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ANALISIS DE LOS DOCUMENTOS EDUCACION SUPERIOR EN

MODALIDAD DE FORMACION TECNICA PROFESIONAL Y TECNOLOGICA.

La Educación Técnica y Tecnológica ofrece un mejor nivel de vida a la población

en general donde le permite interactuar con el mundo laboral ya que en lo técnico
se trabaja en la práctica y lo tecnológico con la investigación, se mantiene una
constante interacción con el sector productivo ofreciendo un mejor talento humano
con las competencias requeridas, ampliando la demanda laboral trayendo ventajas
para el desarrollo y efectividad en el recurso humano.

Todo este avance tecnológico fortalece el sector educativo y productivo, con la

mano de obra calificada, en el desarrollo de herramientas y en el mejoramiento
continuo de la calidad

La Educación Técnica Profesional se caracteriza por su vocación e identidad

manifiesta en los campos de los conocimientos y el trabajo en actividades de
carácter técnico, debidamente fundamentadas en la naturaleza de un saber, cuya
formación debe garantizar la interacción de lo intelectual con lo instrumental, lo
operacional y el saber técnico, la Educación Tecnológica se basa en la
investigación.

El Ministerio de Educación Nacional establece un marco jurídico las condiciones

para el aseguramiento de la calidad de la Educación Superior a nivel técnico,
tecnológico y profesional.

Existen a nivel nacional Institutos Educativos para la Formación Técnica y

Tecnológica, pero el más conocido es el Servicio Nacional de Aprendizaje SENA,
donde su formación es basada a través de proyectos tecnológicos competitivos.

Las Instituciones de Educación Superior asumen compromisos para la

competitividad Regional y Nacional para el fortalecimiento de la mano de obra
calificada en el campo laboral y la efectividad en el desarrollo de la mejora
continua en los avances tecnológicos, estas entidades son las encargadas del
aprendizaje profesional competitivo para poder ejercer mejor la labor en el sector
productivo.

Es necesario que los Docentes conozcan que la formación técnica y tecnológica

es basada su aprendizaje por competencias.

Las Alianzas surgen entre las instituciones educativas, los sectores productivos,
los gremios y el estado, son a partir de convocatorias y proyectos, para facilitar los

Presentado por Jhilmar Alexis Rueda Silva

procesos que adelantan en áreas relacionadas con los sectores productivos
facilitando la articulación de las secretarías de educación municipales y
departamentales, también puede intervenir otros entes como es planeación, donde
definen sectores estratégicos para el desarrollo, mirando sus necesidades
impulsando procesos de formación de calidad

Como por ejemplo, los aprendices en los programas técnicos y tecnológicos del
SENA, al terminar su lectiva y empezar su productiva, se hace un contrato con la
empresa patrocinadora, llevan un mutuo acuerdo del salario para que el aprendiz,
con su mano de obra calificada, desarrolle procesos competitivos profesionales
que impartió en su institución educativa.

Para mirar la funcionalidad de los sectores productivos, se elaboran matrices de

los procesos productivos proyectando competencias y unidades que permite
construir el perfil ocupacional, partiendo de este perfil se identifican los elementos
de las unidades de competencias, los criterios de desempeño, el rango de
aplicación y las evidencias del trabajador calificado.

Las Instituciones de educación superior se caracterizan por identificar los

conocimientos y el trabajo de carácter técnico, debidamente fundamentadas en la
naturaleza del saber, cuya formación debe garantizar la interacción del saber
técnico y lo operacional, esto es para las instituciones de nivel técnico.

Para los niveles tecnológicos se caracterizan por identificar los campos del
conocimiento y profesiones de carácter tecnológico, con fundamentación científica
e investigativa.

Estas instituciones podrán ofrecer y desarrollar programas de formación hasta el

nivel profesional, solo por ciclos y en las áreas de las ingenierías, tecnología de la
información y administración, siempre que se deriven de los programas de
formación tecnológica que ofrezcan, y previo cumplimiento de los requisitos
señalados en la ley 749 de 2009.

Como se va a trabajar por ciclos, se dice que el primer ciclo se trabaja en la

formación técnica necesaria para el desempeño laboral, el segundo ciclo se
trabaja en la apropiación de conocimientos científicos y la comprensión teórica,
para responsabilidades de dirección y gestión.

El último ciclo es la práctica en el campo laboral, ponen toda su mano de obra y

conocimientos en los procesos encomendados en las aéreas de desempeño.

Presentado por Jhilmar Alexis Rueda Silva