Disciplina: Educação Física
CENTRO EDUCACIONAL LA SALLE
Associação Brasileira de Educadores Lassalistas – ABEL
SGAS Q. 906 Conj. E C.P. 320 – Fone: (061) 3443-7878
CEP: 70390-060 - BRASÍLIA - DISTRITO FEDERAL
Conteúdos
- Normas, regras e diretrizes;
- Ficha de cadastro;
- Jogos de Equilíbrio;
- Diferentes formas de deslocamento e
domínio corporal;
- Gincana de integração e filantrópica;
- Caloria gasta em uma hora de
atividade física;
- Qualidade de vida: Questão de peso
- HANDEBOL, iniciação e revisão
dos principais fundamentos, regras
básicas e suas sinalizações;
- Modalidade por afinidade.
- Mini-torneio para o fechamento do
período.
- 1º exame biométrico;
Trimestre: 1º
Professor(a): Fábio e Vânia
Série: 6º e 7º Turmas: 61 a 65 / 71 a 75
PLANEJAMENTO ANUAL / TRIMESTRAL – 2010
Habilidades Avaliação Objetivo Geral
Descrição
- Colocar em prática as normas da EF; Analizar, compreender e
- Preencher dados pessoais, histórico -Observação: Direta com Registro manipular através do
médico, hábitos de saúde, histórico de de: Pontualidade, uniforme, postura, lúdico, elementos que
ATV Física e Avaliação Física; espírito de grupo, tarefas, respeito e compõem as regras dos
- Ensaiar diferentes formas de equilíbrio cooperação; jogos como instrumentos
corporal; - Diagnóstica a Nível motor e de criação e transformação,
- Desenvolver habilidades naturais; conhecimento das regras do jogo; bem como capacitar o seu
- Proporcionar e fazer novas amizades, - 10 pontos distribuídos desenvolvimento de auto-
bem como exercer a solidariedade; controle, de cooperação, de
- Analisar e registrar as calorias gastas - Prática = 70% respeito mútuo, das suas
em 1h de atividade física; - Aval. Livre = 20% potencialidades físicas,
- Analisar, registrar e compreender as - Conceito = 10% buscando encaminhar os
calorias ingeridas em 24 horas; conflitos através do
- Saber jogar de maneira elementar A meta é obter 36 pontos durante diálogo.
ampliando suas habilidades o ano letivo para ser aprovado
psicomanuais durante os jogos; sem recuperação. Seguindo o
- Escolher de acordo com sua afinidade e regimento escolar.
interesse, a modalidade ou jogo de salão.
- Colocar em prática a modalidade
desenvolvida de forma competitiva,
respeitando o regulamento e as regras
oficiais.
- Acompanhar e analisar o IMC;

CENTRO EDUCACIONAL LA SALLE
Associação Brasileira de Educadores Lassalistas – ABEL
SGAS Q. 906 Conj. E C.P. 320 – Fone: (061) 3443-7878
CEP: 70390-060 - BRASÍLIA - DISTRITO FEDERAL
Conteúdos
- Jogos internos “ Gigantões “;
- Segundo exame biométrico;
- Mini-torneio para o fechamento do
período.
- Trabalho do 2º período: Expressão
Facial – Trabalho em grupo valendo 2
pontos na média;
- Iniciação e revisão dos principais
fundamentos, regras e sinalizações do
FUTSAL;
- Coordenação motora Grossa e Fina;
- Coletivo Mudo;
- Jogos Lúdicos;
- Estafetas;
- Modalidade por afinidade;
Disciplina: Educação Física Trimestre: 2º
Professor(a): Fábio e Vânia
Série: 6º e 7º Turmas: 61 a 65 / 71 a 75
PLANEJAMENTO ANUAL / TRIMESTRAL – 2010
Habilidades Avaliação Objetivo Geral
Descrição
- Descobrir novos talentos para o Analizar, compreender e
desporto competitivo; -Observação: Direta com Registro manipular através do
- Acompanhar e analisar o IMC; de: Pontualidade, uniforme, postura, lúdico, elementos que
- Colocar em prática a modalidade espírito de grupo, tarefas, respeito e compõem as regras dos
desenvolvida de forma competitiva, cooperação; jogos como instrumentos
respeitando o regulamento e as regras - Diagnóstica a Nível motor e de criação e transformação,
oficiais. conhecimento das regras do jogo; bem como capacitar o seu
- Filmar em grupo cerca de 50 - 10 pontos distribuídos desenvolvimento de auto-
expressões faciais favorecendo a controle, de cooperação, de
disinibição e a extroversão. - Prática = 70% respeito mútuo, das suas
- Saber jogar de maneira elementar, - Aval. Livre = 20% potencialidades físicas,
aprimorando suas habilidades e - Conceito = 10% buscando encaminhar os
respeitando as regras do jogo; conflitos através do
- Buscar Diferentes posturas corporais; A meta é obter 36 pontos durante diálogo.
- Empregar e conhecer a linguagem o ano letivo para ser aprovado
corporal expressiva como meio de sem recuperação. Seguindo o
comunicação verbal; regimento escolar.
- Conhecer e avaliar a importância da
linguagem do próprio corpo, buscando
nele o valor expressivo;
- Desenvolver as qualidades motoras e o
raciocínio lógico;
- Escolher de acordo com sua afinidade e
interesse, a modalidade ou jogo de salão;
 Disciplina: Educação Física Trimestre: 3º
CENTRO EDUCACIONAL LA SALLE
Associação Brasileira de Educadores Lassalistas – ABEL Professor(a): Fábio e Vânia
SGAS Q. 906 Conj. E C.P. 320 – Fone: (061) 3443-7878
CEP: 70390-060 - BRASÍLIA - DISTRITO FEDERAL Série: 6º e 7º Turmas: 61 a 65 / 71 a 75
PLANEJAMENTO ANUAL / TRIMESTRAL – 2010
Conteúdos Habilidades Avaliação Objetivo Geral
Descrição
- VOLEIBOL, inciação dos principais - Saber jogar de maneira elementar Analizar, compreender e
fundamentos, regras e sinalizações; compreendendo e aplicando as regras - Observação: Direta com Registro manipular através do
básicas e suas sinalizações; de: Pontualidade, uniforme, postura, lúdico, elementos que
- BASQUETEBOL– Iniciação e - Saber jogar de maneira elementar, espírito de grupo, tarefas, respeito e compõem as regras dos
revisão dos principais fundamentos, aprimorando e ampliando suas cooperação; jogos como instrumentos
regras e sinalizações; habilidades motoras; - Diagnóstica a Nível motor e de criação e transformação,
- Proporcionar uma qualidade de vida conhecimento das regras do jogo; bem como capacitar o seu
- Anatomia básica da coluna vertebral, melhor através de informações úteis e - 10 pontos distribuídos desenvolvimento de auto-
posições corretas para dormir, uma vigilância diária com a postura controle, de cooperação, de
carregar peso, sentar e andar; corporal; - Prática = 70% respeito mútuo, das suas
- Escolher de acordo com sua afinidade e - Aval. Livre = 20% potencialidades físicas,
- Modalidade por afinidade; interesse, a modalidade ou jogo de salão; - Conceito = 10% buscando encaminhar os
- Colocar em prática a modalidade conflitos através do
- Mini-Torneio para fechamento do desenvolvida, respeitando o regulamento A meta é obter 36 pontos durante diálogo.
período. e as regras oficiais. o ano letivo para ser aprovado
- Unir através do jogo o afetivo, motor e sem recuperação. Seguindo o
- Jogos Lúdicos – “ Master 2ª Edição “ o cognitivo, despertando o interesse por regimento escolar.
outra disciplina;
- Musicalidade; - Conhecer e reconhecer diferentes
ritmos musicais;
- 3º exame Biométrico - Acompanhar e analisar o IMC
- Informar e orientar sobre a prevenção,
- Doenças Sexualmente a discriminação e os perigos das DST’s
Transmissíveis ( DST );