PROBLEMES 1997

Aix 97
Dans tout le problème, l’unité est le mètre.

A P Q B

N R

h
H

x
O
R
O
M S
h

D U T C
Figure 1 Figure 2

1) Un moulin à vent est constitué d’un cylindre surmonté d’un cône de révolution (figure 1).
Le cylindre et le cône ont la même hauteur h et une base commune de centre O et de rayon R.
a) Exprimer le volume du cylindre et du cône en fonction de R et h.
4πR2 h
b) En déduire que le volume du moulin est égal à .
3
c) On donne R = 5 et h = 3.
Calculer la vlauer arrondie à 1 m3 près de ce volume.
2) Les ailes du moulin sont repréentées par la région grisée (figure 2). ABCD est un carré de centre O et de 12
mètres de côté. Les triangles OM N , OP Q, ORS et OU T sont isocèles en O. On pose M N = x.
a) Exprimer en fonction de x l’aire du triangle OM N . En déduire que l’aire des ailes du moulin est égale à
144 − 2x.
b) Déterminer la valeur de x pour laquelle l’aire des ailes est égale à 36 m2 .
c) On suppose que x = 9.
– Calculer OM .
– Montrer que le périmètre des ailes du moulin est égal à 72 m.
3) Dans cette question, on suppose que x = 9.
On a réalisé une maquette de ce moulin au 1/20. Calculer :
a) Le périmètre des ailes de la maquette.
b) L’aire des ailes de la maquette.
c) Le volume de la maquettedu moulin, on utilisera le résultat du 1.c. et on donnera la réponse en m3 arrondie
au millième.

D. Le FUR 1/ 14 15 septembre 2003

 PROBLEMES 1997
Amerique 97
Première Partie Le solide ci-contre est formé d’un cube d’arête 3 cm surmonté d’un parallélépipède rectangle et

Soit x la hauteur du parallélépipède rectangle.

1) Calculer le volume V1 du cube.
2) Exprimer, en fonction de x, le volume V2 du parallélépipède rectangle.
10

d’une pyramide.
3) La hauteur totale de ce solide est égale à 10 cm.

x
a) Calculer la hauteur de la pyramide en fonction de x.
b) Calculer le volume V3 de la pyramide en fonction de x.

Deuxième Partie Le plan est rapporté à un repère orthogonal (O, I, J). On utilisera une feuille de papier millimétré
en plaçant l’origine O en bas à gauche.
On prendra :
– 2 cm pour une unité sur l’axe des abscisses ;
– 1 cm pour 3 unités sur l’axe des ordonnées.
1) Tracer les droites :
– (d1 ) d’équation y = 27 ;
– (d2 ) d’équation y = 9x ;
– (d3 )d’équation y = 21 − 3x.
2) a) Calculer les coordonnées du point I d’intersection des droites (d1 ) et (d2 ).
b) Pour le solide initial, quelle signification peut-on donner aux coordonnées du point I ?
3) a) Trouver, graphiquement, la valeur de pour que : V1 = V2 . (On mettra en évidence les pointillés nécessaires
sut le graphique.)
b) Peut-on avoir V1 = V2 = V3 ? Justifier.
4) Pour quelles valeurs de x a-t-on V2 < V3 < V1 ? (On utilisera le graphique.)

Amiens 97
On considère un repère orthonormal (O, I, J) . L’unité graphique est le centimètre.
1) Placer les points A(2; 4) ; B(4; 0) ; C(−2; −3).
2) Calculer la distance AB.
√ √
3) On donne BC = 3 5 et AC = 65.
Quelle est la nature du triangle ABC ? Justifier.
1
4) Soit (d) la droite d’équation y = x + 3.
2
a) Prouver que le point A est sur la droite (d).
b) Représenter la droite (d), en justifiant.
5) a) Tracer la droite (d′ ) perpendiculaire à (d) passant par le point C.
b) Déterminer par le calcul une équation de (d′ ).
6) Soit M le point d’intersection des droites (d) et (d′ ).
Montrer par le calcul que les coordonnées de M sont (−4; 1).
−−→ −−→
7) a) Calculer les coordonnées des vecteurs AM et BC.
b) Quelle est la nature du quadrilatère ABCM ? Justifier.

D. Le FUR 2/ 14 15 septembre 2003

 PROBLEMES 1997
Besancon 97
1
Première Partie Bruno dispose d’un plan de son studio à l’échelle : c’est un rectangle de longueur 4, 9 cm et
100
de largeur 4 cm.
1) Calculer les dimensions réelles en m du studio.
2) Calculer l’aire réelle du studio en m2 .

Deuxième Partie Pour recouvrir le sol de son studio, Bruno cherche à se procurer 20 m2 de moquette. Il s’informe
des tarifs dans deux magasins, Toumoquette et Beautapis.
Comme on est en fin de saison, chaque magasin propose des conditions exceptionnelles :
chez Toumoquette , la pose de la moquette est gratuite ;
chez Beautapis , on accorde un rabais de 20% sur le prix de la moquette, mais il faudra payer la pose qui coûte 520
F.
1) a) Bruno choisit chez Toumoquette une moquette qui coûte 90 F le m2 . Calculer la dépense de Bruno.
b) Bruno choisit chez Beautapis une moquette qui coûte également 90 F le m2 , mais avant rabais. Calculer la
dépense de Bruno, pose comprise.
2) Soit x le prix du m2 de moquette, T le prix payé chez Toumoquette, B le prix payé chez Beautapis.
a) Ecrire T en fonction de x.
b) Vérifier que chez Beautapis, le prix pour une moquette à x F le m2 , est égal, après la réduction de 20%, à
16x.
c) En conclure que B = 16x + 520.
3) Le plan est rapporté à un repère orthonormal. Sur une feuille de papier millimétré, construire ce repère de
manière que :
– l’origine soit placée en bas à gauche ;
– en abscisse, 1 cm représente 10 F ;
– en ordonnée, 1 cm représente 200 F.
Soient (d1 ) et (d2 ) les droites d’équations respectives y = 20x et y = 16x + 520.
Tracer (d1 ) et (d2 ) dans ce repère.
4) Déterminer, par lecture graphique, le magasin le plus avantageux en fonction du prix du m2 de moquette.
5) Retrouver, par calcul, pour quelles valeurs de x le prix T est inférieur ou égal au prix B.

D. Le FUR 3/ 14 15 septembre 2003

 PROBLEMES 1997
Bordeaux 97
L’unité de longueur est le mètre.

Première Partie Soit un triangle ABC rectangle en A tel que AB = 4 et AC = 5.

5
M N

A(x)

x
A 4 B
Soit M un point du segment [AC]. On pose AM = x.
La parallèle à la droite (AB) passant par M coupe le segment [BC] en N .
1) a) Entre quelles valeurs peut varier x ?
Quelle est, en fonction de x, la longueur CM ?
b) Démontrer que M N = 4 − 0, 8x.
2) Calculer, en fonction de x, l’aire A(x) du trapèze ABN M .

Deuxième Partie

E
5

M N

10
x

B
A 4
Le schéma ci-dessus représente une citerne posée sur un sol horizontal. Elle a la forme d’un prisme droit ABCDEF :
– sa base ABC est le triangle décrit dans la première partie ;
– BE = 10.
1) Quel est, en mètres cubes, le volume de la citerne ?
2) La citerne contient de l’eau jusqu’au niveau du plan M N P Q, comme l’indique le schéma.
x désignant la longueur AM , démontrer que le volume V(x) est égal à 4x(10 − x).
3) Calculer le volume d’eau contenue dans la citerne lorsqu’elle est remplie à mi-hauteur.
4) a) Reproduire et compléter le tableau de valeurs suivant :

x 1 1,4 1,5 1,6 2

V(x) = 4x(10 − x)

b) En déduire un encadrement à 0,1 près de la hauteur d’eau lorsque la citerne est remplie à la moitié de sa
capacité.

D. Le FUR 4/ 14 15 septembre 2003

 PROBLEMES 1997
Caen 97
Les parties 1 et 2 sont indépendantes.
Préparation d’un voyage de fin d’année d’une classe à la Cité des Sciences et de l’Industrie à Paris.

Première Partie : La géode

Dans le parc de la Cité des Sciences se trouve la géode, salle de cinéma qui a, extérieurement, la forme d’une ca-

lotte sphérique posée sur le sol, de rayon 18 m.

O

52 18
m

Sol
H M
1) Calculer OH (on trouvera 11
mètres à un mètre près).
2) Calculer HM (donner le résultat
arrondi à 1 m près).
3) Calculer la hauteur totale de la
géode.
4) a) Quelle est la forme de la sur-
face au sol occupée par la
géode ?
b) Calculer l’aire de cette surface
(valeur approchée par défaut à
1 m3 près).
5) On veut représenter le triangle
1
OM H à l’échelle .
300
a) Quelle est la longueur DM sur
cette représentation ?
b) Construire le triangle OM H à
1
l’échelle .
300

Deuxième Partie Deux compagnies de transport proposent aux établissements scolaires un tarif pour le transport
de 20 élèves.
La compagnie C1 : 800 F à la réservation plus 4 F par kilomètre parcouru.
La compagnie C2 : 500 F à la réservation plus 6 F par kilomètre parcouru.
1) On désigne par x le nombre de kilomètres séparant un établissement scolaire et la Cité des Sciences. On note :
– y1 le coût du transport des élèves de cet établissement par la compagnie C1 ;
– y2 le coût du transport des élèves de cet établissement par la compagnie C2 .
Exprimer y1 et y2 en fonction de x.
2) Dans le plan muni d’un repère orthogonal (O, I, J) , tracer les droites d’équation y = 4x + 800 et y = 6x + 500.
On prendra, sur l’axe des abscisses, 4 cm pour représenter l00 ; sur l’axe des ordonnées, 1 cm pour représenter
l00.
3) En utilisant le graphique, peut-on savoir à quelle distance de Paris sont situés les établissements qui ont intérêt
à utiliser la compagnie C1 ? Expliquer.

D. Le FUR 5/ 14 15 septembre 2003

 PROBLEMES 1997
4) Trouver, par le calcul, à quelle distance de Paris sont situés les établissements qui ont intérêt à utiliser la
compagnie C1 .

D. Le FUR 6/ 14 15 septembre 2003

 PROBLEMES 1997
Centres Etrangers 97
L’unité de longueur est le centimètre.
EF G est un triangle tel que EF = 6, EG = 8, F G = 10.
1) Dans cette première partie, M est le point de la demi-droite [EF ) tel que M n’appartient pas au segment [EF ]
et F M = 2. La parallèle à la droite (EG) passant par M coupe la droite (GF ) en L selon la figure suivante sur
laquelle les dimensions ne sont pas respectées.

2
F

10

6
E 8 G
a) Calculer F L et M L. (On donnera chacun des deux résultats sous forme d’une fraction irréductible.)
1
b) Calculer le périmètre P1 du triangle EF G et le périmètre P2 du triangle F M L. Démontrer que P2 = P1
3
et expliquer ce résultat.
c) Démontrer que les triangles EF G et F M L sont rectangles.
d) Calculer l’aire A1 du triangle EF G et l’aire A2 du triangle F M L en précisant l’unité. Démontrer que
1
A2 = A1 et expliquer ce résultat.
9
2) Dans cette deuxième partie, le point M est toujours sur la demi-droite [EF ) et M n’appartient pas au segment
[EF ]. On pose F M = x. La parallèle à la droite (EG) passant par M coupe la droite (GF ) en L.
a) Calculer M L et F L en fonction de x.
b) Démontrer que le périmètre P2 du triangle F M L, exprimé en fonction de x, est égal à 4x.
c) Pour quelle valeur de x a-t-on P1 = P2 ?
3) Soit (O, I, J) un repère orthogonal tel que OI = 2 et OJ = 0, 5.
a) Représenter graphiquement les fonctions affines définies par f (x) = 4x et g(x) = 24.
b) Comment ce graphique permet-il de retrouver les résultats de la question 2.c. ?

Clermont 97

C B

H
La figure ci-contre représente
O de 120 m de périmètre. Il es
Deuxième Partie : Etude de l’hexagone régulier. D A O ; il est constitué de six tr
[CH] est une hauteur du tri

E F
1) Calculer la longueur AB du côté de l’hexagone régulier.
2) En déduire AH puis la valeur exacte de OH. (On justifiera chaque réponse.)
3) Calculer la valeur exacte de l’aire du triangle OAB.
4) Calculer la valeur exacte puis la valeur arrondie à 10 m2 près de l’aire de l’hexagone régulier de 120 m de
périmètre.

D. Le FUR 7/ 14 15 septembre 2003

 PROBLEMES 1997
Creteil 97

0, 75 x
A E
B

0, 75
D C

x G F
Pour ce problème, l’unité de longueur est le centimètre. Les trois questions sont indépendantes.
Le carré ABCD a pour côté 0, 75 cm. On obtient le carré AEF G en prolongeant les côtés [AB] et [AD] d’une même
longueur x, où x est exprimé en centimètres. Le segment [ED] coupe le segment [BC] en H.
1) Dans cette question, on se place dans le cas particulier où BE = 0, 5.
a) Calculer le périmètre du carré AEF G.
\ et en déduire la valeur arrondie, au degré près, de l’angle AED.
b) Calculer tan AED \
2) On se place dorénavant dans le cas général où la valeur numérique de x n’est pas donnée.
a) Montrer que le périmètre p du carré AEF G est égal à 4x + 3.
b) Le plan est rapporté à un repère orthonormal (O, I, J), l’unité de longueur étant le centimètre. On utilise
une feuille de papier millimétré.
Tracer la droite d’équation y = 4x + 3.
c) En utilisant cette représentation graphique (on laissera en évidence les tracés utiles) :
– trouver la valeur du périmètre p du carré AEF G lorsque x = 2 ;
– trouver à 0, 1 cm près, pour que le périmètre du carré AEF G soit égal à 0, 1 cm.
Par le calcul, déterminer la valeur exacte de x pour laquelle p = 10.
3) Dans cette question, on se place dans le cas particulier où HB = 0, 6 et BE = x. Calculer la valeur de BE.

D. Le FUR 8/ 14 15 septembre 2003

 PROBLEMES 1997
Dijon 97
La figure sera faite sur une feuille à part.
Les questions sont indépendantes, si on se sert des réponses données par l’énoncé.
B

A O F C

1) Reproduire en vraie grandeur la figure ci-dessus en tenant compte des renseignements suivants :
– l’unité de longueur est le centimètre ;
– les points A, O, F , C sont alignés dans cet ordre ;
– AC = 15 ; AO = OF = 3 ; BD = 6 ;
– les droites (BD) et (AC) sont perpendiculaires.
On complétera la figure au fur et à mesure des questions.
√ √
2) Prouver que AB = 3 5 et que BC = 6 5 .
3) Démontrer que les droites (AB) et (BC) sont perpendiculaires.
4) a) Construire le cercle (C) de diamètre [F C] qui recoupe la droite (BC) en H.
b) Démontrer que le triangle F HC est rectangle.
c) Démontrer que les droites (AB) et (F H) sont parallèles.
d) Calculer CF puis CH.
5) Démontrer que le triangle ABF est isocèle.
6) a) Tracer par A la parallèle à la droite (BF ), elle coupe la droite (HF ) en G.
b) Démontrer que le quadrilatère ABF G est un losange et préciser son périmètre.
7) Montrer que le triangle OBC a la même aire que le losange ABF G.

D. Le FUR 9/ 14 15 septembre 2003

 PROBLEMES 1997
Grenoble 97
Les deux parties sont indépendantes.

Première Partie Un agriculteur cultive du blé, puis fabrique lui-même sa farine. Il décide, pour améliorer ses
revenus, de faire une fois par semaine, dans son village, du pain artisanal qu’il vend 23 F le kilogramme.
Chaque mois, ses dépenses sont constituées par 2600 F de frais fixes, auxquels il faut ajouter 3 F par kilogramme de
pain fabriqué.
1) Au mois de juin, il vend 200 kg de pain.
a) i. Quelle est sa recette ?
ii. Quelle est sa dépense ?
b) Fait-il un bénéfice ? Si oui, de quel montant ?
2) On appelle x la masse de pain en kilogrammes vendue en un mois. On note r(x) le montant des recettes de
l’agriculteur et d(x) celui de ses dépenses au cours de ce mois.
a) Exprimer r(x) et d(x) en fonction de x.
b) Résoudre l’inéquation r(x) > d(x). Comment l’agriculteur peut-il interpréter le résultat obtenu ?
c) Calculer la masse de pain que l’agriculteur doit vendre en un mois pour faire un bénéfice de 2000 F.
d) Le plan est rapporté à un repère orthogonal. Les unités sont :
– en abscisse : 1 cm pour 20 kg ;
– en ordonnée : 1 cm pour 400 F.
i. On note (d1 ) la droite d’équation y = 23x et (d2 ) la droite d’équation y = 3x + 2600.
Construire les droites (d1 ) et (d2 ).
ii. Retrouver graphiquement les résultats de la question 2.b.

D. Le FUR 10/ 14 15 septembre 2003

 PROBLEMES 1997
B

Deuxième Partie Notre apprenti boulanger fait son pain« à la main » dans un pétrin à l’ancienne.

S
Il s’agit d’une table« creuse sur le dessus » qui a la forme d’un tronc de
pyramide à base rectangulaire dont les dimensions intérieures sont :
OK = 0, 40 m ; AB = 0, 90 m ; BC = 1, 50 m.
La figure ci-contre représente le pétrin (les pieds de la table et
l’épaisseur du bois, qui ne sont pas représentés sur le dessin, n’in-
terviennent pas dans l’exercice).
Par ailleurs, on donne OS = 2 m.
1) Calculer le volume V1 de la« grande » pyramide SABCD.
2) La« petite » pyramide SEF GH est une réduction de
la« grande » pyramide SABCD. On admet que le coefficient
de réduction est 0,8.
a) Calculer le volume V2 de la« petite » pyramide SEF GH.
b) En déduire le volume V3 du pétrin.
3) Le remplissage maximum du pétrin est 85% de son volume.
Quelle quantité maximum de pâte peut-on faire en une fois ?

D. Le FUR 11/ 14 15 septembre 2003

 PROBLEMES 1997
Guadeloupe 97
On réalisera la figure sur une feuille de papier millimétré.
Le plan est rapporté à un repère orthogonal (O, I, J) tel que OI = OJ = 1 cm.
La figure sera complétée au fur et à mesure du problème.
1) Placer les points A(2; 4), B(5; 1) et C(−3; −1).
2) Calculer AB 2 , AC 2 et BC 2 . En déduire la nature du triangle ABC.
3) Calculer les coordonnées du milieu K de [BC] et vérifier que ce sont celles de I.
4) Soit E le symétrique de I par rapport à la droite (AC).
Construire E et déterminer graphiquement ses coordonnées. Montrer que le quadrilatère AICE est un losange.
5) Vérifier que y = 4x + 11 est une équation de la droite (CE).
Donner une équation de la droite (AB).
6) Les droites (CE) et (AB) se coupent en F .
Calculer les coordonnées de F et vérifier graphiquement le résultat obtenu.

Lille 97
Un club édite un magazine« jeunesse » qui paraı̂t chaque lundi. Il propose deux tarifs :
tarif 1 : pour les non-adhérents, 15 francs par magazine acheté.
tarif 2 : pour les adhérents, une cotisation annuelle de 150 francs, chaque magazine est alors payé 10 francs.
1) Pour chacun des tarifs, calculer le prix payé pour 10 magazines, puis pour 50 magazines. Les résultats seront
regroupés dans le tableau ci-dessous.

Nombre de magazines 10 50
Tarif 1
Tarif 2

2) Jean apprécie ce magazine et l’achète quelquefois. On appelle x le nombre des magazines« jeunesse » que Jean
achète dans une année.
a) P1 est le prix payé s’il choisit le tarif 1. Exprimer P1 en fonction de x.
b) P2 est le prix payé s’il choisit le tarif 2. Exprimer P2 en fonction de x.
3) Le plan est rapporté à un repère orthogonal dont l’origine O est placée en bas et à gauche d’une feuille de papier
millimétré. En abscisse, 1 cm représente 5 magazines, et en ordonnée, 1 cm représente 50 F.
Tracer les droites suivantes :
– (d1 ) d’équation y = 15x ;
– (d2 ) d’équation y = 10x + 150.
4) Répondre aux questions suivantes en utilisant le graphique et indiquer sur celui-ci la justification de vos réponses
(par des pointillés ou autres).
a) Quel est le tarif le plus avantageux s’il achète 20 magazines ?
b) Quel prix Jean va-t-il payer s’il achète 25 magazines avec le tarif 2 ?
c) Jean dispose de 600 francs. Quel est le plus grand nombre de magazines qu’il peut acheter ?
5) a) Résoudre l’inéquation suivante 15x > 10x + 150.
b) Interpréter le résultat obtenu.

D. Le FUR 12/ 14 15 septembre 2003

 PROBLEMES 1997
Limoges 97
Dans le repère orthonormal (O, I, J) d’unité 1 cm ci-après, on donne le trapèze rectangle OABC, tel que OA = 6 cm ;
AB = 3 cm ; OC = 12 cm.
1) Sur la base [OC], on place le point E tel que CE = 3 cm, et par E on trace la parallèle à la droite (OA) qui
coupe la diagonale [AC] en M .
Calculer la longueur M E.
2) Par M on trace la parallèle à la droite (AB) qui coupe la droite (BC) en F .
CF CM
a) Démontrer que = .
CB CA
b) En déduire le parallélisme des droites (OB) et (EF ).
3) La droite (AC) coupe la droite (OB) en H, on veut calculer la longueur M H.
a) Dans le repère (O, I, J), donner par lecture graphique les coordonnées des points A, C, B.
b) Ecrire une équation de la droite (OB).
c) Ecrire une équation de la droite (AC).
d) Résoudre le système d’équations : 
 y = 2x


 y = −1x + 6

2
Que représente géométriquement la solution de ce système ?
e) Dans cette question, on pose H(2, 4; 4, 8).
Calculer une valeur approchée de la longueur HM .

A B

I C

D. Le FUR 13/ 14 15 septembre 2003

 PROBLEMES 1997
Nantes 97
C

On considère un triangle équilatéral ABC. Les droites (OA),

A’ (DB) et (OC) sont les trois médiatrices du triangle ABC.
La longueur DB est 6 cm. La droite (OA) coupe le segment
O
[BC] en A′ .
6c On ne demande pas de reproduire la figure.
m

A
B

\′ mesure 30˚.
1) Justifier que l’angle OBA
2) \′ , démontrer que la longueur du segment [OA′ ] est 3 cm.
a) En utilisant sin OBA
√
b) Démontrer que la longueur du segment [BA′ ] est 3 3 cm.
c) En déduire la longueur exacte du segment [BC].
3) Soit E le point du segment [OC] tel que DE = 2 cm. La parallèle à la droite (BC) passant par le point E coupe
le segment [OB] en F .
Calculer les longueurs des segments [OF ] et [EF ].
√
4) Démontrer que l’aire du triangle COB est 9 3 cm2 .
5) Le cercle circonscrit au triangle ABC coupe la droite (AA′ ) en A et en un autre point noté K. Démontrer que
le quadrilatère OBKC est un losange.
6) Calculer l’aire du losange OBKC.

Poitiers 97
1) a) Dans un repère orthonormal (O, I, J) d’unité 1 cm sur chaque axe, placer les points A(−4; −1) ; B(5; 2) ;
S(4; −5) ; C(−1; 0).
b) Déterminer une équation de la droite (AB) et vérifier que le point C appartient à la droite (AB).
2) a) Tracer la droite (∆) d’équation y = 3x − 7.
b) Montrer que le point S appartient à la droite (∆).
c) Calculer les coordonnées du point H intersection des droites (AB) et (∆).
3) a) Montrer que (SH) est une hauteur du triangle SAB.
b) Calculer les valeurs exactes de SH et AB.
c) Montrer que l’aire, en cm2 , du triangle SAB est un nombre entier.
4) (C) désigne le cercle de diamètre [BS].
a) Calculer les coordonnées de son centre K.
b) Démontrer que H est un point du cercle (C).
c) Le cercle (C) coupe la droite (AS) en S et en M . Démontrer que : AB × HS = BM × AS.

D. Le FUR 14/ 14 15 septembre 2003