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LECTO – ESCRITAS I
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MEESSTTRREE 22001111
Esta unidad temática ha sido diseñada para proveerle al estudiante sustentos teóricos y
prácticos que le permitan ampliar sus conocimientos sobre los aspectos lingüísticos y
metacognitivos además de estrategias de lectura y escritura, para facilitarle la
comprensión de dichos procesos y la capacidad de mejorarlos a en su rol como
estudiante.
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OBJETIVOS
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Comprender la lectura y la escritura como un procesos cognitivos – comunicativos,
ampliando el conocimiento específico sobre la tarea y las estrategias, y aplicando
procesos metacognitivos de regulación en contextos académicos inmediatos que faciliten
la comprensión y construcción de textos.
EESSPPEECCÍÍFFIICCO
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Identificar los procesos lingüísticos y cognitivos implicados en la comprensión y
construcción de textos para fortalecer el conocimiento sobre la tarea.
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CONTENIDOS
CONSTRUCCIÓN DE • RESUMEN
ESCRITOS • RESEÑA
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METODOLOGÍA
Este curso es presencial con apoyo virtual, para el desarrollo del curso se utilizaran las
siguientes estrategias metodológicas:
Clase Magistral
Consiste en la exposición por parte del profesor de un tema específico profundizando
alrededor de este, durante esta puede haber o no participación de los estudiantes. Es
importante que los estudiantes tomen nota de los aspectos relevantes de la exposición.
Estudio Individual
Consiste en el trabajo independiente que realiza cada participante. Supone la lectura de
los textos sugeridos o visulizacion de videos y la búsqueda de fuentes complementarias.
Para que este estudio individual sea más productivo se ofrece algunas pautas en cada
una de las semanas del curso.
Ejercicios individuales
Consiste en el trabajo independiente y continúo que realiza cada participante para
afianzar algunas habilidades, a partir de unas instrucciones precisas. En el curso los
ejercicios individuales característicos son: Talleres, prácticas, búsqueda, selección y
organización de información y análisis de videos.
Trabajo colaborativo
Se refiere a actividades en pequeños grupos, en las que cada participante aporta
información, construcciones individuales para la configuración de un producto final.
Requieren coordinación y compromiso por parte de cada miembro del grupo para lograr el
objetivo previsto.
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Reflexiones escritas
Construcción de textos breves en los que cada participante dará cuenta de la
comprensión que ha alcanzado sobre determinado tema.
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN
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BIBLIOGRAFÍA
http://www.eduteka.org/E17EscrituraEstructurada.php
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