ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO

VICERRECTORADO ACADÉMICO
SECRETARÍA ACADÉMICA

Facultad: Ciencias
Escuela: Biotecnología Ambiental
Asignatura: Química II
Código:
Asignatura prerrequisito: Química I
Horas clase semanal:
Horas teóricas: 64
Horas prácticas: 32
Total horas clase programadas: 96
Total horas clase aproximadas: 96

Docente: Dr. Wilian Bravo

PROBLEMA

El desconocimiento de las teorías actuales sobre el enlace covalente que permiten predecir estructuras y
propiedades de las moléculas e iones poliatómicos para justificar lo que se observa experimentalmente, el
estado de equilibrio químico de los niveles macroscópicos o moleculares de los sistemas químicos, los
principios de equilibrio químico aplicados a reacciones ácido-base, el uso de ácidos de Lewis o bases de
Lewis en la formación de los enlaces covalentes coordinados en compuestos de coordinación y la química de
los metales y no metales.

OBJETIVOS GENERALES EDUCATIVOS

Capacitar mediante un enfoque teórico-sistémico y crítico de manera que el estudiante adquiera como
herramienta los fundamentos de la temática y adquirir las habilidades y destrezas científicas en un marco de
valores éticos, morales y culturales.

OBJETIVOS INSTRUCTIVOS TEÓRICOS

Al finalizar el periodo, el estudiante estaría en la capacidad de:

 Comprender los modelos de formación del enlace covalente que permitan predecir las estructuras y
propiedades de un compuesto tal como se observa experimentalmente.
 Conocer el estado de equilibrio a niveles macroscópicos o moleculares mediante el uso de la
constante de equilibrio y su relación con la ecuación química balanceada
 Emplear los principios de equilibrio químico en las reacciones ácido-base.
 Conocer la formación del enlace covalente coordinado y hacer uso de los modelos para determinar
las formas estructurales de los compuestos de coordinación.
 Emplear el enlace, la estructura y la reactividad de los elementos de grupos principales de los
elementos químicos de la tabla periódica.
 Adquirir conocimiento acerca de qué es un laboratorio de Química en general.
 Reconocer los materiales y equipos de laboratorio de Química de manera general
 Aprender a manipular sustancias químicas en la realización de procesos químicos.
 TIEMPO REQUERIDO
UNIDADES O CAPÍTULOS OBJETIVOS DE LAS UNIDADES METODOLOGÍA EVALUACIÓN
TEÓRICO PRÁCTICO
1. ESTRUCTURA MOLECULAR Y LAS TEORÍAS Comprender la formación del enlace - Conferencias expositivas 8 2 ACUMULATIVA = 70 %
DEL ENLACE COVALENTE covalente que permita predecir las participativas Considera:
 Representación puntual de Lewis de moléculas e iones estructuras y propiedades de un - Dinámica grupal en la resolución - Participación en clase
- Regla del octeto compuesto. de problemas - Trabajos de investigación
- Estructura de Lewis de moléculas e iones - Trabajos de revisión bibliográfica - Exposición y participación
- Resonancia - Comprender la naturaleza del enlace - Deberes. Resolución de en seminarios
- Carga formal. Selección de la mejor estructura resonante químico problemas de aplicación - Ejecución de deberes
- Excepciones a la regla del octeto - Comprender el ordenamiento individualmente y en grupos. - Realización de prácticas e
- Número de oxidación de los átomos en un compuesto espacial de los átomos en las - Realización de seminarios con informes de laboratorio
 Estructua molecular. Forma de las moléculas. moléculas haciendo uso de la Teoría temáticas relacionadas a la - Lecciones parciales
- Forma de las moléculas con enlaces múltiples de la RPECV asignatura. teóricas
- Teoría RPECV - Explicar la geometría de la molécula - Realización de prácticas en - Pruebas de las unidades o
 Teoría del enlace de valencia EV en términos de la sobreposición de laboratorio capítulos
- Los electrones en las moléculas orbitales atómicos EV
- Temas centrales de la teoría de EV - Explicar la geometría de la molécula SUBTOTAL: 28 puntos
- Hibridación como la combinación de orbitales
 Enlace covalente en la mecánica ondulatoria atómicos para formar orbitales FINAL = 30%
- Teoría del orbital molecular OM moleculares OM
- Temas centrales de la teoría OM - Examen final = 12 puntos
- Orbitales moleculares en el enlace químico
- Llenado de los orbitales moleculares con electrones TOTAL = 40 puntos
- Niveles de energía de orbitales moleculares
- Moléculas biatómicas homonucleares más pesadas
- Orbitales moleculares de algunas moléculas biatómicas
heteronucleares
 Ejercicios de aplicación
2. GASES Y LÍQUIDOS Describir y comprender los fenómenos 10 2
 Características de los gases de comportamiento de gases y líquidos,
 Las leyes de los gases y las leyes principales que los
- Ley de Boyle describen.
- Ley de Charles
- Ley de Avogadro - Conocer y aplicar las leyes de gases
 Ecuación del gas ideal ideales
 Aplicaciones de la ecuación del gas ideal - Deducir la ecuación del gas ideal
- Densidades de los gases - Aplicar los principios teóricos al
- Masa molar cálculo de mezclas gaseosas
- Volúmenes de los gases en reacciones químicas - Describir las propiedades de los
 Mezclas de gases líquidos y su aplicación en cálculos
- Presiones parciales químicos.
- Volúmenes parciales
 Efusión y difusión molecular. Ley de Graham
 Gases reales. La ecuación de Van der Walls
 Propiedades de los líquidos
- Viscosidad
- Tensión superficial
 Cambios de fase
 Presión de vapor
 Diagramas de fases
3. CINÉTICA DE LAS REACCIONES Estudiar los factores que influyen en la 10 2
 Factores que influyen en las velocidades de reacción velocidad con que se da una reacción
 Velocidad de reacción química
- Cambios de velocidad con el tiempo
- Reacciones instantáneas - Determinar qué factores modifican la
- Velocidad de reacción y estequiometría velocidad de una reacción
 Efecto de la concentración sobre la velocidad - Describir las unidades utilizadas en la
- Órdenes de reacción cuantificación de la velocidad de
- Unidades de constantes de velocidad reacción
- Determinación de leyes de velocidad - Analizar postulados teóricos acerca
 Cambio de concentración con el tiempo de la velocidad de reacción
- Reacciones de primer orden - Conocer los mecanismos de reacción
- Reacciones de segundo orden según sus etapas
 Temperatura y velocidad de reacción
- Modelo de colisiones
- Energía de activación
- Ecuación de Arrhenius
 Mecanismos de reacción. Tipos
- Reacciones elementales
- Mecanismos multietapas
- Mecanismos con etapa inicial lenta
- Mecanismos con etapa inicial rápida
 Catálisis.
4. EQUILIBRIO QUÍMICO Conocer el estado de equilibrio a los 10 16 4
 Características generales de una solución niveles macroscópicos o moleculares
- Fuerzas intermoleculares en solución mediante el uso de la constante de
 En enlace en las reacciones químicas equilibrio y su relación con la ecuación
 Naturaleza dinámica del estado de equilibrio química balanceada.
 El cociente de reacción Q y la constante de equilibrio K
 Variación en la forma del cociente de reacción - Comprender el estado de equilibrio
- Forma de Q para una reacción total dinámico en una reacción.
- Forma de Q para la reacción directa e inversa - Relacionar la constante de equilibrio
- Forma de Q para una reacción con cocientes con la ecuación balanceada
multiplicativos por un factor común - Expresar las condiciones de equilibrio
- Expresión de Q con unidades de presión en términos de concentración y de
 Relación entre Kc y Kp presión
- Determinar cuantitativamente la
 Equilibrios heterogéneos
dirección de una reacción
 Cómo resolver problemas de equilibrio químico
- Analizar los efectos al aplicar el
- Uso de las cantidades para determinar la constante de
principio de Le Chatelier
equilibrio
 Factores que afectan el equilibrio. Principio de Le
Chatelier
- Efecto del cambio de concentración
- Efecto del cambio de presión (volumen)
- Efecto del cambio de temperatura
- Introducción de un catalizador
 Ejercicios de aplicación
5. EQUILIBRIO ÁCIDO-BASE Emplear los principios de equilibrio 10 16 4
ÁCIDOS Y BASES químico en las reacciones ácido-base
- Teoría de Arrhenius
- Teoría de Bronsted-Lowry - Conocer las definiciones de ácido y
- Teoría de Lewis base según Arrhenius, Bronsted
 Electrolitos fuertes Lowry y Lewis
 Autoionización del agua - Estudiar la ionización del agua
- Concentración del ión hidronio. Escala de pH - Definir el potencial de hidrógeno
- Relaciones entre pH, pOH y pKw - Determinar la constante de ionización
 Ácidos monopróticos débiles. Constante de ionización. - Estudio de ácidos y bases polipróticas
 Ionización de las bases débiles - Estudio de la solubilidad como
- Moléculas como bases: amoníaco y aminas proceso de equilibrio
- Aniones de ácidos débiles como bases - Calcular la constante del producto de
- Efecto de la concentración sobre la extensión de solubilidad
disociación ácida
 Ácidos y bases polipróticas
 Solubilidad
- El proceso de disolución
- Equilibrio químico en solución
- Naturaleza dinámica del estado de equilibrio
- Equilibrios de compuestos iónicos ligeramente solubles
- Solubilidad de sólidos
- Cálculos que implican la constante de producto de
solubilidad
 Ejercicios de aplicación.
6.COMPUESTOS DE COORDINACIÓN Estudiar la química de los elementos 8 2
 Elementos de transición químicos que comprenden en grupo de
- Configuración electrónica de los metales de transición y transición y los compuestos que
de sus iones forman.
- Estados de oxidación
- Características distintivas de metales de transición - Describir las características generales
selectos de los metales de transición
 Formación de complejos - Conocer las bases teóricas de la
 Alfred Werner y la teoría de coordinación formación de complejos y de sus
 Fórmulas y nombres de los compuestos de coordinación características
 Forma de los compuestos de coordinación - Conocer las diferentes clases de
- Número de coordinación 2, 3, 4, 5 y 6 compuestos de coordinación
 Isomerismo en compuestos de coordinación
- Isómeros constitucionales
- Estereoisómeros
 Bases teóricas para el enlace y las propiedades de los
complejos
- Teoría del enlace de valencia
- Teoría del campo cristalino
 Algunos usos de los complejos
 Ejercicios de aplicación
7. METALES Y NO METALES Emplear el enlace, la estructura y la 8 2
 Los elementos químicos reactividad de los elementos de grupos
 Características de los metales y no metales principales y sus relaciones en la tabla
- Localización de los elementos en la tabla periódica periódica.
 Grupo IA. Hidrógeno y la familia de los metales
alcalinos - Comprensión del enlace, la estructura
- Gas hidrógeno. Molécula de hidrógeno. y reactividad de los elementos del
- Los metales alcalinos grupo A
- Epílogo de la familia IA - Relacionar el comportamiento
 Grupo IIA. Los metales alcalino térreos químico de los elementos con la
- Epílogo de la familia IIA posición en la tabla periódica
 Grupo IIIA. La familia del boro - Estudiar, a modo de introducción, la
- Epilogo de la familia IIIA química de los metales y no metales.
 Grupo IVA. La familia del carbono
- Epílogo de la familia IVA
 Grupo VA. La familia del nitrógeno
- Epílogo de la familia VA
 Grupo VIA. La familia del oxígeno
- Epílogo de la familia VIA
 Grupo VIIA. La familia de los halógenos
- Epílogo de la familia VIIA
 Grupo VIIIA. Los gases nobles.
- Epílogo de la familia VIIIA
 Ejercicios de aplicación.
PROGRAMA DE PRACTICAS DE LABORATORIO

1. Prevención y recomendaciones en el caso de accidentes en un laboratorio de Química

2. Reconocimiento de materiales, aparatos y equipos de laboratorio
3. Balanzas. Clases, descripción, manejo y uso. Balanza analítica
4. Estequiometría. Determinación de la fórmula mínima de un compuesto
5. Soluciones. Preparar soluciones a diversas concentraciones
6. Solubilidad. Determinación de la solubilidad de algunas sustancias. Variación de la solubilidad con la
temperatura
7. Reacciones. Reacciones redox de soluciones a diversas concentraciones
8. Formación de complejos
9. Obtención de gases y compuestos químicos
10. Equilibrio químico de reacciones químicas

EVALUACIÓN

La evaluación consistirá en un proceso de determinación de conocimientos, habilidades y destrezas que se

ejecutan en forma sistemática durante el periodo académico, en conformidad al Reglamento de Régimen
Académico vigente.

Evaluación acumulativa: 70% = 28 pts. Considera los siguientes parámetros:

 Participación del estudiante en clases

 Trabajos de investigación bibliográfica
 Exposición y participación en seminarios
 Ejecución de deberes y tareas
 Realización de prácticas e informes de laboratorio
 Lecciones parciales teóricas
 Pruebas de las unidades o capítulos

Evaluación final: 30% = 12 pts. Versará sobre el contenido del plan analítico de la asignatura cumplido.

BIBLIOGRAFÍA

1. BROWN, Theodore L, et. at.. Química, la ciencia central. Decimoprimera edición. Pearson
Prentice Hall. México SA de CV. 2009.
2. PHILLIPS, John, et. at.. Química Conceptos y Aplicaciones. Ed. McGraw Hill, Interamericana de
Editores S.A.. México DF – México. 1999.
3. WITTEN, Kenneth, et. at.. Química General. Quinta edición. Ed. McGraw Hill. Madrid –
España. 1998.
4. COTTON, F., WILKINSON, G.. Química Inorgánica Avanzada. Cuarta reimpresión. Ed.
Limusa. México DF – México. 1996.
5. HUHEEY, J.. Química Inorgánica. Ed. Harla. México DF – México. 1992.
6. BAILAR JUNIOR, J.C., et. at. Chemistry. 3th ed. Orlando. Harcourt Brace Javanovich. 1989.
7. CHIORBOLI, P.. Fondamenti di Chimica., 2da Edizione. Ed. Unione Tipografico-Editrice
Torinese, UTET. Torino – Italia. 1985.
8. MAHAN, Bruce, et. at.. Química, curso universitario. Segunda edición española. Ed. Fondo
Educativo Interamericano, S. A.. Impreso E.U.A. 1977.
9. BABOR, J.A., IBARTZ, J.. Química General Moderna. 7ª ed. Barcelona. Marin. 1972.
10. CAICEDO CARRILLO, Byron. Nomenclatura de Química Inorgánica. Mediavilla Hnos. Quito -
Ecuador. 1985.
11. ALEXANDER, John. Chemistry in the laboratory. Harcourt Brace Javanovich. New York –
EEUU. 1976.