Gestión del Conocimiento Servicios de Capacitación 1

"Si En Tu Mente Lo Concibes Podrás Realizarlo"

ADMINISTRACIÓN DEL CONOCIMIENTO Y LA INFORMACIÓN

MANUAL DE REFERENCIAS

Profesor e Investigador Ph D Pedro G Cavazos MBA Consultor Educativo y Empresarial 1

0º Indice de Moodle
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"Si En Tu Mente Lo Concibes Podrás Realizarlo"

ADMINISTRACIÓN DEL CONOCIMIENTO Y LA INFORMACIÓN

INDICE

ÍNDICE
3
1. ¿QUÉ ES MOODLE?, ¿PARA QUÉ?
13
1.1. ¿Qué es Moodle?
14
1.1.1 Acerca de Moodle
14
1.1.2. Antecedentes
14
1.1.3. Filosofía 15
1.1.4. Software libre
17
1.1.5. Características básicas de Moodle
18

1.2. Moodle, ¿para qué?

22
1.2.1. ¿Por qué me puede interesar conocer Moodle?
22
1.2.2. Usos didácticos de la plataforma
23
a) Tomando como base el sistema educativo español
23
b) Según los destinatarios
23

1.3. Acerca de una propuesta metodológica

26
1.3.1. Antes de empezar... algunas reflexiones
26
a) Para situarnos
26
b) Para concluir esta reflexión...
31
1.3.2. Estructura y organización de un Aula Virtual con Moodle
32

2. ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN DEL CURSO

35

2.1. Acceso a la plataforma Moodle

37

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2.1.1. Acceso para usuarios registrados

37
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a) Acceso general
37
b) Pérdida/olvido de la contraseña/nombre de usuario
38

2.1.2. Añadir usuarios a la plataforma

38
2.1.3. Importar datos de usuario
40
2.1.4. Auto-matrícula
42
2.1.5. Acceso de invitados
45
2.1.6. Reconocimiento del nivel de acceso de cada curso
46

2.2. Interfaz de un curso

47
2.2.1. Cabecera
47
2.2.2. Columnas laterales
48
2.2.3. Columna central
50
2.2.4. Pie de página
50

2.3. El modo edición

51
2.3.1. Activación del modo edición
51
2.3.2. Modificar los paneles laterales
51
2.3.3. Editar los contenidos didácticos
52
2.3.4. Reorganizar los bloques de contenidos
55
2.3.5. Edición de elementos individuales
57

2.4. Bloques 58
2.4.1. Personas
58
a) Lista de participantes
58
b) Perfil personal
59
c) Editar información
60
d) Mensajes 62
e) Blog
63
f) Informes de actividad
64
g) Roles
65

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2.4.2. Administración
65
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2.4.3. Usuarios en línea
65
2.4.4. Actividades
65
2.4.5. Buscar en los foros
66
2.4.6. Cursos 67
2.4.7. Novedades
67

2.4.8. Calendario
68
a) Funcionalidad
68
b) Agregar un evento
70
c) Configurar las preferencias
71

2.4.9. Eventos próximos

72
2.4.10. Actividad reciente
72
2.4.11. Descripción del Curso/Sitio
73
2.4.12. Enlaces de Sección
74
2.4.13. HTML 74
2.4.14. Mensajes
75
2.4.15. Entrada aleatoria del glosario
75
2.4.16. Mentees
76
2.4.17. Canales RSS remotos
76
2.4.18. Resultados del cuestionario
77
2.5. ¿Cómo configurar un curso?
79
2.5.1. ¿Quién y cómo se crea un curso?
79
2.5.2. Formulario de creación de cursos
79

3. MÓDULOS DE COMUNICACIÓN
87
3.1. Foros
89
3.1.1. Definición y características
89

3.1.2. Cómo crear un foro

91
a) Configuración de un foro
91
b) Participando en el foro
95

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c) Suscripción en los foros

97
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3.1.3. Gestión del foro
97
a) Ver un foro
97
b) Buscar en los foros
98
c) Rastreo de los mensajes
98

3.2. Mensajería
100
3.2.1. Definición
100
3.2.2. ¿Cómo configurar nuestra mensajería?
100
3.2.3. ¿Cómo enviar un mensaje?
100
3.2.4. ¿Cómo gestionar los contactos?
101
3.2.5. ¿Cómo configurar nuestra mensajería?
103

3.3. Consultas
105
3.3.1. Definición y características
105
3.3.2. Cómo crear una consulta
105
3.3.3. Participación en la consulta
109
3.3.4. Gestión de una consulta
109

3.4. Chat
111
3.4.1. Definición y características
111
3.4.2. Configuración de un chat
111
3.4.3. Participar en una sesión de chat
114
3.4.4. Gestión de la sesión de chat
116

4. CONTENIDOS. RECURSOS Y MÓDULOS TRANSMISIVOS

117
4.1. Etiquetas
119

4.2. Páginas de texto

122
4.2.1. Concepto
122
4.2.2. Insertar un texto y sus parámetros
122

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4.3. Página web (html)

126
ADMINISTRACIÓN DEL CONOCIMIENTO Y LA INFORMACIÓN
4.3.1. Características
126
4.3.2. Insertar una página web
126
4.3.3. Gestión de página web
128
a) Editar propiedades de texto
128
b) Insertar enlaces
130
c) Insertar una imagen
131
d) Insertar una tabla
132
e) Acceso Rápido
133
f) Algunas recomendaciones para la utilización del Editor HTML
134

4.4. Enlazar un archivo o una web

136
4.4.1. Características
136
4.4.2. Agregar el recurso y sus parámetros
136

4.4.3. Tipos de enlaces y su gestión

139
a) Enlace a una web
139
b) Enlace a un archivo
139

4.5. Mostrar un directorio

141
4.5.1. Definición y características
141
4.5.2 . Crear un directorio para ubicar los archivos
141
4.5.3. Agregar un recurso Directorio
141

4.6. Desplegar un Paquete de contenidos IMS

143
4.6.1. Definición, características
143
4.6.2. Creación y ajustes necesarios
143
4.6.3. Activar el repositorio local de IMS
145

5. CONTENIDOS. ACTIVIDADES INTERACTIVAS Y COLABORATIVAS

147
5.1. Base de datos
149

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5.1.1. ¿Qué es la base de datos?

149
ADMINISTRACIÓN DEL CONOCIMIENTO Y LA INFORMACIÓN
5.1.2. Creación y configuración de una base de datos
149
a) ¿Cómo usar el módulo?
149
b) Configuración de una base de datos
150
c) Definición de los campos de la base de datos
152
d) Agregar registros a la base de datos
154

5.1.3. Gestión de una base de datos

155
a) Plantillas de la base de datos
155
b) Ver una base de datos
156
c) Ajustes previos
156

5.2. Glosarios 158

5.2.1. Características
158

5.2.2. Creación de un glosario

159
a) Configuración general de un glosario
159
b) Creación de categorías de conceptos
163
c) Adición de entradas al glosario
164

5.2.3. Gestión de un glosario

166
a) Aprobación de las entradas
166
b) Importación y exportación de entradas
167
c) Navegación por un glosario
168

5.3. Hot Potatoes

170
5.3.1. Módulos de Hot Potatoes
170
a) JCloze
170
b) JQuiz
170
c) JMatch
171
d) JMix
171
e) JCross
171
f) The Masher 171

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5.3.2. Moodle y Hot Potatoes

172
ADMINISTRACIÓN DEL CONOCIMIENTO Y LA INFORMACIÓN
a) Importar Preguntas
172
b) Importar Hot Potatoes
174

5.3.3. Gestión del Hot Potatoes

179

5.4. JClic
183
5.4.1 . Instalación del módulo JClic
183
a) Descarga y descompresión
183
b) Transferencia de ficheros
184
c) Puesta en funcionamiento
184

5.4.2. Moodle y JClic

187
5.4.3. Buscando actividades de JClic
187
5.4.4. Incorporando la actividad JClic a Moodle
188
5.4.5. Visualización de la actividad y su evaluación
190

5.5. Lección 192

5.5.1. Definición y características
192
5.5.2. Estructura de una lección
192
5.5.3. Creación y configuración de una lección
195

5.5.4. Gestión de una lección

201
a) Agregar contenidos
201
b) Añadir una página de preguntas
202
c) Modos de visualización de los contenidos
204
d) Clústeres 204
e) Tabla de ramificaciones
205
f) Previsualizar
207
g) Informes 207

5.6. El Paquete SCORM

209
5.6.1. ¿Qué es un paquete SCORM?
209
5.6.2. ¿Cómo crear una actividad SCORM en Moodle?
209
5.6.3. Gestión del Paquete SCORM
211

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5.7. Wiki
ADMINISTRACIÓN DEL CONOCIMIENTO Y LA INFORMACIÓN
214
5.7.1. Conceptos y características
214
5.7.2. ¿Por qué un Wiki en el aula?
214
5.7.3. Cómo crear y configurar un Wiki
216
5.7.4. Cómo escribir Wiki
219

5.7.5. Gestión de un wiki

222
a) Menú de navegación
222
b) Elegir enlaces wiki
223
c) Administración
223

6. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
226

6.1. Tareas
229
6.1.1. Características
229
6.1.2. Tipos de Tareas
229
6.1.3. Agregar y configurar una tarea
230
6.1.4. Gestión de una tarea
233
a) Subir archivos
233
b) Revisar las tareas
234

6.2. Cuestionarios
237
6.2.1. Definición y características
237
6.2.2. Cómo crear un cuestionario
238
6.2.3. Cómo generar una lista de preguntas
243
a) Creación y edición de categorías
244
b) Creación y edición de preguntas
246
c) Importación de preguntas
247
d) Agregar preguntas a un cuestionario
249

6.2.4. Tipos de preguntas

250
a) Opción múltiple
250

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"Si En Tu Mente Lo Concibes Podrás Realizarlo"

b) Respuesta corta
255
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c) Numérica 257
d) Verdadero/Falso
259
e) Emparejamiento
259
f) Preguntas incrustadas (Cloze)
260
g) Preguntas tipo ensayo
264
h) Emparejamiento de respuesta corta aleatoria
265
i) Preguntas aleatorias
266
j) Descripción 267
k) Calculadas 268
6.2.5. Ver un cuestionario
273
6.2.6. Gestión del cuestionario
275
6.2.7. Vista previa del cuestionario
276

6.2.8. Resultados del cuestionario

277
a) Vista general
278
b) Recalificar intentos
279
c) Calificación manual
279
d) Análisis de ítems
279
e) Descargar el análisis
281

6.2.9. Formatos de importación y exportación de preguntas

281
a) Formato GIFT
281
b) Formato AIKEN
287
c) Formato AON
288
d) Formato Blackboard
288
e) Formato Cloze
288
f) Formato CTM
288
g) Formato IMS/QTI
288
h) Formato Moodle-XML
288
i) Formato Rellenar huecos
289
j) Formato WebCT
289

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"Si En Tu Mente Lo Concibes Podrás Realizarlo"

6.3. Encuestas
290
ADMINISTRACIÓN DEL CONOCIMIENTO Y LA INFORMACIÓN
6.3.1. Definición y características
290
6.3.2. Crear una encuesta
290
6.3.3. Tipos de encuesta
291
6.3.4 . Gestión de una encuesta
294

6.4. Questionnaire
296
6.4.1. Agregar un Questionnaire
296
6.4.2. Gestión de Questionnaire
298
a) Cómo crear preguntas
298
b) Tipos de preguntas
300
c) Organización de las preguntas
302
d) Informe del Questionnaire
303
e) Ajustes avanzados
304

6.5. Talleres 307

6.5.1. Definición, características y funcionalidad
307
6.5.2. Creación de un Taller y su repercusión pedagógica
307
6.5.3. Configuración de un Taller
308
6.5.4. Elementos de valoración
314
6.5.5. Gestión de un Taller
317

6.6. Calificaciones
320
6.6.1. Informes del Libro de Calificaciones
321
6.6.1.1. Informe calificador
321
a) Gestión del Informe calificador
321
b) Mis preferencias del informe
326

6.6.1.2. Informe de Resultados

328
6.6.1.3 . Informe General
328
6.6.1.4. Informe de usuario
329

6.6.2. Transferencia de datos

329

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6.6.2.1. Exportar calificaciones

329
ADMINISTRACIÓN DEL CONOCIMIENTO Y LA INFORMACIÓN
6.6.2.2. Importar calificaciones
332

6.6.3. Edición de categorías, elementos y resultados

333
6.6.3.1. Categorías de calificación
334
a) Añadir categorías de calificación
334
b) Edición de la categoría de calificación
337

6.6.3.2. Elementos de calificación

337
a) Elementos de calificación basados en actividades
338
b) Elementos de resultados para la calificación
339
c) Elementos de calificación manual
340

6.6.3.3. Resultados/Competencias/Objetivos y elementos de resultados

341
a) Características y gestión de los resultados
341
b) Elementos de Resultado
345

6.6.3.4. Cálculo de calificaciones

346
a) Asignación de números ID
347
b) Comprensión de las funciones de cálculo
347
c) Construcción del cálculo
348

6.6.3.5. Otras acciones con categorías y elementos de calificación

348
a) Eliminación de categorías
348
b) Mover categorías y elementos
349
c) Sincronización de calificaciones heredadas
350

6.6.4. Otros modos de edición de las calificaciones

350
6.6.4.1. Escalas
350
6.6.4.2. Calificaciones con letras
351

6.6.5. Ajustes de las calificaciones

352

Addenda. Sobre el empleo del Libro de calificaciones. Algunos problemas

354

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6.7. Informes 362

6.7.1. Informe de participación
ADMINISTRACIÓN DEL CONOCIMIENTO Y LA INFORMACIÓN
363
6.7.2. Informe de actividades
364
6.7.3. Registros en vivo
364

7. GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE UN CURSO

366
7.1. Panel de Administración de un curso
368
7.1.1. Características
368
7.1.2. Principales funcionalidades
368

7.2. Roles
370
7.2.1. Algunas definiciones para empezar
370
7.2.2. Gestionar roles
371
a) Roles predefinidos
371
b) Permisos 373

7.2.3. Permitir asignar roles

375
7.2.4. Permitir anular roles
375
7.2.5. Riesgos
376
7.2.6. Asignar roles globales
376
7.2.7. Añadir un nuevo rol
377

7.3. Gestión de usuarios

379
7.3.1. Altas y bajas de estudiantes
379
7.3.2. Altas y bajas de profesorado
380

7.4. Grupos y agrupamientos

381
7.4.1. Grupos 381
a) Características
381
b) Creación de grupos
381
c) Gestión de grupos
383
d) Modos de funcionamiento
385
e) Modos de grupo
385
7.4.2. Agrupamientos 386
a) Crear agrupamientos 386
b) Agregar grupos 387

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c) Asignar actividades (o recursos) a agrupamientos

388
ADMINISTRACIÓN DEL CONOCIMIENTO Y LA INFORMACIÓN
d) Ejemplos de uso de agrupamientos
389

7.4.3. Descripción de grupos y agrupamientos

389

7.5. Administración de archivos

391
7.5.1. Características 391
7.5.2. El gestor de archivos 391
7.5.3. Acciones con los archivos
393

7.6. Copias de seguridad 398

7.6.1. Características y ventajas
398
7.6.2. Cómo hacer una copia de seguridad
399
7.6.3. Restaurar una copia de seguridad
403

7.7. Importación de contenidos/actividades de un curso

406
7.7.1. Funcionalidad 406
7.7.2 . Cómo importar los datos de un curso
406

7.8. Reiniciar un curso

409
7.8.1. Caracteres 409
7.8.2. Proceso para el reinicio del curso
409

MATERIALES DIGITALES CONSULTADOS

411

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