UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA

FACULTAD DE INGENIERÍA

GUÍA ESQUEMÁTICA PARA LA PRESENTACIÓN DE ANTEPROYECTOS DE GRADO

PROGRAMAS DE INGENIERÍA

Con el propósito de estandarizar la presentación de los proyectos en la Facultad de

Ingeniería, a continuación se formulan unos lineamientos específicos o aspectos básicos a
tener en cuenta en la elaboración de los trabajos de anteproyecto de grado. Dado que
existen diferentes tipos de investigación, en algunos casos no se aplican la totalidad de los
puntos.

CONTEXTUALIZACIÓN

El anteproyecto de grado representa un paso fundamental en el proceso de formación del

profesional, ya que se convierte en un elemento decisivo a la hora de estructurar el
planteamiento del problema para desarrollar el proyecto de grado.

En primera instancia el estudiante o grupo de estudiantes deben elegir un tema,

documentarse lo suficiente, analizar la información y seleccionar un problema a trabajar, el
cual debe caracterizarse por su viabilidad y pertinencia, para luego estructurar el
planteamiento y volver a la documentación con el fin de garantizar la elaboración del título
que va a representar el sentido completo de la investigación y así determinar a su vez el
estilo investigativo.

Los problemas que se abordan en investigación pueden responder a diferentes contextos y

situaciones; por ejemplo vale aclarar que se pueden abordar problemáticas concernientes a
los campos académico, empresarial-productivo, social, entre otros. En el campo académico el
problema a solucionar puede responder al interés por ampliar o profundizar dentro de un
marco teórico sin buscar por lo tanto una aplicación inmediata de los resultados de la
investigación en tanto que no hay un problema concreto de aplicación tecnológica o de
mejoramiento de calidad de vida perseguido explícitamente desde el comienzo. En el caso de
la búsqueda de soluciones a situaciones problémicas en el sector productivo, se entiende que
se persigue la consecución de alternativas para aplicación relativamente inmediata, a nivel
tecnológico en procesos, nuevos prototipos etc. Finalmente, dentro del contexto social, las
soluciones buscadas responderán muy probablemente a la búsqueda por mejor calidad de
vida, lo cual es un campo bastante amplio de investigación, que va desde alternativas para la
conservación ambiental, elementos médicos hasta el desarrollo de utensilios de comodidad,
por ejemplo.

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 ELEMENTOS DEL DOCUMENTO ANTEPROYECTO DE GRADO

TÍTULO DEL PROYECTO

Proporciona una idea completa del proyecto de investigación a realizar, permitiéndole al

lector entender la naturaleza del trabajo, sin caer en la realización de un resumen o abstract.
Debe ser claro, preciso y completo, evitando los títulos demasiado extensos o superficiales.
El título puede responder a tres o más de los siguientes interrogantes:
¿Qué? (proceso)
¿Sobre qué? (sujeto u objeto) o ¿Quién?
¿Dónde? (localización geográfica)
¿Cómo? (técnica o método)
¿Cuándo? (épocas, fechas, …)

INTRODUCCIÓN

Ofrece una visión global del proyecto de investigación. Debe iniciar con información general
contextualizando el proyecto, es decir explicando la forma como se sitúa el estudio realizado
dentro de su campo de acción específico. Además presenta aspectos como el propósito del
proyecto, la importancia del estudio en el campo o disciplina respectivo y su aplicación;
pueden mencionarse alcances, limitaciones y algunos aspectos metodológicos.

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA*

En este item debe ser definido y planteado con toda precisión el problema que da origen a
esta investigación, se compone de los siguientes aspectos:

1.1 ANTECEDENTES (ESTADO DEL ARTE)

Relaciona todo lo existente sobre el problema objeto de investigación, tanto en el contexto

interno como externo, así como en el contexto nacional e internacional, es preciso reportar
no sólo el tipo de trabajo efectuado y el autor correspondiente, sino también destacar los
resultados logrados más relevantes, la conclusión a la que llegó la investigación o una
síntesis muy breve sobre el proyecto realizado. Es indispensable citar las fuentes de consulta
de acuerdo a las normas ICONTEC vigentes. En consecuencia y de acuerdo con lo anterior,
los antecedentes deben ser pertinentes a los propósitos de la investigación a realizar, por lo
tanto, se debe buscar enlazar los trabajos citados en este aparte con la investigación a
realizar, de manera que los antecedentes sirvan para establecer procedimientos de
investigación a utilizar tanto teóricos como experimentales, punto de partida para la nueva
investigación, etc. En todo caso debe especificarse de manera muy explícita el aporte que
hacen los antecedentes al proceso de investigación a realizarse.

1.2 DESCRIPCIÓN Y FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

Se describe de manera breve el fenómeno que se pretende comprobar, estudiar, modificar,

controlar o crear. Posteriormente se formula la pregunta que orienta la investigación, se
inicia por lo general con la palabra "¿Cómo......?", "¿Qué.....?" o "¿Por qué....?". La
respuesta se convierte en el posible resultado de la investigación.

1.3 JUSTIFICACIÓN

Presentación de la importancia del trabajo, enuncia las razones que existen para resolver el
problema y de los beneficios que puede atraer el desarrollo del proyecto para la sociedad, la
universidad, los estudiantes y/o los docentes. Es decir, aquí se esgrimen todos los

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argumentos requeridos para demostrar el por qué es preciso desarrollar la investigación
propuesta. Algunos elementos a tener en cuenta son: Interés (para quién y en qué campos
o áreas); Originalidad (qué aportes hará la propuesta desde el punto de vista teórico,
práctico, social; qué le agregaría a lo ya conocido); Utilidad (qué tan útil es la propuesta en
cuanto a la solución de un problema concreto) Factibilidad (posibilidad de realizar el trabajo
en cuanto: Fuentes de información, tiempo y recursos disponibles: humanos, institucionales,
físicos y económicos de que dispone para desarrollar el proyecto).

1.4 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN*

1.4.1 Objetivo General

Es el propósito integral de la investigación. Debe redactarse iniciando con verbo en infinitivo
y ser identificable con el resultado final de la investigación. Adicionalmente, los objetivos
deben exponer con claridad no el solo “el qué se quiere lograr” sino también el “para qué”,
de manera que ello permite o ayuda visualizar desde un comienzo las limitaciones y alcances
del proyecto.

1.4.2 Objetivos Específicos

Identifican las metas parciales que llevan a la consecución del objetivo general, deben
enumerarse en forma secuencial (orden lógico y cronológico). Al igual que el objetivo general
deben redactarse empleando verbo en infinitivo. Se debe tener cuidado de no formular como
objetivos actividades propias del mismo proceso de investigación.

1.5 ALCANCES Y LIMITACIONES DEL PROYECTO

Definen el cubrimiento del proyecto y los compromisos asumidos por los estudiantes. Es
decir, indican hasta dónde se pretende llegar con el trabajo y el impacto que éste puede
generar, ya sea ambiental, científico, tecnológico, social, económico o político. Los alcances
implican un margen de limitantes al desarrollo del proyecto, por lo cual se pueden exponer
las causas por las que el proyecto no tiene una cobertura mayor o diferente: otros grupos de
investigación trabajan ya otro enfoque, se cuenta con un equipo de laboratorio a y no uno b,
que permite adquirir esta información y no la otra, se tiene interés en asociar tales variables
y no esas otras, etc.

2. MARCO DE REFERENCIA*

Es el soporte teórico-conceptual del proyecto, es decir, es la base o fundamentación científica

para afrontar el problema con la suficiencia requerida, ya que allí se relacionan el
conocimiento básico y el especializado que existe en torno al tema específico del mismo.
Como características esenciales de este marco cabe mencionar: precisión y concisión. No se
trata de transcribir grandes textos sobre la materia, sino de sintetizar los principales
conceptos y teorías alrededor del problema de investigación. El marco de referencia se
subdivide:

2.1 MARCO TEÓRICO - CONCEPTUAL

El marco teórico se desarrolla dentro de una estrategia dialéctica que enlaza entre sí teorías
pertinentes al objeto y alcances de la investigación, por lo tanto, el marco teórico toma
también elementos de los antecedentes y si éste ha sido estructurado convenientemente
permite al investigador formular de manera automática una hipótesis de investigación.

Aquí se exponen teorías, principios, enfoques y/o resultados de trabajos de investigación

sobre el tema que brindan el soporte exigido para abordar con mayor propiedad el problema

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del que se ocupa el proyecto. Es necesario sustentar por medio de citas directas e indirectas
dando las referencias bibliográficas de acuerdo a las normas técnicas ICONTEC vigentes.

2.2 MARCO LEGAL O NORMATIVO

Aquí se presentan los soportes de leyes o normas, decretos o resoluciones existentes que
respaldan el trabajo de investigación.

De acuerdo a las necesidades del tema de investigación se pueden proponer otros marcos
como político, social, geográfico, etc.

3. METODOLOGÍA*

Compendia la información sobre el enfoque de investigación y la definición de la estrategia

de trabajo, junto con las diferentes técnicas y procesos que se utilizarán, para alcanzar los
objetivos propuestos. Incorpora la forma como se recolectará y evaluará la información que
permitirá la prueba de la hipótesis o el establecimiento del valor agregado de la
investigación.
En términos generales, la metodología contempla las estrategias, procedimientos,
actividades y medios requeridos para cumplir los objetivos propuestos y dar respuesta al
problema planteado, es decir, para pasar del estado actual al estado deseado del problema.
Por lo tanto, se haya integrada por aquellos métodos, técnicas, ensayos, pruebas, diseño
experimental, modelo estadístico, etc., que se adoptarán para la realización de la
investigación.

3.1 ENFOQUE DE LA INVESTIGACIÓN

Se define el enfoque a emplear en la investigación y de acuerdo a las políticas para la

investigación establecidas por la Universidad, éste puede ser:
• Empírico-analítico: cuyo interés es el técnico, orientado a la interpretación y
transformación del mundo material; proporciona una estructura particular a la
metodología de investigación en tanto que orienta el trabajo a la contrastación
permanente de las aseveraciones teóricas con la verificación experimental, de manera
que los cálculos generados a través de modelos matemáticos y simulaciones
computacionales se deben retroalimentar con la experimentación, en la búsqueda de
información cada vez mas confiable y práctica para la solución del problema. Esta
simbiótica debe llevar consigo una relación teórica al menos presumible entre
variables, de manera que se puedan establecer relaciones funcionales entre ellas;
igualmente y de acuerdo con los medios experimentales, también se deben establecer
los parámetros experimentales convenientes.
• Histórico-hermenéutico: cuyo interés es la práctica, dirigido a la comprensión del
mundo simbólico y real; se aplica en el momento de contar con un historial de
fenómenos que estén en relación con el diario quehacer de la ingeniería.
• Crítico- social: encaminado a la crítica y a la transformación del mundo social; en
particular, se entiende para ingeniería, el análisis de las consecuencias a partir de la
implantación y uso de nuevas tecnologías (software, dispositivos electromecánicos,
entre otros).

Para mayor claridad consultar el Documento Marco del Sistema Integrado de Investigación
Bonaventuriano.

3.2 LÍNEA DE INVESTIGACIÓN DE USB / SUB-LÍNEA DE FACULTAD / CAMPO

TEMÁTICO DEL PROGRAMA

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Se define el campo temático del programa al cual se suscribe el proyecto, a partir de allí se
determina la sub-línea de la facultad y por último la línea de investigación de la Universidad,
todo lo anterior debe presentarse debidamente argumentado para lo cual se debe revisar la
documentación respectiva tanto del programa como de la Facultad y la Universidad.

A continuación se muestra la relación entre los campos temáticos de investigación

propuestos por los nodos de cada programa, las sublíneas de investigación de la facultad,
establecidas de acuerdo a los campos temáticos, y las líneas institucionales de investigación
a las cuales se adhiere la facultad.

SUBLINEAS DE CAMPOS DE NODO

LINEAS LA FACULTAD INVESTIGACION
INSTITUCIONALES
PEDAGOGÍA Y
DIDÁCTICA DE LAS PEDAGOGÍA Y
CIENCIAS BÁSICAS DIDÁCTICA DE LA CIENCIAS
PEDAGOGÍA Y
DE LA INGENIERÍA FÍSICA Y LAS
MATEMATICAS
BASICAS
DESARROLLO
HUMANO

PROCESAMIENTO DE
SEÑALES DIGITALES DISEÑO Y
Y/O ANALÓGICAS CONSTRUCCIÓN
DE AERONAVES

DISEÑO Y AERONAUTICA
CONSTRUCCIÓN
INSTRUMENTACIÓN Y DE MOTORES
TECNOLOGÍAS
CONTROL DE PROCESOS
ACTUALES Y
SOCIEDAD

AVIONICA

SISTEMAS DE
INFORMACIÓN Y ALGORITMICA,
COMUNICACIÓN COMERCIO SISTEMAS
ELECTRÓNICO, WEB,
ALM. DE INFORMACIÓN

TEC. Y APLIC. MÓVILES;

TELEMEDICINA; CONV. REDES Y TELECOMUNICACIONES
SERVICIOS, GESTIÓN DE
TELECOMUNICACIONES

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 LINEAS SUBLINEAS DE CAMPOS DE NODO
INSTITUCIONALES LA FACULTAD INVESTIGACIÓN
AUTOMATIZACION DE
PROCESOS.
ROBÓTICA MECATRONICA

PROCESAMIENTO DE
SEÑALES ANÁLISIS Y
PROCESAMIENTO DE
SEÑALES

CONTROL
ELECTRÓNICA
TECNOLOGÍAS MICROELECTRONICA
ACTUALES Y INSTRUMENTACIÓN Y
SOCIEDAD CONTROL DE PROCESOS

COMUNICACIONES

GRABACIÓN Y
PRODUCCIÓN

SISTEMAS DE
INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN DISEÑO DE SISTEMAS
SONIDO
DE SONICO

ACUSTICA

3.3 TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN

Se describen las técnicas y/o instrumentos de recolección de información a utilizar. Se deben

enunciar y bosquejar los instrumentos que se diseñarán, como se aplicarán y validarán, si
éstos ya existen es necesario relacionarlos sustentando su aplicación y realizando la
respectiva referencia bibliográfica. Algunos de los instrumentos más utilizados son:
mediciones con equipos especializados, simulaciones, encuestas, entrevistas, listas de
chequeo, diarios de campo, entre otros y se emplearán en caso de que la investigación lo
amerite. Una vez obtenidos los resultados se deben interpretar y presentar de manera clara
al final de este aparte.

3.4 POBLACIÓN Y MUESTRA

Se incluye en el proyecto sólo en el caso que se necesite, ésto es, cuando se trata de
investigaciones que requieran de un diseño estadístico, así mismo cuando se haya
desarrollado el numeral anterior. Aquí se define quiénes y que características deben tener lo
sujetos (personas, organizaciones, situaciones o factores) que interfieren en el estudio.

3.5 HIPÓTESIS

Una vez hecho el planteamiento del problema, estructurado el marco teórico y apoyado en
los antecedentes, se define la(s) hipótesis de trabajo, la(s) cual(es) puede(n) ser
entendida(s) como una respuesta anticipada, pero tentativa, al problema de investigación, es
decir es un diseño conceptual que responde a la pregunta: ¿Qué es lo que se va a
comprobar?

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3.6 VARIABLES*

Son elementos que se extractan de la hipótesis y que afectan la investigación en la medida

en que pueden variar sus resultados. El número de variables depende de la realidad
problemática que enuncie el estudiante y mínimo deberá haber dos, para que exista relación,
pero pueden ser más.

Al establecer el marco teórico se habrán interrelacionado sus elementos entre sí alrededor de

la discusión del problema, sus causas y posibles soluciones “teóricas”, esto debe haber
conducido a la especificación de interrelaciones funcionales, que se expresan
matemáticamente y las cuales asocian un conjunto de variables independientes y
dependientes establecidas, tanto por los modelos teóricos mismos como por las posibilidades
experimentales.

Por ejemplo, si dentro del marco teórico se requirió analizar el problema tomando elementos
de mecánica de fluidos, y electromagnetísmo, las relaciones funcionales son las
determinadas por los elementos conceptuales de estos dos campos de la ciencia, como
potencial eléctrico, corrientes, flujos, caudales, presión, etc, los cuales se asocian con las
ecuaciones convenientes, y que a su vez definen que variables son dependientes e
independientes, lo cual se modifica o confirma dependiendo las posibilidad de manipular
todas las variables independientes en el laboratorio o no, ya que aquellas que no se pueden
manipular se fijan como parámetros.

3.6.1 Variables Independientes

Determinan la(s) causa(s), ya que una variable es independiente cuando se presume que los
cambios de valores de esta variable determinan cambios en los valores de otra (u otras)
variables que, por eso mismo, se denominan dependientes.

3.6.2 Variables Dependientes

Determinan el resultado y/o efecto.

4. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Es la representación gráfica de los momentos de inicio y terminación de cada una de las

actividades del proyecto. En él se especifican las actividades más destacadas (en algunos
casos organizadas en etapas o fases), con las unidades de tiempo que comprende el
horizonte del proyecto (semanas, meses, etc.), de acuerdo con la metodología establecida y
con los objetivos específicos. Debe incluir recursos de tipo técnico, económico y humanos.
Puede utilizarse el Diagrama de Gantt.

5. RECURSOS Y PRESUPUESTO

Es el plan de gastos y fuentes de financiación previstos para el desarrollo del proyecto. Este
debe indicar en terminos precisos y reales los recursos y gastos que tendrá el trabajo de
grado, se deben tener en cuenta: talento humano, maquinaria y equipos, elementos
fungibles, otros gastos y presupuestar imprevistos. Se indicará si existen financiaciones y
para tal caso en los anexos se incluirá una carta de la entidad que financia.

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BIBLIOGRAFÍA

En éste ítem se indican en orden alfabético las obras consultadas, libros, folletos, revistas,
entre otros, para el desarrollo del documento de la siguiente forma: Apellido del autor,
nombre, título de la obra, edición, editorial, año.
En el caso de referencias de la WEB, se incluirá título de la página, dirección electrónica,
fecha de consulta y de ser posible el nombre del autor, el país y el año de elaboración del
artículo. Todo lo anterior de acuerdo a las normas técnicas ICONTEC vigentes.

GLOSARIO

Se precisan los conceptos relevantes utilizados para el desarrollo del proyecto, explicando
aquellos términos técnicos que van a emplearse con mayor frecuencia y que son elementos
fundamentales de la estructura teórica y conceptual de la investigación, con las
interpretaciones y posiciones del caso para evitar entendimientos equívocos por parte de
lectores y evaluadores.

ANEXOS

Si se requiere información complementaria al proyecto formulado, tal como carta de aval, de

respaldo, cotizaciones, planos, código de software, fotos u otros documentos según la
necesidad del proyecto, se realizan los anexos, toda ésta debe encontrarse citada a lo largo
del documento.

NOTA: Para la presentación del trabajo escrito se deben seguir las normas técnicas ICONTEC
vigentes.

* Los apartes (títulos o subtítulos) que aparecen con asterisco no contienen texto, son el
inicio de un capítulo o subcapítulo y se presentan para mayor organización del texto.

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