Professional Documents
Culture Documents
Dirección General
Dirección de Formación Profesional
FORMATO PROYECTO DE FORMACIÓN
1.6 Empresas o instituciones que participan en su INSTITUCION EDUCATIVA JORGE ELIECER GAITAN AYALA DE VILLAVICENCIO, SENA, SECRETARIA
formulación o financiación: (si Existe) DE EDUCACION, ALCALDIA.
Palabras claves de búsqueda Web, TICs, Internet, Software, Ingeniería de Software, Programación, Bases
1.7 Palabras claves de búsqueda
de Datos.
¿CÓMO MEJORAR LA COMUNICACIÓN EFECTIVA CON LA COMUNIDAD ACADEMICA A TRAVÉS DEL DISEÑO DE UNA BASE DE DATOS DE
REGISTRO DE NOTAS PUBLICADA EN LA PÁGINA WEB DEL COLEGIO?
Fenómenos como el desarrollo de las TIC (Tecnologías de la Información y las Comunicaciones) y su integración en sectores de la sociedad como la industria, la
educación, comercio, gobierno, etc, definen como la evolución y desempeño de estos en un ambiente competitivo y globalizado como el actual, han encontrado
en la tecnología el mecanismo de realización de sus metas, modernización y desarrollo, de acuerdo con la dinámica impuesta por el flujo natural de la economía
mundial y la educación no es excluida de esta tendencia.
La inclusión del uso de las tecnologías de la información y la comunicación TICs enmarcadas dentro del proyecto educativo institucional, conlleva a un proceso
de cambio e innovación en espacios virtuales como nuevos escenarios de aprendizaje, que impactan en la prácticas de la enseñanza y en la implementación de
las mallas curriculares, organizando el tiempo y el espacio escolar, en el trabajo de los docentes, ofreciendo a los estudiantes oportunidades que les ayuden a
desarrollar su potencial creativo, generar intercambio de ideas, interactuar socialmente de forma autónoma y constructiva, contando con las herramientas
necesarias para su desarrollo personal.
En materia de TIC el caso colombiano no es la excepción. A pesar del nivel medio de incorporación de las TIC al ejercicio de las empresas colombianas, el uso
de herramientas virtuales para la capacitación se difunde de forma rápida en ambientes educativos de nivel básico, técnico, tecnológico y universitario.
Se pretende facilitar
el acceso a la información a través de las consultas en línea con el ánimo de reducir costos de desplazamiento e impresión de documentos beneficiando de esta
manera a toda la comunidad académica. (Estudiantes, Padres de Familia, Profesores, Egresados, Administrativos).
DISEÑAR E IMPLEMENTAR UNA BASE DE DATOS DE REGISTRO DE NOTAS EN LA PAGIINA WEB DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA JORGE ELIECER GAITAN AYALA
Nº CRITERIO SI NO OBSERVACIONES
Identifica en el titulo x
del proyecto: el
proceso (que se va a
1 hacer) el objeto (sobre
que se va a trabajar) y
la localización (donde
se va a realizar)
En el proyecto se x
alcanzan todas las
competencias y todos
2 los resultados de
aprendizaje asociados
al del programa de
formación
En el proyecto se tiene x
asociada la
3 competencia
institucional con sus 14
resultados de
aprendizaje
El tiempo de ejecución x el programa contempla 6 meses de etapa lectiva y
del proyecto está 6 de practica
4 acorde con el tiempo
estimado para el
programa de
formación
x
Tiene en cuenta las
empresas o instituciones
5 que participan en su
formulación o financiación
Refleja en el objetivo x
general el propósito,
intencionalidad del
proyecto (El Para Que)
lo que debe lograrse
8 de modo que se
solucione el problema.
Es medible, verificable,
específico,
cuantificable, definido
en el tiempo.
Define en el alcance x
del proyecto el límite
10 esperado hasta donde
se cree que puede
llegar el proyecto.
11
Identifica los x
beneficiarios del
proyecto.
identifica restricciones : x
factores (causas y
12 agentes) internos y
externos que pueden
afectar el normal
desarrollo del proyecto.
Identifica en el Impacto x
posibles efectos del
13 proyecto sobre sus
beneficiarios.
(económico, social,
ambiental, tecnológico)
Identifica los productos x
o resultados del
proyecto, según los
objetivos específicos
14 Logros concretos y
observables del proyecto
en forma de bienes
(productos tangibles o
servicios, producto final.)
Describe en forma x
secuencial las
15 actividades a desarrollar
en cada una de las fases
del proyecto
Define claramente las x
cuatro grandes fases del
16 proyecto; análisis
(diagnóstico),
planeación, ejecución y
evaluación
Las competencias y x
resultados de aprendizaje
corresponden de manera
literal a los planteados en
17 el programa de
formación. (con sus
respectivos códigos)
ESA LISTA DE CHEQUEO FUE ELABORADA POR LA REVISADO POR : JUANCARLOS GALINDO
INSTRUCTORA DIOMIRA HERNANDEZ, CON LA FECHA: 25 DE FEBRERO DE 2010
ASESORÍA DEL DR. OSCAR CHARRY, Y BASADA
EN EL MATERIAL ELABORADO POR LA DRA.
MARLEN ROJAS
240201500 1 24020150001
2 24020150002
3 24020150003
4 24020150004
5 24020150005
6 24020150006
7 24020150007
8 24020150008
9 24020150009
10 24020150010
11 24020150011
12 24020150012
13 24020150013
14 24020150014
210601011 1 21060101101
2 21060101102
3 21060101103
4 21060101104
5 21060101105
210601013 1 21060101301
2 21060101302
3 21060101303
4 21060101304
5 21060101305
6 21060101306
7 21060101307
8 21060101308
PLAN OPERATIVO PROGRAMA DE INTEGRACION EDUCACION MEDIA
PROGRAMA VENTA DE PRODUCTOS Y SERVICIOS
FECHA DE ELABORACIÓN: OCTUBRE DE 2010
3. Proceso de autodiagnostico
4. Formación
5. Desarrollo de la formación
R. A. (4) FASE DE ANALISIS
6. Seguimiento y Control
7. Etapa práctica
8. Evaluacion final
9. Actualización de docentes
9.1 Pedagógica
9.2 Técnica
Elaboro:
Institución Educativa
Villavicencio - Meta
2012
RESPONSABLES
Sep Oct Nov Dic
coordinador academico
instructor media tecnica
instructor media tecnica
instructor media tecnica
instructor media tecnica
instructor media tecnica
instructor media tecnica
instructor media tecnica
instructor media tecnica
instructor media tecnica
instructor media tecnica
instructor media tecnica
instructor media tecnica
instructor media tecnica
instructor media tecnica
coordinador academico
coordinador academico
coordinador academico
Rector- coordinador
academico Sena
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Centro Industria y Servicios
Regional Meta - Grupo Media Técnica
Lista de chequeo de seguimiento y asesoría
FORMULACION PROYECTO FORMATIVO
Instructor asignado: Alex Guzmán
Institución Educativa: j. e Gaitán
Programa de formación: programación de software
Numero de orden _________ Fecha de revisión:
Nº CRITERIO SI NO OBSERVACIONES
Identifica en el titulo del proyecto: el proceso (que se va a hacer) el x
objeto (sobre que se va a trabajar) y la localización (donde se va a
1 realizar)
En el proyecto se alcanzan todas las competencias y todos los revisar los RA . Son 27 y las competencias son 4 No
2 resultados de aprendizaje asociados al del programa de formación debe quedar ningún RA fuera del proyecto
En el proyecto se tiene asociada la competencia institucional con x faltan
3 sus 14 resultados de aprendizaje
En el proyecto se tiene asociada la competencia de ingles con sus x faltan
4 respectivos resultados de aprendizaje
El tiempo de ejecución del proyecto está acorde con el tiempo x
5 estimado para el programa de formación
Tiene en cuenta las empresas o instituciones que participan en su x
6 formulación o financiación
El planteamiento del problema corresponde a una necesidad, obstáculo o x
dificultad o riesgo que amerite ser solucionado. O a una oportunidad de
7 negocio. Contiene una pregunte que orientada hacia que se pretende
solucionar. (pregunta generadora)
Justifica el proyecto contestando a la pregunta de “POR QUE” se x
esta realizando “ Cual , es su Razón de ser “, que ventajas y que
8 beneficios ofrece frente a necesidades identificadas en el
Planteamiento del Problema.
Refleja en el objetivo general el propósito, intencionalidad del x
proyecto (El Para Que) lo que debe lograrse de modo que se
9 solucione el problema. Es medible, verificable, específico,
cuantificable, definido en el tiempo.
Enfoca los objetivos específicos coherentemente con la x
formulación del problema, los resultados de aprendizaje y la
10 naturaleza del proyecto . Asocia los objetivos específicos a cada
fase del proyecto
11 Identifica los beneficiarios del proyecto. x
Construir las tablas que hacen parte del diseño del diagrama
5 1 22050100701 relacional en el motor de base de datos empleando las cuatro
formas de normalización
Desarrollar el
sistema que 6 2 22050100702 Relacionar las tablas construidas para presentar la
22050100 cumpla con los información solicitada en el diseño
7 requerimientos de
la solución 7 3 22050100703 Construir el mapa de navegación de acuerdo con el diseño
informática. entregado para orientar al usuario en el uso del aplicativo
Programación de Software
Código:22810 Versión: 100