MODULO 4 (TRIGONOMETRIA)

Objetivo: Al terminar este modulo el estudiante estará en capacidad de identificar y

operar los conceptos de:
• Sistemas de medición de ángulos
• Relaciones trigonométricas y sus gráficas
• Identidades y ecuaciones trigonométricas
• Solución de triángulos y aplicaciones.

LECCION 1 (Introducción , Sistemas de Medición de Angulos)

TRIGONOMETRÍA. Proviene del griego TRIGONOS (triángulo) y METRÍA (medida).

Etimológicamente, significa medida de triángulos. Es una parte de las Matemáticas que
estudia las relaciones métricas de los elementos de un triángulo (lados y ángulos). Las
dos ramas fundamentales de la trigonometría son la trigonometría plana, que se ocupa
de figuras contenidas en un plano, y la trigonometría esférica, que se ocupa de
triángulos que forman parte de la superficie de una esfera (en este curso no se tratara
esta parte).
Las primeras aplicaciones de la trigonometría se hicieron en los campos de la
navegación, la geodesia y la astronomía, en las que el principal problema era determinar
una distancia inaccesible, como la distancia entre la Tierra y la Luna, o una distancia
que no podía ser medida de forma directa. Otras aplicaciones de la trigonometría se
pueden encontrar en la física, química y en casi todas las ramas de la ingeniería, sobre
todo en el estudio de fenómenos periódicos, como el sonido o el flujo de corriente
alterna.

Trigonometría plana (Angulos)

El concepto trigonométrico de ángulo es fundamental en el estudio de la trigonometría.

Un ángulo trigonométrico se genera con un radio que gira. Los radios OA y OB (figuras
1a, 1b y 1c) se consideran inicialmente coincidentes con OA. El radio OB gira hasta su
posición final. Un ángulo y su magnitud son positivos si se generan con un radio que gira
en el sentido contrario a las agujas del reloj, y negativo si la rotación es en el sentido de
las agujas del reloj. Dos ángulos trigonométricos son iguales si sus rotaciones son de
igual magnitud y en la misma dirección.

Una unidad de medida angular se suele definir como la longitud del arco de
circunferencia, como s en la figura 2, formado cuando los lados del ángulo central (con
vértice en el centro del círculo) cortan a la circunferencia.

1
Si el arco s (AB) es igual a un cuarto de la circunferencia total C, es decir, s = C , de
4
1
manera que OA es perpendicular a OB, la unidad angular es el ángulo recto. Si s = C ,
2
de manera que los tres puntos A, O y B están todos en la misma línea recta, la unidad
angular es el ángulo llano. Si s = 1/360 C, la unidad angular es un grado. Si s = r, de
manera que la longitud del arco es igual al radio del círculo, la unidad angular es un
radián. Comparando el valor de C en las distintas unidades, se tiene que

1 ángulo llano = 2 ángulos rectos = 180 grados = π ( radianes)

Cada grado se subdivide en 60 partes iguales llamadas minutos, y cada minuto se divide
en 60 partes iguales llamadas segundos. Si se quiere mayor exactitud, se utiliza la parte
decimal de los segundos. Las medidas en radianes menores que la unidad se expresan

con decimales. El símbolo de grado es °, el de minuto es ' y el de segundos es ". Las

medidas en radianes se expresan o con la abreviatura rad o sin ningún símbolo. Por
tanto,

Que se obtiene de la regla de tres

π →→→→→→ 180º
x ←←←←←← 61º 28`42.14"

Se sobreentiende que el último valor es en radianes.

Un ángulo trigonométrico se designa por convenio con la letra griega theta Θ . Si el

ángulo Θ está dado en radianes, entonces se puede usar la fórmula s = r×Θ para
calcular la longitud del arco s; si q viene dado en grados, entonces

Por ejemplo : Calcular la longitud de arco , en una circunferencia que tiene por radio r=
10cm para un angulo de 60º
Si aplicamos la formula :

π × 10 cm × 60 º
S= º
= 10.47cm
180

UNIDADES SECUNDARIAS.

1
a) Sistema sexagesimal. Grado sexagesimal = ángulos rectos.
90

Divisores del grado sexagesimal:

- Minuto. 1º = 60'
- Segundo. 1' = 60'', 1º = 3.600''
 1
b) Sistema centesimal. Grado centesimal = ángulos rectos.
100

Divisores del grado centesimal:

- Minuto. 1g = 100m
- Segundo. 1m = 100s, 1g =10.000s

EQUIVALENCIA ENTRE LAS UNIDADES.

Las siguientes relaciones:

π
- 1 ángulo recto = 90º = 100g = rad.
2
- 1 ángulo llano = 180º = 200g = π rad.

- 1 ángulo completo = 360º = 400g = 2π rad.

y el uso de la regla de tres simple nos permite establecer cualquier equivalencia entre
cualesquiera de las unidades anteriores.

a) Paso de grados sexagesimales a radianes:

Si tenemos un ángulo α en grados

π
α grados a radianes. = α rad.
180

b) Paso de radianes a grados sexagesimales:

Si tenemos un ángulo K en radianes

180
k rad. = k grados sexag.
π

1 rad. = 57º 17' 44'' = 3.437' = 206.264''.

Ejemplos:

Expresa en radianes: a) 27º. b) 25º 30'. c) 40º 20' 15''.

π π
a) 27º = 27 =3 rad.
180 20
π
b) 25º 30' = 25,5° = 25,5 = 0,4451 rad.
180
π
c) 40º 20' 15'' = 40,3375º = 40,3375 = 0,704 rad.
180

π 2
Expresa en el sistema sexagesimal: a) rad. b) rad.
9 5
 π π 180°
a) rad. = = 20º.
9 9 π
2 2 180°
b) rad. = = 22º 55' 6''.
5 5 π
 TEST SISTEMAS MEDICION ANGULAR

1. Haciendo una tabla, expresa en radianes los siguientes ángulos:

0º RTA 0
π
15º RTA
12
11π
22º RTA
90
π
30º RTA
6
π
45º RTA
4
π
60º RTA
3
5π
75º RTA
12
π
90º RTA
2
π
120º RTA
4
2π
135º RTA
3
5π
150º RTA
6
180º RTA π
7π
210º RTA
6
5π
225º RTA
4
4π
240º RTA
3
3π
270º RTA
2
5π
300º RTA
3
315º
11π
330º RTA
6
360º RTA 2π
2. Un ángulo mide 3 radianes. Si dibujamos su arco tomando un radio de 5 cm.,
¿cuánto medirá dicho arco?

RTA 15 cm

3. En una circunferencia de 10 cm. de radio, un arco mide 6 cm. ¿Cuánto mide (en
grados y en radianes) el ángulo correspondiente?

RTA: 339° 17 ! 31”

3
rad
5

4. El radio de una circunferencia mide 6 cm. ¿Cuál es la longitud del arco

correspondiente a un ángulo de 20°?

RTA : 2.09 cm

LECCION 2 Relaciones trigonométricas

Las funciones trigonométricas son valores sin unidades que dependen de la magnitud
de un ángulo. Se dice que un ángulo situado en un plano de coordenadas rectangulares
está en su posición normal si su vértice coincide con el origen y su lado inicial coincide
con la parte positiva del eje x.
En la figura 1, el punto P está situado en una línea recta que pasa por el origen y que
forma un ángulo q con la parte positiva del eje x. Las coordenadas x e y pueden ser
positivas o negativas según el cuadrante (I, II, III, IV) en que se encuentre el punto P; x
será cero si el punto P está en el eje y o y será cero si P está en el eje x. La distancia r

entre el punto y el origen es siempre positiva e igual a r = x 2 + y 2 ,

figura 1
aplicando el teorema de Pitágoras.
Las seis funciones trigonométricas más utilizadas se definen de la siguiente manera:
Como la x y la y son iguales si se añaden 2 π radianes al ángulo —es decir, si se
añaden 360°— es evidente que sen ( θ + 2 π ) = sen θ . Lo mismo ocurre con las otras
cinco funciones. Dadas sus respectivas definiciones, tres funciones son las inversas
multiplicativas de las otras tres, es decir,

Si el punto P, de la definición de función trigonométrica, se encuentra en el eje y, la x es

cero; por tanto, puesto que la división por cero no está definida en el conjunto de los
números reales, la tangente y la secante de esos ángulos, como 90°, 270° y -270° no
están definidas. Si el punto P está en el eje x, la y es 0; en este caso, la cotangente y la
cosecante de esos ángulos, como 0°, 180° y -180° ta mpoco está definida. Todos los
ángulos tienen seno y coseno, pues r no puede ser igual a 0.
Como r es siempre mayor o igual que la x o la y, los valores del sen θ y cos θ varían
entre -1 y +1. La tg θ y la cotg θ son ilimitadas, y pueden tener cualquier valor real. La
sec θ y la cosec θ pueden ser mayor o igual que +1 o menor o igual que -1.
Como se ha podido ver en los anteriores apartados, el valor de las funciones
trigonométricas no depende de la longitud de r, pues las proporciones son sólo función
del ángulo.
Si θ es uno de los ángulos agudos de un triángulo rectángulo (figura 2 ), las definiciones
de las funciones trigonométricas dadas más arriba se pueden aplicar a q como se
explica a continuación. Si el vértice A estuviera situado en la intersección de los ejes x e
y de la (figura 1), si AC descansara sobre la parte positiva del eje x y si B es el punto P
de manera que AB = AP = r, entonces el sen θ = y/r = a/c, y así sucesivamente:

figura 2

Hay tres ángulos especiales entre 00 y 900, para los cuales definiremos el valor de seno
y coseno

El primero de ellos es el ángulo de 300, o p/6. En este caso la longitud de la hipotenusa

es exactamente el doble de la longitud del lado opuesto. Por lo tanto:

sin(300)=1/2.
El segundo ángulo especial es el ángulo de 600 or p/3. En este caso la hipotenusa es
exactamente el doble del cateto adyacente. Por lo tanto:

cos(600)=1/2.

El tercer ángulo especial es el ángulo de 450 or p/4. En este caso el lado opuesto es
igual al lado adyacente por lo tanto los valores de seno y coseno son iguales. Así:

1 2
sin(450)=cos(450)= =
2 2

Para el primer ángulo especial, 300, hallamos únicamente el valor del seno mientras que
para el ángulo de, 600, hallamos únicamente el valor del coseno. Sin embargo hay una
manera muy sencilla de hallar el valor del coseno dado el valor del seno y viceversa
Para ello necesitamos usar el teorema de Pitágoras el cual afirma que en todo triángulo
rectángulo el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de los
catetos
Resumiendo en nuestro caso tenemos:

lo cual en resumen significa:

sin2( θ )+cos2( θ )=1,

Por lo tanto si conocemos el valor del seno de un ángulo podemos hallar el coseno
3
Así empleando los resultados obtenidos anteriormente para el cos(300)= y
2
3
sin(600)=
2

Gráficas de las funciones trigonométricas

Consideremos X la medida de un ángulo dado en grados o radianes. Si vamos a graficar
la función trigonométrica sen x hay que tener en cuenta que es una función periódica
con periodo 2 π . Así sen( x + 2 π ) = sen(x) ; Por lo tanto la gráfica de la función seno se
repite en cada intervalo de 2 π .
Gráfica de f(x) = sen x :

Gráfica de f(x) = cos x :

Gráfica de f(x) = csc x :

Gráfica de f(x) = secx :

Las funciones graficadas anteriormente tienen periodo 2 π

Gráfica de f(x) = tanx

Gráfica de f(x) = cot x :

Las funciones tangente y cotangente tienen periodo π.

 TEST RELACIONES TRIGONOMETRICAS (LECCION 2)

1. PROBLEMA: Encontrar los valores de las seis funciones trigonométricas para el

ángulo :
LECCION 3 (IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS).

"Son igualdades de funciones trigonométricas de ciertos ángulos, que se verifican para

cualquier valor de dichos ángulos".

A continuación tenemos las identidades trigonométricas fundamentales:

Pitagoricas

sen²x + cos²x = 1
1 + tag²x = sec²x
1 + cotg²x = Csc²x

Suma de Angulos

sen(x+y)=senxcosy+cosysenx
cos(x+y)=cosxcosy-senxseny
tag(x+y)=(tagx+tagy)/(1-tagxtagy)
sen(x-y)=senxcosy-cosxseny
cos(x-y)=cosxcosy+senxseny
tag(x-y)=(tagx-tagy)/(1+tagxtagy)

Angulo Dobles

sen2x= 2senxcosx
cos2x=cos2 x-sen2x
tag2x= 2tagx/(1-tag2x)

Angulos Medios

 x 1 − cos x
sen  =
2 2

 x 1 + cos x
cos  =
2 2
 x 1 − cos x
tan  =
2 1 + cos x

Demostraremos las identidades que permiten encontrar, el valor de seno o coseno, para
ángulos dobles que son:

Para probar la identidad sen( 2x)=2senxcosx, nos basamos en la fórmula de adición

Como
sen(x+y)=senxcosy + senycosx
Si hacemos y=x
sen(x+x)=senxcosx + senxcosx
sen( 2x ) = 2senxcosx
Para probar cos ( 2x ) = cos2x - sen2x nos basamos en la fórmula de adición
cos(x+y)=cosxcosy - senxsen
Nuevamente hacemos y=x
cos(x+x)=cosxcosx - senxsen x
cos(2x)=cos2 x - sen2x

Para demostrar una identidad trigonométrica, no existen reglas. Por lo general habrá
que reducir el miembro que nos parezca más difícil (mediante sustituciones por
identidades) hasta hacerle igual al otro miembro; o bien, si los dos miembros no son
sencillos, operar con ambos hasta llegar a unas expresiones sencillas. Como es
imposible recoger los infinitos recursos que se pueden utilizar, nos limitaremos a
resolver unos cuantos ejemplos.

Determinar si dos expresiones trigonométricas conducen a un mismo resultado para un

mismo ángulo..

Ejemplo 1

Demostrar que

sen x tag x = sec x - cos x

Trabajaremos el lado derecho de la igualdad para demostrar que es igual al izquierdo

sen x tag x = sec x - cos x

Reemplazando secx=1/cosx
1
senx tag x = − cos x
cos x
Haciendo la resta de fracciones

1 − cos 2 x
sen x tanx =
cos x

Sustituyendo 1-Cos2x = Sen2x

Separando sen2x = senx . sen x

sen x sen x
sen x tanx =
cos x
sen x
Como = tanx
cos x
sen x tanx = sen x tanx

Podemos igualar las dos expresiones aclarando que no se trata de una ecuación donde
los terminos se pueden pasar de un lado a otro, se debe trabajar un lado para irlo
dejando igual al otro lado o bién trabajar los dos lados para dejarlos igual.
Ejemplo 2:

Demostrar

(sec x +1)(sec x - 1)= tag2x

sec 2 x − 1 = tan 2 x
1
Como sec 2 x =
cos 2 x
1
2
− 1 = tan 2 x
cos x
1 − cos 2 x
2
= tan 2 x
cos x
Como 1 − cos 2 x = sen 2 x
sen 2 x
2
= tan 2 x
cos x
tan 2 x = tan 2 x

Tambien se puede proceder asi:

sec 2 x − 1 = tan 2 x
Como 1 + tan 2 x = sec 2 x
Re emplazamos en el miembro izquierdo
1 + tan 2 x − 1 = tan 2 x
tan 2 x = tan 2 x

Ejemplo 3

Demostrar
sec θ + 1 tanθ
=
tanθ sec θ − 1
No hay razón para preferir un miembro al otro de la igualdad para transformar.
Arbitrariamente escogemos el primer miembro y procedemos a multiplicar tanto el
numerador como el denominador de la fracción por ( secθ -1) ya que esto aparece en el
segundo miembro de la igualdad.

sec θ + 1 sec θ − 1 sec 2 θ − 1

=
tanθ sec θ − 1 tanθ (sec θ − 1)
Donde observamos que no se ha alterado la igualdad, y por lo tanto, como

sec 2 θ − 1 = tan 2θ se obtiene:

 sec 2 θ − 1 tan 2θ tanθ
= =
tanθ (sec θ − 1) tanθ (sec θ − 1) sec θ − 1

TEST IDENTIDADES TRIGONOMETRICAS

Demuestre que son identidades las igualdades siguientes:

1. cos θ cot θ + sen θ = csc θ

2. sen θtanθ + cos θ = sec θ
3. (1 − cos θ )(csc θ + cot θ ) = sen θ
2
sec 2 θ + tan 2θ + 1 =
cos 2 θ
4.

sen θ + cos θ cot θ + 1

=
5.
cos θ − sen θ cot θ − 1

csc 2 θ csc θ − 1
=
6.
csc θ + 1 cos 2 θ
csc θ + 1 1 + sen θ
=
7.
csc θ − 1 1 − sen θ
cos θ cot θ
=
8.
cos θ + sen θ 1 + cot θ

1 sen θ
=
9.
1 + cot θ sen θ + cos θ
10. sec 4 θ − tan 4θ = sec 2 θ + tan 2θ
11. (sec θ − tanθ )(csc θ + 1) = cot θ
 sen 2 θ
= 1 − cos θ
12.
1 + cos θ
ECUACIONES TRIGONOMÉTRICAS.

"Se llaman así las igualdades entre razones trigonométricas de ciertos ángulos
que sólo se verifican para algunos valores particulares de dichos ángulos".
Resolver una ecuación trigonométrica es buscar todos los valores de los ángulos que la
satisfacen. Aunque no existen reglas generales para resolver una ecuación
trigonométrica, serán de utilidad las siguientes indicaciones:

1) Deben expresarse (mediante transformaciones convenientes) todas las razones

que intervengan en una ecuación, en función de un mismo ángulo sencillo y de
una sola razón.
2) Es conveniente transformar las sumas y diferencias en productos, (aplicando
las fórmulas conocidas) y llegar así a una descomposición de factores igualada
a cero, para estudiar después cada factor separadamente.
3) Hay que evitar, en lo posible, suprimir soluciones con simplificaciones o
añadir soluciones de forma inadecuada:
Ejemplo.
1
a) Si en la ecuación: senx( -cosx)=0
2
dividimos por senx, nos queda
1
-cosx=0.
2
Hemos suprimido las soluciones de senx=0 que son x = 00 + kπ.
b) Añadimos soluciones a la ecuación
1
-cosx= -
2
1
cosx=
2
1
x = cos −1  
2
1
Que se debe leer como el angulo para el cual el coseno vale
2
X=60° y 300°

Con estos valores angulares se cumple la ecuacion ( observe el grafico de la

funcion coseno)

Ejemplo 1.

sen2x = tagx. Desarrollamos sen2x y tagx:

sen x
2senxcosx =
cos x
De donde despejando senx de la igualdad anterior, tenemos:

2senxcos²x = senx
 sen x
cos 2 x =
2 sen x

1
cos²x=
2
De donde,
2
cosx=± .
2
2
cosx= , entonces, x=450 y x=3150
2
2
cosx=- , entonces, x=1350 y x=2250
2

Al comprobarlas, vemos que las 4 son válidas.

Ejemplo2.
secx = 2(senx+cosx).
1
Sustituyendo secx por y operando, se obtiene:
cos x
1=2senxcosx+2cos²x.

Pasando cos²x al primer miembro:

1-cos²x=2senxcosx+cos²x

como 1-cos²x=sen²x: reemplazamos, obteniendo

sen²x=2senxcosx+cos²x

2senxcosx+cos²x-sen²x=0.

Por las fórmulas del ángulo doble se tiene:

sen2x+cos2x=0

sen2x=-cos2x
si hacemos el siguiente cambio de variable u=2x

senu=-cosu

Como el objetivo es dejar la ecuacion en terminos de una sola relacion

trigonometrica

De la identidad fundamental sen²u + cos²u = 1

cos²u = 1 - sen²u
cos u = 1 − sen 2 u

si reemplazamos
 senu = − 1 − sen2 u
si elevamos al cuadrado ambos miembros
(
sen 2 u = − 1 − sen 2 u )
2

sen 2 u = 1 − sen 2 u
2 sen 2 u = 1
1
sen 2 u =
2
1
sen u = ±
2
2
sen u = ±
2
como u = 2 x
2
sen 2 x = ±
2
 2
2 x = sen −1  ± 

 2 
 2
sen −1  ± 
 2 
x=
2

Los ángulos que verifican la relación anterior son:

x = ± 22°.5
Si reemplazamos el angulo positivo no se cumple la igualdad inicial por lo tanto no es la
solucion , el angulo negativo y sus equivalentes( 337°.5) si verifican la igualdad esto
devido a que cuando elevamos al cuadrado se presentan soluciones extrañas en las
cuales generalmente una sola cumple la ecuacion planteada.

Ejemplo 3

1 + cos2x = cosx.

Sustituyendo cos2x=cos2x-sen2 x obtenemos

1+cos²x-sen²x=cosx

como 1= sen²x +cos²x reemplaxando en la anterior

sen²x +cos²x + cos²x-sen²x=cosx

2cos²x=cosx factorizando:

cosx(2cosx-1)=0 de donde:

cosx=0 , entonces , x=900 y x=2700.

 1
2cosx-1=0, entonces, cosx= ,luego, x=600 y x=3000.
2
Ejemplo 4

cos2x = senx.

Si desarrollamos cos2x se obtiene

cos²x - sen²x = senx de donde

1-sen²x-sen²x=senx

2sen²x+senx-1=0 y resolviendo esta ecuación como una cuadratica se obtiene:

1
senx= y senx=-1.
2
1
De senx= ,entonces, x=300, x=1500
2
De senx=-1 entonces x=2700.

Ejemplo 5

sen2xcotagx = 6sen²x.

De donde, sustituyendo, sen2x=2senxcosx , cotagx=cosx/senx

Obtenemos la siguiente ecuacion

cos x
2senx cosx = 6sen²x
sen x
de donde, despejamos en la igualdad obteniendo:

2senxcos²x = 6sen²xsenx

despejando 2 de la ecuacion anterior, resulta

senx(1-sen²x) = 3sen²xsenx Simplificando:

1-sen²x=3sen²xsenx / senx

1-sen²x=3sen²x

Luego, 1=4sen2x
1
sen²x= de donde:
4
1
Si senx= ,entonces, x=300 y x=1500
2
1
Si senx=- ,entonces, x=2100 y x=3300
2
TEST DE ECUACIONES
Resolver cada una de las ecuaciones siguientes para todos los valores de x :

1. 2cosx-1=0 R. x=600, 3000

2. 4sen2x-3=0 R. x=600 ,1200
3. sen2x+cosx=0 R. x=900 ,2100
4. cos2x-sen2x=1 R. x=00 ,1800
5. 2cos2x-3senx-3=0 R. x=2100 ,2700
LECCION 5 (SOLUCION DE TRIANGULOS)

Solucionar un triangulo consiste en hallar el valor de sus lados , angulos y el area .

Podemos resolver triángulos(hallar la medida de los lados y los ángulos)con las
funciones trigonometricas pero solo si estos triángulos son rectangulos. Para
triángulos que no lo sean es necesario utilizar dos nuevas expresiones llamadas ley
de seno y ley de coseno.

EJEMPLO 1

Resuelve el siguiente triángulo Rectángulo

ABC dados a = 2 y b = 2.
Primero identificamos si el triángulo a resolver es rectangulo, si es rectangulo
podemos aplicar cualquiera de las funciones trigonometricas, si no lo es, en la
próxima sesión veremos que se puede utilizar para resolverlos.

hallemos la medida del lado que nos hace falta, como el triángulo es rectángulo
podemos aplicar el Teorema de Pitágoras

Ahora hallemos las medidas de los ángulos:

Para determinar la medida del ángulo A, utilizamos las funciones trigonométricas,
con respecto a este ángulo se tiene que:
SinO = __cateto opuesto csc0 = __hipotenusa
sen A = . ____________ csc A = . ____________
sin0 = __hipotenusa csc0 = __cateto opuesto
Cos0 = __cateto adyacente sec0 = __hipotenusa
cos A = . ____________ sec A = . ____________
cos0 = __hipotenusa sec0 = __cateto adyacente
TanO = __cateto opuesto cot0 = __cateto adyacente
tan A = . ____________ cot A = . ____________
tan0 = __cateto adyacente cot0 = __cateto opuesto
En este caso especifico :

por tanto A=45º ; Para hallar el angulo B , sabemos que la suma de angulos
internos en cualquier triangulo es 180° entonces:

A+B+C=180° ; Como C=90°

B=180°-90°-A ; B= 180°-90°-45°

B=45°

El Area sera igual a:

Base × Altura
A=
2
segun el triangulo dado

CA × CB 2 × 2
A= = =2
2 2

EJEMPLO 2

Resuelve el triángulo rectángulo ABC siendo: a=8 y c=4.

Parra hallar el Angulo B podemos:

4
Cos B =
8
1 1
Cos B = ⇒ B = Cos −1  
2 2
B = 60°
El angulo C se puede hallar por:

A+B+C=180° ; Como B=60° , A= 90°

C= 180° -90°-60°

C=30°

El valor del lado ( b ) lo podemos hallar de varias maneras trabajaremos dos , por
pitagoras:

a 2 = b2 + c2 ⇒ b2 = a 2 − c2 ⇒ b = a 2 − c 2
b = 82 − 4 2 ⇒ b = 4 3 ≈ 6.93

Por medio de relaciones trigonometricas

b b
Cos C = ⇒ Cos 30° = ⇒ b = 8 × Cos 30°
a 8
3
b = 8× ≈ 6.93
2

El area sera igual a :

b×c 4 3×4
A= = = 8 3 ≈ 13.86
2 2

SOLUCION DE TRIANGULOS NO RECTANGULOS

El establecimiento de la relación lado-ángulo de un triángulo es el principal objetivo
de la Trigonometría y la resolución de triángulos su primera aplicación. ¿Cómo
debemos utilizar la Trigonometría para resolver triángulos que no sean rectángulos?
Para resolver estos triángulos hemos de relacionar, en cada caso, los elementos
conocidos con los desconocidos mediante fórmulas que nos permitan calcular estos
últimos. Vamos a buscar relaciones con las que podamos hacerlo.

A. TEOREMA DE LOS SENOS.

En todo triángulo, el ángulo mayor tiene enfrente el lado mayor y el ángulo menor
tiene enfrente el lado menor.
Una expresión cuantitativa de este hecho es el teorema de los senos cuyo
enunciado es el siguiente:

a b c
TEOREMA DE LOS SENOS: = =
sen A sen B sen C

Que se puede leer como: En un triángulo cualquiera, la razón de un lado al seno del
ángulo opuesto es constante». Es decir: «Los lados son proporcionales a los senos
de los ángulos opuestos».

Observación. El teorema de los senos da lugar a las tres igualdades:

a b a c b c
= = =
sen A sen B sen A sen C sen B sen C

Se podrá resolver con él cualquier triángulo del que conozcamos:

a)Dos ángulos y un lado (conociendo dos ángulos, conocemos los tres).

b)Dos lados y el ángulo opuesto a uno de ellos.

B. TEOREMA DEL COSENO.

El teorema de Pitágoras nos dice que el cuadrado del lado opuesto a un ángulo
recto (hipotenusa) es igual a la suma de los cuadrados de los otros dos lados
(catetos).
Es decir: Si A=90° ⇒ a²=b²+c²

¿Y si el ángulo es agudo u obtuso? Es claro que se dará una de las siguientes

relaciones:

Si A<90° ⇒ a²<b²+c²
Si A>90° ⇒ a²>b²+c²

El teorema del coseno es más preciso, su enunciado es el siguiente:

TEOREMA DEL COSENO: a 2 = b2 + c2 - 2 b c cos A

Despejando letras: b2 = a 2 + c2 - 2 a c cos B c

2
= a 2 + b2 - 2 a b cos C

La lectura que le podemos dar es :«En un triángulo cualquiera, el cuadrado de un

lado es igual a la suma de los cuadrados de los otros dos lados menos el doble
producto de ellos por el coseno del ángulo que forman».

Observación. El teorema del coseno sirve para relacionar los tres lados de un
triángulo con uno de los ángulos del mismo.
Se podrá resolver con él cualquier triángulo del que conozcamos:
a) Los tres lados.
b) Dos lados y un ángulo.

C. ÁREA DEL TRIÁNGULO. FÓRMULAS DIVERSAS.

A las expresiones que ya conocemos del área de un triángulo, la Trigonometría

añade algunas otras.

Anotamos en primer lugar la conocida para un triangulo rectangulo:

1
A = a h
2
«El área de un triángulo es igual al semiproducto de la base y la altura».

En un triangulo cualquiera:

AB × BC c×a
A= SenB = SenB
2 2
AC × CB b×a
A= SenC = SenC
2 2
AB × AC c×a
A= SenA = SenB
2 2

«El área de un triángulo es igual al semiproducto de dos de sus lados por el

seno del ángulo que forman».
FÓRMULA DE HERÓN.: Esta formula se utiliza cuando se tienen los tres lados de
un triangulo

A = p(p-a )(p-b)(p-c)

Siendo ( p ) el semiperimetro que esta dado por:

a+b+c
p=
2

EJERCICIOS DE RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS CUALESQUIERA.

Un triángulo queda determinado cuando se conocen tres cualesquiera de sus

elementos, uno de los cuales al menos ha de ser lado.
Por tanto, el problema que vamos a resolver es el de calcular tres elementos de un
triángulo, cuando se conocen los otros tres. Se pueden presentar tres casos:

1. Dados un lado y dos ángulos.

2. Dados dos lados y el ángulo que forman.
3. Dados los tres lados.

Para hallar elementos desconocidos se deben utilizar siempre fórmulas en las que
intervienen los datos y un elemento desconocido. Procediendo así, los errores de
aproximación que pueden darse al hallar los elementos desconocidos no influyen en
los cálculos posteriores. Pero para que esto se pueda realizar necesitamos utilizar el
teorema de los senos y el del coseno.

Como utilizaremos únicamente el teorema de los senos y el del coseno, a veces

para calcular elementos desconocidos, es imposible hacerlo utilizando únicamente
los datos, y debemos echar mano de elementos hallados previamente.
Vamos a ver a continuación como se resuelve cada uno de los casos.
1. DADOS UN LADO Y DOS ÁNGULOS.

C=60°

.a=8
.b=?

B=45°
A=? .c= ?

Cualesquiera que sean los datos con A+B+C=180°, exi ste siempre solución y
además única.

Siendo a=8, B=45° y C=60°.

Entonces: A = 180°-(45°+60°) = 75°.

Para hallar b aplicamos la ley de los senos

8 b
=
sen 75° sen 45°

8 sen 45°
b=
sen 75°

b= 5.86

De la misma forma hallamos el lado c

8 c
=
sen 75° sen 60°

c=6.49

El Area estara dada por :

b×c
A= SenA = 18.37
2
2. DADOS DOS LADOS Y EL ÁNGULO QUE FORMAN.

C=45°

.a=9
.b=7

B=?
A=? .c= ?

Teniendo en cuenta el mismo esquema del problema anterior Solucionar el

triangulo ,siendo a=9, b=7 y C=45°. Entonces:

Tenemos que aplicar la ley de los cosenos asi :

2
c = a 2 + b2 - 2 a b cos C

c² = 81+49-126cos45°

c² =40.90454557

c=6.3956661 ≈ 6.40

Para hallar el angulo A aplicamos la ley de los senos

9 6.3956661
=
sen A sen 45°

senA=0.9950427

A=84° 17' 33''.

El angulo B estara dado por:

B=180°-(84° 17' 33'' + 45°)

B=50° 42' 27''.

Por ultimo el area

b×c 7 × 6.40
A= SenA = Sen(84°17´33" )
2 2
A = 22.29
3.DADOS LOS TRES LADOS.

C=?

.a=5
.b=7

B=?
A=? .c= 9

Con el mismo grafico del ejemplo 1 existe solución única, siempre que: a<b+c,
b<a+c y c<a+b.

Siendo a=5, b=7 y c=9. Entonces:

Par hallar el angulo A trabajamos el teorema del coseno asi:

2
a = b2 + c2 - 2 b c cos A

Reemplazando los valores dados

25 = 49+81-126cosA
= 0.833 ⇒ A = cos −1 (0.8333)
105
cosA =
126

A=33° 33' 26''.

Para encontrar el valor de B se puede hallar ya sea por el teorema del coseno o
por la ley de los senos asi:

5 7 5 7 5 7
= ⇒ = ⇒ =
SenA sen B Sen33° 33' 26' '. sen B 0.5527695252 sen B

senB=0.7738794 ⇒ B = sen −1 (0.7738794 )

B=50° 42' 12''.

C = 180°-(33° 33' 26'' + 50° 42' 12'')

C=95° 44' 22''

 Por ultimo el area

b×c 7×9
A= SenA = Sen(33° 33' 26' ' )
2 2
A = 17.41

PROBLEMAS DE APLICACION

APLICACIONES DE LA TRIGONOMETRÍA. MEDICIÓN DE ALTURAS

Y DISTANCIAS.
La medición "directa" de alturas y distancias es una operación que resulta a menudo
difícil y, a veces, imposible. No sucede lo mismo cuando se trata de ángulos, ya que
su medida se logra con facilidad y exactitud, merced a aparatos especiales, como el
GRAFÓMETRO (mide ángulos horizontales) y el TEODOLITO (mide ángulos
horizontales y verticales).

Sin embargo, es posible la medición "indirecta" de distancias (como una de las

aplicaciones prácticas de la Trigonometría) basándonos en la resolución de
triángulos. Por esta razón, destacamos la importancia de la Trigonometría en
Topografía, Agrimensura, etc.

Ejercicios
1) Dos observadores A y B ven un globo cautivo que está situado en un plano
vertical que pasa por ellos. La distancia entre ellos es de 4 Km. Los ángulos de
elevación del globo desde los observadores son 45° y 75° respectivamente. Calcula
la altura del globo.

El procedimiento para abordar cualquier problema es graficar la situacion expuesta

de una manera clara y identificando las variables dadas y las pedidas:
D
(GLOBO)

75° 45°

A 4 Km
B C
2) Un río tiene las dos orillas paralelas. Desde los puntos A y B de una orilla se
observa un punto C de la orilla opuesta; las visuales forman con la dirección de
la orilla unos ángulos de 45 y 60, respectivamente. Calcula la anchura del río
sabiendo que la distancia entre los puntos A y B es de 30 m.

3. Un explorador parte de A, recorriendo 3 Km. en línea recta hasta llegar a B. Aquí

gira un ángulo de 65 hacia su izquierda, caminando 2'5 Km. en línea recta en
la nueva dirección, hasta alcanzar el punto C. Nuevamente gira, ahora 125 a
su derecha, y recorre 6'2 Km. en línea recta en la nueva dirección, hasta llegar a
D. Calcula la distancia en línea recta que hay desde A hasta D.

4. De una finca cuadrangular ABCD se han tomado las siguientes medidas: AB=80
m., BC=170 m., CD=150 m., DA=70 m. y AC=180 m. Calcula el área de la finca.

5. Dos coches con velocidades respectivas de 60 Km/h. y 90 Km/h. toman dos

carreteras que se bifurcan con un ángulo de 75. ¿Qué distancia habrá entre
ellos a los 10 minutos de viaje?

6. Un viajero parte con una velocidad de 75 Km/h., a los 10 minutos se da cuenta

que se ha equivocado de carretera y toma otra que forma con la anterior un
ángulo de 135 y a la misma velocidad. ¿A qué distancia del punto de partida
se encuentra después de 20 minutos de haber tomado esta carretera?

7. Un barco A pide socorro y las señales son recibidas por dos estaciones de radio
B y C que distan entre sí 80 Km. La recta que une B y C forma con la dirección
Norte un ángulo de 45. B recibe señales con una dirección de 135 con el
Norte, mientras que C las recibe con una dirección de 105 con el Norte. ¿A
qué distancia de cada estación se encuentra el barco?

8. La resultante de dos fuerzas concurrentes vale 20 Nw., formando con cada una
de las fuerzas iniciales ángulos de 30 y 45. Calcula la intensidad de cada una
de las fuerzas compuestas.

9. La resultante de dos fuerzas de 20 Nw. y 30 Nw. es de 40 Nw. ¿Qué ángulo

forman las fuerzas entre sí? ¿Qué ángulo forma cada una de ellas con la
resultante?