Cibersociedades: una visión general

UNIVERSIDAD CATOLICA DE COSTA RICA
ANSELMO LLORENTE Y LAFUENTE
LICENCIATURA EN INGENIERIA DE SISTEMAS
SW011- Aplicación Estratégica de TI&C
Cibersociedades
GRUPO № 2
Andrei Acuña Arias 1-1201-0663
Gustavo Durán Araya 1-0892-0299
Ronny O. Loría Brenes 1-0916-0188
Profesor:
José Luis Agustín M.
Enero 2008
Cibersociedades
TABLA DE CONTENIDO
I. INTRODUCCIÓN .......................................................................................................5
1. INTRODUCCIÓN ........................................................................................................5
1.1. OBJETIVOS ............................................................................................................6
1.2. ALCANCES Y LIMITACIONES ...........................................................................6
1.2.1 Alcances ...............................................................................................................6
1.2.2 Limitaciones .........................................................................................................6
1.3. CONTEXTO ...........................................................................................................7
1.3.1. Conceptos ............................................................................................................7
1.3.2. Antecedentes. ......................................................................................................9
II. DESARROLLO ........................................................................................................12
2. CIBERSOCIEDADES ..............................................................................................12
2.1. Actualidad ............................................................................................................12
2.1.1. Comunidades Virtuales…..……………………………………………………13
2.1.2. Familia y Cibersociedad………………………………………………………..14
2.1.3. Importancia de las TIC en la enseñanza………………………………………..14
2.2. Impacto...........................................................................................……………. 15
2.2.1. Ventajas y Desventajas......................................................................................16
2.2.2. El concepto de alfabetización Digital…………………………………………16
2.3. Ejemplos...............................................................................................................17
2.4. Influencia de la informática en la sociedad……………………………………...18
2.4.1. Papel de las tecnologías de información y el profesional de la información….19
2.5. Futuro ..............................................................................................................… 19
III. CONCLUSIONES...................................................................................................21
3. Conclusiones ............................................................................................................21
IV. BIBLIOGRAFIA ......................................................................................................22
SW011 – Aplicación Estratégica TIC Pág. 2

Cibersociedades
RESUMEN
El rápido progreso de las tecnologías brinda oportunidades sin precedentes para alcanzar niveles
más elevados de desarrollo. La capacidad de las TIC para reducir muchos obstáculos
tradicionales, especialmente el tiempo y la distancia, posibilitan, por primera vez en la historia, el
uso del potencial de estas tecnologías en beneficio de millones de personas en todo el mundo.
Ellas deben considerarse un medio, y no un fin en sí mismas.
En condiciones favorables, estas tecnologías pueden ser un instrumento eficaz para acrecentar la
productividad, generar crecimiento económico, crear empleos y fomentar la ocupabilidad, así
como mejorar la calidad de la vida de todos. Pueden, además, promover el diálogo entre las
personas, las naciones y las civilizaciones.
Es por esto que ya hablamos de CiberSociedades, siendo un tema que ya abarca un sinfín de
conceptos y que es de interés a nivel mundial.
En la actualidad, las nuevas formas de tecnología (donde internet tiene un papel predominante en
los análisis, pero que no se limitan tan sólo a internet, comprendiendo también los videojuegos,
los teléfonos móviles, etc.) están transformando y siendo transformadas por el mundo que las
rodea. De entre todos los campos en los que llevan a cabo esta influencia, la esfera social es con
mucho la más importante.
En concreto, se debe entender la cuestión básica de la ciudadanía en las nuevas tecnologías.
¿Se convierten las nuevas tecnologías, el ciberespacio, en una forma de “producción” crítica de la
sociedad, o tan sólo en una mera reproducción de pautas de desigualdad y de consumo? El
ciberespacio es hoy en día un foro abierto donde diversas perspectivas, sentidos, sujetos y objetos
interaccionan buscando definir ese espacio nuevo que ofrecen las nuevas tecnologías. Dentro del
ciberespacio, podemos encontrar dos tipos ideales que funcionan como polos opuestos, y que
conforman dos visiones diferentes del mismo: la cibersociedad y la cibercomunidad. La
cibersociedad se caracteriza por un uso instrumental de las nuevas tecnologías, por un
pragmatismo, individualismo, racionalidad, por una experiencia fragmentada de internet, por un
anonimato. En el terreno político, estas personas no le otorgan ningún sentido a las nuevas
políticas, enmarcándose más dentro de las formas tradicionales de participación política. La
cibercomunidad se va a componer por internautas (por seguir dentro del ejemplo de internet,
aunque también es abarcable a otras nuevas tecnologías, como el uso del teléfono móvil) que
otorgan un sentido unitario a su experiencia en internet, que no son anónimos sino individuos
identificados, esto es, con una identidad, que llevan a cabo usos altruistas, que ejercitan su
ciudadanía y que construyen conocimiento y sociedad. También se puede observar hasta qué
punto son utópicos e ingenuos.

Cibersociedades
I. INTRODUCCIÓN
1. INTRODUCCIÓN
El potencial revolucionario de internet a todos los niveles de la sociedad conlleva riesgos y

retos de brechas a muchos niveles, tanto dentro de una sociedad como entre países. Así, tal y
como se argumenta en esta investigación, se hace necesario repensar y transformar los modelos
formativos hasta ahora utilizados convirtiendo la información no solo en una necesidad de la
infancia y juventud, sino también de la edad adulta y por extensión de todos los ciudadanos. La
pregunta clave, en consecuencia con lo mencionado, será ¿qué modelo de sociedad de
información queremos construir y qué papel juegan las tecnologías de información y el
profesional de la información en este proceso?
Muchas de las funciones de la vida ordinaria tienen un doble virtual, especialmente las
referidas a las relaciones con los otros, al conocimiento, la información y el compartir intereses.
La Red no es sólo un lugar por donde transitar, por donde ir de paso; es también un lugar donde
habitar.
En Internet se están creando comunidades que utilizan la Red como medio de agregación.
Comunidades virtuales entendidas como "conjunto de personas que, intercambiándose
mensajes de correo electrónico, charlando simultáneamente o participando en juegos de rol,
desarrollan lazos más o menos estables y duraderos fundados sobre intereses comunes" (Cipolla-
Dell’Aquilla, 1998). Internet es un medio de comunicación que, a diferencia de los medios
anteriores, está convirtiéndose en lugar de socialización. Este es el aspecto que se abordara en
este trabajo.
Pero, ¿qué entendemos por comunidades virtuales?, ¿cómo funcionan?, ¿a qué nos
referimos cuando hablamos de ellas?

Cibersociedades
1.1. OBJETIVOS
9 Definir conceptos básicos de la cibersociedad.
9 Mostrar una visión general de la cibersociedad.
9 Anotar algunos antecedentes de la cibersociedad, así como su actualidad, el impacto y su

futuro.
1.2. ALCANCES Y LIMITACIONES
1.2.1. Alcances
Esta investigación comprenderá un marco centrado en el concepto del ciberespacio y el desarrollo

de las comunidades y de las sociedades, en dicho espacio.
De igual forma se abarcarán en una forma muy escueta los antecedentes, la actualidad y su
futuro.
1.2.2. Limitaciones
Este tema de investigación comprende de por sí todo un mundo de ciencias, que convergen, para
dar a entender y conocer lo que hoy se conoce como “Ciberespacio”, no deja de ser una limitante
el tiempo que se debe invertir para poder dar un enfoque muy puntual de lo que se desea conocer
y discutir. Decimos esto porque el concepto de “Cibersociedad” abarca tanto la informática,
como el estudio de la humanidad, en cuanto a su forma de socializar.
Esto produce que debamos presentar una pincelada de los conceptos más sobresalientes y sus
temáticas generales.
1.3. CONTEXTO
Antes de iniciar con el tema principal de las Cibersociedades, es muy importante dejar claro
algunos temas que pueden tener entre nosotros alguna noción empírica de su significado, y que es
necesario definir de forma clara.
1.3.1. Conceptos
Sociedad: La sociedad es el conjunto de individuos que comparten fines, conductas y cultura, y

que se relacionan interactuando entre sí, cooperativamente, para formar un grupo o una
comunidad. <http://es.wikipedia.org/wiki/Sociedad>[Consulta: 16 enero 2008]
Comunidad: Una comunidad es un grupo o conjunto de personas que comparten elementos en

común, elementos tales como un idioma, costumbres, valores, tareas, visión de mundo, edad,

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ubicación geográfica (un barrio por ejemplo), estatus social, roles, etc. Por lo general en una
comunidad se crea una identidad común, mediante la diferenciación de otros grupos o
comunidades (generalmente por signos o acciones), que es compartida y elaborada entre sus
integrantes y socializada. Uno de los propósitos de una comunidad es unirse alrededor de un
objetivo en común, como puede ser el bien común. Aun cuando se señaló anteriormente basta una
identidad en común para conformar una comunidad sin la necesidad de un objetivo específico.
<http://es.wikipedia.org/wiki/Comunidad>[Consulta: 16 enero 2008]
Realidad Virtual: Es un sistema o interfaz informático que genera entornos sintéticos en tiempo
real, representación de las cosas a través de medios electrónicos o representaciones de la realidad,
una realidad ilusoria, pues se trata de una realidad perceptiva sin soporte objetivo, sin red
extensa, ya que existe sólo dentro del ordenador.
La virtualidad establece una nueva forma de relación entre el uso de las coordenadas de espacio y
de tiempo, supera las barreras espaciotemporales y configura un entorno en el que la información
y la comunicación se nos muestran accesibles desde perspectivas hasta ahora desconocidas al
menos en cuanto a su volumen y posibilidades.
La realidad virtual puede ser de dos tipos: inmersiva y no inmersiva. Los métodos inmersivos de
realidad virtual con frecuencia se ligan a un ambiente tridimensional creado por un ordenador, el
cual se manipula a través de cascos, guantes u otros dispositivos que capturan la posición y
rotación de diferentes partes del cuerpo humano. La realidad virtual no inmersiva también utiliza
el ordenador y se vale de medios como el que actualmente nos ofrece Internet, en el cual
podemos interactuar en tiempo real con diferentes personas en espacios y ambientes que en
realidad no existen sin la necesidad de dispositivos adicionales al ordenador.
<http://es.wikipedia.org/wiki/Virtual>[Consulta: 16 enero 2008]
La realidad virtual es un medio compuesto por simulaciones de computadora interactivas que

reaccionan a la posición y acciones del usuario y producen retroalimentación en uno o más
sentidos, generando la sensación de estar inmerso o presente en una simulación.

Cibersociedades
Un ambiente virtual es una simulación por computadora que proporciona información a uno o
varios de nuestros sentidos: visión, sonido, tacto y gusto, con el propósito de que el usuario se
sienta inmerso en un mundo que reacciona ante sus acciones.
Cibernética: La cibernética es el estudio del control y comunicación en los Sistemas Complejos:

organismos vivos, máquinas y organizaciones.
Ciberespacio: El ciberespacio o ciberinfinito es una realidad (virtual) que se encuentra dentro de

los ordenadores y redes del mundo. El ciberespacio es un tema recurrente en la ciencia ficción.
El término "ciberespacio" proviene de la novela de William Gibson "Neuromante", publicada en

1984, y a su vez de una obra anterior del mismo autor, "Burning Chrome".
Cibersociedad es: La rapidez y facilidad de captar información, transportarla, almacenarla,

procesarla y difundirla haciendo pleno uso de las tecnologías de la información y de la
comunicación, provocando una introducción masiva de la información en las empresas, en las
administraciones públicas, en los hospitales, en las fábricas; y una modificación de los equilibrios
del comercio exterior y del empleo, de las relaciones de poder, de las relaciones entre los seres
humanos y las empresas.
La sociedad de la información se caracterizará por la infinidad de posibilidades que aportarán a la

vida de los ciudadanos, tales como: el hogar electrónico, la telecompra, telebanco, el ciberdinero
o dinero virtual, la enseñanza multimedia y la tele enseñanza, el ocio y el turismo.
1.3.2. Antecedentes
La sociedad de la información comenzó a ser estudiada a finales de los sesenta y a principios de

los setenta, si bien con otro nombre – sociedad post industrial – teniendo sus orígenes en los
sociólogos Alain Touraine y Daniel Bell, quienes publicaron sendas obras en las que hablaban de
la mencionada sociedad post industrial como estación término de una evolución de la industria
que se ha visto acompañada de transformaciones sociales específicas.
Esto nos enfoca en la historia de la humanidad, que ha pasado por diferentes revoluciones
tecnológicas que se enmarcan principalmente en tres: agrícola, industrial y de la información. De
estas, la primera se enmarca por la fuerza de los animales, la segunda por el desarrollo de la

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industria textil y el acero, la última, se desarrolla en torno a las tecnologías de la información y

comunicación, que adquieren valor y pleno sentido en sí mismas.
Podríamos decir a grandes rasgos que las características que se le incorporan de este valor y
sentido son:
• “Globalización de las actividades económicas.

• Incremento del consumo y producción masiva de los bienes de consumo.
• Sustitución de los sistemas de producción mecánicos, por otros de carácter electrónico y
automático.
• Modificación de las relaciones de producción, tanto social como desde una posición
técnica.
• Selección continúa de áreas de desarrollo preferente en la investigación, ligadas al
impacto tecnológico.
• Flexibilización del trabajo e inestabilidad laboral.
• Aparición de nuevos sectores laborales, como el dedicado a la información y de nuevas
modalidades laborales como el teletrabajo.
• Girar en torno a los medios de comunicación y más concretamente alrededor de las
nuevas tecnologías de la información y comunicación, como híbrido resultante de la
informática y la telemática. Y como consecuencia de la misma la potenciación de la
creación de una infraestructura tecnológica.
• Globalización de los medios de comunicación de masas tradicionales, e interconexión de
las tecnologías tanto tradicionales como novedosas, de manera que permitan romper las
barreras espacio-temporales y el alcance de grandes distancias.
• Transformación de la política y de los partidos políticos, estableciéndose nuevos
mecanismos para la lucha por el poder.
• Tendencia a la americanización de la sociedad.
• Establecimiento de principios de calidad y la búsqueda de una rentabilidad inmediata
tanto en los productos como en los resultados, alcanzando las propuestas a todos los
niveles: cultural, económico, político y social.
• Y apoyo en una concepción ideológica neoliberal de la sociedad y de las relaciones que
deben de establecerse entre los que en ella se desenvuelven.” (Cabero, 2001, 38-39)

Cibersociedades
Esto nos determina que la información es una de las características básicas de la sociedad, lo cual
genera una serie de problemas, dentro de los cuales está: ser una sociedad mediada por las
diferentes tecnologías, que imponen su cultura y realidad, y dos, la velocidad con que están
desarrollándose y transformándose. Vivimos en un mundo donde las tecnologías de la
información tienen un tiempo de maduración muy corto.
Hoy por hoy la composición tecnológica de que dispone el mundo descansa, no en "energía" sino
en "información" como factor clave; lo cual permite ahorrar tiempo, espacio, recursos humanos,
materiales y también energía, constituyendo esto el rasgo distintivo de lo que algunos autores
denominan el paso de la segunda y tercera revolución industrial, que comenzó a generarse en las
últimas dos décadas del siglo XX.
El rápido progreso de estas tecnologías brinda oportunidades sin precedentes para alcanzar
niveles más elevados de desarrollo. La capacidad de las TIC para reducir muchos obstáculos
tradicionales, especialmente el tiempo y la distancia, posibilitan, por primera vez en la historia, el
uso del potencial de estas tecnologías en beneficio de millones de personas en todo el mundo.
Ellas deben considerarse un medio, y no un fin en sí mismas.
Esto hace que se genere una nueva configuración a la hora de que las personas se relacionen
dentro de una determinada sociedad, donde las gestiones, comunicaciones, relaciones y economía
se realizan en un lugar no físico, sino virtual denominado ciberespacio.
La velocidad de transformación y desarrollo conlleva a un problema inherente, y es que se están

incorporando con tal velocidad a todos los sectores, que falta un análisis y una reflexión crítica
sobre sus verdaderas posibilidades, las limitaciones que introduce, y los impactos que de verdad
llega a tener. Como afirma Wallace (2001, 16): “Lo explosivo de Internet se ha producido con
tanta rapidez que no hemos tenido tiempo para distanciarnos un poco de este medio de
comunicación y observarlo de una manera más sistemática, como un entorno nuevo que puede
tener unos efectos muy intensos en nuestra conducta”.
Independientemente de su velocidad de implantación, de su calidad técnica, de la posibilidad de

romper las variables espacio-temporales para sugerir nuevas modalidades de comunicación, su
gran especificidad es que impactan en todos los sectores, desde la cultura, la economía, la
política, o la educación. Como señala Silvio (2000, 35): "La nueva sociedad tiene un espacio
(ciberespacio), una red social (cibersociedad) y una cultura (cibercultura). Cabría preguntarse si

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el ciberespacio y sus propiedades y actividades son una simple extensión de la sociedad humana
o si dentro de él y por efecto de una comunicación mediada por computadora, surgen propiedades
emergentes, nuevas y típicas de ese ciberespacio".

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II. DESARROLLO
2. CIBERSOCIEDADES
2.1. Actualidad
Por comunidad, en sentido amplio, entendemos un conjunto de personas unidos por factores de
diversa índole (lengua, etnia, religión, territorio,...) que les llevan a relacionarse e interactuar
entre ellos más que con miembros de otros grupos. Hablando de comunidad, se puede definir
teniendo en cuenta dos aspectos principales. Por un lado, entender ‘comunidad’ como la red de
relaciones interpersonales que se establecen entre los individuos.
Cada tiempo histórico, cada civilización tiene una o varias tecnologías idiosincrásicas,
hegemónicas para su funcionamiento. Con ello no queremos afirmar que la tecnología determina
el modelo de sociedad, sino que el desarrollo organizativo y social en un tiempo histórico
concreto se apoya en unos tipos de tecnologías más que en otras.
Existe una relación simbiótica entre sociedad y tecnología, no una interacción determinista, pero
hay que destacar que las tecnologías existentes en un determinado momento histórico son un
factor relevante que estructura, redefine y configura las relaciones sociales, económicas y
culturales y en consecuencia la dirección del cambio social. Si no se dan las condiciones sociales
propicias ciertos avances tecnológicos no se generalizarían y viceversa, ciertas tecnologías tienen
tanto impacto sociocultural que condicionan el futuro desarrollo de la sociedad.
El aumento de la participación del equipamiento computarizado ha provocado su considerable

utilización estimulando diferencias, ventajas y desventajas, por decirlo mejor, que se han
generado en cuanto al desarrollo del área de tecnologías de información.
La cibersociedad se ha creado partiendo del cultivo de la revolución de las comunicaciones,

impulsada por las tecnologías derivadas del desarrollo de la informática y las telecomunicaciones.
La cibersociedad tiene una base tecnológica, como todas las sociedades. Sería complicado definir
exactamente su desarrollo, aunque quizá no importa al llegar a este punto.
La época moderna implicará, sin embargo, una desestructuración del espíritu comunitario. Un
acelerado proceso de urbanización aliado con una masiva industrialización desmantelarán los
lazos de comunidad característicos de sociedades precedentes.

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El cibermundo ha logrado constituirse como un campo virtual en donde se amplifican y

diversifican unas relaciones de sociabilidad en otro tiempo insospechadas. Lo virtual se ha
consolidado, así, como un ámbito con una sustancia propia en el que se trasciende el dominio del
espacio real y que amenaza con solapar a éste. De igual forma, la propia noción de comunicación
se haya en un importante proceso de mutación. La comunicación ahora se extiende, se intensifica,
hasta territorios antes impensables y, como resultado de ello, está en disposición de hacerse más
selectiva en función de afinidades, gustos o intereses comunes.
2.1.1. Comunidades Virtuales
La efervescencia de comunidades virtuales, forjadas por medio de contactos y relaciones de

sociabilidad a distancia, atestigua la posibilidad de existencia de una comunidad al margen de
unas relaciones sociales circunscritas y sujetas a un delimitado espacio.
El fundamento último de las comunidades virtuales remite a un arcaico sentimiento de

comunidad que fue bloqueado y soterrado por el proyecto de vida auspiciado en su momento por
la modernidad.
La cultura actual, postmoderna si se quiere, revela un retorno de lo comunitario encarnado en la

efervescencia de una dispersa y heterogénea gama de micro comunidades que brotan con fuerza
en el seno de nuestras sociedades o como ya deberíamos estar llamándolas, “CiberSociedades”.
El auge de las comunidades virtuales obedece a una exteriorización de un sentimiento de

comunidad materializado ahora en el dominio de lo virtual, convirtiéndose éste en un receptáculo
de acogida que favorece la proliferación de diferentes micros comunidades aglutinadas en torno a
un particular vínculo colectivo.
Las comunidades virtuales reflejan la posibilidad de una compleja simbiosis de lo arcaico, de lo

recurrente, con lo más nuevo, con lo más avanzado de la cultura tecnológica.
2.1.2. Familia y Cibersociedad
Uno de los temas de mayor preocupación en el mundo de la educación es el impacto e influjo que
tienen las nuevas tecnologías y el ocio audiovisual. Para muchos padres todo lo que es televisión,

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videojuegos, teléfonos móviles, internet, son temas nuevos, y deberán afrontarlos con una
respuesta educativa, en primer lugar desde la familia.
Internet, chats, videojuegos, consolas o los propios teléfonos móviles son herramientas muy
utilizadas en la actualidad, tanto en el ámbito profesional como familiar. Como ocurre con la
televisión y otros medios de comunicación, estas tecnologías no son buenas ni malas en sí. Su
bondad o maldad depende de su uso.
Estas nuevas tecnologías tienen un fuerte poder de atracción tanto para niños como para adultos.
Precisamente por eso, son capaces de producir todo un nuevo repertorio de patologías
psicosociales y peligros, que es necesario prevenir en la familia y en el colegio.
2.1.3. Importancia de las TIC en la enseñanza.
Parte importante de la evolución que tienen las sociedades y que muestra las bases para una
nueva etapa para las llamadas “CiberSociedades” es la educación, por lo que es importante
referirnos a este tema.
Hoy día no se concibe la educación y la formación sin el uso de las TIC: no sólo en los campus y
aulas virtuales en la red donde se imparten cursos online, sino también en la educación primaria y
secundaria.
Se trata de un aprendizaje que debe plasmarse en el mismo alumno y alumna, en su actitud ante la
vida y ante la sociedad democrática: tomar conciencia de su lugar en el mundo, adaptarse
óptimamente a la edad adulta y comprometerse de por vida para formarse y evolucionar
intelectual y socialmente en todos los ámbitos posibles.
El uso de las TIC, deben formularse desde el punto de vista interdisciplinar para reforzar los
objetivos que se pretenden conseguir con ellas. Con esto también conseguimos que los alumnos y
las alumnas comprendan que la labor de un Área no es el conocimiento exclusivo de ella misma
sino la relación con las demás y a su vez la relación con el entrono que nos rodea. Para el
alumnado supondría el aprendizaje, no sólo instrumental, sino como estrategia que faciliten la
comprensión y adquisición de los diferentes contenidos curriculares. El uso frecuente de estos
medios por parte del alumnado conlleva una motivación en sí misma distinta a los métodos

Cibersociedades
tradicionales y les permitiría progresar en sus habilidades y conocimientos para incorporarse a

una sociedad moderna.
Los objetivos fundamentales deben reforzar aún más los propios de la Etapa de Secundaria
Obligatoria y de las distintas Áreas que la componen: los alumnos y alumnas podrán
familiarizarse con las nuevas tecnologías, podrán motivarse mediante su correcta utilización,
adquirir las destrezas necesarias para su uso, buscar información economizando esfuerzos,
aprender divirtiéndose, desarrollar el autoaprendizaje y la búsqueda de actividades nuevas,
concienciarse a ellos y ellas mismas y a sus familias de la conveniencia de la informática e
Internet en su uso educativo, transmitir las habilidades adquiridas al medio familiar e integrar las
TIC en el desarrollo de actividades que sirvan de base para el tratamiento de la diversidad y la
educación en valores.
2.2. Impacto
Existe una relación simbiótica entre sociedad y tecnología, no una interacción determinista, pero
hay que destacar que las tecnologías existentes en un determinado momento histórico son un
factor relevante que estructura, redefine y configura las relaciones sociales, económicas y
culturales y en consecuencia la dirección del cambio social. Si no se dan las condiciones sociales
propicias ciertos avances tecnológicos no se generalizarían y viceversa, ciertas tecnologías tienen
tanto impacto sociocultural que condicionan el futuro desarrollo de la sociedad.
El aumento de la participación del equipamiento computarizado ha provocado su considerable

utilización estimulando diferencias o ventajas y desventajas, por decirlo mejor, que se han
generado en cuanto al desarrollo del área de tecnologías de información.
2.2.1. Ventajas y Desventajas
№ Ventajas Desventajas
Humanización del trabajo con la Agudización del desarrollo entre los países
1 automatización de los procesos. ricos y pobres.
Accesibilidad a un gran cúmulo de Predominio del idioma inglés.
2 información.
Comunicación en tiempo real Una vía más para ser usada en aras del
independientemente de la distancia. terrorismo, la pornografía y la intromisión
3 en asuntos internos.
4 Acercamiento humano y profesional. Exposición de la información.
Métodos eficientes y eficaces del Los algoritmos de recuperación no aportan
"cómo hacer", "cómo decir", información de la relevancia de la fuente
educación a distancia, para el contenido que se necesita.
teleconferencias, teletrabajo,
5 bibliotecas virtuales, etc., que

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conllevan a nuevas formas de

organización de la información.
Amplia divulgación de la información Tendencia a no compartir información, por

que rompe con los tradicionales el concepto errado de que "información es
feudos e islas. poder", aún cuando no se use.
6
Posibilidad de réplica, al poder Brecha entre tecnólogos y los
llevarse los servicios de Internet al informacionistas.
7 interior de la organización.
Vía para compartir conocimiento. Negación al cambio en los modelos
8 mentales.
Los nuevos sistemas de información Amenazas a la intimidad como el acceso no
se usan para permitir una autorizado a datos personales.
comunicación rápida con un número
9 reducido de niveles organizativos.
2.2.3. El concepto de alfabetización Digital
Como definición de alfabetización digital vamos a indicar que se debe superar el simple hecho de
saber manejar una computadora, en concreto en él se dice que "se refiere a un sofisticado
repertorio de competencias que impregna el lugar de trabajo, la comunidad y la vida social, entre
las que se incluyen las habilidades necesarias para manejar la información y la capacidad de
evaluar la relevancia y la fiabilidad de lo que busca en internet".
Desde esta perspectiva que comentamos esta alfabetización deberá capacitar al joven para una
serie de competencias y aspectos, como los siguientes:
• Conocer cuando hay una necesidad de información.

• Identificar la necesidad de información.
• Trabajar con diversidad de fuentes y códigos de información.
• Saber dominar la sobrecarga de información.
• Evaluar la información y discriminar la calidad de la fuente de información.
• Organizar la información.
• Usar la información eficientemente para dirigir el problema o la investigación.
• Saber comunicar la información encontrada a otros.
Los profesores cada vez están más de acuerdo que la educación en medios no ha de ser una
cruzada para rescatar los niños de estos instrumentos. Los enfoques proteccionistas de la
educación en medios -ya sean de carácter cultural, moral o político- cada vez más se consideran
más redundantes o contraproducentes y se reclaman enfoques más abiertos y creativos, y menos
proteccionistas.
Se cree que a la juventud, tanto como a los no tan jóvenes, les ha tocado vivir un mundo, aunque
los últimos acontecimientos realizados por algunos locos tanto de occidente como de oriente,
Cibersociedades
quieren hacernos creer lo contrario, fascinante y con grandes posibilidades de cambio y

transformación; por ello tal vez sea necesario hacer esfuerzos para liderar el cambio y dirigirlos
hacia posiciones humanísticas, creativas y de conocimiento; y acercarnos a esta nueva sociedad
desde la esperanza y la emoción.
2.3. Ejemplos
Uno de los ejemplos más conocidos en la red mundial a nivel de la cibersociedad es “Second
Life”.
Second Life es mucho más que un videojuego; es una comunidad en la Red donde vivir,
construirse una casa o incluso ganarse la vida. Es un espacio virtual de interacción social
desarrollado por la empresa Linden Labs a partir de la idea y con la dirección de Philip Rosedale.
Aunque normalmente es considerado por los internautas como un juego, según su autor, el
objetivo va mucho más allá. Como declaró a Wired: I'm not building a game. I'm building a new
country ("no estoy construyendo un juego sino un nuevo país"). Se calculó que a lo largo del año
2006 alcanzó el medio millón de CiberResidentes.
Tomado de www.secondlife.com
2.4. Influencia de la informática en la sociedad
Las aplicaciones de la informática y por extensión de las tecnologías de información, llegan a

cualquiera de las facetas de la vida diaria.

Cibersociedades
Millones de personas que disponen de una PC, un módem, un equipo multimedia, un teléfono y
un programa de comunicaciones, podrán vivir en el ciberespacio, un mundo virtual donde se
reunirán con solo un clic del ratón.
Otro mundo específico que está influyendo considerablemente en la sociedad, es el ya citado

multimedia. Es el fenómeno mediante el cual se integran en un solo soporte informático, texto,
sonidos, gráficos e imágenes animadas. La multimedia permite al usuario una interacción con el
sistema, dando lugar a presentaciones interactivas de información (hipertexto), tales como
enciclopedias, diccionarios, etc.
Otras nuevas influencias son: medicina, ingeniería y arquitectura, el ocio.
2.4.1. Papel de las tecnologías de información y el profesional de la información
La función social del profesional de la información no se puede limitar a crear y organizar

centros de información, sino a tratar de establecerse como motor del desarrollo social,
transmitiendo el conocimiento mediante la difusión de toda la información utilizable. Su
actuación se establece como puente entre los emisores y los usuarios. Esta postura destaca el
compromiso social del trabajador de la información.
Nuestras funciones se acrecientan y enriquecen con el surgimiento y desarrollo de las TI. El

hecho de que el conjunto de las fuentes de información accesibles a través de la red no puedan
considerarse aún un sistema de información coherente y confiable, impone importantes desafíos a
los profesionales de la información que somos los capacitados para imponer, con los
correspondientes cambios y nuevos enfoques, las normas que facilitan la búsqueda y
recuperación de información, así como para ser los principales usuarios y suministradores de
información en la red. Y tratar con ello de disminuir la brecha digital, convirtiéndonos en
"puentes digitales".
En el pasado, nunca fue tan radical y dramático como en el presente, cualquier innovación
ocurrida anteriormente (la imprenta, el reloj, la electricidad, el teléfono) fueron generalizándose e
implementándose con el paso cotidiano de la sociedad de modo pausado a través de un proceso
lento que duraba años, décadas y que afectaba a varias generaciones. Sin embargo las TIC han
cambiado nuestras vidas como un vendaval que ha arrasado con los modos y formas culturales,
laborales y comunicativas hasta ahora tradicionales. En la actualidad asistimos a una revolución,
que ocurre en el seno de nuestra vida cotidiana y no aceptarla significará correr el riesgo de caer
en la lista de los nuevos analfabetos.
Las TI —como detonadoras del desarrollo— tienen el potencial de transformar las lagunas de
información actuales de los países en desarrollo en supercarreteras de información que puedan
dar acceso y conocimiento aplicado a sus necesidades básicas actuales y futuras llevando en su
eje impulsor al profesional de la información.
El nuevo entorno globalizado y competitivo nos obliga a enfrentarlo con una gran dosis de
creatividad e innovación, con capacidad de adaptación y defensa de la propia identidad, así como
la utilización de la capacidad de pensar y discernir logrando como meta el desarrollo de nuestro
Cibersociedades
país y cuyo fin principal sea el desarrollo integral del ser humano, transformando así nuestra
sociedad actual, en una más informada y civilizada, es por tanto nuestra tarea crucial.
2.5. Futuro
Teniendo presente los anteriores aspectos de este tipo de comunidades, conviene señalar que
estamos ante un nuevo tipo de socialización. Este tipo de relaciones se suman a las que ya
practica el individuo y se añaden a las ya existentes. No parece que el uso de Internet para
establecer relaciones sociales "conduzca a una menor interacción y a un mayor aislamiento
social"(Castells, 2001: 145). Sin olvidar el dato importante de que muchas de las comunidades
virtuales son prolongación de los grupos ya existentes en el mundo físico. Y que numerosas
comunidades online buscan una prolongación offline entre los componentes. Se está produciendo
una mezcla de las dos realidades.
El mundo virtual influye en el físico y se produce una superposición de relaciones sociales.
Hay que hacer notar, además, que son distintos los niveles de participación en las comunidades
virtuales. Hay que tenerlos en cuenta para valorarlas y para pensar los contenidos de las mismas y
las funciones que pueden desarrollar. Existen diversos grados de participación en las
comunidades virtuales. Esta participación puede ir desde formas más superficiales de relación,
como puede ser la intervención esporádica en una sala de chat, a formas más estables de
pertenencia. En este último caso se exige un alto grado de participación y de empeño personal.
Quien entra para divertirse solamente se cansa y abandona al poco tiempo. Esto puede observarse
entre los participantes de un Chat o de un foro de discusión: se constatan algunos nombres y
nicks que se repiten con frecuencia, y otros que aparecen sólo alguna vez. Cuando se consolida la
participación de los individuos en una comunidad pueden darse formas interesantes y profundas
de relación interpersonal.
Participar en comunidades virtuales es algo más que utilizar Internet para visitar páginas web,
algo más que surfear por la Red. Quien visita una página web, normalmente, está buscando
información o materiales que puedan serle útil para una actividad concreta. En cambio la persona
que participa en un foro de discusión, lo que está buscando es entrar en contacto con otras
personas que comparten sus mismas inquietudes, discutir sobre temas que le interesan, aumentar
sus conocimientos sobre algunos temas, o simplemente charlar con otros individuos e
intercambiarse experiencias. El tipo de actitud que se requiere es diverso; hace falta una actitud
activa pues la comunidad se construye entre todos.

Cibersociedades
III. CONCLUSIONES
3. Conclusiones
Es evidente la incorporación de las tecnologías de comunicación en el ámbito de las

comunidades, pueblos y cultura en la mayoría del mundo, los avances tecnológicos, el
acortamiento de brechas de comunicaciones entre las naciones y un nuevo modelo en la en la
metodología de la enseñanza, dan como resultado que hoy estemos hablando de Cibersociedades,
y que hace unos 15 años era algo meramente virtual.
Hemos entendido que el avance de la comunidad, sociedad, humanidad, etc, se debe

sustancialmente al avance tecnológico que se desarrolla, vemos como la revolución industrial
modificó drásticamente la evolución de las sociedades.
En los últimos tiempos las tecnologías de información han evolucionado a un ritmo muy
acelerado transformado las sociedades rápidamente y que algunos países con mayor poder
económico se han alejados de otros no tan ricos, dando así cierta ventaja en la evolución de sus
pueblos. Ya podemos ver países con sociedades en donde su entorno jira alrededor de las
tecnologías de Información, donde el trabajo se realiza desde el hogar con una computadora,
donde un doctor utiliza un robot para operar a un paciente en el hospital, o un profesor dando
clases desde el otro lado del mundo, vehículos automatizados que nos guían atreves de satélites
para llegar a cualquier parte que necesitemos llegar y así muchas otras cosas que podríamos
mencionar.
Y Costa Rica, es uno de los mejores ejemplos en el área centroamericana, ya que hemos
estudiado que se invierte mucho dinero en tecnologías de información y mucho de los avances
están siendo utilizadas en salud, educación, seguridad, empleos, etc.
La cultura actual, revela un retorno de lo comunitario plasmado en la gama de las dispersas y

heterogéneas micro comunidades que brotan con fuerza en el seno de nuestras sociedades.
El auge de las comunidades virtuales obedece a una exteriorización de un sentimiento de

comunidad materializado ahora en el dominio de lo virtual, convirtiéndose éste en un receptáculo
de acogida que favorece la proliferación de diferentes micro comunidades aglutinadas en torno a
un particular vínculo colectivo.
Las cibersociedades obedecen a la necesidad innata del ser humano de socializar, sin importar el
medio de comunicación que se utilice.

Cibersociedades
IV. BIBLIOGRAFIA
WIKIPEDIA [en línea]: definición de sociedad.

<http://es.wikipedia.org/wiki/Sociedad>[Consulta: 16 enero 2008]
WIKIPEDIA [en línea]: definición de comunidad.

<http://es.wikipedia.org/wiki/Comunidad>[Consulta: 16 enero 2008]
WIKIPEDIA [en línea]: definición de realidad virtual.

<http://es.wikipedia.org/wiki/Virtual>[Consulta: 16 enero 2008]
WIKIPEDIA [en línea]: definición de cibernética.

<http://es.wikipedia.org/wiki/Cibern%C3%A9tica>[Consulta: 16 enero 2008]
WIKIPEDIA [en línea]: definición de ciberespacio.

<http://es.wikipedia.org/wiki/Ciberespacio>[Consulta: 16 enero 2008]
http://www.cibersociedad.net / archivo / articulo.php?art=229

http://www.cibersociedad.net/recursos/nova_divulgacio.php
http://innova.blogia.com/temas/ciber-sociedad.php

Cibersociedades: una visión general

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Cibersociedades: una visión general

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UNIVERSIDAD CATOLICA DE COSTA RICA

ANSELMO LLORENTE Y LAFUENTE

LICENCIATURA EN INGENIERIA DE SISTEMAS

SW011- Aplicación Estratégica de TI&C

Andrei Acuña Arias 1-1201-0663

Gustavo Durán Araya 1-0892-0299

Ronny O. Loría Brenes 1-0916-0188

IV. BIBLIOGRAFIA ......................................................................................................22

SW011 – Aplicación Estratégica TIC Pág. 2

SW011 – Aplicación Estratégica TIC Pág. 3

El potencial revolucionario de internet a todos los niveles de la sociedad conlleva riesgos y

SW011 – Aplicación Estratégica TIC Pág. 4

9 Definir conceptos básicos de la cibersociedad.

9 Mostrar una visión general de la cibersociedad.

9 Anotar algunos antecedentes de la cibersociedad, así como su actualidad, el impacto y su

1.2. ALCANCES Y LIMITACIONES

Esta investigación comprenderá un marco centrado en el concepto del ciberespacio y el desarrollo

Sociedad: La sociedad es el conjunto de individuos que comparten fines, conductas y cultura, y

Comunidad: Una comunidad es un grupo o conjunto de personas que comparten elementos en

SW011 – Aplicación Estratégica TIC Pág. 5

La realidad virtual es un medio compuesto por simulaciones de computadora interactivas que

SW011 – Aplicación Estratégica TIC Pág. 6

Cibernética: La cibernética es el estudio del control y comunicación en los Sistemas Complejos:

Ciberespacio: El ciberespacio o ciberinfinito es una realidad (virtual) que se encuentra dentro de

El término "ciberespacio" proviene de la novela de William Gibson "Neuromante", publicada en

Cibersociedad es: La rapidez y facilidad de captar información, transportarla, almacenarla,

La sociedad de la información se caracterizará por la infinidad de posibilidades que aportarán a la

La sociedad de la información comenzó a ser estudiada a finales de los sesenta y a principios de

SW011 – Aplicación Estratégica TIC Pág. 7

industria textil y el acero, la última, se desarrolla en torno a las tecnologías de la información y

• “Globalización de las actividades económicas.

SW011 – Aplicación Estratégica TIC Pág. 8

La velocidad de transformación y desarrollo conlleva a un problema inherente, y es que se están

Independientemente de su velocidad de implantación, de su calidad técnica, de la posibilidad de

SW011 – Aplicación Estratégica TIC Pág. 9

SW011 – Aplicación Estratégica TIC Pág. 10

El aumento de la participación del equipamiento computarizado ha provocado su considerable

La cibersociedad se ha creado partiendo del cultivo de la revolución de las comunicaciones,

SW011 – Aplicación Estratégica TIC Pág. 11

El cibermundo ha logrado constituirse como un campo virtual en donde se amplifican y

2.1.1. Comunidades Virtuales

La efervescencia de comunidades virtuales, forjadas por medio de contactos y relaciones de

El fundamento último de las comunidades virtuales remite a un arcaico sentimiento de

La cultura actual, postmoderna si se quiere, revela un retorno de lo comunitario encarnado en la

El auge de las comunidades virtuales obedece a una exteriorización de un sentimiento de

Las comunidades virtuales reflejan la posibilidad de una compleja simbiosis de lo arcaico, de lo

SW011 – Aplicación Estratégica TIC Pág. 12

2.1.3. Importancia de las TIC en la enseñanza.

SW011 – Aplicación Estratégica TIC Pág. 13

tradicionales y les permitiría progresar en sus habilidades y conocimientos para incorporarse a

El aumento de la participación del equipamiento computarizado ha provocado su considerable

2.2.1. Ventajas y Desventajas

SW011 – Aplicación Estratégica TIC Pág. 14

conllevan a nuevas formas de

Amplia divulgación de la información Tendencia a no compartir información, por

2.2.3. El concepto de alfabetización Digital

• Conocer cuando hay una necesidad de información.

quieren hacernos creer lo contrario, fascinante y con grandes posibilidades de cambio y

2.4. Influencia de la informática en la sociedad

Las aplicaciones de la informática y por extensión de las tecnologías de información, llegan a

SW011 – Aplicación Estratégica TIC Pág. 16

Otro mundo específico que está influyendo considerablemente en la sociedad, es el ya citado