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Actividad I

Objetivo: Predecir y relacionar el título del texto con lecturas, experiencias y

conocimientos previos.

I- A partir del título ¿de qué crees que se trata la historia narrada?. Formula tu
hipótesis.

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__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________

Evaluación

L: Logrado EF: En formación PL: Por lograr

Indicadores Criterio
Asocia el título a experiencias previas
Predice una historia coherente al titulo

Actividad II

Objetivo: Favorecer la decodificación más fluida del texto.

a) Leeen forma simultanea junto con el profesor en voz alta.

b) Lee en forma individual el texto.

Evaluación

L: Logrado EF: En formación PL: Por lograr

Indicadores Criterio
Detiene la lectura al provocarse un
error en la decodificación.
Repite la palabra nuevamente de
manera correcta.
 
  
 

Antes de la llegada de los españoles, los indios eran los únicos habitantes de
Chile.

No todos los indios de Chile eran iguales. Sus caras, las formas de su cuerpo y su
color eran distintos en las diversas regiones. Hablaban distintas lenguas y tenías
costumbres diferentes, según la tribu a la que permanecían. Su vida era sencilla.
Algunos eran pescadores. Vivían junto al mar. En el sur de Chile usaban botes
hechos de cueros de animales marinos.

Otros indios de Chile eran cazadores y agricultores. Comían carne de animales

cazados por ellos y se vestían con sus pieles. Cuando conocían animales que
daban lana, usaban telares y hacían tejidos de muchos colores. Casi todos los
indios de Chile eran hábiles alfareros: usando diversas clases de greda,
fabricaban ollas, fuentes y cántaros.

Cuando llegaron los españoles, los indios defendieron sus tierras. Eran muy
buenos guerreros.

Sus armas principales eran las lanzas y las flechas. Con el paso del tiempo, indios
y españoles se mezclaron y formaron la base del pueblo de Chile. Después llegó
gente de otros países como Italia, Alemania, Siria, Israel, Yugoslavia, Inglaterra,
Francia, que también llegó a formar parte de Chile.

Como recuerdo de la forma en que los indios vivían, todavía en nuestros campos
hay gente que hacen fuentes, ollas, cántaros y otros objetos de greda, mientras
otras tejen, en telares hechos por ellas mismas, mantas, alfombras y frazadas.
Actividad III

Objetivo: Relacionar las palabras omitidas con el propósito de su función

gramatical.

-Completa con las palabras que faltan en el texto de lectura ³Los indios de Chile´.

Antes de la llegada de los ____________, los indios eran los únicos

____________ de Chile.

No todos los ____________ de Chile eran iguales. Sus ___________, la forma de

su ____________ y su color eran distintos en las diversas ____________.
Hablaban distintas lenguas y tenías ____________ diferentes, según la tribu a la
que permanecían. Su ____________ era sencilla. Algunos eran____________.
Vivían junto al mar. En el ____________ de Chile usaban botes hechos
con____________ de animales marinos.

Otros ____________ de Chile eran cazadores y ____________. Comían carne de

animales____________ por ellos y se vestían con sus ____________. Cuando
conocían animales que daban ____________, usaban telares y hacían
____________ de muchos colores. Casi todos los ____________ de Chile eran
hábiles ____________: usando diversas clases de ____________, fabricaban
ollas, fuentes y ____________.

Cuando llegaron los españoles, los ____________ defendieron sus tierras. Eran
muy ____________ guerreros.

Sus armas principales eran las ____________ y las flechas. Con el paso del
_____________, indios y españoles se mezclaron y formaron la _____________
del pueblo de Chile. Después llegó ____________ de otros países como
____________, Alemania, Siria, Israel, Yugoslavia, ____________, Francia, que
también llegó a formar ____________ de Chile.

Como recuerdo de la ____________ en que los indios vivían, todavía en nuestros

_____________ hay gente que hacen ____________, ollas, cántaros y otros
____________ de greda, mientras otras tejen, en ____________ hechos por ellas
mismas, ____________, alfombras y frazadas.
Evaluación

L: LOGRADO EF: En formación PL: Por lograr

Indicadores Criterio
Completa correctamente menos de 9
conceptos correctamente
Completa correctamente 9 conceptos
correctamente (25% de las palabras)
Completa correctamente a lo menos 18
conceptos correctamente (50%)
Completa correctamente a lo menos 27
conceptos correctamente (75 %)
Completa correctamente 36 conceptos
correctamente (100 %)

Actividad IV

Objetivo: Diferenciar lo verdadero de lo falso en función de lo expresado en el

texto.

Escribe verdadero (V) o falso (F) en las oraciones siguientes:

1) _____ Los indios en Chile eran todos iguales.

2) _____ Los indios que habitaban el sur de chile se dedicaban a la caza.

3) _____ Las armas principales de los indios eran pistolas y rifles.

4) _____ Los indios no trataron de defender su tierra.

5) _____ La mayoría de los indios eran hábiles alfareros.

6) _____ Los indios desempeñaban diferentes labores.

Evaluación

L: LOGRADO PL: Por lograr

Indicadores Criterio
Reconoce menos de 2 afirmaciones
Reconoce 3 afirmaciones
Reconoce 4 afirmaciones
Reconoce 5 afirmaciones
Reconoce 6 afirmaciones
Actividad V

Objetivo: Reconocer el orden gramatical de las palabras en una oración

considerando su aspecto semántico y morfosintáctico.

- Ordena correctamente las siguientes palabras y forma la oración

correctamente.

habitantes| Indios| eran|

Chile|

únicos| de| los| Los|

animales| botes| |

hechos|
cueros|

|

|
Usaban|
 Los indios de Chile eran hábiles alfareros

indios
hábiles
Chile

Los alfareros de
eran

Sus armas principales eran las lanzas y flechas

eran las
lanzas
principales

flechas r|
Principales armas

sus
Evaluación

L: Logrado EF: En formación PL: Por lograr

Indicadores Criterio
Respeta concordancia género y número
Considera el orden gramatical del
sujeto
Considera el orden gramatical del
predicado
Emplea adecuadamente el significado
de las palabras y su ubicación en la
oración
Ubica correctamente artículos y
conectores en la oración
Actividad VI

Retener información sobre texto leído.

- Une con una líneael concepto de la fila A con la descripción de la fila B.

A B

1- Pescadores Usaban diversas clasesde

greda, fabricaban ollas,
2- Cazadores y agricultores fuentes y cántaros.

3- Españoles

4- Indios Defendieron sus tierras y

eran muy buenos guerreros.
5- Alfareros

Usaban botes hechos con

cueros de animales marinos.

Comían carne de animales y

se vestían con sus pieles.

Se mezclaron con los indios y

formaron la base del pueblo
de Chile.
Evaluación

L: Logrado PL: Por lograr

Indicadores Criterio
Capta información de actividad de los
indios alfareros
Capta información de actividad de los
indios pescadores
Capta información de actividad de los
indios cazadores y agricultores
Actividad VII

Objetivo: Retener información sobre texto leído.

-Menciona los productos que proporcionan cada uno de los indios mencionados

Actividad Productos
Evaluación

L: Logrado EF: En formación PL: Por lograr

Indicadores Criterio
Menciona productos elaborados por
alfareros
Menciona productos elaborados por
pescadores
Menciona productos elaborados por
cazadores y agricultores.

Actividad VIII

Objetivo: Lograr recopilar y organizar jerárquicamente la información

proporcionada en el texto.

- Redacta un texto de !

! sobre los indios que habitaban en el

sur de Chile. Utiliza la información proporcionada en el texto.

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Evaluación

L: Logrado EF: En formación PL: Por lograr

Indicadores Criterio
Emplea información relevante para la
descripción
Organiza la información desde lo más
general o lo más particular
Actividad IX

Objetivo: Identificar las principales características mencionadas de los indios tanto

físicas como funcionales.

a) Selecciona uno de los tres indios mencionados en el texto ³Los indios de

Chile´
b) Realiza una caracterización del indio seleccionado. Para ello recibirás
maquillaje, utensilios y vestuario.
c) Coméntale a tus compañeros el porqué de tu selección y menciona las
principales características del indio elegido.

Evaluación

L: Logrado EF: En formación PL: Por lograr

Indicadores Criterio
Representa características físicas del
indio seleccionado
Representa características funcionales
de los indios a través de la expresión
corporal.
Actividad X

Objetivo: Producir un texto de carácter narrativo coherente en relación a la

secuencia y las imágenes representadas.

- Utilizando las siguientes imágenes crea una historieta relacionada con el texto
³Los Indios de Chile´.

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 |

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Evaluación

L: Logrado EF: En formación PL: Por lograr

Indicadores Criterio
Considera la presencia de un relator de
la historia
Redacta coherentemente la narración
Considera las imágenes para el
desarrollo de la historia
La narración posee una Introducción,
desarrollo y desenlace.
La narración cumple con la finalidad de
entretener.