SETEMBRO - 3º ano

Contéudos Níveis de desempenho Competências Avaliação

Praticar a oralidade. Avaliação

Interpretar e responder a um questionário diagnóstica e
Relações entre sobre o texto. formativa
sons e letras Extrair e reter a informação essencial de Fichas de avaliação
Dar um título ao texto. diagnóstica
Diferentes sons discursos em diferentes variedades do
Língua Portuguesa

da língua Escolher outro título para o texto. Português, incluindo o Português padrão. Observação
(vogais e Distinguir vogais e consoantes. Formação Cívica directa
consoantes) Completar palavras com lacunas. Promover o auto-conhecimento e o Participação oral
Formação conhecimento dos outros elementos da Exercícios de
Reproduzir trava-línguas, lenga –lengas,
Cívica turma. aplicação
rimas, adivinhas e provérbios.
Dimensão Desenvolver os valores da solidariedade e Fichas de
Exprimir opiniões.
Escolar : Eu e os do respeito pela difernça. consolidação de
outros Produzir textos de acordo com um tema conhecimentos
sugerido.
Colocar palavras por ordem alfabética.

Conteúdos Níveis de desempenho Competências Avaliação

Avaliação
diagnóstica e
formativa
SER CAPAZ DE: Fichas de avaliação
diagnóstica
Ler e escrever números;
Observação
Matemática

Revisões: Reconhecer formas geométricas simples, directa

Avaliação - representar números, identificar sólidos bem como a aptidão para descrever figuras
diagnóstica: geométricas; Participação oral
geométricos, identificar ordens, identificar
horas e minutos... Estabelecer relações de ordem entre Exercícios de
números e utilizar a simbologia <, > e =; aplicação

Resolver problemas... Fichas de

consolidação de
conhecimentos

Conteúdos Níveis de desempenho Competências Avaliação

Avaliação
diagnóstica e
formativa
Revisões Fichas de avaliação
Ter consciência da sua identidade pessoal e diagnóstica
social;
Estudo do Meio

Distinguir Observação
Participar em trabalhos de grupo de forma directa
freguesia,
• Distinguir freguesia, concelho, distrito e responsável e solidária;
concelho, Participação oral
país.
distrito e país Utilizar formas variadas de comunicação
escrita, oral e gráfica e aplicar técnicas de Exercícios de
pesquisa, organização e tratamento de aplicação
Localizar a sua dados; Fichas de
região no mapa consolidação de
conhecimentos
 Outubro - 3º ano
Contéudos Níveis de desempenho Competências Avaliação
Compor acrósticos.
Separar sílabas.
Sons vocálicos e sons Jogos de palavras.
consonânticos
Exprimir opiniões.
Dígrafos
Imaginar a continuação de uma história. Familiarizar-se com o vocabulário e as
Onomatopeias estruturas gramaticais de variedades de Avaliação
Memorizar um pequeno texto e Português e conhecimento de chaves Formativa
Decomposição de
palavras em sílabas
dramatizá-lo. linguísticas e não linguísticas para a
Observação directa
(classificação e identificação de objectivos comunicativos.
Língua Portuguesa

Ordenar palavras e formar frases.

translineação) Participação oral e
Resumir um texto. Exprimir-se de forma confiante, clara e
Sílaba tónica e sílaba escrita
audível com adequação ao contexto e ao
átona Fazer a translineação de palavras. objectivo comunicativo. Exercícios de
(classificação quanto à Compor um poema. aplicação
Formação Cívica
acentuação)
Completar frases com lacunas. Fichas de
O uso de sinais
Respeitar as regras de convivência e do
consolidação
gráficos de acentuação Acentuar palavras. respeito mútuo que contribuam para a
(til, acentos agudo, formação de cidadãos autónomos e Ficha de Avaliação
grave e circunflexo) Rodear sílabas tónicas e sílabas átonas. participativos, tolerantes e civicamente mensal
Classificar palavras quanto à responsáveis.
Formação Cívica
acentuação.
Dimensão Humana:
Eu e os Outros Recontar um texto em banda
desenhada.
Ordenar acontecimentos.

Conteúdos Níveis de desempenho Competências Avaliação

Leitura e escrita de
números Avaliação
SER CAPAZ DE:
O milhar Formativa
Compreender o sistema de numeração de
Relação entre o Observação directa
milhar, a centena,
Representar números posição e o modo como este se relaciona
adezena e a unidade com os algoritmos das operações Participação oral e
Matemática

Identificar as ordens até à dezena de

escrita
Contagens de 6 em 6 milhar Reconhecer números inteiros e diferentes
formas de os representar e de os relacionar Exercícios de
Tabuada do 6 Calcular mentalmente e através dos
aplicação
algoritmos, somas, diferenças e produtos Efectuar cálculos mentalmente
Ordenação de números
Fichas de
Contagens de 7 em 7
Resolver situações problemáticas Procurar padrões e regularidades
consolidação
A tabuada do 7 Resolver problemas e explicar os métodos
Ficha de Avaliação
e o raciocínio que foram usados
Contagens de 8 em 8 mensal
A tabuada do 8
Conteúdos Níveis de desempenho Competências Avaliação

• Conhecer as funções digestiva, Avaliação Formativa

respiratória, circulatória, excre-tora e
Observação directa
O seu corpo e reprodutora.
Estudo do Meio

funções: digestiva, Participação oral e

• Conhecer e localizar órgãos
respiratória
relacionados com os apresentados.
circulatória,
reprodutora e • Reconhecer situações agradáveis,
excretora. estados psíquicos, alguns sentimentos e
diferentes possibilidades de reacção,
bem como de manifestação.
Identificar fenómenos relacionados com escrita
algumas funções vitais: digestão,
Exercícios de aplicação
circulação, respiração
Fichas de consolidação
Ficha de Avaliação
mensal
 Novembro - 3º ano
Contéudos Níveis de desempenho Competências Avaliação

Conhecer vocabulário diversificado e

Construir famílias de palavras. estruturas sintácticas de complexidade
Avaliação
crescente.
Família de Realizar entrevistas para formar Formativa
palavras Decifrar de forma automática cadeias
opinião em relação a um determinado Observação directa
grafemáticas, para localizar informação em
Língua Portuguesa

Relações de tema. material escrito e para apreender o significado Participação oral e

significado entre
Classificar palavras quanto ao número de global de um texto curto. escrita
as palavras
( sinonímia e sílabas. Conhecer estratégias básicas para a Exercícios de
antonímia ) Formação Cívica decifração automática de cadeias aplicação
grafemáticas e para a extracção de
Formação Cívica Registo das conclusões do debate sobre Fichas de
informação de material escrito.
cidadania. consolidação
Dimensão Social :
Formação Cívica
Cidadania Exercício de reflexão sobre as atitudes de Ficha de Avaliação
um bom cidadão. Adquirir competências necessárias ao mensal
exercício da cidadania.

Conteúdos Níveis de desempenho Competências Avaliação

SER CAPAZ DE:

Ler e escrever os numerais ordinais até Ler e escrever os numerais ordinais até ao 30º
ao 30º
Recolher e organizar dados relativos a uma
Numerais ordinais Avaliação
Resolver situações problemáticas situação problemática
(até 30º) Formativa
Identificar figuras e sólidos geométricos
Resolver problemas e explicar os métodos e o
Problemas Observação directa
raciocínio que foram usados
Utilizar materiais manipuláveis
Sólidos geométricos
Reconhecer formas geométricas simples, bem Participação oral e
Matemática

na construção de sólidos geométricos escrita

Sistema de como a aptidão para descrever figuras
numeração decimal Iniciar o estudo do sistema de numeração geométricas Exercícios de
romana, fazendo a leitura e a escrita de aplicação
Composição de Realizar construções geométricas simples e
numerais até 2000
operadores identificar propriedades de figuras Fichas de
numéricos Ler e escrever as horas geométricas consolidação
Numeração romana Registar e comparar a duração de Utilizar a numeração romana para representar Ficha de Avaliação
algumas actividades números até 2000 mensal
As horas do dia
Utilizar instrumentos da vida corrente Ler e escrever as horas
relacionadas com o tempo
Registar e comparar a duração de algumas
actividades

Conteúdos Níveis de desempenho Competências Avaliação

Avaliação
Formativa
Reconhecer a importância do ar puro e do sol
Observação directa
Sensações, saúde e para a saúde.
Estudo do Meio

segurança Participação oral e

Identificar perigos do consumo do álcool,
• Montar um puzzle do corpo humano; escrita
Primeiros socorros tabaco e outras drogas.
• Organizar uma caixa de primeiros Conhecer algumas regras de primeiros
Exercícios de
Membros da família socorros. aplicação
– relação de socorros: mordeduras de animais,
parentesco. hemorragia… Fichas de
consolidação
Estabelecer relações de parentesco.
Ficha de Avaliação
mensal
 Dezembro - 3º ano
Contéudos Níveis de desempenho Competências Avaliação

O uso de sinais de
pontuação e
auxiliares de Produzir textos escritos com diferentes
escrita objectivos comunicativos. Avaliação Formativa
( ponto final, Conhecer técnicas básicas de organização Observação directa
ponto de Pontuar textos / frases. textual.
exclamação, ponto Participação oral e
Língua Portuguesa

Identificar sinais de pontuação. Usar o conhecimento da língua como escrita

de interrogação,
ponto e vírgula, Explicar expressões / frases por instrumento na aprendizagem da leitura e da
Exercícios de
vírgula, travessão, palavras próprias. escrita.
aplicação
dois pontos, Conhecer paradigmas flexionais e regras
Formação Cívica Fichas de
parênteses, gramaticais.
reticências e aspas) Sugestão de uma boa alimentação. consolidação
Formação Cívica
Formação Cívica Identificação de erros alimentares. Avaliação Sumativa
Compreender a mensagem da roda dos
Dimensão Social : Ficha de Avaliação
alimentos e a necessidade de uma
Educação para a trimestral
alimentação equilibrada.
Saúde,
Alimentação
Equilibrada

Conteúdos Níveis de desempenho Competências Avaliação

Avaliação Formativa
Observação directa
Numeração SER CAPAZ DE: Participação oral e
decimal Identificar as ordens de um número escrita
Compreender o sistema de numeração de
Matemática

quanto aos milhares, centenas,

Contagens de 9 em posição e o modo como este se relaciona Exercícios de
dezenas e unidades
9 com o algoritmo das operações aplicação
Calcular mentalmente e através dos
A tabuada do 9 Efectuar cálculos mentalmente Fichas de
algoritmos, somas, diferenças e
Tabuada da produtos Resolver problemas e explicar os métodos e consolidação
multiplicação o raciocínio que foram utilizados Avaliação Sumativa
Ficha de Avaliação
trimestral

Conteúdos Níveis de desempenho Competências Avaliação

Avaliação Formativa
• Construir uma árvore genealógica
simples. Observação directa

• Reconhecer e localizar, numa Participação oral e

escrita
Estudo do Meio

linha de tempo, datas e factos

Reconhecer e valorizar as características do
Passado familiar; importantes da história da família. Exercícios de
seu grupo de pertença;
Passado do meio • Reconhecer e localizar, em mapas aplicação
Reconhecer e valorizar figuras da história
local. ou plantas, locais importantes da Fichas de
local;
história da família. consolidação
• Conhecer unidades de tempo- Avaliação Sumativa
década – e utilizá-la como
referência temporal. Ficha de Avaliação
trimestral
 Janeiro - 3º ano
Contéudos Níveis de desempenho Competências Avaliação
Praticar a oralidade.
Interpretar e responder a um questionário sobre o
texto.
Distinguir Utilizar o dicionário.
diferentes tipos de Reproduzir trava-línguas, lenga-lengas, rimas, Extrair e reter a informação essencial de
textos (prosa, adivinhas e provérbios. discursos em diferentes variedades do
poesia, teatro e Português, incluindo o Português padrão.
Produzir textos a partir de um tema sugerido.
banda desenhada )
Reconhecer a função de cada sinal de pontuação. Familiarizar-se com o vocabulário e as
Tipos de frases estruturas gramaticais de variedades de Avaliação Formativa
(declarativa, Completar frases com lacunas. Português e conhecimento de chaves
Língua Portuguesa

exclamativa, linguísticas e não linguísticas para a

Observação directa
Classificar palavras quanto ao número de sílabas.
interrogativa e identificação de objectivos comunicativos.
Construir famílias de palavras. Participação oral e
imperativa )
Exprimir-se de forma confiante, clara e escrita
Forma afirmativa Exprimir opiniões. audível com adequação ao contexto e ao
e negativa da frase Completar palavras com lacunas. objectivo comunicativo. Exercícios de aplicação
Nomes : Comuns, Classificar um texto quanto ao tipo. Conhecer vocabulário diversificado e Fichas de consolidação
Próprios e estruturas sintácticas de complexidade
Ligar palavras ao seu sinónimo/antónimo. Ficha de Avaliação
Colectivos crescente.
Indicar tipos de frases. mensal
Nomes – Género Formação Cívica
Resumir um texto.
Formação Cívica Reconhecer a necessidade do
Classificar frases quanto à forma. desenvolvimento da compreensão e da
Dimensão
Humana : Valores Acentuar palavras. tolerãncia entre as pessoas.
Éticos e Morais Pesquisar sobre um tema.
Relacionar nomes comuns com nomes colectivos.
Mudar nomes no género masculino para o género
feminino.
Conteúdos Níveis de desempenho Competências Avaliação
SER CAPAZ DE:
Linhas horizontais e Desenhar livremente utilizando a régua
linhas verticais Traçar rectas paralelas e perpendiculares com a Representar rectas paralelas e
régua perpendiculares
Rectas paralelas e
rectas Representar números Reconhecer lados paralelos nas figuras
perpendiculares
Identificar as ordens incluindo a dezena de milhar geométricas Avaliação Formativa
Lados paralelos e
lados Proceder à análise de um número quanto às Reconhecer lados perpendiculares nas Observação directa
perpendiculares dezenas de milhar, milhares, centenas, dezenas e figuras geométricas
Matemática

unidades Participação oral e

A dezena de milhar Compreender o sistema de numeração e de
Calcular mentalmente e através dos algoritmos, posição e o modo como este se relaciona escrita
Algoritmo da
subtração com somas, diferenças e produtos com os algoritmos das operações Exercícios de aplicação
empréstimo Fazer transformações de figuras geométricas Efectuar cálculos mentalmente com os
Transformação de planas (utilizando diferentes meios e materiais: algoritmos de papel e lápis ou com a Fichas de consolidação
figuras geométricas recorte e colagem, dobragem, geoplano e calculadora, bem como decidir qual dos Ficha de Avaliação
Adição e sutracção tangram) métodos é apropriado à situação mensal
Regularidades e Utilizar padrões e regularidades Identificar propriedades das figuras
padrões geométricas
Calcular mentalmente e através dos algoritmos,
O algoritmo da somas, diferenças e produtos Reproduzir em papel quadriculado e no
multiplicação geoplano figuras geométricas
Procurar padrões e regularidades
Conteúdos Níveis de desempenho Competências Avaliação
• Localizar no planisfério os locais onde vivem alguns
povos com culturas diferentes. Avaliação Formativa
Símbolos locais e • Identificar figuras da história local.
Estudo do Meio

regionais; Defender e respeitar os símbolos locais, Observação directa

• Conhecer factos, datas e vestígios do passado local: regionais e nacionais.
construções, alfaias e instrumentos antigos, costumes e Participação oral e escrita
tradições, feriado municipal. Respeitar e valorizar outros povos e outras
Aspectos da culturas, repudiando qualquer tipo de Exercícios de aplicação
cultura das • Reconhecer a importância do património histórico
local. discriminação; Fichas de consolidação
minorias;
• Reconhecer costumes e tradições de outros povos. Ficha de Avaliação mensal
Identificar outras culturas da sua comunidade.
 Fevereiro - 3º ano
Contéudos Níveis de desempenho Competências Avaliação

Decifrar de forma automática cadeias

Jogos de palavras. grafemáticas, para localizar informação
em material escrito e para apreender o
Recontar um texto em banda desenhada. significado global de um texto curto. Avaliação Formativa
Dar um título a um texto. Conhecer estratégias básicas para a Observação directa
decifração automática de cadeias
Língua Portuguesa

Nomes – Número Escolher outro título para o texto

grafemáticas e para a extracção de Participação oral e
Nomes -- Grau Identificar sinais de pontuação. informação de material escrito. escrita
Formação Cívica Escrever nomes no plural. Formação Cívica Exercícios de
Dimensão Ambiental : Ordenar acontecimentos de um texto. Reconhecer o meio ambiente como aplicação
Património Natural e património universal que por todos deve
Ecologia Recontar um texto. Fichas de consolidação
ser preservado.
Escrever frases com nomes nos diferentes Ficha de Avaliação
graus. Constatar que o Homem, por vezes,
pratica uma má gestão dos recursos mensal
Preencher tabelas com nomes nos diferentes naturais.
graus.
Propor soluções para a diminuição da
poluição do meio ambiente.
Conteúdos Níveis de desempenho Competências Avaliação
Procurar estratégias diferentes para efectuar
Multiplicação por 10,
um cálculo (utilizando espontaneamente as
100 e 1000
propriedades das operações) SER CAPAZ DE:
Multiplicação por 20, 30
Descobrir a regra para calcular o produto de Multiplicar um número por 10, 100 e 1000
e 40... Avaliação Formativa
um número por 10, 100 e 1000
A circunferência e o Multiplicar por 20, 30 e 40...
Descobrir a regra para calcular o número por Observação directa
círculo Utilizar com correcção e compreensão
20, 30, 40...
Utilização do compasso instrumentos adequados ao traçado de Participação oral e
Matemática

Identificar o circulo linhas curvas e de linhas rectas escrita

Metade, terça parte,
Representar a circunferência Distinguir círculo de circunferência Exercícios de
quarta parte...
Utilizar a noção de 1/2x, 1/3x,1/10x para Utilizar subtracções sucessivas para a aplicação
A divisão por
representar o inverso de 2x, 3x, 10x repartição de quantidades
subtracções sucessivas Fichas de consolidação
Utilizar subtracções sucessivas para Reconhecer que a operação inversa da
A divisão e a Ficha de Avaliação
repartição de quantidades multiplicação é a divisão
multiplicação mensal
Explorar situações que envolvam a divisão Desenhar em papel quadriculado figuras
A divisão
exacta simétricas
Figuras simétricas
Identificar o eixo de simetria
A divisão exacta
Desenhar figuras simétricas
Conteúdos Níveis de desempenho Competências Avaliação
Comparar e classificar plantas e animais.
Realizar experiências e formas de
reprodução das plantas.
Reconhecer a existência de semelhanças e
Reconhecer a utilidade das plantas. diferenças entre seres vivos, rochas, solos Avaliação Formativa
Identificar alguns factores do ambiente que e a necessidade da sua classificação;
Os seres vivos: as condicionam a vida dos animais e das Observação directa
plantas, os animais; Identificar os principais elementos do
plantas.
Estudo do Meio

meio físico e natural relativos à geografia Participação oral e

Aspectos físicos do meio Construir cadeias alimentares. de Portugal; escrita
local
Identificar o solo, o relevo, as rochas e os Adoptar comportamentos de defesa e Exercícios de
Rochas meios aquáticos. recuperação do equilíbrio ecológico;
aplicação
Formas de relevo Localizar em mapas diferentes formas de Reconhecer a existência de diferentes
astros e que a Terra faz parte do Sistema
Fichas de consolidação
Os astros relevo.
Solar; Ficha de Avaliação
Identificar o Sol como fonte de luz e calor.
Conhecer a posição da Terra em mensal
Verificar as posições do Sol ao longo do dia relativamente a outros corpos celestes.
(Nascente /Sul / Poente).
Conhecer os pontos cardeais.
Distinguir estrelas e planetas.
 Março - 3º ano
Contéudos Níveis de desempenho Competências Avaliação
Produzir textos escritos com diferentes
objectivos comunicativos.
Conhecimento de técnicas básicas de Avaliação
Identificar adjectivos e classificá- organização textual.
Formativa
Adjectivos – Género e
-los quanto ao género e número. Usar o conhecimento da língua como
Número Observação directa
instrumento na aprendizagem da leitura e
Substituição de adjectivos Reescrever frases substituindo os da escrita. Participação oral e
por outros de sentido
Língua Portuguesa

Adjectivos por outros de sentido equivalente. Conhecer paradigmas flexionais e regras escrita
equivalente
Imaginar a continuação da história do texto. gramaticais.
Exercícios de
Os pronomes pessoais
Substituir nomes por pronomes pessoais. Formação Cívica aplicação
Verbo
Compor poemas. Distinguir: migração / emigração / Fichas de
Formação Cívica imigração. consolidação
Identificar verbos e a conjugação a que
Dimensão Social : pertencem. Conhecer as razões que levam as pessoas a
Avaliação
Migração : Emigração e migrar.
Explicar expressões / frases por palavras Sumativa
Imigração
próprias. Compreender as dificuldades de adaptação
linguística, material, cultural. Ficha de Avaliação
trimestral
Desenvolver atitudes de compreensão e
solidariedade para com os emigrantes.
Conteúdos Níveis de desempenho Competências Avaliação

Explorar situações que envolvam a divisão SER CAPAZ DE: Avaliação

não exacta Formativa
Efectuar cálculos através da divisão
A divisão não exacta Descobrir a existência de resto em certas Observação directa
repartições Reconhecer as operações que são
Reconhecer o múltiplo de necessárias à resolução de problemas Participação oral e
um número natural Explorar situações que levem à descoberta de
escrita
Matemática

números decimais Compreender o sistema de numeração de

Numeração decimal posição e o modo como este se relaciona
Ler e escrever números decimais Exercícios de
A fracção decimal com os algoritmos das operações
aplicação
Comparar comprimentos Reconhecer números inteiros e decimais e
Numeração decimal : a Fichas de
décima utilizando unidades de medida diferentes formas dos representar e
relacionar consolidação
O metro e o decímetro Reconhecer a necessidade de uma medida
padrão Compreender o conceito de comprimento Avaliação
Sumativa
Dividir o metro em decímetros Compreender o processo de medição
Ficha de Avaliação
trimestral
Conteúdos Níveis de desempenho Competências Avaliação

• Descrever itinerários não diários.

• Localizar os pontos de partida, os pontos
Os seus itinerários intermédios e de chegada.
Utilizar processos de orientação como Avaliação
• Traçar os itinerários em plantas ou mapas. forma de se localizar e deslocar na Terra;
Formativa
Orientação- localizar Identificar processos de orientação. Localizar os elementos físicos e humanos
da paisagem, utilizando os pontos Observação directa
espaços em relação a um
ponto de referência • Utilizar a bússola ou o Sol para se orientar. cardeais- Rosa dos Ventos; Participação oral e
• Reconhecer as funções dos espaços, escrita
Estudo do Meio

Reconhecer as Fases da Lua;

representá-los e localizá-los numa planta do
Os diferentes espaços da bairro ou da sua localidade. Compreender as razões da existência do Exercícios de
sua localidade (freguesia, dia, da noite e das estações do ano; aplicação
concelho) • Reconhecer que as pessoas e os animais se
Compreender as deslocações de pessoas Fichas de
deslocam e pesquisar sobre o assunto.
e/ou animais entre diferentes territórios consolidação
• Contactar, observar e descrever diferentes têm implicações importantes;
Deslocação dos seres locais de comércio (o que vendem, onde se Avaliação
vivos Reconhecer a importância do comércio
abastecem, como se transportam os produtos, Sumativa
para a satisfação das necessidades básicas
como se conservam os produtos alimentares,
do Ser humano e melhoria da sua Ficha de Avaliação
como se vendem…).
Comércio local qualidade de vida. trimestral
• Reconhecer menções obrigatórias nos
produtos e a importância do recibo e/ou
factura.
 Abril - 3º ano
Contéudos Níveis de desempenho Competências Avaliação

Praticar a oralidade.
Interpretar e responder a um
questionário sobre o texto.
Utilizar o dicionário.
Reproduzir trava-línguas, lenga-
-lengas, rimas, adivinhas e provérbios.
Os verbos – pessoa,
número e tempo Classificar palavras morfologicamente.
Grupo Nominal e Grupo Construir famílias de palavras.
Verbal
Língua Portuguesa
Extrair e reter a informação essencial de
discursos em diferentes variedades do
Português, incluindo o Português ,padrão.
Familiarizar-se com o vocabulário e as
estruturas gramaticais de variedades de Avaliação
Português e conhecimento de chaves Formativa
linguísticas e não linguísticas para a
Observação directa
identificação de objectivos comunicativos.

Recontar um texto em banda desenhada. Participação oral e

os elementos fundamentais Exprimir-se de forma confiante, clara e
Completar frases com lacunas. audível com adequação ao contexto e ao escrita
da frase
objectivo comunicativo. Exercícios de
A mobilidade de alguns Colocar verbos em tempos, modos e
elementos da frase – Grupo pessoas indicados. Conhecer vocabulário diversificado e aplicação
Móvel estruturas sintácticas de complexidade
Produzir textos a partir de um tema Fichas de
crescente.
Formação Cívica sugerido. consolidação
Formação Cívica
Dimensão Social : Meios Separar, numa frase, o grupo nominal e Ficha de Avaliação
de Comunicação o grupo verbal. Identificar meios de comunicação e debater a mensal
importância das tecnologias da informação e
Classificar um texto quanto ao tipo.
da comunicação.
Relatar experiências.
Reconhecer as vantagens e as desvantagens
Explicar expressões / frases por dos meios de comunicação.
palavras próprias.
Separar, retirar e adicionar o grupo
móvel a frases.

Conteúdos Níveis de desempenho Competências Avaliação

Fazer medições e estimativas em situações

Relacionar o metro com o decímetro diversas do quotidiano utilizando Avaliação
instrumentos apropriados, bem como Formativa
Resolver situações problemáticas que compreender o sistema internacional de
O metro e o decímetro envolvam as noções adquiridas unidades Observação directa
A hora e o minuto Relacionar a hora o minuto Utilizar os conhecimentos de comprimentos Participação oral e
Matemática

Ler e escrever números decimais ( com na resolução e formulação de problemas escrita

Numeração decimal : a
centésima o máximo de dois algarismos à direita Ler , escrever as horas e utilizar instrumentos Exercícios de
da vírgula) da vida corrente relacionados com o tempo
O metro, o decímetro e o aplicação
centímetro Dividir o metro em centímetros Reconhecer números inteiros e números Fichas de
Relacionar o m, dm e cm decimais e diferentes formas de os consolidação
representar e relacionar, bem como a aptidão
Fazer medições para usar as propriedades das operações em Ficha de Avaliação
situações concretas mensal

Conteúdos Níveis de desempenho Competências Avaliação

 • Pesquisar, comparar e
interpretar a evolução dos
transportes.
• Meios de
comunicação • Ordenar, do mais antigo para
o mais moderno, alguns
• Experiências meios de transporte.
Estudo do Meio
Avaliação
Formativa
• Reconhecer a evolução dos
Observação directa
transportes e das comunicações
ao longo dos tempos. Participação oral e

com a luz, escrita

• Realizar experiências com • Realizar actividades
ímans e
luz. experimentais simples, para Exercícios de
mecânica
• Realizar experiências com identificação de algumas aplicação
• Manusear espelhos, ímanes, pêndulos e propriedades dos materiais,
objectos em Fichas de
elásticos, máquinas simples, relacionando-os com as suas
situações rodas dentadas.
consolidação
aplicações.
concretas Ficha de Avaliação
• Reconhecer a importância da
leitura, das instruções e/ou mensal
normas de utilização.
 Maio - 3º ano
Contéudos Níveis de desempenho Competências Avaliação

Decifrar de forma automática cadeias grafemáticas,

As funções do grupo para localizar informação em material escrito e para
aprender o significado global de um texto curto.
nominal e do grupo Avaliação
verbal: sujeito e Reconhecer as funções do grupo Conhecer estratégias básicas para a decifração
nominal e do grupo verbal: sujeito e Formativa
predicado. automática de cadeias grafemáticas e para a extracção
predicado. de informação de material escrito. Observação directa
Terminações:...asse,...ess
Língua Portuguesa

e,...isse ou...-se,...-te Pesquisar sobre um tema. Produzir textos escritos com diferentes objectivos
comunicativos.
Participação oral e
Completar palavras com lacunas. escrita
Conhecimento de técnicas básicas de organização
Formação Cívica Jogos de palavras. textual. Exercícios de
Usar o conhecimento da língua como instrumento na aplicação
Dimensão Sócio-
aprendizagem da leitura e da escrita.
Económica: Formação Cívica Fichas de
Sou cidadão da União
Conhecer paradigmas flexionais e regras gramaticais. consolidação
Leituras e reflexão.
Europeia Formação Cívica Ficha de Avaliação
Confrontação de ideias.
Os países da União Identificar os países constituintes da U.E. mensal
Europeia Compreender a razão da formação da U.E. e conhecer a
sua história.

Conteúdos Níveis de desempenho Competências Avaliação

Representar valores monetários utilizando o euro
Ler e operar com valores monetários relativos ao euro
SER CAPAZ DE:
Medir o perímetro de polígonos
euro Identificar e utilizar valores
Calcular o perímetro de polígonos
monetários relativos ao euro Avaliação
O perímetro de Desenhar quadrados em papel quadriculado a partir de
polígonos um perímetro dado Compreender os conceitos de Formativa
Relacionar a hora o minuto e o segundo comprimento e perímetro, área e
O tempo: a hora, o volume Observação directa
minuto e o segundo Identificar superfícies com a mesma área e áreas
diferentes Utilizar os conhecimentos de Participação oral e
Matemática

Determinar áreas comprimento e perímetro, área e escrita

Medir áreas
O decímetro e o volume na resolução e formulação
Calcular a área de um rectângulo ou de um quadrado a
de problemas
Exercícios de
centímetro quadrados partir das suas dimensões aplicação
Comparar volumes de Representar polígonos diferentes com a mesma área Compreender o processo de
objectos medição Fichas de
Comparar volumes de objectos
consolidação
O quilograma e o grama Determinar massas de objectos utilizando o Kg, ½ kg e o Efectuar medições e estimativas em
¼ kg situações diversas do quotidiano Ficha de Avaliação
O litro e o decilitro Relacionar o kg com o g utilizando instrumentos mensal
Operações com números apropriados, bem como
Medir a capacidade de recipientes com o litro e o
decilitro compreender o sistema
internacional de unidades
Ler e escrever números referentes às medições
realizadas
Conteúdos Níveis de desempenho Competências Avaliação
Fazer o levantamento das principais actividades
existentes no meio local e dos produtos e espécies
existentes. Avaliação
Reconhecer a utilização dos Formativa
Reconhecer fontes de matéria-prima.
recursos nas diversas
A agricultura Identificar factores naturais com influência em algumas actividades humanas; Observação directa
actividades económicas.
Estudo do Meio

Criação de gado Fazer o levantamento de técnicas utilizadas pelo Reconhecer o papel Participação oral e
Homem. desempenhado pela indústria na escrita
Exploração florestal
Observar o ritmo dos trabalhos agrícolas. obtenção e transformação dos Exercícios de
Actividade piscatória recursos;
Identificar perigos resultantes do uso de produtos aplicação
Exploração mineral químicos, pesca excessiva, poluição…
Compreender os modos de Fichas de
Distinguir explorações familiares e industriais.
Indústria actuação humana face às consolidação
Reconhecer fontes de alimentos. características físicas do
Conhecer normas de prevenção de incêndios florestais. território. Ficha de Avaliação
Identificar a mão-de-obra e observar a maquinaria mensal
utilizada.
 Junho - 3º ano
Contéudos Níveis de desempenho Competências Avaliação

Avaliação Formativa
Funcionamento da Reconhecer as funções do grupo Observação directa
língua nominal e do grupo verbal: sujeito e
Participação oral e
Língua Portuguesa

predicado. Produzir textos escritos com diferentes

( revisões): escrita
Colocar verbos em tempos, modos e objectivos comunicativos.
Grupo nominal, grupo Exercícios de
pessoas indicados. Conhecimento de técnicas básicas de
verbal e móvel. aplicação
Reescrever frases substituindo os organização textual
Verbos- pessoa número Fichas de
adjectivos por outros de sentido Conhecer paradigmas flexionais e regras
e tempo consolidação
equivalente. gramaticais.
Adjectivos Avaliação Sumativa
Substituir nomes por pronomes
Pronomes pessoais pessoais. Ficha de Avaliação
final
Conteúdos Níveis de desempenho Competências Avaliação

SER CAPAZ DE: Avaliação Formativa

Revolver problemas e explicar os Observação directa

Calcular mentalmente e através dos
algoritmos, somas, diferenças, métodos e raciocínio que foram usados Participação oral e
produtos e divisões Reconhecer as operações que são escrita
Matemática

Resolver situações problemáticas necessárias à resolução dos problemas Exercícios de

Revisões e verificação
final envolvendo medidas e todas as outras Recolher e organizar dados relativos a aplicação
noções já adquiridas uma situação problemática Fichas de
Realizar experiências de Decidir sobre a razoabilidade de consolidação
argumentação e discussão em pequeno resultados obtidos por qualquer processo
Avaliação Sumativa
e grande grupo de cálculo
Ficha de Avaliação
Ler e interpretar tabelas. final
Conteúdos Níveis de desempenho Competências Avaliação

Identificar factores de atracção

Avaliação Formativa
turística.
Turismo Reconhecer infra-estruturas; Observação directa
Vantagens e desvantagens do turismo
Construção do meio para a região. Reconhecer que os desequilíbrios podem Participação oral e
levar ao esgotamento dos recursos, à
Estudo do Meio

local escrita
Em edifícios, identificar: materiais extinção das espécies e à destruição do
Construção de outras utilizados, profissões envolvidas na ambiente; Exercícios de
regiões e países sua construção, reconhecerem aplicação
funções…
Exercícios de Fichas de
verificação final Reconhecer a importância de outras Participar na discussão sobre a consolidação
construções. importância de procurar soluções
Revisões dos conteúdos individuais e colectivas visando a Avaliação Sumativa
dados Reconhecer a necessidade de qualidade de vida. Ficha de Avaliação
saneamento básico, abastecimento de
final
água e espaços de lazer.

Nota: Esta planificação é uma base de trabalho, deverá ser adaptada à realidade de cada turma, respeitando os
ritmos individuais dos alunos.
De acordo com as orientações do Decreto-Lei nº60/2009, a Educação Ambiental, a Educação para a
Sexualidade e a Educação para a Saúde, irão ser trabalhadas de forma transversal e interdisciplinar ao longo do
ano lectivo e de acordo com as planificações.