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BIOTECNOLOGÍA DE POSTCOSECHA

Sigla del Curso : AGC3669

Profesor Encargado : Juan Pablo Zoffoli, Msc.

Carácter : Optativo

Créditos : 10

Requisitos : Admisión al Postgrado

Modulos Docentes : 01 de clases y 03 de laboratorios

Metodología : Clases teóricas, laboratorios y salidas a terreno

Evaluación
Primera interrogación escrita (I1) 30%
Segunda interrogación escrita (I2) 30%
Examen 30%
Demostraciones prácticas 10%

Objetivos
Los objetivos generales del curso son:

a) Demostrar los daños y pérdidas que ocurren en los cultivos durante el período
cosecha-consumo o cosecha-industrialización,

b) Analizar los factores que influyen en el comportamiento del producto en


postcosecha y las prácticas que de ellos se derivan,

c) Reconocer la tecnología y las prácticas de manejo actualmente en uso en


diversos productos en el país, y

d) Discutir su probable mejoramiento sobre la base de los factores analizados y


de otras tecnologías disponibles.

Contenido
INTRODUCCION:
- daños y pérdidas en postcosecha
- susceptibilidad-escala de sensibilidad
- interacción producto-ambiente abiótico-ambiente biótico.

ANALISIS DEL PRODUCTO:


- características genéticas (especie, variedad y cultivar),
- características morfoanatómicas (forma y estructura),
- características físico-químicas (estado y composición), y
- características fisiológicas (funcionamiento y metabolismo).

ANALISIS DEL MEDIO ABIOTICO:


- temperatura (dpat, dpe y dpc),
- vapor de agua (humedad relativa) y agua,
- gases (oxígeno, anhídrido carbónico, monóxido de carbono, etileno, etc.), y
- otros (luz, nutrimentos, productos químicos, etc.).

ANALISIS DEL MEDIO BIOTICO:


- enfermedades (hongos, bacterias, virus y otros),
- plagas (animales superiores, artrópodos y otros), e
- interacción con otros cultivos.

PRACTICAS DE MANEJO:
- hortalizas de estación fría, órganos subterráneos,
- hortalizas de estación fría, órganos vegetativos aéreos,
- hortalizas de estación fría, órganos reproductivos,
- hortalizas de estación cálida, especies cucurbitáceas,
- hortalizas de estación cálida, especies solanáceas,
- hortalizas de estación cálida, especies misceláneas,
- cultivos ornamentales y flores de corta,
- cereales, leguminosas de grano, oleaginosas y semillas.

Bibliografía
- BURTON, W.P. 1982. Postharvest physiology of food crops. Longman, New York,
NY, U.S.A., 331 p.
CHRISTENSEN, C.M. 1982. Storage of cereal grains and their products. Vol. II. 3rd
Ed.. Amer. Assoc. Cereal Chem., Inc. St. Paul, MN, U.S.A., 544 p.
- HARDENBURG, R.E., A.E. WATADA, C.Y. WANG. 1986. The commercial storage
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U.S.A., Agriculture Handbook Number 66, 160 p.
- KADER, A.A. 1992. Postharvest technology of horticultural crops. Second edition.
Technical editor: A.A. Kader. University of California Division of Agriculture and Natural
Resources. Publication 3311, Oakland, CA, U.S.A., 296 p.
- KAYS, S.J. 1991. Postharvest physiology of perishable plant products. AVI-Van
Nostrand-Reinhold, New York, NY, U.S.A., 532 p.
- KRARUP, C., W.J. LIPTON, J. TOLEDO. 1987. Primer curso internacional de
postcosecha de hortalizas. ASAHO-INTA-CMCBA, B. Aires, Argentina, 430 p.
- NASH, M.J. 1978. Crop conservation and storage in cool temperate climates.
Pergamon Press, London, England, 393 p.
- NOWAK, J., R. RUDNICKI. 1990. Postharvest handling and storage of cut flowers,
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- RYALL, A.L., W.J. LIPTON. 1979. Handling, transportation and storage of fruits and
vegetables. Volume 1. Vegetables and melons. AVI Pub. Co., Westport, CN, U.S.A.,
588 p.
- SALUNKHE, D.K., H.R. BOLIN, N.R. REDDY. 1991. Storage, processing and
nutritional quality of fruits and vegetables. Volume 1. 2nd edition. CRC. Press, Inc., Boca
Raton, FL, U.S.A., 323 p.
- WEIICHMANN, J. 1987. Postharvest physiology of vegetables. Marcel Dekker, Inc.,
New York, NY, U.S.A., 597 p.
- WILLS, R., B. McGLASSON, D. GRAHAM, D. JOYCE 1998. An introduction to the
physiology and handling of fruits and vegetables. CAB International-UNSW Press,
Adelaide, Australia, 262 p.

Aparte de los textos anteriores, en las clases se entregarán referencias de otros textos
y revistas técnicas especializadas para apoyar el tratamiento de capítulos específicos
de la asignatura, los que constituirán lectura obligatoria para los estudiantes.

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