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São tantas coisas que podem deixar nossa vida escolar mais divertida e leve. Então, tá
esperando o quê? Anote as nossas dicas e boa volta às aulas!!!!
Estudos
Dever de Casa
Para você não se esquecer das atividades do dia seguinte, chegue em casa,
dê uma relaxada e logo faça os deveres. Dessa forma, você evita o
constragimento na sala de aula. Já pensou se a professora vê que só você
não fez os deveres?
Leitura
Se você não gosta muito de ler, mas quer criar o hábito, vai ai uma
boa dica: uma vez por mês, vá a biblioteca de sua escola e pegue
um livro bem maneiro. Pode ser de aventura, suspense... quando
você perceber já vai ter lido 12 livrinhos no final do ano! Olha que
legal!
Recreio
Na escola, temos o recreio para gente descansar e brincar. Tome
cuidado com os brinquedos do parquinho, com o corre-corre da
criançada. Aproveite para beber água e comer um lanchinho. Na hora
que o sinal tocar, volte para a sala de aula e pense: agora só falta um
pouquinho para terminar!
Colegas
Bate-papo
Srs. Pais,
Mais um ano letivo se inicia; vocês no papel de educar em família e nós no papel de educar em
“sociedade”. Sendo assim é difícil separar escola e família; ambas caminham juntas com objetivos
comuns: transformar vossos filhos em cidadãos de bem e capacitá-los para que assim possam ser
bons profissionais. Sendo assim, para que o trabalho tenha um resultado esperado , contamos com
a colaboração de vocês no sentido de se fazer ainda mais presente na educação das crianças;
verifique com freqüência os cadernos, pois, periodicamente comunicaremos o comportamento de
vossos filhos na escola.
Desde já agradecemos a atenção.
Ciente: ______________________
Seu filho (a) ____________________________________________________________________________
Parabéns!!!! Você é orgulho para nossa escola!
( ) Se comporta muito bem, está sempre cumprindo com as
atividades e tarefas. Continue assim porque você vai longe....
Sucesso!
Responsável
( ) Não fez a tarefa de ontem __________. Que pena! Não ganhou visto!
( ) Está sempre esquecendo da tarefa... Responsável:
_____________________________
( ) Ainda não encapou o livro. Quero vê-lo encapado na próxima aula, incentive-o.
( ) Faz atividades, porém não se comporta bem nas aulas: anda e conversa o
tempo inteiro. Responsável:
_____________________________
( ) Está faltando a escola; isso poderá prejudicá-lo nas provas.
Responsável: _____________________________
Concurso S – O – L – E – T – R – A – N – D – O /2008
Escola Estadual “Barão de Paraopeba”
Fase III
1 -propriamente 15 - intervenção
2 – encosto 16 - trêmulo
3- Marechal 17 - nascença
4- refúgio 18 - cearense
5- espreguiça 19 - propagandista
6- cochilando 20 - adolescente
7- engenhosa 21 - expediente
8- penumbra 22 – orçamento
9- pontapé 23 – beija-flor
10 – erva-doce 24 - músculos
11 – enlouquecer 25 - desesperadamente
12 – aperfeiçoou 26 - redemoinho
13 – apreciação 27 - manchetes
14 – enxergar 28 - indescritível
:
Responsável
Atividades – 7ª série
1 – Dê uma qualidade adequada para cada sujeito:
a) Esta mesa é ______________. b) A minha rua foi _______________________.
c) A rua estava _____________________. d) O professor ficou _________________________.
e) Sua resposta está ___________________. f) você parece ___________________________.
2 – Grife o verbo de ligação.
a) A mulher permanecia calada. b) Seus olhos eram dois faróis.
c) Eu estou preocupado. d) As pastas ficaram incompletas.
e) Ninguém parecia satisfeito f) Sua atitude foi elogiável.
3- Grife o predicativo do sujeito:
a) A vida é um desafio. B)Você é um excelente aluno.
c) A cidade parecia abandonada. D) Sua letra está ilegível.
e) A garota ficou furiosa. F) A natureza é perfeita.
4) Analise as orações conforme o modelo:
Meu irmão é engenheiro.
Sujeito: meu irmão
Núcleo: irmão
Predicado nominal: é engenheiro
Verbo de ligação: é
Predicativo do sujeito: engenheiro
a) A mensagem era esquisita. B) Meu irmão ficou maluco.
Preposição – É uma palavra que liga duas outras palvras, de forma que o sentido
da primeira é completado pela segunda.
Principais preposições
A de por (per) A partir de agora, a Tartaruga Marinha
Ante desde sem vai fazer parte do dia-a-dia do povo
Após em sob brasileiro
Até entre sobre
Com para trás Locuções prepositivas: além de, antes
de,
Contra perante depois de, ao invés de, a par de, ao lado
de,
dentro de. A locução prepositiva sempre
termina por preposição.
Combinação – ocorre quando a preposição a se liga ao artigo o (s)ou advérbio
onde.Nessa união não ocorre perda de som.
a+o=
a + onde=
contração – Ocorre quando as preposições a, de, em e per (forma antiga de por) se
unem a artigos ou pronomes, havendo perda de som.
do= na= pelo= desse= naquele=
obs: Quando a preposição a se une ao artigo a ou aos pronomes a, aquele, aquilo,
ocorre um tipo especial de contração, denominado crase.
a+a= a+aquele=
Valores Semânticos das preposições – as preposições apresentam valores
semânticos, indicações de sentido.
Para – finalidade
A três dias... – tempo
Ao – direção, lugar
Com – companhia
Sem – ausência de companhia
Srs. Pais,
Mais um ano letivo se inicia; vocês no papel de educar em família e nós no papel de educar em
“sociedade”. Sendo assim é difícil separar escola e família; ambas caminham juntas com objetivos
comuns: transformar vossos filhos em cidadãos de bem e capacitá-los para que assim possam ser
bons profissionais, bons cidadãos. Sendo assim, para que o trabalho tenha um resultado esperado,
contamos com a colaboração de vocês no sentido de se fazer ainda mais presente na educação dos
alunos; verifique com freqüência os cadernos, pois, periodicamente comunicaremos o comportamento
de vossos filhos na escola.
Desde já agradecemos a atenção.
Ciente: ______________________ Data:___________________________
Srs. Pais,
Mais um ano letivo se inicia; vocês no papel de educar em família e nós no papel de educar em
“sociedade”. Sendo assim é difícil separar escola e família; ambas caminham juntas com objetivos
comuns: transformar vossos filhos em cidadãos de bem e capacitá-los para que assim possam ser
bons profissionais, bons cidadãos. Sendo assim, para que o trabalho tenha um resultado esperado,
contamos com a colaboração de vocês no sentido de se fazer ainda mais presente na educação dos
alunos; verifique com freqüência os cadernos, pois, periodicamente comunicaremos o comportamento
de vossos filhos na escola.
Desde já agradecemos a atenção.
Ciente: ______________________ Data:___________________________
Srs. Pais,
Mais um ano letivo se inicia; vocês no papel de educar em família e nós no papel de educar em
“sociedade”. Sendo assim é difícil separar escola e família; ambas caminham juntas com objetivos
comuns: transformar vossos filhos em cidadãos de bem e capacitá-los para que assim possam ser
bons profissionais, bons cidadãos. Sendo assim, para que o trabalho tenha um resultado esperado,
contamos com a colaboração de vocês no sentido de se fazer ainda mais presente na educação dos
alunos; verifique com freqüência os cadernos, pois, periodicamente comunicaremos o comportamento
de vossos filhos na escola.
Desde já agradecemos a atenção.
Ciente: ______________________ Data:___________________________
Srs. Pais,
Mais um ano letivo se inicia; vocês no papel de educar em família e nós no papel de educar em
“sociedade”. Sendo assim é difícil separar escola e família; ambas caminham juntas com objetivos
comuns: transformar vossos filhos em cidadãos de bem e capacitá-los para que assim possam ser
bons profissionais, bons cidadãos. Sendo assim, para que o trabalho tenha um resultado esperado,
contamos com a colaboração de vocês no sentido de se fazer ainda mais presente na educação dos
alunos; verifique com freqüência os cadernos, pois, periodicamente comunicaremos o comportamento
de vossos filhos na escola.
Desde já agradecemos a atenção.
Ciente: ______________________ Data:___________________________
Srs. Pais,
Mais um ano letivo se inicia; vocês no papel de educar em família e nós no papel de educar em
“sociedade”. Sendo assim é difícil separar escola e família; ambas caminham juntas com objetivos
comuns: transformar vossos filhos em cidadãos de bem e capacitá-los para que assim possam ser
bons profissionais, bons cidadãos. Sendo assim, para que o trabalho tenha um resultado esperado,
contamos com a colaboração de vocês no sentido de se fazer ainda mais presente na educação dos
alunos; verifique com freqüência os cadernos, pois, periodicamente comunicaremos o comportamento
de vossos filhos na escola.
Desde já gradecemos a atenção.
Ciente: ______________________ Data:___________________________
1ª FASE: 7ªsérie
Data Aluno Aluno Aluno vencedor
1ª FASE: 8ªsérie
Data Aluno Aluno Aluno vencedor
Concurso S – O – L – E – T – R – A – N – D – O /2008
Escola Estadual “Barão de Paraopeba”
Fase II
1 – soluço 15 – pasmados
2 – vazia 16 – língua
3-flamejava (lançar chamas; arder.) 17 – pêlos (s.f. cabelo, penugem.)
4- inutilmente 18 – urgência
5- submisso 19 – encabulamento
6- paciente 20 – surpreendidos
7- involuntária 21 – ausentes
8- faiscante 22 - inocência
9- alça 23 – guarda-sol
10 – joelhos 24 – sonâmbulo
11 – aproximou 25 – ninguém
12 – ângulo 26 – desprevenido
13 – miserável 27 – queixo
14 – fascinada 28 - habituado
Concurso S – O – L – E – T – R – A – N – D – O /2008
Escola Estadual “Barão de Paraopeba”
Fase II
1 – soluço 15 – pasmados
2 – vazia 16 – língua
3-flamejava (lançar chamas; arder.) 17 – pêlos (s.f. cabelo, penugem.)
4- inutilmente 18 – urgência
5- submisso 19 – encabulamento
6- paciente 20 – surpreendidos
7- involuntária 21 – ausentes
8- faiscante 22 - inocência
9- alça 23 – guarda-sol
10 – joelhos 24 – sonâmbulo
11 – aproximou 25 – ninguém
12 – ângulo 26 – desprevenido
13 – miserável 27 – queixo
14 – fascinada 28 - habituado
ATIVIDADES
Você conhece bem seus colegas de classe?
Vamos fazer uma brincadeira, uma espécie de "jogo" para conferir se você,
depois de tanto tempo junto com seus colegas, já conhece os sonhos, opiniões e projetos futuros de
cada um.
Veja, a seguir, a sua "ficha de identificação" no jogo.
Ficha de adolescente
. Eu gostaria de ter ___________ anos.
. "Dica": _____________________________________________________
(uma informação, característica que facilite um pouco para seus colegas o[a] identificarem).
Preencha a ficha (espaços) com frases curtas (e com sinceridade...). Não permita que seus
colegas a vejam, nem comente nada de seu conteúdo com eles.
Depois que todos terminarem, as fichas serão recolhidas pelo professor.
A brincadeira consistirá no seguinte: o professor vai embaralhar as fichas, Sortear uma delas e ler
as informações. A turma, então, a partir das pistas apresentadas tentará descobrir quem é aquele(a)
colega. O professor só lerá a "dica" se ninguém conseguir identificar o(a) colega.
Produzindo texto
Tema : Brasil do Futuro
Como será o Brasil em 2030? Será que vai estar pior do que hoje ou os principais
problemas do país já terão sido praticamebnte resolvidos?
Imagine a situação do Brasil daqui algumas décadas e escreva um texto contando as
suas impressões do futuro.
______________________________________________________________________
Produzindo texto
Partindo das carcterísticas de várias pessoas que você conhece e mais de livre
imaginação, invente uma “pessoa”. Você não vai fazer ainda uma redação sobre ela,
mas apenas um registro bem solto das características dessa “pessoa” imaginária, como
se estivesse lembrando... Como ela é?