e maiúscula
logo após os dois pontos do título.
Número do volume se houver mais de um: fonte escolhida, corpo 14, semnegrito e
minúsculo, centralizado a 2 espaços abaixo do título.
Nome do local (cidade): fonte escolhida, corpo 14, sem negrito, todo emmaiúscula,
centralizado na penúltima linha antes da margem inferior.
Ano do depósito (entrega): fonte escolhida, corpo 14, algarismos arábicossem negrito,
centralizado, na última linha antes da margem inferior.
Folha de rosto
É a página que contém os elementos identificadores da obra. Deve ser
configuradapreviamente no formato A4, espaço simples e margens: superior e esquerda, 3,0
cm;inferior e direita, 2,0 cm. Os referidos elementos devem aparecer na seguinte ordem:
Nome do autor: fonte escolhida, corpo 14, negrito e maiúscula, centralizado superior.
Título: fonte escolhida, corpo 16 (14, caso seja muito extenso), em negrito emaiúscula,
centralizado, a 9 cm da margem superior (ou a 12 cm da bordasuperior do papel);
Subtítulo: corpo 14 (12, caso seja muito extenso), em seguimento ao título;
Número do volume, se houver mais de um: fonte escolhida, corpo 14, semnegrito e
minúsculo, centralizado, a 2 espaços abaixo do título;
Nota indicando a natureza do trabalho e seu objetivo acadêmico ou graupretendido,
nome da instituição e área de concentração, a 4 cm abaixo dotítulo/subtítulo e a 6 cm da
margem esquerda (ou a 9 cm da borda do papel).Na versão entregue à banca examinadora,
deve constar a expressão comorequisito parcial [...]. No entanto, a versão final dispensa o
adjetivo parcial.
Nome do orientador e do co-orientador, se houver, precedidos da respectivatitulação.
Nome do local (cidade): fonte escolhida, corpo 12, sem negrito, só inicial
emmaiúscula, centralizado na penúltima linha antes da margem inferior;
Ano de depósito (entrega): fonte escolhida, corpo 12, algarismos arábicossem negrito,
centralizado na última linha antes da margem inferior.
Modelos:
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AUTOR DO TRABALHO
Faculdade Zacarias de Góes
AUTOR DO TRABALHO
TÍTULO DO TRABALHO
TÍTULO DO TRABALHO
Valença-Bahia
2011 Valença- Bahia
2011
Delimitação do tema
Introdução
Na introdução o autor do texto introduz o leitor ao tema que será abordado. Cabe aqui
citar outros estudos semelhantes na área, pontos a favor e pontos contra o tema a ser
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discutido. A introdução contém o referencial teórico que norteia o trabalho e é o espaço que
fundamenta a idéia a ser estudada. IDÉIA GERAL DO ASSUNTO
Objetivos
Os objetivos de um estudo determinam o que se vai investigar e o que pretende se
alcançar com o estudo. Deve ser citado com palavras que determinem o que será realizado:
estudar, comparar, discutir, averiguar, investigar...
O objetivo deve ser escrito de forma clara e concisa, situando os leitores em relação ao
foco do estudo.Ex: Este estudo tem como objetivo investigar a produção de artigos científicos
sobre ........ em revistas indexadas no período de 1993 a 2003.
Justificativa
Parte de um projeto de pesquisa na qual o autor defenderá a necessidade darealização
do trabalho e apresentará justificativas técnicas, profissionais,heurísticas, sociais, etc.
Formulação do problema
Hipótese
Proposição provisória acerca de um fenômeno, fato ou relação entrevariáveis.
Suposição realizada provisoriamente com o intuito de explicar algo quese desconhece. Deve
ser fundamental para resolver/ responder o problema dapesquisa.As hipóteses são as
possibilidades de resposta ao(s) problema(s)levantado(s) na pesquisa. Essas hipóteses não têm
a obrigatoriedade de seremconfirmadas pela pesquisa. Como o seu sentido etimológico já
demonstra,hipótese significa “aquilo que está suposto”. Portanto, suposições podem
sercomprovadas ou não.
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Método
No método deverão ser expostas as características dos participantes do estudo, o local
onde o mesmo será realizado e os procedimentos para realização do mesmo.
Cabe esclarecer que o tipo de pesquisa deverá ser discutido com o orientador, podendo
tratar-se de estudo quantitativo ou qualitativo e de pesquisa bibliográfica ou de campo,
ficando a critério do orientador essas categorias de definições.
Sujeitos ou Participantes
Neste item, deverá ser descrito quem serão os participantes da pesquisa, no caso de
estudos com coleta de dados em campo. Deverá ser esclarecido ao leitor como ocorrerá a
seleção dos sujeitos, os critérios de inclusão e exclusão, e as características do grupo a ser
estudado: sexo, faixa etária, diagnóstico, entre outras.
Local
A instituição de vínculo do trabalho será sempre a FAZAG, porém, há possibilidade
de realização de coleta de dados em outra instituição, que deverá ser contatada, garantindo-se
sigilo das informações e do nome do local, conforme recomendações dos comitês de ética em
pesquisa. A instituição deverá autorizar, por meio de seus representantes legais, a coleta de
dados no local.
No caso de realização do estudo em local externo à Faculdade, deverá aparecer neste
item a indicação como o exemplo a seguir: “Os dados serão coletados em uma instituição de
educação especial da região de Salvador, que atende pessoas com deficiências múltiplas...”
Procedimentos
Neste item deverão constar as formas para coleta de dados, indicando se serão
utilizadas pesquisas em bases de dados, por exemplo, a Bireme, ou se os dados serão
coletados por meio de avaliações, entrevistas, aplicação de questionários, entre outras.
Cronograma de Estudo
O cronograma do estudo quantifica o tempo necessário para atingir cada etapa a ser
realizada. Uma boa pesquisa segue rigorosamente o cronograma proposto.
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Orçamento
Este item tem sua maior importância na medida em que haja o interesse de obter
financiamento para a pesquisa. Para ser adequado, o orçamento deverá considerar os custos
referentes a cada fase da pesquisa.
Referências Bibliográficas
As referências bibliográficas devem ser listadas seguindo as normas da ABNT.
Constarão livros, artigos, revistas científicas, dissertações e teses, sites oficiais da Internet...
5 O ARTIGO CIENTÍFICO
“Artigo científico é parte de uma publicação com autoria declarada, que apresenta e discute
idéias, métodos, técnicas, processos e resultados nas diversas áreas do conhecimento.”(NBR
6022)
Para Lakatos e Marconi (1991) os artigos científicos têm as seguintes características:
a) não se constituem em matéria de um livro;
b)são publicados em revistas ou periódicos especializados;
c)permitem ao leitor, por serem completos, repetir a experiência.
5.3 ESTRUTURA
O artigo científico tem a mesma estrutura dos demais trabalhos científicos:
3.1 Pré-textual
3.2 Textual
3.3 Pós-textual
Obs: O artigo deverá ser entregue com capa, folha de rosto, resumo, folha de
aprovação e sumário como elementos obrigatórios podendo ser entregue com elementos
facultativos como ficha catalográfica, errata, dedicatória, agradecimento, resumo em língua
estrangeira e lista.
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5.5 ERRATA
Papel avulso ou encartado acrescido ao trabalho depois de sua encadernação,
elocalizado após a folha de rosto. Compreende a referência do trabalho seguida de lista
dasfolhas e linhas em que foram encontrados erros, com as respectivas correções.
5.7.2 DESENVOLVIMENTO
Parte principal e mais extensa do trabalho, deveapresentar a fundamentação teórica , a
metodologia, os resultados ea discussão. Divide-se em seções e subseções conforme a
NBR6024, 2003.
5.9 ILUSTRAÇÕES
As ilustrações (quadros, figuras, fotos,etc), devem ter umanumeração seqüencial.
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400.000,00
300.000,00
200.000,00
100.000,00
0,00
0,00 0,20 0,40 0,60 0,80 1,00 1,20
Qualificação da equipe
Nas tabelas deve ser usada, preferencialmente, a fonteTimes New Roman, tamanho
10. Os estilos utilizados no interior de Tabelas devem ser “TabelaCabeçalho” e
“TabelaCorpo”, os quais podem ser editados (alinhamento, espaçamento, tipo de fonte)
conforme as necessidades (como, porexemplo, a fim de centralizar o conteúdo de uma
coluna).
A Tabela 1 apresenta o formato indicado para as tabelas. É importantelembrarque as
tabelas devem estar separadas do corpo do textopor uma linhaembranco (12 pontos).
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Paratanto, pode-se usar uma linha do estilo “Tabela Espaçamento” entre o corpo de
textoanterior à tabela e a mesma, conforme exemplificado a seguir.
Exemplo 1:
Espaçamento 1,5cm
Tamanho = 12
Ponto final
Espaçamento 1,0cm
Tamanho = 10 Autor em CAIXA ALTA, data, página
Recuo = 4,0 cm
Exemplo 1:
Indicação do Autor no começo do texto citar em Caixa Baixa seguida da data
Segundo De Sordi (1995) devemos considerar o conceito de qualidade de ensino como
algo impregnado de conteúdo ideológico. Sendo que a escola deve explicitar de que qualidade
Ponce (1994), nos leva a compreender o exato alcance das idéias pedagógicas de Lutero,
ressaltando que não devemos perder de vista dados anteriores. Afirma ainda que a instrução
elementar era o primeiro dever da caridade, e que mesmo no fanatismo de Lutero não sobrasse
muito lugar para o saber profano, aconselhava aos pais que enviassem seus filhos à escola.
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Exemplo 2:
Indicação do Autor no meio do texto entre (parênteses),
colocar em CAIXA ALTA, separando-se por ponto e vírgula.
Essa idéia de vulnerabilidade traz em si o próprio sentido da questão social para Castel
(BELFIORE; BÓGUS; YAZBEK, 1997), que a entende como a dificuldade que faz com que
uma sociedade se interrogue sobre a possibilidade de manter a coesão e evitar o risco de sua
fratura. Pode-se dizer que essa vulnerabilidade representa a privação da liberdade social de
Citação de citação
participação política e de exercício efetivo da cidadania.
Citação de citação é aquela em que o autor do texto não tem acesso direto à obra
citada, valendo-se de citação constante em outra obra.
Exemplo 1:
Indicação dos Autores separados pela expressão “apud” ou “citado por”
Formalização da citação
Para formalizar uma boa citação, sugerimos algumas formas para iniciar um parágrafo
no texto acadêmico. Veja:
Vale ressaltar que... / Em função disso... / A partir dessa reflexão, podemos dizer que ... / É
importante ressaltar que... / Com base em (autor) queremos buscar caminhos... / É necessário,
pois, analisar... / Nesse sentido, ressaltamos que... / Coaduna-se com essas reflexões (xautor)
quando ressalta que... / Posto que [a leitura é sempre produção de significados], consideramos
que... / Daí a necessidade de... / Podemos inferir, com (autor) que... / Assim, entendemos
que... / Dessa perspectiva... / Dessas acepções, podemos ressaltar que... / Disso decorre... /
Assim sendo, salientamos que.. / A partir desses levantamentos, cabe-nos... / Contudo,
ressalta (autor) que... / Podemos compreender, com base em (autor) que... / Tais afirmações
vêm de encontro ao que queremos... (no sentido de choque) / Os estudos desses autores vêm o
encontro de nossos anseios, no sentido de mostrar que...(para somar) (ECKERT-HOFF 1, 2001
apud FACULDADES NETWORK, 2002).
5.12 REFERÊNCIAS
http://www.habitus.ifcs.ufrj.br/pdf/abntnbr6023.pdf
1
25
SUMÁRIO
2 FUNDAMENTOS TEÓRICOS 22
2.1 CENÁRIOS E TRANSFORMAÇÕES ORGANIZACIONAIS: 25
CONTEXTO DE MUDANÇA
2.1.1 DESAFIOS DAS EMPRESAS 29
2.1.1. Aspectos gerenciais das empresas 33
1
2.1.1. APÊNDICE II
Processos gerenciais 37
2
27
Modelo Sumário
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Profa. Cristina Moura
Coordenadora Acadêmica – FAZAG