Universidade Anhanguera - Uniderp

Centro de Educação a Distância

ROTEIRO DE ATIVIDADES-MATRIZ DISCIPLINAR

Data da aula: 15/04/2011

Curso: Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Período Letivo: 2011/1

Semestre: 3°

Disciplina: Gestão de Pessoas

Professor EAD: Me. Ericson Makarius Borges

Tema da aula: Tema 8 – O futuro da gestão de pessoas.

Conteúdo abordado:
Nessa aula, você observará que os termos gestão de pessoas, gestão de talentos e
gestão de capital humano apareceram no final do século XX. Trata-se do resultado da
mudança organizacional, que passou de uma gestão tradicional para uma gestão
voltada para a participação dos trabalhadores.
Gestão de pessoas é uma função eminentemente gerencial que tem como objetivo
proporcionar a cooperação das pessoas que atuam nas organizações, visando
alcançar os objetivos organizacionais, assim como os objetivos individuais. Nesse
contexto, as ações da área de gestão de pessoas precisam estar alinhadas com a
realidade atual e com o mundo contemporâneo, para garantir o futuro das
organizações e da gestão de pessoas.
Como a gestão de pessoas integra os processos de agregar, aplicar, recompensar,
remunerar, manter e monitorar o capital humano, essa se torna a área mais importante
da administração. Ela perpassa toda a vida profissional do trabalhador, considerado
hoje como o maior ativo das organizações modernas. Uma gestão de pessoas mal
programada e a falta de monitoramento de um eficiente banco de dados levam ao
desperdício não apenas de talentos, mas de experiências e conhecimentos.
O futuro da gestão de pessoas está no planejamento de RH alinhado com o
planejamento estratégico da organização.
Isso garantirá a motivação e a realização pessoal dos trabalhadores, adequando as
políticas de RH. Uma vez que se atente para os clientes internos e externos, agrega-se
valor ao negócio, de forma a promover a melhoria contínua, tanto de produtos quanto
de serviços, que é o que assegura a satisfação de todos os envolvidos no processo.

Objetivos específicos de aprendizagem para o tema abordado:

Compreender os meios de avaliação dos recursos humanos, em razão da função
da administração de RH.
Avaliar a forma como a empresa utiliza os seus recursos humanos, a qualidade dos
serviços e a assessoria oferecida pelo DRH - Departamento de RH.
Desenhar a atuação dos gerentes de linha como gestores de RH.
Avaliar os custos e benefícios dos programas de RH.
Garantir que a avaliação da função de RH seja realística e construtiva.
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Metodologias de ensino:
Teleaulas via satélite sexta-feira das 21h 00 às 22h 30, horário de Brasília-D, Canal 5,
interação via web e atividades a distância e momento presencial.

Atividades presenciais relacionadas à Teleaula:

Caro Aluno,
É importante que tenha em mãos todo o material disponibilizado pelo curso para
consulta e procure seu tutor presencial em caso de dúvidas.
Vamos conferir o que você aprendeu!
Leia com atenção as orientações abaixo:
Orientações para responder as questões:
a) As questões dissertativas poderão ser respondidas em grupo a ser constituído
pelo tutor presencial, de 02 a 03 acadêmicos.
b) As questões objetivas deverão ser respondidas individualmente.
c) O tutor presencial deverá acompanhar a realização desta atividade interagindo
com nossos tutores à distância e professores EAD, para dirimirem todas as
dúvidas, e ao final proceder a correção das tarefas, junto com os alunos.
Caro Tutor Presencial, ao finalizar as tarefas e após sua correção, analise os
resultados e verifique quais pontos devem ser reforçados para ampliar o aprendizado
dos nossos acadêmicos.
Deverão ser respondidas todas as questões do caderno de atividades referente
ao tema 8.

Atividades a distância
Caro aluno(a),
Você deverá responder as questões que, por uma questão de tempo, não foram
respondidas no momento presencial.
Se dedique também a leitura dos capítulos do PLT e, dos slides da teleaula do
tema 7 de forma a garantir um melhor aprendizado e discussão no momento da
teleaula.
Para a correção dessas questões busque auxílio junto ao seu tutor presencial, ele
lhe dará o suporte necessário.
Conte ainda com seu professor tutor a distância por meio de ferramenta específica
no MOODLE, no campo “fale com o tutor”.
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Atividades avaliativas:
Prova Presencial Escrita – valendo de 0,0 (zero) a 7,0 (sete)
Atividades Avaliativas:
Conforme Diretriz Avaliativa 06/CEAD/11 estão previstos três pontos em cada
disciplina a serem atribuídos para as atividades avaliativas. As questões do Caderno
de Atividades serão utilizadas para o montante de 1,5 pontos, e o Desafio de
Aprendizagem cumprirá com o restante, ou seja, mais 1,5 pontos.
a) Questão Avaliativa Dissertativa – Valor 1,5 pontos
Prezado acadêmico!
A cada aula serão propostas algumas atividades avaliativas para compreensão
do tema.
Por isso, você deverá ir desenvolvendo as atividades propostas a fim de
concluir o trabalho no tempo previsto.
Do dia 11 a 16/04/2011, deverão ser reunidas todas as atividades avaliativas
propostas, desde a teleaula 1 e postadas no ambiente virtual MOODLE.
Nós teremos nesta atividade denominada: Questionário, 6 questões dissertativas
que retirarei do próprio caderno de atividades de nossa disciplina.
Assim, a cada aula serão propostas algumas atividades avaliativas para
compreensão do tema.

Lembrete!

As questões propostas deverão ser respondidas individualmente e você deverá

postá-la no ambiente virtual de aprendizagem conforme as datas previstas no
cronograma de aula, ou seja, no período de 11 de abril de 2011 à 16 de abril
de 2011, impreterivelmente.
Em caso de atraso na postagem dessas atividades avaliativas, o valor máximo
a ser atribuído para a tarefa é de um ponto e a data final para entrega delas
será informado no plano de ensino.
Na falta de postagem individual, pelo acadêmico, esta atividade estará zerada,
ou seja, o mesmo terá como avaliação a nota 0,0 (zero).

Ao final da 8ª teleaula, deverão ser reunidas todas as atividades avaliativas

propostas, desde a teleaula 1 e postadas no ambiente virtual moodle.
Nós teremos 6 questões dissertativas que retirarei do próprio caderno de atividades de
nossa disciplina.
A questão abaixo incorpora as atividades avaliativas, a serem realizadas por você.

Padrão de resposta – Esta resposta será postada no moodle.

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b) Desafio de Aprendizagem terá o valor de até 1,5 pontos
Questão do Caderno de Atividades contida no título “Desafio de aprendizagem”
que se encontra na página 73 à 76.
Antes dos acadêmicos iniciarem a realização deste trabalho, você tutor
presencial deve solicitar a formação dos grupos a seguir orientá-los a lerem desde a
primeira teleaula, o Desafio de Aprendizagem, do Caderno de Atividades. É de suma
importância o seu acompanhamento, juntamente com nossos tutores a distância, todas
as etapas desta atividade, dirimindo as dúvidas de forma a propiciar uma perfeita
sincronia de interação.

Lembrem-se !

Esta tarefa apesar de ser realizada em Grupo, deverá cada acadêmico(a) do

grupo postar individualmente no ambiente virtual de aprendizagem conforme
as datas previstas no cronograma de aula, ou seja, no período de 11 de abril
de 2011 à 16 de abril de 2011, impreterivelmente.
Em caso de atraso na postagem dessas atividades avaliativas, o valor máximo
a ser atribuído para a tarefa é de um ponto e a data final para entrega delas
será informado no plano de ensino.

Bons estudos!