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DOCUMENTO DE TRABAJO. NOV.

 09 

POLÍTICAS OPERACIONALES DE LA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
(DOCUMENTO DE TRABAJO)

I. POLÍTICAS OPERACIONALES RELACIONADAS CON LOS ALUMNOS.

1.1 Estimular en los alumnos el compromiso con la innovación y con la


creación de condiciones para el bienestar social y económico del país, desde
su ámbito de acción.

1.2 Promover las acciones necesarias para que los alumnos lleven a cabo
sus estudios a partir de criterios de excelencia académica y permitan su
egreso dentro del plazo permitido por la Universidad.

1.3. Fomentar la realización de actividades académicas que desarrollen en


los alumnos capacidades y competencias de intervención para la solución de
problemas, a través del uso creativo de saberes y disciplinas.

1.4 Propiciar la participación de los alumnos a las diversas líneas de


generación y aplicación del conocimiento que se desarrollan en la
Universidad.

1.5 Promover los mecanismos necesarios para incentivar la participación


activa y responsable de los alumnos en su proceso de formación académica
a partir de los principios generales que orientan la actuación de la
Universidad en este renglón.

1.6 Establecer sistemas de acompañamiento, tutoría y seguimiento al


desempeño curricular de los alumnos con el objeto de definir acciones
concretas para orientarlos en las mejores decisiones, prevenir la deserción
escolar y coadyuvar a la oportuna conclusión de sus estudios.

1.7 Establecer los mecanismos de información y difusión necesarios para


que los alumnos conozcan la estructura orgánica, la organización académica
y el funcionamiento que caracteriza a la Universidad como una Institución
con identidad propia y específica para atender aspectos y necesidades
diversos de la escuela pública.

1.8 Establecer a través de los medios pertinentes, mecanismos de


información y difusión a través de los cuales los alumnos, conozcan sus


 
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derechos y obligaciones, con el objeto de propiciar su participación


fundamentada en las decisiones institucionales.

1.9 Garantizar las condiciones adecuadas para que durante el transcurso de


sus estudios en la Universidad, los alumnos adquieran el manejo de un
segundo idioma.

1.10 Promover la movilidad estudiantil en el conjunto de la oferta


académica de la Universidad, de conformidad con las características de los
programas educativos.

1.11 Establecer sistemas de comunicación y difusión de otros programas de


movilidad universitarios con el objeto de que los alumnos sean informados
de forma oportuna sobre los requisitos para participar en ellos.

II. POLÍTICAS OPERACIONALES RELACIONADAS CON EL PERSONAL


ACADÉMICO.

2.1 Asegurar que los criterios y procedimientos de ingreso, promoción y


permanencia del personal académico de la Universidad, se aplique con base
en los estándares de calidad académica de la labor docente.

2.2 Asegurar que los miembros del personal académico que participen en
los programas de licenciatura y posgrado cuenten al menos con un grado
académico igual o superior al nivel del programa educativo en que imparta
su docencia.

2.3 Fomentar la participación del personal académico en proyectos que


articulen de manera integral las funciones sustantivas y se organicen a
través de los cuerpos académicos.

2.4 Promover la participación colegiada de los miembros del personal


académico en actividades de planeación participativa y evaluación de la
docencia y la investigación.

2.5 Organizar actividades de actualización y superación permanente para


los miembros del personal académico en aspectos disciplinarios en el campo


 
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de la educación y las nuevas tecnologías que coadyuven a la mejora


constante de la función docente.

2.6 Impulsar la participación de los miembros del personal con reconocida


trayectoria académica en actividades docentes en los primeros semestres
de la licenciatura.

III. POLÍTICAS OPERACIONALES RELACIONADAS CON LOS


PROGRAMAS EDUCATIVOS.

3.1 Promover que el diseño de los programas educativos se fundamenten


en criterios científicos, humanísticos y de pertinencia social que consideren
los intereses y capacidades de la planta académica de la Universidad.

3.2 Promover el diseño de estructuras curriculares flexibles en las que se


establezcan vínculos entre los distintos programas educativos que ofrezcan
a los alumnos opciones distintas en su formación profesional.

3.3 Promover, a través de los programas educativos, que los alumnos


participen en actividades curriculares interdisciplinarias, donde se integren a
la investigación.

3.4 Asegurar que la revisión, evaluación y actualización de los programas


educativos sean de forma periódica de modo que respondan a la evaluación
del campo y de las profesiones.

3.5 Asegurar que en la modificación de los programas educativos se tome


en cuenta su pertinencia académica y social, la experiencia de instituciones
de educación superior y organismos nacionales o internacionales análogos,
así como la opinión de especialistas en los distintos ámbitos del campo de
la educación.

3.6 Promover mecanismos de información acerca del funcionamiento y


desarrollo de los programas educativos.

3.7 Procurar que en todos los programas educativos se incorporen


estrategias que fomenten hábitos de estudio mediante la lectura, la
expresión oral y escrita, así como el manejo de las tecnologías de la


 
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información y de otras lenguas, como elementos indispensables para la


formación universitaria.

3.8 Promover la acreditación de los programas educativos ante organismos


reconocidos.

IV. POLÍTICAS OPERACIONALES RELACIONADAS CON EL PROCESO


DE ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE.

4.1 Procurar que los procesos de enseñanza y de aprendizaje se orienten al


desarrollo de la capacidad de los alumnos para aprender a aprender,
aprender a ser, aprender a hacer, y aprender a convivir, de forma tal que se
incentive su interés por la búsqueda del conocimiento.

4.2 Impulsar en los programas educativos estrategias docentes que incidan


en la articulación e integración del conocimiento de acuerdo con el carácter
teórico- práctico y los niveles formativos de los alumnos.

4.3 Procurar el enriquecimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje con


los resultados de los proyectos de investigación que se llevan a cabo en la
Universidad.

4.4 Fomentar la utilización innovadora de tecnologías de información y


comunicación en el proceso de enseñanza y de aprendizaje.

4.5 Promover la elaboración y uso de materiales didácticos pertinentes a los


programas educativos que contribuyan al proceso de enseñanza y de
aprendizaje.

4.6. Fomentar la revisión periódica de los criterios e instrumentos de


evaluación de los procesos de aprendizaje.

V. POLÍTICAS OPERACIONALES RELACIONADAS CON LA


PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN ACADÉMICA.

5.1 Promover la integración de sistemas institucionales de información que


faciliten el análisis, planeación y evaluación de la actividad académica y de
investigación que se desarrolla en la Universidad.


 
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5.2 Fomentar la evaluación periódica de las actividades sustantivas y de


gestión universitaria.

5.3 Fomentar la coordinación de actividades entre los responsables de los


servicios de apoyo y las instancias académicas correspondientes, con el fin
de fortalecer las actividades sustantivas.

5.4 Fomentar la evaluación periódica de la docencia y de los criterios e


instrumentos utilizados.

5.5 Fomentar la participación de los miembros del personal académico y de


los alumnos en los procesos de planeación y evaluación de la docencia.

5.6 Promover la autoevaluación y la evaluación diagnóstica externa de las


actividades institucionales.

VI. POLÍTICAS OPERACIONALES RELACIONADAS CON RECURSOS


DIVERSOS DE APOYO A LA DOCENCIA.

6.1 Estimular en los alumnos el sentido de institucionalidad y pertenencia a


la comunidad universitaria.

6.2 Fomentar el intercambio de experiencias entre los alumnos de


licenciatura y posgrado con el objeto de enriquecer de manera constante su
formación.

6.3 Promover el intercambio institucional nacional e internacional entre


alumnos y profesores con el objeto de enriquecer su formación, así como la
conformación de redes de cuerpos académicos con instituciones de
educación superior nacionales y extranjeras.

6.4 Impulsar proyectos de servicio social, en los que los alumnos tengan
oportunidad de vincularse con problemas relevantes relacionados con el
campo de la educación.


 
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6.5 Promover la realización de actividades que induzcan a los alumnos a


relacionarse con los contextos de su práctica profesional y conocer el
mundo laboral.

6.6 Fortalecer los mecanismos de atención a las demandas académicas y


problemas escolares de los alumnos.

6.7 Ofrecer a los alumnos un ambiente universitario en el que se


promuevan las actividades artísticas, culturales, científicas, deportivas y
recreativas como parte de su formación profesional.

6.8 Promover entre la comunidad universitarias campañas y programas de


educación para la salud y para la conservación de un medio ambiente
sustentable.

6.9 Procurar la mejora continua de los servicios, infraestructura, sistemas y


equipamiento de aulas, biblioteca, laboratorios, talleres, servicios escolares,
cómputo, áreas de estudio, culturales y deportivas.

6.10 Procurar que las condiciones de uso y aprovechamiento de las


instalaciones universitarias se adecuen a las necesidades de las personas
con capacidades diferentes.

6.11 Mantener comunicación constante y dar seguimiento a los egresados


de la Universidad, de forma tal que sus opiniones y experiencias coadyuven
a fortalecer las actividades sustantivas.


 

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