Unidad Educativa Regina Mundi

Subsector: Educación matemática

Profesor: Sra. Silvana Sierra Beltrán

Prueba de Nivel 6° años A y B

Nombre: N° de lista:

INSTRUCCIONES:
• Lee muy bien tu prueba antes de realizar tus ejercicios, lo importante es que
entiendas lo que debes hacer
• No te apresures, recuerda que cuentas con 90 minutos para responderla
• Antes de entregar tu prueba revísala si es necesario hasta 2 veces
• Ocupa lápiz grafito para realizar tus ejercicios y pasta para marcar la alternativa
correcta.
• Cada alternativa debe llevar su ejercicio desarrollado al lado, no necesitas sacar
hojas de tu cuaderno, realiza todo en la prueba, ya que, los ejercicios llevan
puntaje adicional.

I) Marca la alternativa correcta, y realiza el ejercicio

Objetivo a Evaluar: Resolver ejercicios combinados

1) 45+ 36 x3 :
a) 153
b) 243
c) 108

2) (378+ 256) x 3 + 56
a) 37.406
b) 1958
c) 1902

3) 450 : 5 x 2 + 58 es
a) 238
b) 5400
c) 103

4) (45 x3) – (60 x2): 3 es

a) 15
b) 95
c) 5

5) 252 : 3 x 3 + 458
a) 486
b) 710
c) 38.124

6) 35 x4 +56 x2 - 25
a) 355
b) 3575
c) 227

Objetivo a evaluar: Aplicar las reglas de Divisibilidad de los Números Naturales

7) Un número es divisible 9 si:

a) Termina en 0 o número par
b) Termina en múltiplo de 9
c) Si la suma de sus dígitos es múltiplo de 9

8) Un número es divisible 5 si:

a) Termina en 0 o 5
b) Si la suma de sus dígitos es múltiplo de 5
c) Si termina en número par
 9) Todos los números pares son divisible 2
a) si porque son pares
b) no porque no terminan en numero par
c) depende del número

10) El Número 4561

a) es divisible 2
b) es divisible 5
c) no es divisible por ninguno de los 2

11) El número 9552 es divisible

a) 2 y 3
b) 2,3 y 6
c) 2,3 y 5

12) Si quiero repartir 523.944 en 9 personas, me saldrá:

a) Exacto por que el número es divisible 9
b) Inexacto por que el número no es divisible 9
c) No tengo para que usar las reglas de divisibilidad

13) ¿Cuál de los siguientes números es divisible 6?

a) 4533
b) 4560
c) 4551

Objetivo a evaluar: Lectura y escritura de fracciones

14) En una fracción el número de arriba se llama:

a) numerador
b) denominador
c) rayita fraccionaria

15) La siguiente fracción 2/4 se lee

a) 2 de cuatro
b) cuatro medios
c) dos cuartos

16) La fracción 3/6 se dibuja:

a)

b)

c)

17) Tres quinto, expresado en fracción se escribe:

a) 5/3
b) 3 3/5
c) 3/5

Objetivo a evaluar: Fracción de un número

18) ¼ de 48 es
a) 12
b) 25
c) 22

19) 3/5 de 10.000 corresponden al número:

a) 16600
b) 6000
c) 4000
20) La tía Erica junto en una cajita para su curso 120 lápices, si de estos ¾ son lápices
de pasta ¿Cuántos lápices de pasta tiene en la cajita?
a) 30
b) 90
c) 35

21) El niño Jaime Cavada junto 350 cartas, decidió jugar con Daniel Núñez el cual
también tenía 350 cartas, entre ambos juntaron 700 cartas. Si al final del juego
Jaime tenía 1/3 de las cartas ¿cuántas cartas se llevo Jaime?
a) 116 cartas
b) 233 cartas
c) 348 cartas

22) Y Daniel ¿Cuantas cartas se llevo?

a) 467 cartas
b) 350 cartas
c) 233 cartas

23) ¿Que es más? 2/6 de 48 o ½ de 48

a)2/6
b)1/2
c) son iguales

24) El 4° año A tiene 45 alumnos, si 2/3 de los alumnos llegaron atrasados a la

formación ¿Cuántos alumnos llegaron a la hora?
a) 30 alumnos
b) 15 alumnos
c) 10 alumnos

Objetivo a evaluar: Conceptos básicos de geometría, medida de ángulos

25) Las lineas en el espacio pueden ser:

a) curvas
b) rectas
c) rectas y curvas

26) El trozo de una línea se denomina

a) segmento
b) ángulo
c) polígono

27) Un ángulo que mide 90° es:

a) obtuso
b) llano
c) recto

28) Un polígono de 5 lados se denomina :

a) cuadrado
b) hexágono
c) pentágono

29) El decágono es un polígono de:

a) 9 lados
b) 10 lados
c) 6 lados

30) El cuadrado pertenece a la clasificación de los

a) paralelogramos
b) trapecios
c) trapezoides
 31) Un triangulo equilátero tiene :
a) Todos sus ángulos rectos
b) Todos sus lados de la misma medida
c) 2 lados iguales

32) El complemento de 34 es :
a) 144
b) 54
c) 50

33) Suplemento de la adición entre 38 y 22 es:

a) 30
b) 50
c) 120

34) La medida del ángulo que falta es:

a) 90°
b) 45°
c) 30°

35) Ángulos suplementarios miden:

a) 90°
b) 180°
c) 45°