Modulo 2

Corporación Mixta MetroCalidad
Modulo No. 2
Conceptos y
Definiciones
1
MetroCalidad © 2003
2
3
n-1
L = (S-V); n(S-V) = S ; S-V = S/n
4
5
6
7
ACTIVIDAD. TOMA DE MEDICIONES
9 Realice las mediciones solicitadas y consígnelas en el

protocolo provisto en la Tabla 1.
Nota: Preste atención a las características de los diversos instrumentos de

medición provistos y a las condiciones en que se realiza la toma de datos
9 Considere el siguiente protocolo de medición (Tabla 2) de estos

mismos ítems, realizado en el laboratorio de metrología de la
Universidad del Valle, por uno de los técnicos de esta área.
8
TABLA 1
PROTOCOLO PARA MEDICIONES REALIZADAS SOBRE LOS
ARREGLOS DE BLOQUES PATRON
BLOQUE Humeda
A B C D E F G H I J K Temp.
INTRUM. d
mm mm mm mm mm Mm mm mm mm mm mm ºC
%
M1
M2
P1
P2
D1
C.E
9
TABLA 2
BLQ. A B C D E F G H I J K Temp. Hum.

mm mm mm mm mm Mm mm mm mm mm mm ºC %
INTRUM
3,462 3,480 3,485 3,490 3,495 3,500 3,505 3,510 3,516 3,520 3,540
3,462 3,482 3,485 3,491 3,496 3,502 3,506 3,511 3,517 3,521 3,542
M1 3,462 3,481 3,485 3,490 3,495 3,500 3,505 3,510 3,516 3,520 3,540
20 ± 1 48 ± 4
3,461 3,482 3,487 3,493 3,498 3,503 3,507 3,512 3,517 3,523 3,543
3,464 3,484 3,489 3,494 3,498 3,504 3,508 3,514 3,518 3,524 3,544
3,463 3,482 3,489 3,493 3,496 3,503 3,508 3,512 3,517 3,522 3,545
M2 3,482 3,496
20 ± 1 48 ± 4
3,483 3,497
3,46 3,48 3,49 3,50 3,51 3,51 3,51 3,51 3,52 3,53 3,55
3,47 3,48 3,49 3,50 3,51 3,51 3,51 3,52 3,52 3,53 3,55
P1 3,47 3,48 3,49 3,50 3,51 3,51 3,51 3,52 3,52 3,53 3,55
20 ± 1 48 ± 4
3,46 3,48 3,49 3,50 3,50 3,52 3,52 3,53 3,53 3,53 3,55
3,50 3,50 3,50 3,50 3,55 3,55 3,55 3,55 3,55 3,55 3,60
3,50 3,50 3,50 3,50 3,55 3,55 3,55 3,55 3,55 3,55 3,60
P2 3,50 3,55
20 ± 1 48 ± 4
3,50 3,55
3,5 3,5 3,5 3,5 3,5 3,5 3,5 3,5 3,5 3,5 3,5
D1 3,5 3,5 3,5 3,5 3,5 3,5 3,5 3,5 3,5 3,5 3,5
20 ± 1 48 ± 4
3,459 89 3,480 75 3,485 55 3,490 85 3,497 35 3,501 84 3,505 44 3,510 22 3,516 19 3,520 85 3,540 48
3,459 90 3,480 68 3,485 53 3,490 83 3,497 42 3,501 79 3,505 36 3,510 19 3,516 20 3,520 66 3,540 68
C.E 3,459 90 3,480 79 3,485 53 3,490 73 3,497 34 3,501 72 3,505 34 3,510 20 3,516 20 3,520 63 3,540 69
20 ± 1 48 ± 4
3,459 89 3,480 77 3,485 55 3,490 74 3,497 34 3,501 69 3,505 35 3,510 18 3,515 96 3,520 53 3,540 70
10
Observaciones Tabla
9 Todas las medidas fueron realizadas por el técnico de

laboratorio Jackson Jaramillo durante el día 10 de Junio
de 1999 en horas de la tarde. Los datos en esta tabla no
tienen ninguna corrección.
9 Tanto M2, C.E. y P2 son instrumentos calibrados; para

M1, P1 y D1 se desconoce su estado de calibración.
11
9 Forme grupos de trabajo de 4 -5 personas y responda cada una de
las siguientes preguntas utilizando como base las definiciones
dadas en el material entregado. Designe a una persona que pueda
exponer las respuestas a los demás grupos.
1. Establezca cuál fue el SISTEMA DE MEDIDA [VIM 4.5] utilizado

para efectuar las mediciones tomadas por ustedes.
2. Para el Pie de Rey de carátula su INDICE Y LONGITUD DE UNA

DIVISION nos permite subdividir la LONGITUD DE UNA DIVISION
del instrumento cuando apreciamos una lectura en quintos de la
DIVISION DE ESCALA ¿Está usted de acuerdo? Explique.
[VIM 4.16], [4.20], [4.21]
12
3. ¿En Cuánto estima usted que vale el UMBRAL DE MOVILIDAD
[VIM 5.11], de los instrumentos utilizados en las medidas?
Micrómetro M1 ________ Micrómetro M2 ________
Pie de Rey P1 ________ Pie de Rey P2 ________
Pie de Rey D1 ________
4. Atendiendo a la definición de TRANSPARENCIA [VIM 5.15]

establezca que características (en cuanto a su resistencia interna)
debe tener un multímetro para ser transparente en una medida
corriente o de voltaje.
13
5. ¿Qué operaciones cree usted que son necesarias realizar, para
garantizar la CONSERVACIÓN DE LOS PATRONES
[VIM6.12] de medición utilizados?
6. Especifique su RESOLUCIÓN [VIM. 5.12] de lectura adoptada

con cada uno de los instrumentos utilizados.
7. Para el primer micrómetro M1. Determine cuál es la medida más y

cuál la menos EXACTA [VIM 5.18] de la Tabla 2.
14
8. Determine cual de las medidas con el Pie de Rey P1 de la Tabla 2
tiene mayor ERROR [VIM 3.10]
9. Para esta medida estime el ERROR ALEATORIO [NTC 2194]-

[VIM 3.13]
10. Estime el posible ERROR SISTEMÁTICO de esta medida. [NTC

2194] [VIM-3.14]
15
11. El Error de la medida en particular es igual al error sistemático del
instrumento más el error aleatorio de dicha medida, Verifique esto para
la medida anterior.
12. Para los conjuntos B y E de mediciones de la Tabla 2 (uno con M1 el

otro P1) exprese cuantitativamente la REPETIBILIDAD de los mismos
y evalúe cual de los 2 conjuntos (o instrumentos) presenta mayor
REPETIBILIDAD.
NOTA: apóyese para esto en las definiciones (V.I.M. 3.6; 5.27 y

3,8).
16
13. Conceptúe respecto a la PRECISIÓN de medición del conjunto de
medidas B y E en las dos Tablas y establezca la de mejor precisión.
DEFINICIÓN: PRECISIÓN (de un conjunto de medidas)

Es el grado de dispersión entre un conjunto
de medidas
Precisión es un concepto cualitativo
Se debe evitar el uso del término “precisión”
en el sentido de exactitud.
El conjunto de medidas no presupone
condiciones de repetibilidad
14. Considere todos los datos consignados en ambas tablas. Cuál cree que es
el VALOR VERDADERO, [VIM 1.19] de cada magnitud por medir?
Justifique su respuesta.
17
Nota: Tenga en cuenta que cada uno de los objetos medidos estaba compuesta por 3
bloques PATRON DE TRABAJO de CLASE DE EXACTITUD 2, cuyos VALORES
NOMINALES para cada conjunto de medidores se indica en la tabla siguiente según
consta en el CERTIFICADO adjunto.
Conjunto
A B C D E F G H I J K
Nominal mm mm mm mm mm mm mm mm mm mm mm
Bloques
1 1,0 1,0 1,005 1,09 1,005 1,0 1,005 1,01 1,005 1,02 1,04
2 1,06 1,08 1,08 1,1 1,09 1,2 1,0 1,2 1,01 1,2 1,0
3 1,4 1,4 1,4 1,3 1,4 1,3 1,5 1,3 1,5 1,3 1,5
Total Nominal 3,46 3,48 3,485 3,49 3,495 3,5 3,505 3,51 3,515 3,52 3,54
C.E 3,459 90 3,480 75 3,485 54 3,490 79 3,497 36 3,501 76 3,505 39 3,51020 3,516 14 3,52 0 67 3,540 64
18
15. De acuerdo con los discutido arriba ¿Cuál cree usted que es el VALOR
CONVENCIONALMENTE VERDADERO [VIM 1.20]de la magnitud
medida?
16. Si consideramos los bloques medidos como bloques patrón. Los datos de la
tabla 2 se pueden utilizar para emitir un juicio sobre el estado de
CALIBRACIÓN [VIM 6.11], de cada instrumento en el rango de medidas
tomado, teniendo en cuenta que el límite máximo de error permisible para
estos instrumentos es:
Micrómetro: Fmax = error máximo - error mínimo = 0,004 mm

Pie de Rey Rango (0-50 mm)  Error max  = 0,05 mm
¿Qué podemos decir sobre dicho estado para cada instrumento dentro del
rango de medidas considerado? A esta labor de comparar el error con los
requisitos de una norma, se le llama VERIFICACIÓN y tiene carácter
legal.
19
17. Estime la REPRODUCIBILIDAD [VIM. 3.7] de los datos de
ambas tablas por separado para la columna B ó E y especifique
las condiciones que cambian.
18. Enumerar dos MAGNITUDES DE INFLUENCIA [VIM 2.7]de

todas las medidas realizadas.
Asuma que los datos de la tabla 2 fueron tomados por diversas

operarios en una línea de producción donde se estaba realizando
una inspección de control de calidad, que buscaba aceptar o
rechazar los productos que cumplieron con los siguientes limites
inferior y superior de especificación:
L.I.E. = 3,47 mm L.S.E. = 3,53 mm
20
19. Con base en los datos de la tabla 2 y los valores convencionalmente
verdaderos de cada una de estas medidas, determine cuantos productos
buenos fueron rechazados y cuantos productos malos fueron aceptados para
el micrómetro M1, Pie de Rey P1 y Pie de Rey D1
20. Con base en la discusión anterior ¿Cuál cree usted que es el sistema de
medición más idóneo para el control de este producto? Justifique su respuesta.
21
21. Analizando las mediciones de la tabla 2 para el bloque
H, manifieste si es posible realizar un estimado de la
incertidumbre de medida [VIM 3.9] asociada con tales
resultados.
Cual es el valor de dicho estimado?
22
22. Compare los valores nominales de los diferentes arreglos de
bloques con los resultados obtenidos mediante el comparador
electrónico y diga si es posible clasificar algunos como bloques
patrón de medición [VIM 6.1]
Apóyese en la norma para clasificación de patrones:

ISO-JIS-DIN
23
Exactitud de los bloques patrón según normas: JIS, DIN e ISO. Unidad: µm
Longitud Grado
Nominal
00 0 1 2
(mm)
De 0,5 a 10 ±0,06 ±0,12 ±0,20 ±0,45
Más de 10 a 25 ± 0,07 ± 0,14 ± 0,30 ± 0,60
Más de 25 a 50 ± 0,10 ± 0,20 ± 0,40 ± 0,80
Más de 50 a 75 ± 0,12 ± 0,25 ± 0,50 ± 1,00
Más de 75 a 100 ±0,14 ±0,30 ±0,60 ±1,20
Más de 100 a 150 ± 0,20 ± 0,40 ± 0,80 ± 1,60
Más de 150 a 200 ± 0,25 ± 0,50 ± 1,00 ± 2,00
Más de 20 a 250 ±0,30 ±0,60 ±1,20 ±2,40
Más de 250 a 300 ± 0,35 ± 0,70 ± 1,40 ± 2,80
Más de 300 a 400 ± 0,45 ± 0,90 ± 1,80 ± 3,60
24
SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES (SI)
El nombre del sistema internacional de unidades fue adoptado en la

11 conferencia general de pesas y medidas e incluye 3 clases de
unidades, cuya unión constituye el sistema coherente de unidades
del sistema internacional. Estas unidades son:
9Unidades Básicas
9Unidades Derivadas
9Unidades Suplementarias
25
Unidades Fundamentales
Magnitud Unidad Símbolo
Longitud metro m
Masa kilogramo kg
Tiempo segundo s
Intensidad de Corriente Eléctrica ampere A
Temperatura Termodinámica kelvin K
Intensidad Luminosa candela cd
Cantidad de Sustancia mole mol
26
Unidades SI Suplementarias
Unidad Símbolo
Angulo Plano Radián rad

Angulo Sólido Estereorradián sr
27
CONVENCIONES
Unidades
Fundamentales
Unidades
Suplementarias
Unidades
Derivadas
Multiplicación
División
Representación
Esquemática del SI
28
MetroCalidad © 2006 Derechos Reservados Corporación Mixta MetroCalidad - 2003
Prefijos SI
Nombre Símbolo Factor

exa E 1018
peta P 1015 Nombre Símbolo Factor
tera T 1012 deci d 10-1
giga G 109 centi c 10-2
mega M 106 mili m 10-3
kilo k 103 micro µ 10-6
hecto h 102 nano n 10-9
deca d 10 pico p 10-12
femto f 10-15
29
Reglas generales para el uso del SI
9 No se colocarán puntos luego de los símbolos de las unidades SI,

sus múltiplos o submúltiplos.
Ejemplo: Kg, dm, mg
9 El símbolo de la unidad será el mismo para el singular que para el

plural.
Ejemplo: 1 m - 5 m
9 No se acepta la utilización de abreviaturas para designar las

unidades SI.
Ejemplo : cms no corresponde a centímetros, lo correcto es: cm .
30
9 Cuando se deba escribir (o pronunciar) el plural del nombre
de unidad SI, se usarán las reglas de la Gramática Española.
Ejemplo: gramo – gramos
9 Se usarán los prefijos SI y sus símbolos, para formar

respectivamente los nombres y los símbolos de los múltiplos
y submúltiplos de las unidades SÍ. ´
Ejemplo: miliampere = mA
9 No deberán combinarse nombres y símbolos al expresar el

nombre de una unidad derivada.
Ejemplo: gramo/cm3, lo correcto es: g/cm3
ó gramo/centímetro cúbico
31
9Los símbolos se escriben a la derecha de los valores
numéricos separados por un espacio en blanco. El espacio
en blanco se eliminará cuando se trate de los símbolos de
las unidades sexagesimales de ángulo plano.
Ejemplo: 10 kg
40o 30’ 20”
9 Todo valor numérico debe expresarse con su unidad,

incluso cuando se repite o cuando se especifica la
tolerancia.
Ejemplo: 30,2 mm ± 0,1 mm
32
Reglas Generales para el uso del SI
El nombre completo de las unidades SI se escribe con letra

minúscula, con la única excepción de grado Celsius, salvo en el
caso de comenzar la frase o luego de un punto
CORRECTO INCORRECTO
kilogramo Kilogramo
newton Newton
33
Las unidades cuyos nombres son los de los científicos, se deben
escribirse tal como en el idioma de origen
CORRECTO INCORRECTO
joule julio
ampere amperio
34
Uso de Los Prefijos
9 Los símbolos de los prefijos para formar múltiplos se escriben con

letra latina mayúscula, salvo el prefijo kilo, de la palabra kilogramo,
que por convención se escriben con letra (k) minúscula. La
excepción es la unidad de masa.
Ejemplo: giga G
kilogramo kg
9 Los símbolos de los prefijos para formar los submúltiplos se

escriben con letra latina minúscula, salvo el símbolo del prefijo
micro, para el que se usa la letra griega mu (µ) minúscula .
Ejemplo: mili m
micro µ
35
Por qué La Coma Como Marcador Decimal
Las razones por las cuales se escogió la coma como

signo para separar en un número la parte entera de la
decimal se pueden resumir así:
36
a. La coma es reconocida por la ISO.
b. La importancia de la coma para separar la parte entera del decimal,

es enorme. Esto se debe a la esencia misma del Sistema Métrico
Decimal, por ello debe ser visible, no debiéndose perder durante el
proceso de ampliación o reducción de documentos.
c. Se identifica y distingue mucho más fácilmente que el punto.
d. Demanda del escritor la intención de escribirla, el punto puede ser

accidental.
37
e. El punto facilita el fraude, puede ser transformado en coma.
f. En nuestro lenguaje común, la coma separa dos partes de

una misma frase, mientras que el punto detalla una frase
completa.
g. Es una regla estricta que el marcador decimal debe tener

siempre, por lo menos, una cifra a su izquierda y a su
derecha.
h. Por último, y como razón anecdótica, no nos olvidemos de

las moscas. El “recuerdo” que ellas dejan de su paso
siempre ha sido y será un punto.
38
Escritura de números en documentos
a. En números de muchas cifras, éstas se agrupan de tres en tres, a

partir de la coma, tanto para la parte entera como para la decimal. Entre
cada grupo debe dejar un espacio en blanco, igual o menor al ocupado
por una cifra pero mayor al dejado normalmente entre las cifras.
Ejemplo: 65 743, 038 29
b. La primera cifra a la izquierda de la coma decimal tiene, como valor

posicional, el de la unidad en la que se expresa el número.
Ejemplo: 34,50 m (la cifra 4 indica metros)
0,25 N (la cifra 0 indica newton)
c. Si un símbolo que contiene un prefijo está afectado por un exponente,

éste (el exponente) afecta toda la unidad.
Ejemplo: 1 cm2 = (0,01 m)2 = 0,000 1 m2
39
Representación Del Tiempo
a. El día está dividido en 24 horas, por lo tanto las

horas
deben denominarse desde las 00 horas las 24.
Ejemplo: 3 de la tarde 30 minutos 15 h 30 min
b. Se emplearán únicamente los siguientes símbolos:

h (hora), min (minuto), s (segundo).
40
Representación de la fecha en forma numérica
a. Para expresar el año se utilizarán cuatro cifras, las que se escribirán

en bloque. Cuando no exista riesgo de confusión podrán utilizarse
sólo dos cifras.
Ejemplo: 1989 ó 89
b. Se utilizarán dos cifras para representar los días y los meses. Al

escribir la fecha completa se presentará el orden siguiente: año,
mes, día y se usará un guión para separarlos.
Ejemplo:
15 de junio de 1998 1998 -06-15 ó 98-06-15
41
Herramientas estadísticas básicas e incertidumbre
ACTIVIDAD.
Los datos presentados en la tabla 4 son el resultado de 10

medidas tomadas al arreglo de bloques C con el micrómetro M1
bajo condiciones de repetibilidad en el laboratorio. Las tablas 5 y
6 contienen 50 y 103 medidas respectivamente tomadas sobre el
mismo arreglo de bloques, con el mismo instrumento y bajo las
mismas condiciones de las primeras 10 medidas. Con base en
dichas medidas y las definiciones presentadas en esta sección
discuta con los compañeros de grupo las siguientes preguntas.
42
TABLA 4
No. Clases de datos (mm) Frecuencia
1 3,480 2
2 3,481 8
3 3,482 0
4 3,483 0
TABLA 5
1 3,480 2
2 3,481 24
3 3,482 23
4 3,483 1
43
TABLA 6

1 3,480 2
2 3,481 41
3 3,482 54
4 3,483 6
44
9 Represente en cada uno de los HISTOGRAMAS el
PROMEDIO ARITMETICO y la DESVIACIÓN TIPICA
calculados para cada conjunto de datos.
9 ¿Qué significa para usted la DESVIACIÓN TIPICA

EXPERIMENTAL para cada conjunto de datos?
9 Calcule la DESVIACIÓN TIPICA DE LA MEDIA para cada

conjunto de datos. ¿Qué significa para usted?.
45
9 Mediante una curva continua una los puntos medios de los
extremos superiores de las barras de cada histograma. De
acuerdo a la tendencia observada ¿Qué tipo de curva o
DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIA cree que obtendríamos si
tomáramos un conjunto infinito de datos? ¿Cómo esperaría
que fuera la desviación típica de esta distribución en
comparación con la de cualquiera de los tres conjuntos de
datos?
46
9 ¿Identifique todas las FUENTES DE INCERTIDUMBRE (ver lista
abajo) que usted considere están presentes en las medidas
realizadas?
a. Definición incompleta del mensurando
b. Realización imperfecta de la definición del mensurando
c. Muestreos no representativos; la muestra medida puede no representar

el mensurando definido
d. Conocimiento inadecuado de los efectos de las condiciones ambientales

sobre las medidas o mediciones imperfectas de dichas condiciones
ambientales
e. Errores de apreciación en las lecturas de instrumentos analógicos
47
f. Resolución finita del instrumento o umbral de discriminación finito.
g. Valores inexactos de los patrones de medición y materiales de

referencia
h. Valores inexactos de las constantes y otros patrones obtenidos de

fuentes externas y usados en los algoritmos de reducción de datos.
i. Aproximación y suposiciones incorporadas en los métodos y

procedimientos de medida
j. Variaciones en observaciones repetidas del mensurando bajo

condiciones aparentemente idénticas.
48
9 ¿Cómo podría evaluar la componente de la incertidumbre
asociada con el literal j) de FUENTES DE INCERTIDUMBRE,
para cada uno de los conjuntos de medidas?
9 Cómo cree usted que se podría evaluar las FUENTES DE

INCERTIDUMBRE para las que no se dispone de medidas
repetidas?
49
Definiciones
Frecuencia
El número de ocurrencias de un tipo dado de evento o el número de

observaciones que caen dentro de una clase específica.
Distribución de frecuencia
La relación empírica entre los valores de una característica y sus

frecuencias o sus frecuencias relativas.
Nota: La distribución puede representarse gráficamente como un

histograma, diagrama de barras, polígono de frecuencias
acumulativo, o como una tabla de dos entradas.
50
Distribución normal
Es una curva en forma de campana descrita por la función:

 ( x − µ )2 
− 
1  2σ 2



f ( x) e
σ 2π
donde :
f(x): Probabilidad de obtener un valor x al medir.
µ: media de la población
σ: desviación estándar.
La forma general de esta función es tal que:

La frecuencia es mayor hacia el centro (µ) y disminuye hacia los extremos
La curva es simétrica alrededor de µ
51
f(x)
µ x
DISTRIBUCION NORMAL, DE PROBABILIDAD
52
Distribución Rectangular
Es una función de probabilidad f(x) tal que:
f(x) = 1/2a, a- ≤ x ≤ a+, a= (a+ - a-_)/2
donde:
f(x): Probabilidad de obtener un valor x al medir.
a: Constante
a
σ =
3
La forma de esta función es tal que todos los posibles valores de x entre
a- y a+. son igualmente probables y fuera de este intervalo su
probabilidad es cero.
53
a a
a
1 σ =
2a 3
DISTRIBUCION RECTANGULAR, DE PROBABILIDAD
54
DISTRIBUCIÓN TRIANGULAR
Es una función de probabilidad f(x) en forma de triángulo definida entre dos
valores extremos a- y a+. tal que la probabilidad de obtener un valor x
disminuye linealmente desde el centro del intervalo, x = (a+ + a-)/2, hasta cero
en los extremos del intervalo.
f(x) = (x- a- )/a2, a- ≤ x ≤ (a+ + a-)/2
f(x) = (a+ - x )/a2, (a+ + a-)/2 ≤ x ≤ a+
f(x) = 0, para cualquier valor distinto de x
a
σ =
6
55
a a
1 a
a σ =
6
DISTRIBUCION DE PROBABILIDAD, TRIANGULAR
56
Exactitud Y Precisión
a b
•Mala exactitud •Buena exactitud

•Mala Precisión del promedio
X X
•Mala precisión
c d
•Mala exactitud X X •Buena exactitud
•Buena precisión del promedio
Buena precisión
57
Tolerancia
La cantidad total que le es permitido variar a una dimensión

especificada se denomina Tolerancia y es la diferencia entre los
límites superior e inferior especificadas.
Según la dirección en la cual la variación es permitida, y en relación

con la dimensión especificada, las tolerancias se clasifican en
unilaterales y bilaterales.
+ 0 , 03 0 30
0 − 0.04 o0
Ejemplo de Tolerancia unilateral 20 50 10
+0, 03
Ejemplo de Tolerancia Bilateral 25 ±0 , 03

37,5 −0, 01
25 O 30′ ±0, 20
58
Representación esquemática de Tolerancia, Incertidumbre y División de
Escala
Diámetro
medido
Variable medida: Diámetro de un agujero
Región de tolerancia :
0 1 2 4
3
Región de incertidumbre :
cm
Resultado de la medición: 3,1 cm ± 0,3 cm
División de escala del instrumento de

medición: 0,1 cm
Límite inferior de
Límite superior de
especificación
especificación
Tolerancia: 1,2 cm
59

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L = (S-V); n(S-V) = S ; S-V = S/n

9 Realice las mediciones solicitadas y consígnelas en el

Nota: Preste atención a las características de los diversos instrumentos de

9 Considere el siguiente protocolo de medición (Tabla 2) de estos

BLQ. A B C D E F G H I J K Temp. Hum.

9 Todas las medidas fueron realizadas por el técnico de

9 Tanto M2, C.E. y P2 son instrumentos calibrados; para

1. Establezca cuál fue el SISTEMA DE MEDIDA [VIM 4.5] utilizado

2. Para el Pie de Rey de carátula su INDICE Y LONGITUD DE UNA

4. Atendiendo a la definición de TRANSPARENCIA [VIM 5.15]

6. Especifique su RESOLUCIÓN [VIM. 5.12] de lectura adoptada

7. Para el primer micrómetro M1. Determine cuál es la medida más y

9. Para esta medida estime el ERROR ALEATORIO [NTC 2194]-

10. Estime el posible ERROR SISTEMÁTICO de esta medida. [NTC

12. Para los conjuntos B y E de mediciones de la Tabla 2 (uno con M1 el

NOTA: apóyese para esto en las definiciones (V.I.M. 3.6; 5.27 y

DEFINICIÓN: PRECISIÓN (de un conjunto de medidas)

Micrómetro: Fmax = error máximo - error mínimo = 0,004 mm

18. Enumerar dos MAGNITUDES DE INFLUENCIA [VIM 2.7]de

Asuma que los datos de la tabla 2 fueron tomados por diversas

L.I.E. = 3,47 mm L.S.E. = 3,53 mm

Cual es el valor de dicho estimado?

Apóyese en la norma para clasificación de patrones:

El nombre del sistema internacional de unidades fue adoptado en la

Intensidad de Corriente Eléctrica ampere A

Temperatura Termodinámica kelvin K

Intensidad Luminosa candela cd

Cantidad de Sustancia mole mol

Angulo Plano Radián rad

Nombre Símbolo Factor

9 No se colocarán puntos luego de los símbolos de las unidades SI,

9 El símbolo de la unidad será el mismo para el singular que para el

9 No se acepta la utilización de abreviaturas para designar las

Ejemplo : cms no corresponde a centímetros, lo correcto es: cm .

9 Se usarán los prefijos SI y sus símbolos, para formar

9 No deberán combinarse nombres y símbolos al expresar el

9 Todo valor numérico debe expresarse con su unidad,

El nombre completo de las unidades SI se escribe con letra

9 Los símbolos de los prefijos para formar múltiplos se escriben con

9 Los símbolos de los prefijos para formar los submúltiplos se

Las razones por las cuales se escogió la coma como

b. La importancia de la coma para separar la parte entera del decimal,

c. Se identifica y distingue mucho más fácilmente que el punto.

d. Demanda del escritor la intención de escribirla, el punto puede ser

f. En nuestro lenguaje común, la coma separa dos partes de

g. Es una regla estricta que el marcador decimal debe tener

h. Por último, y como razón anecdótica, no nos olvidemos de

a. En números de muchas cifras, éstas se agrupan de tres en tres, a

b. La primera cifra a la izquierda de la coma decimal tiene, como valor

c. Si un símbolo que contiene un prefijo está afectado por un exponente,

a. El día está dividido en 24 horas, por lo tanto las

b. Se emplearán únicamente los siguientes símbolos:

a. Para expresar el año se utilizarán cuatro cifras, las que se escribirán

b. Se utilizarán dos cifras para representar los días y los meses. Al

Los datos presentados en la tabla 4 son el resultado de 10

No. Clases de datos (mm) Frecuencia

9 ¿Qué significa para usted la DESVIACIÓN TIPICA

9 Calcule la DESVIACIÓN TIPICA DE LA MEDIA para cada

a. Definición incompleta del mensurando

b. Realización imperfecta de la definición del mensurando

c. Muestreos no representativos; la muestra medida puede no representar

d. Conocimiento inadecuado de los efectos de las condiciones ambientales