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Do saber ao fazer – o portfolio –

como instrumento de suporte e
orientação
DINAMIZADORA Constança Azevedo
LOCAL EB 2,3 Mestre Domingos Saraiva
CALENDÁRIO 18 a 22 de Julho de 2011, das 8:30 às 13:30

DESTINATÁRIOS Professores de todos os níveis de ensino

1 - Objectivos da Formação

I - Construir um instrumento de trabalho (portfolio) para implementar com os alunos que permita:

1º Utilizar uma metodologia de aprendizagem diferenciada, fácil acesso, apelativo, possível de ser
alargado a todos os alunos e turmas, através de metodologias capazes de promover melhorias
significativas ao nível da meta cognição.

2º Desenvolver nos alunos competências pessoais e sociais através de um treino regular e sistemático de
aprendizagem baseada na acção-reflexão;

3º Motivar os alunos para alcançarem níveis de sucesso nas suas realizações, através do seu
envolvimento no processo de aprendizagem e um maior autoconhecimento dos seus processos
intrínsecos;

4º Conseguir uma melhor organização das estruturas do pensamento, solicitando as suas aptidões de
percepção, análise, estratégia, decisão, planificação e operacionalização da resposta;

5º Criar no aluno disponibilidade emocional para aprender, conseguindo um aumento da auto-estima,

autoconfiança, abertura e curiosidade;

6º Ensinar os alunos a construir um «plano de desenvolvimento pessoal», elaborado com base no

esquema de aprendizagem reflexiva, que lhes permita formalizar um objectivo a alcançar e traçar um
plano sustentável de forma a conseguir alcançar eficazmente os seus objectivos.

7º Desenvolver nos alunos a capacidade de perceber os comportamentos mais desadequados a uma

situação e aprender a promoverem atitudes mais assertivas.

II – Partilhar os diferentes instrumentos de trabalho produzidos de forma a potencializar os recursos

materiais de cada docente.

1
 2 – Conteúdos

I – Abordagem dos princípios normativos e orientações do Ministério da Educação (6 horas)

o Relativamente aos Projectos Educativos
o Projectos Curriculares de Turma
o Áreas Curriculares não disciplinares
o Perfil de Aluno – competências a desenvolver
o Certificação de competências
II - Abordagem à metodologia de Portfólio (11 horas)
o Objectivos do Portfólio
o Metodologia utilizada na construção de um portfolio
o Estratégias utilizadas na construção de um portfólio
o Adequação do portfolio aos diferentes níveis de ensino
o Adequação do portfolio aos diferentes perfis de alunos
o Constituição do portfólio
o
o Recursos que podem ser utilizados nas diferentes partes constituintes do portfolio
III – Avaliação do portfólio (6 horas presenciais)
o A avaliação formativa
o A avaliação reflexiva
o A auto-avaliação
V – Avaliação (2 horas)
o Apresentação dos trabalhos e instrumentos a implementar com os alunos
o Partilha dos materiais em suporte informático por todos os docentes
Total 25 h