Universidade Anhanguera - Uniderp

Centro de Educação a Distância

ROTEIRO DE ATIVIDADES-MATRIZ MODULAR

Data da aula: 09/04

Curso: Serviço Social Período Letivo: 2011/1

Semestre: 7º

Módulo: Controle Social, Família e Sociedade

Unidade Didática: Família e Sociedade

Professor EAD: Helenrose Aparecida da Silva Pedroso Coelho

Tema Da Aula:

6 - A Família em Situações Especiais de Saúde Mental, Dependência Química e Doenças

Crônicas

Conteúdo abordado:
Conhecer a Lei nº 10.216 de 6 de abril de 2001, também conhecida como Lei Paulo
Delgado e como Lei da Reforma Psiquiátrica, que instituiu um novo modelo de tratamento
aos pacientes com transtornos mentais.
Entender que, com a implantação da Reforma Psiquiátrica no país, a reinserção do
paciente psiquiátrico na família e na comunidade, ocupa ponto central no tratamento. Cabe
à família, na maioria das vezes, a responsabilidade pelo apoio físico, emocional, social e
psicológico ao familiar doente. Para cumprir o papel de mantenedora, esta família
necessita, além dos recursos institucionais, do preparo e do apoio de profissionais que a
orientem, para encaminhar a complexa convivência com a pessoa em situação de
sofrimento psíquico.
Conhecer o Programa de Saúde da Família (PSF) e o novo modelo de assistência
domiciliar, considerado estratégia importante para o cuidado em saúde uma vez que as
pessoas passam a ser atendidas em suas particularidades e não por demanda. Verificar
os aspectos relacionados aos cuidados especialmente com pessoas com doenças
crônicas e dependência química.

Objetivos específicos de aprendizagem para o tema abordado:

Conhecer as mudanças ocorridas no atendimento ao portador de transtorno
mental, bem como em relação as novas atribuições da família;
Compreender a importância de algumas atitudes da família com relação ao uso
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indevido de drogas;

Compreender a dinâmica da família em situações de doenças crônicas.

Metodologias de ensino:
Teleaulas (horário de transmissão ao vivo e atividades presenciais), interação via web e
atividades a distância (autoestudo).
Atividades presenciais relacionadas à Teleaula:
1 Como se dá a relação entre família e indivíduos com doença mental?

2- Como se dá a relação entre família e usuários de drogas?

3 Da observação do cotidiano no bairro onde você mora, descreva como são

constituídas as famílias, quem trabalha fora, quantos filhos em média as famílias
têm, as principais características das famílias, os papéis de cada um, etc. Se
existem problemas com usuários de drogas, pessaos com doenças crônicas e com
problemas mentais

ATIVIDADE EM GRUPO:
4- Vamos trabalhar em grupo agora, fazendo uma dinâmica denominada Valores
familiares.
Objetivo: Identificar valores e mensagens transmitidos pela família.
Materiais necessários: Ficha de trabalho(papel com as perguntas e respostas) e
lápis.
Desenvolvimento:
1. Grupo em círculo, sentado.
2. Distribuir ficha de trabalho e lápis, pedindo que respondam individualmente às
questões contidas na ficha.
3. Dividir o grupo em cinco subgrupos. Cada subgrupo fica responsável por uma
das questões da ficha de trabalho.
4. Solicitar a cada subgrupo que discuta as respostas individuais à questão que lhe
coube, registrando os pontos comuns. Tempo: 15 minutos.
5. Cada subgrupo apresenta suas observações.
6. Plenário - comentar os pontos de discussão:
* Que valores são especialmente importantes para a sua família?
* O que lhe chamou a atenção de tudo o que ouviu?
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* Como se sente em relação à diversidade de valores do grupo?
7. Fechamento: o facilitador ressalta para o grupo que os valores que possuímos
influenciam nossas atitudes, decisões e comportamentos. Nenhum ser humano vive
sem um núcleo de princípios interiores que orientem sua interpretação do mundo,
dando sentido e direção para sua vida.
Ficha de trabalho:
O que sua família pensa sobre:
1. Ter bom desempenho na escola?
2. Participar de grupos sociais, grêmio estudantil, esportes, baladas...?
3. Ter um emprego?
4. Ter relações sexuais?
5.Ter religião?
6. Respeitar as leis?
Através dessa dinâmica podemos perceber a influência da família em nosso modo
de pensar, não é mesmo?

Atividades a distância
5 -Faça uma pesquisa na Internet, em jornais ou com profissionais, sobre os tipos
de trabalho que o Assistente Social desenvolve com famílias.

6 - Veja o filme UMA LIÇÃO DE AMOR , de Jessie Nelson e faça uma reflexão sobre
o papel do assistente social, questione se poderia ter sido diferente.

Atividades avaliativas:
Como se dá a relação entre família e indivíduos com doença mental?
BOM TRABALHO!