Boletim informativo
A importância da
presença
N.º de Enc. Educ. que
NUNCA compareceram na EB23 Real
12,3%
8,3%
3,8%
1,2%
0,0%
5.ano 6.ano 7.ano 8.ano 9.ano
Anos de escolaridade
A nossa presença na Escola dos nossos Educandos
é essencial para o Bom funcionamento da Escola e
para o Bom aproveitamento dos Educandos. O gráfi-
co mostra que se começa com interesse e depois
este vai-se desvanecendo…
Participar na rotina da turma onde o nosso Educan-
do está inserido, conhecer com pormenor a evolu-
ção do aproveitamento do Educando ao longo do
ano lectivo, participar nas actividades que a Escola
realiza, aparecer para contribuir com a opinião e
sugestão, são formas de presença.
Também a Associação de Pais e as suas actividades
carecem da presença dos Encarregados de Educa-
ção. Sem esta presença fica mais difícil a evolução.
29 de Abril, 21 horas - 2.ª Palestra
Conhecer a Educação Sexual que o seu Educando aprende
na Escola
O PEPS— Projecto de Educação e Promoção para a
Saúde, inclui um plano específico para todas as esco-
las leccionarem a disciplina de Educação Sexual aos
alunos, do 5.º ao 9.º ano.
Esta é uma disciplina um pouco diferente das outras.
Não tem um livro, não tem um historial como a Mate-
mática ou o Português, não tem uma avaliação. No
entanto tem um plano, tem um programa, que pode e
deve ser conhecido por todos os Encarregados de
Educação. Estes poderão pedir à Direcção de Turma
para o facultar.
Contacte-nos: asspaiseb23real@gmail.com
Ano 1, Edição 2 Março 2011
Atletismo - 1.º lugar
no Inter-Escolas
1º LUGAR COLECTIVO (entre 25 Escolas presentes) Próximas actividades da
do Grupo de Atletismo do Agrupamento de Escolas
de Real. Associação:
• 1 de Abril - Reunião mensal dos
O Grupo de Atletismo do Agrupamento de Escolas órgãos da Associação
de Real sagrou-se pela 1ª vez da sua existência
(2001-2002) a equipa vencedora do Torneio Inter- • 2 de Abril -3.ª Caminhada -Conheça
Escolas de Pista. Finalmente o grupo de alunos e Montariol
professor responsável, conseguiram concretizar um
objectivo há muito perseguido. Este resultado foi • 5 de Abril - Reunião Mensal com a
Direcção da Escola
obtido de uma forma empenhada e pedagógica.
• 7 de Abril - Presença na reunião
A Associação rejubila com estes resultados e acima mensal do Conselho Pedagógico
de tudo fica agradada pelo facto dos nossos edu-
• 29 de Abril - 2.ª Palestra - Conhecer
candos se interessarem pela prática desportiva.
a Educação Sexual que o seu
Temos patrocinado o Desporto Escolar e pretende-
Educando aprende na Escola
mos continuar.
Próximos eventos progra-
mados na Escola EB23:
• 8 de Abril - Comunhão Pascal
Curtas:
• Projecto PEPS - lei n.º60/2009, de 6
de Agosto
• Plano para a Educação Sexual - http://
aereal.edu.pt/index.php?
A Associação vai promover uma palestra no próximo option=com_content&view=article&i
d=72&Itemid=93
dia 29 de Abril, pelas 21horas, na Escola EB23 de
Real, com o objectivo de dar a conhecer os conteú- • Projecto Bué - http://aereal.edu.pt/
dos e a forma desta nova disciplina aos Encarrega- index.php?
dos de Educação e a toda a comunidade educativa. option=com_content&view=article&i
d=79&Itemid=100
A palestra terá a presença de pessoas ligadas ao
Ministério de Educação, da Direcção da escola e dos • Calendário de Testes - http://
Professores que coordenam o plano PEPS na esco- aereal.edu.pt/index.php?
la. Não falte. option=com_content&view=article&i
d=112&Itemid=132
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Caminhada de
Primavera, 2 de Abril
A Associação organiza a sua 3.ª caminhada.
Desta vez vamos conhecer o Mosteiro de
Montariol. Vamos ter oportunidade de andar
pelos jardins e desfrutar de uma visita guia-
da ao interior do Mosteiro. Acontecerá no
Sábado 2 de Abril com saída da nossa Esco-
la, pelas 9h. Traga o(s) seu(s) educandos,
faça exercício físico e conviva. A participação
é aberta também a todos aqueles que traba-
lham na Escola EB23 de Real.
Projecto Jovem
Solidário
Os nossos educandos fizeram e contribuíram
para o Projecto Jovem Solidário. Nós também
contribuímos. Como resultado de tudo isto
36 famílias da nossa comunidade foram
presenteadas com um cabaz de Natal.
Aulas de viola
Estão a ser um sucesso as aulas de viola que
a Associação disponibiliza aos educandos
que se inscreveram. E foram muitos os inscri-
tos o que nos “obrigou” a constituir uma
nova turma às quartas-feiras.
Foi pena não terem havido também muitas
inscrições para o Karaté e a Capoeira. Para o
ano esperamos que haja mais educandos a
querer participar.
Passatempo
Questão: Quantas turmas existem na Escola
EB23, incluindo os cursos CEF.
Envie-nos a sua resposta para
passapee23real@gmail.com até 15 de Abril.
Das respostas correctas será sorteado um
cheque prenda na FNAC.
Consulte o regulamento no nosso site.
No último passatempo não houve ninguém
que tenha acertado na resposta.
Contacte-nos: asspaiseb23real@gmail.com
Reuniões com os Encarregados de
Educação Representantes de Turma
Conforme tinha ficado acordado na última reunião com os Encarregados de Educação Represen-
tantes de Turma, ocorreu nos passados dias 18 e 25 de Fevereiro duas reuniões, dividindo os 5.º,
6.º e 7.º anos dos 8.º e 9.º anos. A ordem de trabalhos focou-se muito na questão da Educação
Sexual e no programa 2015, metas a atingir nas avaliações das diferentes disciplinas.
No primeiro ponto falou-se de conteúdos e formas de ensinar que estão a ser aplicados na disci-
plina de Educação Sexual. Os Encarregados de Educação puderam colocar todas as questões à
Direcção e aos Professores responsáveis pela Disciplina.
No ponto das avaliações foi possível conhecer os objectivos para as médias das avaliações que se
pretendem atingir até 2015 nas disciplinas de Matemática e Português. Foi importante verificar
que hoje a Escola EB23 de Real já está acima da média Nacional e acima da média Concelhia.
Reunião mensal com a Direcção
Nas reuniões mensais com a Direcção os principais temas debatidos têm sido:
•Oresumo das avaliações do 1.º período.
•Ailuminação exterior ao edifício da escola foi auditada pelos técnicos da Câmara Municipal e
espera-se agora a correcção. Conseguiu-se que faça parte das prioridades no orçamento.
•O projecto PEPS e o plano para a Educação Sexual (ver outros artigos neste boletim).
•A presença dos Encarregados de Educação da Escola está a ser alvo de um estudo estatístico
para depois se procurarem formas e meios de incentivar os mesmos à presença e acompanha-
mento do seu Educando na Escola.
•Planos curriculares e objectivos/critérios de avaliação não são conhecidos pelos Encarrega-
dos de Educação. A Direcção de Turma pode e deve facultar toda a informação e o Encarregado
de Educação deve pedi-la no horário semanal de atendimento.
ENVIE-NOS UM EMAIL E RECEBERÁ TODOS OS MESES A ACTA DE CADA REUNIÃO MENSAL.
A Opinião Zita Esteves
A Escola deve ser um espaço privilegiado de partilha de responsabilidades, de tarefas sociais e
cívicas partilhadas entre Encarregados de Educação e restantes intervenientes da acção educati-
va. Deve ser um lugar e um tempo de prática da democracia participativa em que todos aqueles
que são os responsáveis pela educação das crianças e jovens devem cumprir os seus deveres no
sentido de garantir a eficácia, sem deixar de apostar no risco criador.
Dos Encarregados de Educação, a Escola espera uma participação empenhada, informada e
baseada no conhecimento dos dispositivos que permitem uma intervenção construtiva no proces-
so do ensino e aprendizagem dos seus educandos.
O conhecimento dos documentos orientadores das práticas educativas – Projecto Curricular de
Ano e de Turma, critérios de avaliação, planos curriculares das disciplinas e áreas curriculares não
disciplinares e Plano Anual de Actividades – é o pressuposto para uma participação empenhada
no verdadeiro desenvolvimento integral dos alunos.
O contacto frequente com o Director de Turma, o pedido de informações via caderneta ao profes-
sor ou ao Director de Turma são formas eficazes de exercer um direito e, ao mesmo tempo, de
cumprir o dever de cidadania participativa.
Uma sólida parceria Escola–Família só se concretiza através de uma disponibilidade conjunta; do
conhecimento das dificuldades com que cada uma das partes se depara e do empenhamento
mútuo para as ultrapassar. Os meios que a escola proporciona devem sempre ser optimizados,
na certeza de que têm sempre como meta contribuir, ou mesmo ser decisivos, para o desenvolvi-
mento daqueles para quem uma escola existe – os seus alunos.
Porque cada uma das partes deve sempre ser mediador pacífico e nunca ponto de discórdia, é
fundamental que todos sejamos capazes de uma participação activa, informada e construtiva.
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