BILBAO SUMMIT 2011

Juan Domingo Farnós Miró (juandon)

Educación 2.0
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Diapositiva 1.

Estamos en una Nueva Época, no en una época de

cambios!

La Sociedad de la Información y del Conocimiento, en la

que estamos de lleno, ya no admite más enmiendas, más
modificaciones, más cambios..., son unos nuevos tiempos,
como decía Tolkien en el Señor de los Anillos “es la época
del rey”, pues bien, ahora nuestro rey es el USUARIO y su
hábitat la Sociedad, por tanto todo debe girar a su
alrededor.

Diapositiva 2.

“Los aprendices son los RESPONSABLES de la nueva

Educación”

En estos nuevos tiempos lo primero que tenemos que

hacer es REFUNDAR y redefinir lo que entendemos por
Educación, en lo que seguramente coincidiremos que no
es lo mismo que Formación, posee un Valor añadido que
la segunda no tiene y las TIC nos han ayudado a verlo de
una manera más clara.

Una vez clarificado lo que queremos que sea la

Educación, obviamente la entregaremos a manos de los
usuarios, en este caso aprendices y ciudadanos de la
Sociedad, por lo que la Educación (formación) deja de ser
exclusiva de Escuelas y Universidades y es la Sociedad la
que la acoge y la Universaliza.

EDUCACIÓN...ya no es igual a Escuela

EDUCACIÓN...es igual a SOCIEDAD
Esta responsabilidad hace que el SISTEMA ·Educativo”
en este caso, pase a un segundo plano, pero no menos
importante, sino con un rol diferente, esto conformaría lo
que llamamos ESCUELA 2.0 en España, Plan Ceibal en
Uruguay, u Ordenadores 1x1 en otros muchos países...
Los Usuarios son los responsables y el Sistema les ayuda
a conseguir cuántos retos emprendan, por tanto los
docentes pasan a ser orientadores, guías, en una palabra,
Facilitadores, y a su vez dejan de ser los líderes y pasan de
trabajar con el grupo a trabajar en el grupo, a formar parte
de él.
Todo este proceso, tal como explicaremos más adelante,
lo que hace es personalizar la educación (formación), y
conseguir que las personas saquen de si lo mejor que
tienen su Excelencia y que puedan hacerlo des de
cualquier lugar y en cualquier momento (Ubicuidad-----
Mobile learning).

“La Educación no debe ni igualarnos ni uniformizarnos”

(Roger Schank-Juandon...en sus conversaciones por
Twitter).

“Los gobiernos no deben regir la Educación “ Roger

Schank
... a lo que personalmente siempre he añadido. La
Educación debe dejar de ser finalista y por lo tanto
estandarizada y pasar a ser abierta, flexible y sobretodo
llena de CONFIANZA (Finlandia) y al ser personalizada e
inclusiva, da la posibilidad de reintegrar en la Sociedad a
todas las personas con lo mejor de cada uno, por ello
mismo, los gobiernos y los Estados...deben dejarla en
manos de la Sociedad.

Diapositiva 3

“ Una educación nueva, requiere un nuevo Formato”

.Estructuras.
.Organizaciones.
.Funcionalidades.

En cuánto a Estructuras se necesita entender el cambio

de Roles propio de una Sociedad 2.0 y por tanto de una
Escuela 2.0, por tanto debe desaparecer el poder
jerarquizado vertical que emana del poder legislativo
(alejado completamente de la Educación) y hacer que la
Sociedad elija como quiere educarse, en qué, donde y
cuando...

En cuánto a organizaciones, bueno ni Universidades ni

escuela deben ser más ya los bastiones de la Educación, la
Ubicuidad que nos proporcionan las TIC (Mobile
Learning) hace que pierdan poco a poco sentido : Escuelas
Charter, en casa, en las bibliotecas...o donde se decida...)
 Y las Funcionalidades, es la manera como
implmentamos los aprendizajes, cómo aprendemos...que
queda claro que ya ha dejado de ser un DERECHO, para
pasar a ser una OBLIGACIÓN, en el sentido que
necesitamos aprender siempre y en cada momento, ya que
vamos a tirar todos del carro de la Sociedad, cada uno en
nuestro campo, ya no habrá exclusiones provocadas por
las leyes restrictivas del Sistema...por eso, pasa a ser una
obligación.

Diapositiva 4

“La nueva Empresa debe ser 2.0, con nuevos registros”

...cambio de Jerarquía a REDARQUÍA...
. Colaborativa, Transparente, adaptable, dispuesta a
Desaprender para volver a Aprender...

El cliente (usuario) debe ser el abanderado de la nueva

empresa, que al igual que la Educación debe cambiar de
roles y de estrategias, buscando en todo momento la
complicidad con el cliente, ya no más se produce para los
clientes, sino que se hace lo que los clientes demandan...,
por tanto un claro cambio de papeles y de maneras de
hacer.

La REDARQUÍA es puramente una manera de funcionar

2.0, la cuál a través de la colaboración, la transparencia, la
Responsabilidad traspasada a cada uno de los NODOS que
conforman dichas empresas, hará no sólo que la
productividad aumente, sino que la satisfacción en todos
los ámbitos sea mayor y por tanto, también el nivel de
negocio.
 Todos los estamentos de la empresa deben saber y
conocer en todo momento lo, que hacen los demás, de esta
manera lo que les toca hacer a ellos lo harán mejor. Eso
conduce a niveles de corresponsabilidad nunca vistos
hasta ahora en el mundo empresarial, lo que hace que toda
la INTERFACE de las empresas sea muy diferente, pero
mucho más potentes, todos están implicados en todo, la
empresa les “pertenece” más a todos.

Diapositiva 5

La Empresa y la Educación deben ir de la mano en esta

nueva Sociedad.

Las Tic y, especialmente, las Herramientas y los

Servicios de la Web 2.0 nos lo permiten”.

Esta sociedad nos demanda educación, pero también

trabajo, ya no quiere más estudiantes que no trabajen, ni
trabajadores que no se formen...hemos entrado en una
dinámica donde tenemos la obligación de formarnos para
realizar mejor nuestro trabajo, por todo ello, ambas deben
ir juntas y ya no más separadas.

Las Escuelas de negocios, Universidades, ...deben

cambiar de modelo y adaptarse a ello, por qué no formarse
en los mismos lugares de trabajo, en las mismas
Empresas?, por qué no trabajar y a la vez ir
aprendiendo?...la gente puede decir...y los docentes donde
los ponemos?...bien, ya hemos explicado con anterioridad
que la Sociedad 2,0 lo primero que hace es cambiar los
roles, los docentes ya no dirigen la educación, la orientan
y ayudan a facilitarla, pero los responsables son los
aprendices, por tanto no habría éste problema.

La Web2.0 y sus potentes herramientas y servicios nos

facilitan esta labor, hacen que esto sea posible, tanto de
manera presencial, online o mixta (blended learning), por
tanto se puede hacer, mejor dicho, se debe hacer.

Realmente está surgiendo un movimiento en el mundo de

las Empresas, e igual sucede en el plano de la Educación,
en una especie de falta de confianza que los resultados que
se pueden obtener con la Web 2.0, no son claros del todo y
pongo un ejemplo:

IBM está ejerciendo su acción de marketing por medio de

marketing con herramientas móviles y está dejando de
hacerlo en Redes Sociales tan potentes como el mismo
Facebook, o en herramientas de comunicación tan
vertiginosas, como Twitter.
Bien, obviamente no estaría en esta línea de trabajo, es
más, creo que puede ser una situación momentánea que es
cierto que ha hecho ponerse en alerta al mismo Facebook,
el cuál piensa pagar por cada usuario que haga clic en cada
uno de sus anuncios.

Pero la estrategia más coherente parece que será la de

seguir por el proceso de utilizar las TIC móviles, mucho
más cómodas y naturales a las personas (más llevaderas y
por tanto más Accesibles y Usables) y a su vez nutrirse de
contactos en las propias Redes Sociales.

En Educación pasa lo mismo, estamos ya pasando AL

MUNDO DE LAS Tabletas y casi ni hemos empezado con
los PCs, por tanto esto y el Mobile Learning, hacen que
pesemos que las herramientas más adecuadas de la Web
2.0 estarán enfocadas en este sentido, además del
Colaborativo (Wikis, Google Docs, maps, Herat...),
incluso daremos muy pronto un pasao mucho más
ATREVIDO, el de los aprendizajes por medio de la
Realidad Virtual y especialmente en La Realidad
Aumentada, que hará que por medio de los JUEGOS
(games), aprendamos divirtiéndonos, una de las premisas
básicas del aprendizaje.

Diapositiva 6

“Las TIC nos proporcionan un Valor Añadido”.

.En la Educación: Inclusividad (brecha+excelencia) y

ubicuidad.

.En la Empresa: menores costos, más inmediatez y

mejor logística.

La sociedad se ha dado cuenta que todas las personas

somos necesarias y que no sobra nadie, por tanto sería un
error seguir con los planteamientos actuales de exclusión
educativa, fracaso escolar y abandono...en el plano
educativo...escasa formación, paro y poco interés en las
empresas...para cambiar esta dinámica ya hemos explicado
los mecanismos para hacerlo, pero falta explicar las
características que nos permitirán establecer este nuevo
marco de actuación:
Ya el mismo Howard Gardner nos habla de las
Inteligencias Múltiples de las personas, ya conocemos que
la Inteligencia Emocional es básica en cualquier
aprendizaje y en la adquisición e implementación de
conocimientos...estos aspectos, entre otros, hacen que la
Inclusividad y la Ubicuidad, en la Educación sean básicas,
hay que aprender de manera personalizada y sacando la
Excelencia de cada uno de nosotros, lo que provocará de
manera automatizada el final de las brechas, tanto sociales,
económicas, digitales... cada uno hará y aprenderá aquello
que más puede dominar , aquello que puede hacer que él o
ella mejoren y que además sirva para poder ayudar a la
propia sociedad (una especie de Mashup entro lo
individual y lo colectivo).

El aprendizaje inclusivo y ubicuo, hace que la

“Educación” y sus aprendizajes (formación) se basen en
unos nuevos procedimientos, sin los cuales sería
imposible:

La formación debe basarse en aprendizajes No formales e

informales (juandon y Jay Cross), ya que estos son mucho
más naturales a als personas (también conocidos como
Invisibles) y a partir de ellos llegar a los más formales,
aunque no sujetos a los curriculums actuales, cerrados y
homogeneizadores, por tanto, pasamos a conformar
Escenarios de Aprendizaje personalizados, en Red,
colaborativos...que se mueven dentro de los parámetros de
la Web 2.0 y que podemos realizar de manera móvil, con
el Mlearning, de manera online con el Elearning e incluso
de manera Mixta, como ya hemos dicho, el Blended
Learning y siempre teniendo presente que si bien el
APRENDIZAJE es un acto individual per se, en la
Sociedad de la Información y del Conocimiento necesita
del aspecto Social, por tanto las Comunidades de
Aprendizaje, serán una de las estructuras más adecuadas
para aprender: personas que necesitan , que quieren, que
dominan...unos ciertos aprendizajes y quieren mejorar en
ello, para ellos mismos y para la sociedad.

Por todo ello estos Escenarios de Aprendizaje Inclusivos

y ubicuos (juandon) , esán muy por encima de los tande
moda Personal Learning ·environament (PLEs), de los
PLNs o redes personales de aprendizaje, e incluso de los
Social Learning Environaments, o entornos Sociales de
aprendizaje que ha pueso de moda la Jane Hart y Juandon.

En la Empresa, las TIC reducen mucho los costos y aún

más si somos capaces de utilizar instrumentos Open
Source y Software Libre, lo cuál nos conduce no solo a
eso, sino a una mejor operatividad, rapidez y comodidad
de ejecución, lo cuál nos conducirá a mejorar todos los
Nodos que conforman la estructura de las empresa y cuya
consecuencia final, será un mejor negocio.

Por tanto, la Educación y la Empresa, necesitan de este

plus, que lo podemos llmar VALOR AÑADIDO, y que las
TIC nos permiten lograrlo...

Diapositiva 7

Pueden las TIC condicionar el cambio Social, económico,

educativo...??

Si lo pueden conseguir... por qué?

 Si por el contrario, no tiene la suficiente influencia... por
qué?

Hace apenas unos diez días escribí un post al respecto

http://juandomingofarnos.wordpress.com/2011/05/09/cuan
do-las-tic-sonalgo-mas-que-herramientas-en-educacion/

...y realmente es un tema apasionante, por qué lo que les

pediría no es que dijeran lo que todos ya sabemos: las
tecnologías no pueden hacer nada sin las personas, o como
se dice en educación: más pedagogía y menos
tecnología..todo ello ya es una obviedad y muy cierta des
de luego...pero pensemos...las TIC podrán por si mismo
condicionarsnos en casi todos los aspectos que se
desarrollarán en la Sociedad?

Por qué si o por qué no?...son preguntas que tenemos la

obligación de hacernos, porque las Tecnologías no sólo
están aquí y han venido a quedarse, como se dice en todas
las conferencias, sino que cada vez son más
imprescindible, fíjense que no digo necesarias: en la
cirugía por ejemplo... algunos podemos ya pensar que eso
será así, pero no porque si, sino que ya se ve, solo es
necesario observar y frente a ello debemos prepararnos
cada vez más, porque ello nos exigirá mayores
conocimientos, mejor predisposición para desaprender y
aprender...

... Terminaremos preguntándonos, nunca un pensador

disruptivo como el que les habla se puede permitir el lujo
de saber las respuestas y a su vez no hacerse nuevas
preguntas... estamos ya en una Época tan diferente a als
anteriores producto de tener con nosotros las Tecnologías
de la Información y de la Comunicación, la Inteligencia
Artificial, pronto el mundo Holográfico y por satélite?

...os animo no sólo a entender estas propuestas que hemos

lanzado, todas con mucho “riesgo” pero reales y propias
de este tiempo... y a ser capaces de dar un paso adelante y
entre todos estructurarlas, con la ayuda de estas y de las
próximas generaciones de tecnologías, para formar un
mundo más justo y de todos.

Gracias Bilbao, seguro que este evento significará un

antes y un después en una Nueva Sociedad, la nuestra.

Hasta siempre y como dice en la presentación, esto

no termina....

Agur.... juandon

Diapositiva 8

“No hay final, continuaremos....”

Juan Domingo Farnós i Miró (juandon)

http://juandomingofarnos.wordpress.com
http://twitter.com/#!/juandoming
http://www.facebook.com/juandon
 REFERENCIAS:

http://www.scribd.com/doc/33025056/Bases-Para-e-Learning-
Inclusivo bases para un E-learning Inclusivo (juandon)

http://juandomingofarnos.wordpress.com/2011/04/02/juandon-y-
sus-derias-educativas-y-tic/ (juandon y sus TIC)

http://juandomingofarnos.wordpress.com/2011/05/10/aprendamos
-de-lo-informal-a-lo-formal/ Aprendamos de lo Informal a lo
formal (juandon y Jay Cross)

http://juandomingofarnos.wordpress.com/2011/01/03/social-
learning-environament-una-apuesta-de-aprendizaje/ Social
learning Environament (Jane hart y Juandon)

http://es.wikipedia.org/wiki/Teor
%C3%ADa_de_las_inteligencias_m%C3%BAltiples teoría de las
Inteligencias Múltiples (Howard gardner)

http://es.wikipedia.org/wiki/Inteligencia_emocional Inteligencia
Emocional

http://blog.cabreramc.com/2009/11/01/redarquia-el-nuevo-orden-
emergente-en-la-era-de-la-colaboracion/ Redarquía: el nuevo
orden emergente en la Era de la Colaboración (José
Cabrera)

http://juandomingofarnos.wordpress.com/2011/05/09/cuando-las-
tic-sonalgo-mas-que-herramientas-en-educacion/ Cuando las TIC,
son algo más que herramientas ... (juandon)

http://juandomingofarnos.wordpress.com/2011/05/05/pearltress-
el-pln-ple-de-una-comunidad-de-aprendizaje/ PLN (juandon)
http://juandomingofarnos.wordpress.com/2011/05/08/arrie
sguemos-con-las-tic-en-educacion/ Arriesguemos con las
TIC, en Educación (juandon)

http://juandomingofarnos.wordpress.com/2011/05/01/del-
social-learning-al-aprendizaje-2-0-en-redes-sociales/ Del
Social Learning al aprendizaje en redes... (juandon)

http://juandomingofarnos.wordpress.com/2011/04/30/som
o-capaces-de-ir-comprendiendo-para-que-queremos-las-
tic/ Somos capaces de ir comprendiendo para qué
queremos las TIC? (juandon)

http://juandomingofarnos.wordpress.com/2011/04/30/stag
e-of-the-incorporation-of-ict-in-teaching-learning-process-
2/ Stage of the incorporation of ICT in teaching-learning process.
(juandon)

http://juandomingofarnos.wordpress.com/2011/01/02/ple/
Juandon y los PLE (juandon)

http://juandomingofarnos.wordpress.com/2011/03/19/pln-
su-estructura-en-la-red/ PLN, su estuctura en Red
(juandon)

http://juandomingofarnos.wordpress.com/2011/02/10/e-
portafolios-una-estrategia-de-aprendizaje-2-0/ E-
portafolios, una estrategia de aprendizaje (juandon)

http://jeancharles.posterous.com/la-web-20-una-actitud-
real-juandon-innovacion La Web 2.0, una actitud real de
juandon (via Jean Charles)