DIRECCION GENERAL DE CULTURA Y DEPORTE

(Papel de trabajo)

Consideraciones sobre la propuesta para cubrir vacantes en el Subsistema

de Educación Básica de la Dirección General de Cultura y Deporte

De acuerdo a los lineamientos emanados por la Dirección General de Cultura

y Deporte, la Dirección de Cultura presenta un papel de trabajo que presenta
un conjunto de reflexiones y propuesta para el análisis y consideraciones
planteadas en el marco de la revisión, rectificación y reimpulso de todos los
programas, proyectos y gestión cultural del Sistema Educativo Bolivariano, la
necesidad de realizar un diagnóstico y evaluación de las necesidades de
personal docente en las áreas creadoras, (formación docente,
profesionalización y actualización).

De una disertación, socialización y percepción en el segundo y tercer

Encuentro de Jefes de División de Cultura de las 24 Zonas Educativas del
País, en cuanto a la situación de las vacantes de especialistas se obtuvo las
siguientes apreciaciones:

• Vacantes por Jubilación de docentes graduados y no graduados en las

áreas de danza (egresados de la Escuela Superior de Danza) folcloristas
o de manifestaciones tradicionales, en el área curricular de música, artes
plástica y teatro.

• Limitaciones para la contratación de cultores, que son docentes

graduados en otras áreas, pero que son reconocidos en el trabajo
cultural y de oralidad en planteles y comunidad.

• Docentes especialistas con contratación de horas variables, (recurso del

plantel) en base a 14 y 16 horas.

• Limitación en cuanto a la contratación de docentes en área de la danza,

ya que esta área forma parte del saber tradicional-popular y no es
 ofertado como mención en ningunas de las universidades pedagógicas
del país.

• Algunas de las Propuestas planteadas:

• Determinar el tiempo de interinato en concordancia a lo establecido en

la Ley para la evaluación del docente, a fin de que obtenga la titularidad
en un tiempo prudencial.

• Crear alternativas por medio de la articulación con las universidades

pedagógicas, Misión Cultura y Misión Sucre en estas áreas tan
fundamentales en la soberanía y oralidad de nuestro pueblo, donde
puedan insertarse cultores y cultoras.

• Estudiar alternativas para la contratación de formadores en el área de la

danza, música popular y sistema de Bandas Escolares.

En cuanto a los Títulos ofertados en las universidades pedagógicas

(UPEL):

Profesor en la Especialidad de Arte

Menciones:

Artes musicales

Artes Plásticas

Artes Escénicas,

Diseño Industrial

Titulo ofertado en la Misión Cultura:

Licenciado en Educación, mención Desarrollo Cultural (acción de Gestor

cultural)

MPPE: atención a niveles y modalidades

Educación Básica, media (técnica, Escuelas de Música y Unidades de Talentos
Deportivos, de Formación para las Artes), Educación Especial, misiones
educativas y Escuelas de Arte y Oficio.

Basamento legal:
CRBV: 98, 99, 100, 101,102
LOE: 4, 6,15, 27, 38, 40 y 41
PLAN SIMON BOLIVAR

PERFÍL DEL DOCENTE ESPECIALISTA DE MÚSICA

DEFINICIÓN:

Profesional de la docencia, que reúne un conjunto de capacidades en el área

de la formación integral de las artes, con conocimiento especializado en el
área de la enseñanza musical, que del contacto real consigo mismo y con su
ambiente a través de sus sentidos, desarrolla un pensamiento activo, abierto y
creador.

TAREAS ESPECÍFICAS DE LA PROFESIÓN:

• Vivencia sensorial, Investigación y difusión de los elementos de las

expresiones creadoras (música), contextualizadas desde lo local a lo
Universal, manifestaciones tradicionales (ciclo festivo que conforman
la identidad nacional.)diversidad cultural

• relación de la música con otras expresiones artísticas.

• Metodología de la Enseñanza de la música

• Canto y dirección Coral

 • Ejecución de instrumento principal o acompañamiento y dominio del
lenguaje musical

IMPORTANCIA:

Son eminentes los beneficios que una educación musical aporta en cuanto al
desarrollo de los seres humanos, desarrollo psicomotor, atención,
concentración, desarrollo de la memoria, aprendizajes de tradiciones, oralidad
ancestral, universal, ejecución de instrumentos que pueden orientar
vocacionalmente y disfrute a través de la música:

OBJETIVO:

Orientar y dirigir el desarrollo integral del individuo a nivel físico,

intelectual y emocional, garantizándole el libre y espontáneo desarrollo de sus
potencialidades innatas

CARACTERISTICAS INMANENTES DEL DOCENTE

Nuestros especialistas deben reunir un mínimo características:

1. Facilitador de experiencias de aprendizaje.

2. Promotor social.

3. Investigador.

4. Creador

5. Crítico

6. Abierto al cambio

7. Innovador

8. Reflexivo

9. Activo

10. Flexible.
CAMPO DE TRABAJO:

• Trabajar directamente en los diferentes niveles y modalidades del

sistema educativo venezolano, escuelas especializadas en la Formación
de las Artes, Conservatorios e institutos públicos y privados orientados
al desarrollo de la cultura.

• Dirigir grupos instrumentales tales como: orquestas rítmicas, bandas

rítmicas, coros, orfeones, estudiantinas, agrupaciones populares, entre
otras.

PERFIL DEL DOCENTE ESPECIALISTA ARTES PLASTICAS

DEFINICION:

Profesional de la docencia que reúne un conjunto de capacidades en el área de

la formación integral de las artes, con conocimiento especializado en el área
de la enseñanza de las artes plásticas, desde lo local a lo universal,
impartiendo conocimientos que permite organizar armónicamente los
elementos propios de expresión plástica para comunicar pensamientos,
sentimientos, concepciones del mundo, participando a través de la creación,
por medio de procesos y materiales específicos.

IMPORTANCIA:

Por medio de las Artes Plásticas se estimula la imaginación, la capacidad de

análisis de la forma y su estructura, la creación, la comprensión de las diversas
etapas de la humanidad en su desarrollo hasta el presente,.

OBJETIVOS:
 Contribuir al máximo desarrollo de las potencialidades espirituales y
culturales del individuo, ampliar sus facultades creadoras y realizar de manera
integral su proceso de formación general.

Fomentar la valorización y difusión de las artes venezolanas y

latinoamericanas.

Contribuir a la formación de los recursos humanos, indispensables para

las artes plásticas.

Crear obras que demuestren su creatividad y sensibilidad estética.

CAMPO DE TRABAJO:

Ejercer la docencia en todos los niveles y modalidades del Sistema Educativo

Venezolano, escuelas especializadas en la Formación de las Artes

Realización de actividades de promoción y difusión de las artes y la cultura a

nivel popular a través de organismos públicos y privados.

Investigación, creación pictórica, escultura, materiales alternativos,

exposiciones, murales, entre otros

PERFIL DEL DOCENTE ESPECIALISTA DE TEATRO

DEFINICION:

Profesional de la docencia que reúne un conjunto de capacidades en el área de

la formación integral de las artes, con conocimiento especializado en el área
de la enseñanza de las artes escénicas, desde lo local a lo universal, que a
partir de contacto real consigo mismo y con su ambiente a través de sus
sentidos y capacidad en el contenido literario, la cotidianidad, elementos
expresivos, movimientos, elementos escenográficos, generando un
pensamiento activo y eclíptico del arte.

TAREAS ESPECÍFICAS DE LA PROFESION:

 Investigación y difusión de los elementos de las expresiones creadoras,
contextualizadas desde lo local a lo Universal, análisis de la obra teatral
nacionalista (ciclo festivo que conforma la identidad nacional.)

Integración de las Artes

Metodología de la Enseñanza de las artes escénicas

Entonación, interpretación de personajes, guiones

Montaje de obras teatrales y elaboración de títeres

IMPORTANCIA:

Son eminentes los beneficios que el área del teatro aporta en cuanto al
desarrollo integral de la persona, la expresión, el movimiento, la
improvisación, la oratoria, además de profundo conocimiento de la literatura y
la historia a través de lo abra teatral :

OBJETIVO:

Orientar y dirigir el desarrollo integral del individuo a nivel físico,

intelectual y emocional, garantizándole el libre y espontáneo desarrollo de sus
potencialidades innatas

a fin de constituirse en un ser armónico y creativamente integrado al

medio social que le corresponde.

CARACTERISTICAS INMANENTES DEL DOCENTE

Nuestros especialista deben reunir un mínimo características:

1. Facilitador de experiencias de aprendizaje.

2. Promotor social.

3. Investigador.

4. Creador

5. Crítico

6. Abierto al cambio
 7. Innovador

8. Reflexivo, Activo y Flexible.

CAMPO DE TRABAJO:

Trabajar directamente en los diferentes niveles y modalidades del sistema

educativo venezolano, escuelas especializadas en la Formación de las Artes e
institutos públicos y privados inherentes a la acción creadora.

Investigación, creación pictórica, escultura, materiales alternativos,

exposiciones, murales, entre otros.

PERFIL DEL FORMADOR EN EL AREA DE LA DIVERSIDAD

CULTURAL (FOLCLOR)

DEFINICION:

Profesional de la docencia que reúne un conjunto de capacidades en el área de

la formación integral de las artes, con conocimiento especializado en el área
de la enseñanza de las tradiciones( danza, cuentos y leyendas, investigación
del patrimonio tangible e intangible, oralidad) desde lo local a lo nacional,
que a partir de contacto real consigo mismo y con su ambiente a través de sus
sentidos y capacidad a partir de los elementos expresivos, movimientos,
elementos escenográficos, generando un pensamiento activo, sensibilidad y
profundo apego a sus tradiciones.

TAREAS ESPECÍFICAS DE LA PROFESION:

Investigación y difusión de los elementos de las expresiones creadoras,

contextualizadas desde lo local a lo Universal, análisis de las manifestaciones
tradicionales venezolanas (ciclo festivo que conforma la identidad nacional),
diversidad cultural e interculturalidad.

Integración de las Artes

Metodología de la Enseñanza de las tradicionales venezolanas

Investigación y montaje de bailes tradicionales venezolanos y elaboración de
elementos necesarios para el desarrollo de las actividades en el área.

IMPORTANCIA:

Desarrollo integral de la persona, la expresión, el movimiento, profundo

conocimiento de las tradiciones, costumbres, literatura e historia local
regional y nacional de Venezuela a través del ciclo festivo:

OBJETIVO:

Orientar y dirigir el desarrollo integral del individuo a nivel físico,

intelectual y emocional, garantizándole el libre y espontáneo desarrollo de sus
potencialidades innatas

a fin de constituirse en un ser armónico y creativamente integrado al

medio social que le corresponde.

CARACTERISTICAS INMANENTES DEL DOCENTE

Nuestros especialistas deben reunir un mínimo características:

1. Facilitador de experiencias de aprendizaje.

2. Promotor social.

3. Investigador.

4. Creador

5. Crítico

6. Abierto al cambio

7. Innovador

8. Reflexivo, Activo y Flexible.

CAMPO DE TRABAJO:

Trabajar directamente en los diferentes niveles y modalidades del sistema

educativo venezolano, escuelas especializadas en la Formación de las Artes e
institutos públicos y privados inherentes a la acción creadora.

Investigación, difusión de tradiciones, danza, elaboración de materiales

(mascaras, indumentaria típica, entre otros elementos de referentes a las
tradiciones venezolanas)