Reconocimiento Oficial, Autonomía y Acreditación de Calidad

La acreditación universitaria es un proceso para contar con una certificación de calidad

en los procesos internos de las universidades.

Existen varios tipos de acreditación: Acreditación institucional, acreditación de carreras,

acreditación de programas de postgrado y acreditación de especialidades del área de
salud.

Es importante que los estudiantes y sus familias, antes de matricularse, se informen si la

institución de educación superior a la cual postularon está reconocida oficialmente por
el estado, es autónoma y si está acreditada por la CNA, ya que esto tiene implicancias
tanto para la validez y calidad de los estudios que realicen, como para la posibilidad de
acceder a ayudas estudiantiles (becas y créditos).

Instituciones u Organismos Responsables

Reconocimiento
Autonomía Acreditación de Calidad
Oficial
Consejo Superior de
Educación: Con la
dictación de la Ley
20.129 de noviembre de
2006, todas las
instituciones nuevas
Mineduc: Otorga la Comisión Nacional de
deben someterse a un
personalidad Acreditación: La
proceso de
jurídica a la acreditación de calidad
Licenciamiento (ex
institución, al es voluntaria. Pueden
acreditación*), el cual
recibir y aprobar el adscribirse a ella todas
Universidades, es administrado por el
instrumento las instituciones de
Institutos Consejo Superior de
constitutivo de la educación superior
Profesionales y Educación.
entidad. autónomas. Estudiar en
Centros de
una institución
Formación Una vez cumplido el
Consejo Superior acreditada permite a los
Técnica período de verificación
de Educación: estudiantes acceder al
del avance y concreción
Aprueba el proyecto Crédito con Garantía
del P.I. (mínimo 6 años
institucional y Estatal y postular a las
y máximo 11), el
verifica su avance y Becas Juan Gómez
Consejo decide si
concreción. Millas y Nuevo Milenio
certifica la autonomía
de la institución o
solicita su cierre al
Ministerio de Educación
(revocación del
reconocimiento oficial).

TITULO II
De la acreditación institucional
Artículo 15.- Las universidades, institutos profesionales y centros de formación técnica
autónomos podrán someterse a procesos de acreditación institucional ante la Comisión,
los que tendrán por objeto evaluar el cumplimiento de su proyecto institucional y la
calidad al interior de las instituciones de educación superior, y propender al
fortalecimiento de su capacidad de autorregulación y al mejoramiento continuo de su
calidad.
La opción por el proceso de acreditación será voluntaria y, en su desarrollo, la Comisión
deberá tener en especial consideración la autonomía de cada institución.

Artículo 16.- Desarrollo de los procesos de acreditación institucional:

a) Autoevaluación interna. Consiste en un proceso analítico que consulta diferentes

fuentes, tanto internas como externas a la institución, que, identificando los mecanismos
de autorregulación existentes y las fortalezas y debilidades de la institución con relación
a ellos, busca verificar el cumplimiento oportuno y satisfactorio de los objetivos y
propósitos definidos en su misión y fines institucionales.

b) Evaluación externa. Consiste en un proceso tendiente a certificar que la institución

cuenta con las condiciones necesarias para asegurar un avance sistemático hacia el logro
de sus propósitos declarados, a partir de la evaluación de las políticas y mecanismos de
autorregulación vigentes en ella.

c) Pronunciamiento de la Comisión. Consiste en el juicio emitido por la Comisión en

base a la ponderación de los antecedentes recabados, mediante el cual se determina
acreditar o no acreditar a la institución, en virtud de la existencia y nivel de desarrollo
de sus políticas y mecanismos de aseguramiento de la calidad.

Artículo 17.- La acreditación institucional se realizará en funciones específicas de la

actividad de las instituciones de educación superior. Las entidades que se presenten al
proceso deberán acreditarse siempre en los ámbitos de docencia de pregrado y gestión
Institucional.

Artículo 20.- La acreditación institucional se otorgará por un plazo de siete años a la

institución de educación superior evaluada que, considerando el informe emitido por los
pares evaluadores, cumpla íntegramente con los criterios de evaluación.
Si la institución evaluada no cumple íntegramente con dichos criterios, pero presenta un
nivel de cumplimiento aceptable, la Comisión podrá acreditarla por un período inferior,
de acuerdo al grado de adecuación a los criterios de evaluación que, a su juicio, ésta
presente.

Licenciamiento de instituciones educacionales

El proceso de licenciamiento (autonomía) de una institución de educación superior, es

un sistema de regulación de establecimientos privados que hace 15 años lleva a cabo el
Consejo Superior de Educación. Éste busca aprobar la creación de una nueva
institución, fijar un marco para el desarrollo de sus primeros años, supervisar su
funcionamiento durante un tiempo y luego, si los objetivos se cumplen, certificar su
autonomía.

Características
El licenciamiento o acreditación es un proceso regulado por la ley orgánica
constitucional de enseñanza, que fija su duración y el rol que corresponde al organismo
público que lo administra.

El licenciamiento o acreditación administrado por el Consejo Superior de Educación

sólo se aplica a nuevas instituciones privadas y no a carreras o instituciones estatales o
denominadas "tradicionales", como tampoco a las instituciones privadas que hayan
obtenido su autonomía a través del sistema de examinación administrado por el
Ministerio de Educación.

Es un proceso no voluntario, en la medida que toda nueva universidad o instituto

profesional debe someterse a él.

Luego de la aprobación del respectivo proyecto institucional, considera ciclos de

evaluación anual, incluyendo también evaluaciones parciales durante éstos.

Considera la evaluación periódica de las variables más significativas de cada proyecto

institucional, esto es, infraestructura, equipamiento, recursos económicos y financieros,
recursos para la docencia (bibliotecas, laboratorios, talleres y equipos computacionales),
cuerpo académico, estudiantes, servicios, y en el caso de las universidades,
investigación y extensión.

La evaluación es de carácter fundamentalmente cualitativo, sin perjuicio de considerarse

aspectos cuantitativos del desarrollo de las instituciones.

Se lleva a cabo, principalmente, mediante mecanismos de evaluación externa, donde

cumple un rol importante la visita en terrero de comisiones de expertos designados para
ello.

Puede conducir a la certificación de autonomía de las nuevas instituciones, una vez

cumplidos los plazos legales, aunque también puede conducir a su cierre.

Es un proceso que no es de carácter permanente para las instituciones, dado que tiene
lugar una única vez para la etapa inicial de los proyectos educativos y no se vuelve a
aplicar posteriormente a la certificación de su autonomía.

Duración

El licenciamiento o acreditación se extiende por un lapso mínimo de seis años, desde el

inicio de actividades académicas, y puede ser ampliado por el Consejo hasta por cinco
años más.

Transcurrido el período inicial de seis años, el Consejo puede certificar la autonomía de

la institución si es que su desarrollo ha sido satisfactorio acorde a los criterios de
evaluación definidos y al proyecto institucional aprobado, o bien, puede prorrogar su
verificación.

Finalizado el plazo de cinco años de prórroga, el Consejo tiene sólo dos alternativas:
certificar la plena autonomía de la institución, con lo cual ésta quedaría liberada para
siempre de la supervisión del Consejo, o solicitar al Ministerio de Educación que
revoque el reconocimiento oficial de la institución, lo que implica su cierre.

En suma, una universidad o instituto profesional nuevo puede pasar entre seis y once
años en proceso de licenciamiento o acreditación con el Consejo Superior de Educación
y el resultado final de dicho proceso puede ser la certificación de su autonomía o su
cierre.

Etapas

El proceso de licenciamiento considera básicamente las siguientes etapas:

Aprobación del proyecto institucional: El Consejo Superior de Educación analiza el

proyecto institucional presentado por la institución, que incluye principalmente una
descripción de su misión y propósitos, de su plan general de desarrollo institucional, de
los programas que desea ofrecer y de los recursos comprometidos para ello, tras lo cual
debe decidir si éste está en condiciones de ser aprobado o si debe ser rechazado. Si es
aprobado, la institución podrá iniciar actividades académicas, en la medida que contará
con reconocimiento oficial. Esta etapa puede tomar entre 3 meses y 7 meses
aproximadamente.

Verificación: Una vez que la institución ha puesto en marcha su proyecto institucional,

su nivel de concreción es evaluado periódicamente sobre la base de los criterios de
evaluación definidos por el Consejo.

Autonomía: Una vez cumplido el período de verificación, el Consejo debe decidir si

certifica la autonomía de la institución o si solicita su cierre al Ministerio de Educación.

Criterios de Evaluación para la acreditación de Universidades

Criterio I: Integridad Institucional

Criterio II: Propósitos institucionales y nivel general de su realización.
Criterio III: Administración institucional, gobierno y autorregulación.
Criterio IV: Progresión y logros de los estudiantes.
Criterio V: Servicios para los estudiantes.
Criterio VI: Académicos: proceso de enseñanza.
Criterio VII: Carreras y otros programas académicos.
Criterio VIII: Investigación y creación artística.
Criterio IX: Extensión y servicios a la comunidad.
Criterio X: Recursos educacionales.
Criterio XI: Administración financiera y recursos.
Criterio XII: Infraestructura física e instalaciones.