Área de Promoción de las TIC’s

Uso Educativo de las TIC’s

Un recurso para el uso inteligente de la información en el aula

Esto es no solamente una nueva manera para que
los profesores enseñen, también es una nueva
manera para que los alumnos aprendan.
¿Qué es una WebQuest?

Es una tarea, un problema para resolver

o un proyecto para realizar. Se dispone
de diversos recursos y de Internet.
Propicia que los alumnos analicen y
sinteticen la información, lleguen a sus
propias “soluciones creativas”, en grupos
de trabajo, adoptando un rol
determinado.
¿Qué es una WebQuest?

No se trata de enseñar a “navegar por

Internet” o de “usar las nuevas tecnologías
por usarlas”; aunque también se aprenden
este tipo de habilidades. Se trata de
aprender Historia, Ciencias, Matemáticas,
Español, etc. utilizando las herramientas
que nos ofrecen las TIC’s que tengamos a
nuestra disposición.
Este modelo fue
creado por
Bernie Dodge
y Tom March
en 1995.
 Bernie Dodge

Profesor de Tecnología
Educativa en la Universidad
del Estado en San Diego,
California.
Se ha especializado en el
diseño, implementación y
evaluación de ambientes de
aprendizaje basados en la
Red, en este campo tiene una
amplia experiencia docente.
Tipos de Tareas en las WQ
Ejemplos en función de la tarea

Tareas de repetición: Ej.: Desiertos del Mundo;

Viajeros Tropicales
Tareas de recopilación: Ej.: un libro de cocina
recopilado de recetas solicitadas a parientes; una
selección de recursos de la red para elaborar una
exhibición virtual, etc.
Tareas de misterio: Ej.: el WQ Aventura Azteca,
el WQ ¿Fue asesinado Tutankhamon?
Tareas periodísticas: Ej.: Vietnam Memorial,
Terremoto en la Ciudad de México, la Edad
Dorada
Ejemplos en función de la tarea
Tareas de diseño: Ej. : Diseño de unos Días de Vacaciones
en Canadá, Diseño de una Casa, Viaje de Aventuras
„ Tareas de productos creativos: Ej.: Días de Radio
„ Tareas para construcción de consenso: Ej.: Mural de
Vietnam, Buscando un Acuerdo con China
„ Tareas de persuasión: Ej.: Matemáticos Nóbel, Voltear el
Voto
„ Tareas de auto-conocimiento: Ej.: ¿Qué Voy a Ser cuando
Crezca?
„ Tareas analíticas: Ej.: Comparación entre San Diego y
Biarritz
„ Tareas de emisión de un juicio: Ej.: Evaluación de los
Juegos de Matemáticas, Proyecto Selva Virgen
„ Tareas científicas: Ej.: El Ladrón del Diamante del Faro
Beneficios para el alumno
„ Le da a los estudiantes la
posibilidad de participar en
forma activa en su proceso de
enseñanza-aprendizaje.
„ Le permite aprender
haciendo.
„ Aprende el manejo de la
Información.
„ Se potencian las habilidades
que el estudiante requerirá en
su desempeño cotidiano y
posteriormente laboral.
Beneficios para el alumno
„ Le brindan la oportunidad de
trabajar con problemas y
situaciones reales.
„ Realiza tareas que le llevan a la
solución de problemas.
„ Despierta su interés y
motivación en la resolución de
problemas significativos.
„ Fomenta el trabajo
colaborativo.
„ Le da un verdadero sentido al
trabajo en equipo.
¿Cómo se consiguen?

„ Lo ideal es que sean

construidas por los
propios docentes, que las
apliquen.
„ Se pueden implementar
WebQuest, ya
elaboradas por otras
personas o instituciones.
„ Una vez desarrolladas,
pueden aplicarse con
diferentes grupos por
varios años.
¿Qué se requiere?

„ Desarrollar el diseño.
„ Manejo básico de
Windows e Internet
„ Con la estrategia que
aquí proponemos.
Pueden ser elaboradas en
2 ó 3 horas, utilizando
cualquier computadora
conectada a Internet.
¿Cuantas sesiones de clase
requieren los alumnos?

„ Los alumnos las realizan

completamente en el
transcurso de una, dos o
más sesiones
dependiendo el número
y la complejidad de las
actividades propuestas
en la WebQuest.
2ª. Parte

Estructura
General
Partes Esenciales de la WQ

„ Introducción: orientar al
estudiante hacia lo que viene y
despertar el interés del aprendiz a
través de una variedad de medios
„ Tarea: una descripción de lo que
el estudiante deberá haber hecho
al final del ejercicio
„ Proceso: se describen claramente
los pasos; le permite al estudiante
conocer el proceso que debe
completar para realizar la tarea.
Partes Esenciales de la WQ
„ Recursos: enumera la lista de
páginas Web que el facilitador
ha localizado y que le ayudarán
a realizar la tarea. Puede incluir
recursos que no estén en la
Web.
„ Evaluación: las plantillas
diseñadas por el docente
pueden tomar diferentes
formas.
„ Conclusión: cierra el proceso
de indagación. Le recuerda al
estudiante lo que ha aprendido.
Los anima a extender la
experiencia a otras áreas.
Variaciones

Caza de Tesoros :

Para nivel primaria. Considera una serie de

preguntas y una lista de páginas Web en las que
los alumnos buscan las respuestas y al final
deberán dar solución a “La Gran Pregunta” cuya
respuesta no aparece directamente en las
páginas Web visitadas y exige integrar y valorar
lo aprendido durante la búsqueda.

Ejemplo:

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ieslaribera/music
a/rock/
Miniquest:

Es una versión reducida

de las WebQuests, en
las que sólo se
consideran tres pasos:
escenario, tarea y
producto.

Por ejemplo:
http://weblog.educ.ar/docentes/arc
hives/001382.php
Recurso Tecnológico
¡GRACIAS!

Centro de Innovación Tecnológica Educativa

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Responsable del área de Promoción de las TIC’s

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