INSTITUTO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO MARCÍLIO DIAS

Educando para a vida”

Professora: Betina Oliveira Componente curricular: Língua Portuguesa
Aluno:_______________________________________________Série:___Turma:____
Data:_____/_____/2011
Conteúdo: Classes gramaticais: substantivo

ADJETIVOS E SUBSTANTIVOS
Martha Medeiros

O escritor português José Luis Peixoto disse certa vez uma frase que é uma lição valiosa para quem
quer escrever bem: "O substantivo é eterno, o adjetivo é acessório". Não sei se esta frase é originalmente
dele ou se ele apenas a reproduziu numa entrevista, mas seja quem for o autor, obrigada pelo toque, não
custa nada nos lembrar.
Ninguém pode prescindir dos adjetivos, mas seu uso excessivo facilita demais a vida do leitor. Ele
não precisa imaginar nada, está tudo ali descrito: se o pôr-do-sol é alaranjado ou púrpura, se os olhos da
mocinha são melancólicos ou espertos, se os sentimentos são vigorosos ou confusos, se a cidade é
opressiva ou tediosa, se o assassino está nervoso ou aliviado. Entrega-se tudo de mão beijada, vemos o que
o autor vê, mas não sentimos o que o personagem sente.
Assim na literatura, assim na vida. Recheamos nossos papos de adjetivos, despejamos um monte
deles para fazer com que os outros entendam como nos sentimos: fracos, estimulados, preguiçosos,
sonolentos, excitados. Adjetivamos nosso estado de espírito e economizamos justamente as palavras que
nos traduziriam: medo, desespero, insegurança, êxtase. É mais fácil descrever o que nos acontece do que
fazer com que o outro perceba. O adjetivo não dá trabalho a ninguém, nem a quem o usa e nem a quem o
recebe. É um adendo, um enfeite, e como tal, requer não abusar, para evitar peruíces literárias.
O substantivo é o corpo, o adjetivo é o brinco. Importa o que o nosso corpo diz, como ele se
movimenta, como reage ao toque, os sentimentos que leva dentro, como digere a vida, sua serventia como
armadura ou objeto de sedução. O adjetivo é apenas o que fica aparente.
E assim tudo. O substantivo é a alma, o adjetivo é a lágrima. O substantivo é o amor, o adjetivo é o
beijo. O substantivo é o crime, o adjetivo é o sangue. Ambos complementares, porém o substantivo é o
conteúdo, o adjetivo é apenas o papel de embrulho.

1. Retire do texto os substantivos do terceiro parágrafo e classifique-os:

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2. Destaque, no último parágrafo, 5 substantivos e 5 concretos.

3. Escreva ao lado dos substantivos derivados os primitivos correspondentes:

a) familiaridade d) feiticeiro
b) camaradagem f) mangueira
c) paternidade g) padeiro

4. Assinale a alternativa que o plural metafônico está incorreto:

a) fogo (ô), fogos (ó) b) olho (ô), olhos (ó) c) jogo (ô), jogos (ó)
 d) esforço (ô), esforços (ô) e) bolo (ô), bolos (ô)

5. Assinale a alternativa que os substantivos estão flexionados no plural incorretamente:

a) más-línguas, bananas-maçã d) bananas-maçãs, altos-falantes
b) cachorros-quentes, pombos-correio e) terças-feiras, pés-de-moleque
c) grão-duques, tico-ticos

6. Identifique os substantivos que têm plural metafônico ( aberto ) :

a. ( ) Tratou imediatamente de mobilizar o povo.
b. ( ) ... e o homem continua morrendo de fome, sozinho, isolado, perdido entre os homens, sem socorro e
sem perdão.
c. ( ) Virou o rosto tão feio de sardento, viu a mãe, viu o chinelo...
d. ( ) Raimundo entristecia e fechava o olho esquerdo.

7. Identifique as frases em que o grau não indica tamanho:

a. ( ) Você é um doutorzinho afobado!
b. ( ) O carrinho de plástico pertence ao menino.
c. ( ) Da portinhola de vaivém surgiu uma estranha figura.
d. ( ) Ora! Você fez um dramalhão por coisa tão insignificante!
e. ( ) Vai vir até o povinho da imprensa, racinha abelhuda que tudo quer saber.

8. Identifique a alternativa em que as palavras fazem o plural da mesma maneira que ex-diretor e pé-de-
moleque:
a. ( ) cachorro-quente, o diz-que-diz d. ( ) boa-vida, o leva-e-traz
b. ( ) co-autor, água-de-colônia e. banana-maçã, bem-te-vi
c. ( ) obra- prima, o louva- a- deus

9. Identifique a alternativa em que a flexão do substantivo composto está incorreta:

a. ( ) os guardas-municipais d. ( ) os empurra-empurras
b. ( ) as ave-marias e. ( ) pombo-correios
c. ( ) os democratas-cristãos

10. Assinale o par de vocábulos que fazem o plural da mesma forma que “balão” e “caneta-tinteiro” :
a) vulcão, abaixo-assinado; d) bênção, papel-moeda;
b) irmão, salário-família; e) razão, guarda-chuva.
c) questão, manga-rosa;

11. Em “...nas mãos do moleque um belo quebra-cabeça...”, o substantivo quebra-cabeça forma o plural
de modo idêntico a um dos substantivos abaixo:
a) guarda-chuva b)tenente-coronel d) ponto-de-vista
c) terça-feira e) caneta-tinteiro

19. Assinale a alternativa em que todas são de gênero feminino:

a. omoplata,apendicite,cal,ferrugem d. cólera, agente, pianista, guaraná, vitrina
b. cal,faringe,dó,alface,telefonema e. cólera, agente, pianista, guaraná,vitrina
c. criança,cônjuge,champanha, dó

20. COMPLETE as lacunas das frases abaixo de forma a estabelecer a concordância de gênero:

a. .......cabeça da rebelião foi decapitad..... .....cabeça foi expost.... em praça pública.

b. Quant..... gramas de ouro teriam sido espalhados pel....grama?
bc.Senti muit.... dó quando vi ..... couves e .....alfaces que o granizo destruíra.