Recomendaciones para

utilizar el pizarrón
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Área Ciencias de la Educación
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Medios Visuales: Pizarrón

Sigue las siguientes instrucciones y planifica una clase a través de un medio

visual, en este caso la pizarra. Selecciona el tema de tu preferencia. Recuerda
que debes comenzar considerando lo siguiente:

1. Identificando el recurso: Membrete, Titulo del tema a tratar, autores o

responsable de la información.
2. El objetivo a lograr: en la sesión de clase o en el desarrollo de un curso,
taller o asignatura.
3. Desarrollo del contenido: contemplando la instrucción para el diseño y
presentación de medios o recursos de enseñanza.

Algunas recomendaciones:
 Determine la función didáctica
 Escriba o hable: No realice las dos acciones a la vez. Permita a sus
participantes, leer lo que ha escrito y escuchar sus explicaciones.
 Cuando tenga que borrar, hágalo siempre con el borrador, ya que la
costumbre de borrar con la mano perjudica la superficie del pizarrón.
Cuando borre, hágalo en sentido vertical, limpiando de arriba hacia
abajo.
 Utilice un puntero para señalar, a su debido tiempo, los puntos que vaya
explicando. En esta forma evitará ocultar con su cuerpo, parte del
mensaje contenido en el pizarrón y realizará una demostración más
precisa.
 Una vez concluida su exposición limpie el pizarrón. El orden es una
cualidad que debe poseer como docente.
 Utilice un tipo de letra clara y de tamaño adecuado. (5 ó 6 cms).
 Emplee títulos y subtítulos, y conserve las reglas de ortografía en las
oraciones que escriba.
 Deje márgenes adecuados, espacio entre palabras, entre líneas y evite
el amontonamiento y caída de las últimas sílabas.
 Use o marcadores de tinta a base de agua (cuando se trate de pizarrón
acrílico) de al menos tres (03) colores captar la atención auditorio.
 Use tizas de colores para dar énfasis a los puntos principales.
 Ilustre sus explicaciones, muchos conceptos por su naturaleza son
abstractos y requieren de una imagen gráfica para ser comprendidos.
 No saturar el pizarrón de información
 Prevea la proporción de las imágenes y textos
 No saturar el pizarrón de información
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Nota: para todo diseño de recurso se debe considerar los elementos para
su diseño:
1. El ¿Cómo? lo voy a organizar, diseñar, y proyectar. (Idea de
presentación)
2. El ¿Cuál? Los materiales, contenidos y actividades necesarias para
lograr la efectividad del medio. (Recursos y materiales)
3. A ¿Quienes? La población a la cual va dirigida el mensaje que se va
a proyectar con el medio. (Sexo, edad, capacidades y conocimientos de
la audiencia, que te permitan que se logre el objetivo)
4. ¿Qué se va a lograr? El objetivo que se pretende lograr.

Además se deben considerar la psicología del color.

1. Rojo: Cansa la vista, usado con discreción puede ayudar a resaltar

detalles.
2. Azul: Predispone una buena captación del mensaje, ayuda a fijar los
contenidos con mayor facilidad, es agradable.
3. Verde: Destaca elementos, es un color dinámico.
4. Blanco: Color neutro que por su naturaleza no añade ni quita fuerza
perceptiva, es un color de relleno sin mayor interés en el campo visual.
5. Amarrillo: Es similar al rojo en sus características, pero más
recomendable y su uso discreto demuestra utilidad.
6. Negro: Es la negación del color, es esquemático, no destaca elementos
Puntuales, su uso indiscriminadamente resulta monótono y aburrido.
7. Los colores de fondo recomendados en el campo educativo son el
azul y el verde. Y el color de las letras van a depender del fondo del
recurso.