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PLAN CURRICULAR
I. DATOS REFERENCIALES.
Distrito Escolar . El Alto 2
Núcleo : República de Francia
Unidad Educativa : “Gran Poder”
Ciclo : 1er. Ciclo Aprendizajes Básicos
Director : Roberto Montevilla Castillo
Profesora : Olivia Jallaza Adrian
II. DIAGNOSTICO.
II.1. CONTEXTUAL.
La Unidad Educativa “Gran Poder” esta ubicada en la Zona Gran Poder, al Sud de la Ciudad de El Alto. En esta
zona como en la mayoría de las zonas de El Alto, no esta al margen de la crisis económica que rige en el país,
por lo tanto los habitantes de esta zona son personas en un 60% con trabajos eventuales. También se dedican
al comercio informal y otras actividades que ayudan a solventar a sus familias, por lo tanto se ven obligados a
trabajar ambos padres. En un 50% de los niños (as) son de padres emigrantes de las provincias.
La mayoría de los niños (as) comunican sus pensamientos, sentimientos, necesidades y muestran
respeto al comunicarse aplicando normas de conducta en su medio.
En el área de Lenguaje demuestran mucho interés hacia la lectura de textos, la mayoría de los niños
(as) demuestran autonomía en la producción de textos para satisfacer sus necesidades comunicativas.
Participan e interviene de manera natural y espontánea.
Respecto al área de Matemática leen y escriben números de tres cifras y más, logran reflexionar sobre
la importancia de las operaciones aritméticas en su vida cotidiana y resuelven problemas sencillos de
suma, resta y multiplicación
Es necesario seguir movimientos con diferentes juegos lúdicos y estrategias que se aplicaron para el
razonamiento lógico.
También indicaremos que es muy necesario la participación de los padres de familia en el proceso
enseñanza de aprendizajes, ya que los niños (as) se encuentran medio tiempo en el establecimiento y
medio tiempo en sus hogares.
PRODUCCIÓN DE
TEXTOS
• La narración
• Textos informativos
• La fábula
ÁREA: MATEMÁTICA CURSO. 3º “A”
PRIMER TRIMESTRE
COMPETENCIA INDICADORES CONTENIDOS ACTIVIDADES EVALUACIÓN
• Verifica los resultados UNIDAD I
• Utiliza de los • Trabajo en grupos e
cálculos 1.- Lectura y escritura de • Evaluación
apropiadamente las operativos que realiza números naturales individual. cualitativa
operaciones básicas en la resolución de 2.- Relación de mayor, • Escribimos y contamos
en la resolución de los problemas. menor e igual. números de 100 en 100. • Evaluación
problemas 3.- Números pares e • Jugamos al mayor, cuantitativa
matemáticos que • Analiza los diferentes impares suma o adición
menor e igual
relaciona con significados que • Reconocemos
de números naturales. y • Evaluación
situaciones reales y tienen en al vida 4.- Problemas de adición ubicamos los números pocesual y
significativas. cotidiana las resta o sustracción de
ordinales permanente
operaciones con números naturales • Organizamos la feria de
números naturales. 5.- Problemas de
los números. • Auto evaluación
sustracción. • Utilizamos el ábaco y coevaluación
• Resolvemos de manera
UNIDAD II individual y grupal
1.- La multiplicación problemas de suma y
2.- La adición resta.
3.- Números anteriores y • Compartimos nuestros
posteriores resultados.
4.- Números ordinales • Participamos en
dinámicas de grupos
UNIDAD III • Construimos nuestro
1.- La sílaba Tamgram.
2.- Uso de la “r” y “rr”
3.- El adverbio
• 4.- Uso de la “h”
SEGUNDO TRIMESTRE
COMPETENCIA INDICADORES CONTENIDOS ACTIVIDADES EVALUACIÓN
• Explora estrategias UNIDAD III • Trabajo en grupos e • Evaluación
• Utiliza algunas de estimación cuando 1.- La multiplicación individual. cualitativa
estrategias de realiza 2.- Problemas de • Resolvemos sumas y
estimación para comparaciones. multiplicación multiplicaciones • Evaluación
encontrar soluciones 3.- División de números • Compartimos nuestros cuantitativa
aproximadas a • Anticipa resultados en naturales conocimientos.
problemas cotidianas el calculo de 4.- Problemas de división • Realizamos ventas de • Evaluación
y matemáticas. operaciones sencillas 5.- Medias de longitud productos que se miden pocesual y
utilizando estrategias 6.- Divisiones exactas e con el litro. permanente
como la agrupación el inexactas • Construimos un
conteo, aproximado, 7.- El kilo geoplano • Auto evaluación
etc. 8.- El litro • Formamos figuras planas y coevaluación
• Construimos los cuerpos
UNIDAD IV geométricos
1.- Fracciones • Realizamos una
2.- Equivalencias de exposición
valencias
3.- Suma de fracciones
4.- Resta y fracciones.
TERCER TRIMESTRE
COMPETENCIA INDICADORES CONTENIDOS ACTIVIDADES EVALUACIÓN
• Reconoce • Demuestra interés por UNIDAD V • Trabajo en grupos e • Evaluación
regularidades aprender la geometría 1.- Líneas, rectas y curvas individual. cualitativa
sencillas en reconociendo el 2.- Punto, recta y plano • Realizamos la compra y
sucesiones de punto, la recta, el 3.- Líneas paralelas rectas venta de productos • Evaluación
números, formas y plano, etc. • Aplicamos las medidas cuantitativa
figuras geométricas UNIDAD VI de peso
en regularidad 1.- Angulos • Aprendemos las • Evaluación
matemáticas de su • Reconoce patrones 2.- Polígonos fracciones mediante pocesual y
entorno. en las regularidades 3.- El reloj actividades significativas permanente
que se dan en su 4.- Sistema monetario • Realizamos y restas con
entorno ()objetos, 5.- Circulo y circunferencia las fracciones • Auto evaluación
dibujos, etc) y crea 6.- Figuras geométricas • Organizamos la y coevaluación
otros patrones a partir exposición de nuestros
de sus observaciones. trabajos y aprendizajes.
TERCER TRIMESTRE
COMPETENCIA INDICADORES CONTENIDOS ACTIVIDADES EVALUACIÓN
UNIDAD V • Trabajo en grupos e • Diagnostica
• Utiliza algunas • Plantea interrogantes 1.- Luz Natural y artificial individual. • Procesual
características de al indicar un 2.- El agua • Aplicamos dinámica de • Cuantitativa y
indagación siguiendo determinado grupo. cualitativa
pautas propias o fenómeno y objeto. • Observamos videos
sugeridas cuando • Consensuamos
explora fenómenos • Realiza UNIDAD VI opiniones. INSTRUMENTOS
naturales y sociales. observaciones de 1.- El cuerpo humano • Vamos de paseo. • Observación
fenómenos y objetos 2.- Los huesos y • Realizamos una • Eval, escrita
siguiendo pautas articulaciones campaña de recolección • Lista de cotejos
establecidas. 3.- Los músculos de basura.
4.- Los sentidos • Invitamos a una persona
mayor para que nos
hable de algunos temas.
• Exponemos lo que
aprendimos.
• Identifica cambios y • Identifica algunas 1.- Día del padre • Conforma grupos de • Evaluación
establece relaciones causas que influyen 2.- Aniversario de mi trabajo. cualitativa
simples de acusa y en diferentes Ciudad 6 de Marzo • Recogemos información
efecto al describir acontecimientos 3.- Día del Mar 23 de sobre hechos pasados. • Evaluación
acontecimientos actuales o históricos. Marzo • Recurrimos a algunos cuantitativa
actuales o históricos. 4.- Día del Niño 12 de Abril medios de comunicación.
5.- Derechos y deberes del • Participamos en • Evaluación
niño. actividades internas de pocesual y
6.- Medios de transporte curso y colegio permanente
7.- La orientación • Construimos una
8.- Puntos cardinales maqueta. • Auto evaluación
9.- Día del trabajo 1 de • Realizamos una y coevaluación
Mayo exposición.
SEGUNDO TRIMESTRE
COMPETENCIA INDICADORES CONTENIDOS ACTIVIDADES EVALUACIÓN
• Evaluación
• Identifica algunas • Representa espacios 1.- Día de la Madre 27 de • Conformaciones grupos cualitativa
características s de geográficos de Mayo de trabajo.
los distintos espacios acuerdo a lo que cree 2.- Día de Maestros 6 de • Lluvia de ideas • Evaluación
geográficos con los conveniente. Junio • Dinámica de grupos cuantitativa
que se relaciona. 3.- Aniversario de La Paz participativas recolección
• Describe algunas 16 de Julio. de información a través • Evaluación
características de 4.- Día de la amistad de entrevistas. pocesual y
espacios geográficos 5.- Mi Bolivia 6 de Agosto • Socialización permanente
con relación a sus 6.- Los Símbolos Patrios • Observamos ideas
actividades 7.- Día de la Bandera 17 de • Juegos recreativos • Auto evaluación
económicas. Agosto • Representamos dramas y coevaluación
8.- Zonas geográficas y poesías de las fechas
9.- Vestimenta típica. cívicas.
• Nos vestimos de acuerdo
a cada zona geográficas
de nuestro País.
TERCER TRIMESTRE
COMPETENCIA INDICADORES CONTENIDOS ACTIVIDADES EVALUACIÓN
• Evaluación
• Explora el mundo • Representa y 1.- Día del Estudiantes 21 • Conformamos grupos de cualitativa
físico recurriendo a la comunica información de Septiembre trabajo.
observación sencilla. sobre algunos 2.- Aniversario de mi • Lluvia de ideas • Evaluación
fenómenos físicos y escuela • Dinámica de grupos cuantitativa
astrológicos mediante 3.- Fundación de La Paz 20 participativas recolección
gráficos. de Octubre de información a través • Evaluación
4.- Movimientos de la tierra de entrevistas . pocesual y
5.- Sistema Solar • Socialización permanente
6.- Satélite y viajes • Observamos ideas
espaciales • Juegos recreativos. • Auto evaluación
7.- El eclipse y coevaluación
VI.2. TÉCNICAS
• Lluvia de ideas
• Aprender haciendo
• Aprender de los errores
• Aprender jugando
• Técnicas grupales
• Técnicas de aprendizajes
VI.3. ESTRATEGIAS.
• Pedagogía de proyectos
• Dinámica de grupos
• Pedagogía diferenciada
• Reuniones periódicas
• Educación participativa
• Rincones de aprendizaje
• Textuación de aula
• Juegos educativos
• Visitar a centros de interés
• Trabajo grupal
VI.4. RECURSOS.
a) HUMANOS
• Director
• Profesores (as)
• Alumnos y alumnas
• Padres de familia
• Comunidad educativa
b) DEL DOCENTE
• Materiales didácticos
• Registro pedagógico
• Cuadros didáctica
• Pizarrón
• Tizas
• Libros de biblioteca
• Libros de consulta
• Equipos de audio visuales CD, DVD y otros
c) DEL ALUMNO.
• Archivador personal
• Carpeta de contenidos
• Cuaderno de practica
• Periodicos
• Libros de biblioteca
• Fotocopias
• Libros de apoyo
• Módulos de Matemática y Lenguaje
• Diccionario
d) DE LA UNIDAD.
• Videos educativos
• Televisor
• Cuadros didácticos
• Libros de consulta
• Guías didácticas
VII. PROPUESTA DE ACTIVIDADES Y/O PROYECTOS EN LA GESTIÓN.
¿QUÉ? ¿CÓMO? ¿DÓNDE ? ¿CUANDO?
• Los valores • Dramas (títeres ) • U.E. “Gran Poder • 8 – Mayo – 2009
• Matemáticas • Expo feria • U.E. “Gran Poder • 28 - Agosto - 2009
• Juegos tradiciones • Juegos • U.E. “Gran Poder • 6 – Septiembre – 2009
• Cuidemos nuestros
• Expoferia • U.E. “Gran Poder • 23 – Septiembre – 2009
recursos
VIII. BIBLIOGRAFÍA.
David Espinoza Maldonado “ CARLITOS Y CAROLINA” Edif.. Nacional S.R.L.
Multexto 3º de Primaria Edit. LA SIEMBRA
El Pauro 3º de Primaria