2010

Memoria de
asistencia a
Seminario “¿La Web
3.0 sigue a la Web
2.0?”
Periodismo multimedia

Marta Isabel Herrera Ramírez

3º PER-CAV A4
29/03/2011
Memoria de asistencia a Seminario

Marta Isabel Herrera Ramírez

3º PER-CAV Grupo A4

Datos del seminario o Jornada

 Título: “¿La web 2.0 sigue a la Web 2.0?”
 Lugar: Aula Magna Aulario I, Campus de Fuenlabrada URJC
 Fechas: 29 de marzo de 2011
 Duración: 11:00 a 13:00
 Entidad y organismo convocante: José María García de Madariaga

Resumen de la Jornada
El seminario comenzó con una breve introducción sobre la temática que iba a tratarse. En este
sentido, se habló de que más allá de las etiquetas 1.0, 2.0 o 3.0 hay un determinismo
tecnológico. Por lo tanto, Emiliano Treré y Verónica Barassi trataron el valor de estos términos
en las prácticas cotidianas de los usuarios.

En primer lugar, se habló de la Web 2.0 y de las diferentes teorías que la definen. A nivel
general, la web 2.0 puede definirse como una arquitectura de participación. En cuanto a las
teorías que la estudian, unas hacen referencia a los Prosumers, otras al binomio participación-
explotación…

En segundo lugar, se definió el concepto de Web 3.0 y las teorías que abarca. Esta etiqueta
está muy unida a la idea de web semántica, es decir, a que las máquinas recojan información y
creen nuevos significados.

Posteriormente, los dos ponentes hablaron sobre las prácticas cotidianas de los usuarios
mediante un trabajo de campo sobre el movimiento estudiantil que tuvo lugar en Bolonia en
2008. Para ello, pusieron ejemplos y llegaron a la conclusión de que las plataformas 2.0 se
utilizaron como plataformas estáticas, mientras que las plataformas 1.0, aparentemente
obsoletas (correo electrónico) se utilizaban de manera más dinámica para debates etc.

Finalmente, ambos contestaron a las preguntas formuladas por algunos asistentes.

Edificio Departamental. Camino del Molino s/n. 28943-Fuenlabrada. Madrid. España. Teléfono: 91 488 81 68

Fax: 91 488 82 20
Relación con la asignatura

La relación que el seminario tiene con la asignatura reside en la definición de la web 2.0 y 3.0. Ambas se
caracterizan por conceptos como interactividad, participación, actualización…Estos conceptos son
elementos fundamentales en la asignatura de Periodismo Multimedia, ya que los hemos tratado
ampliamente en clase. Además, se ha hablado durante el seminario de la web semántica, entendida
como web donde las máquinas puedan crear significados. Este concepto ocupó una de nuestras clases
de prácticas, ya que, aparecía reflejado en una lectura específica.

Aspectos más relevantes

Creo que lo más interesante ha sido el estudio de campo que han realizado sobre el movimiento
estudiantil de Bolonia y las conclusiones que han sacado al respecto. En ellas podíamos ver, como la
Web 1.0, que parece obsoleta e incluso olvidada, es la que más participación y mayor dinamismo tiene,
mientras que la Web 2.0 reflejada en las redes sociales, funcionaba de manera estática y como una
“pizarra digital”. Creo que esto nos puede hacer reflexionar sobre si realmente debemos centrarnos en
una nueva web, o pararnos a analizar las estructuras de las webs que creemos que ya están obsoletas.

Valoración personal
Creo que el seminario ha sido muy interesante, porque nos ha permitido comprobar qué relación tienen
nuestras acciones cotidianas en la Red, con el hecho de que se esté buscando una nueva denominación
a las transformaciones que los usuarios producen en Internet. Los ejemplos concretos que han aportado
sobre el tema, y las distintas teorías que tratan las etiquetas de la web, nos han servido para darnos
cuenta de que aún nos encontramos en una web 2.0 o incluso 1.0, y que hablar de 3.0 no siempre tiene
que ver con los nuevos hábitos que emplean los usuarios en Internet.

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