PROYECTO DE APRENDIZAJE EDUCACIÓN MEDIA 3º / 2º LAPSO / PA Nº 1/10-11

PLANIFICACIÓN
ASIGNATURA: INFORMATICA
DISEÑANDO BASES DE DATOS SENCILLAS EN FOXPRO Valor: 55%
¿QUÉ APRENDER? (CONTENIDOS) COMO ENSEÑAR
COMPETENCIAS ESTRTATEGIAS Y
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES RECURSOS
ACTIVIDADES
INFORMÁTICA: MANEJADOR DE BASE 1) Elaboración de tarea - Valoración de la A) DOCENTE: HUMANOS:
1) Investiga los conceptos introductorios para DE DATOS FOXPRO escrita en su cuaderno - ALUMNOS.
importancia que 1) Asignación de tareas de
A) CONCEPTOS - PROFESOR
manejar una base de datos 2) Explicación del tema tiene el Gestor de investigación sobre el tema - PERSONAL DE
GENERALES:
2) Investiga las herramientas del FoxPro como mediante la realización Bases de Datos 2) Organización de los equipos de BIBLIOTECA
1. Concepto de Foxpro.
Manejador de Bases de Datos. 2. Componentes
de Talleres (Discusión FoxPro en su vida trabajo y la práctica
3) Diseña y desarrolla Bases de Datos sencillas principales de Fox. en grupos). cotidiana y futura
MATERIALES:
usando el foxpro. 3. Tablas. 3) Diseño de Bases de cuando resuelvan B) ALUMNOS: - PIZARRA
MATEMÁTICA: 4. Bases de Datos. datos sencillas en problemas 1) Escribir el tema en su cuaderno. - TEXTOS DE
1) Aplilas herramientas aprendidas en la 5. Consultas. foxpro. utilizando el 2) Elaboración de fichas resumen MATEMATICA
resolución de problemas dados. 6. Formularios o pantallas. 4) Creación de informes computador. 3) Resolución de problemas dados, - TEXTO DE
LENGUA: 7. Informes. en FoxPro utilizando el concepto del FOXPRO
- Reconocimiento de
1) Realiza tarea escrita sobre el tema. B) DISEÑAR TABLAS Diseño de Bases de Datos. - ROTAFOLIO
1. Concepto de Campos
las ventajas que - PROGRAMA
2) Elabora fichas resumen sobre el tema. proporciona el uso 4) Diseñar Bases de Datos e COMPUTADOR
2. Concepto de registros -
3) Se expresa en forma escrita, usando los 3. Tipos de datos. del Gestor de Bases Informes en FoxPro. - PLAN DE
conocimientos investigados. 4. Crear una Tabla. de Datos FoxPro EVALUACION
4) Comunica lo aprendido en clase a través C) OPERACIONES CON para la resolución - NORMAS DE LA
de la lectura. SALA.
REGISTROS. de problemas. - DISKETTES
INGLÉS: 1. Insertar registros
- IMPRESORAS
1- Interpreta y escribe los vocablos del inglés 2. Modificar registros
técnico utilizados en el manejador de bases de 3. Eliminar registros
datos FoxPro D) CONSULTAS
1. Diseño
2. Guardar
3. Ejecutar
E) PANTALLA
1. Diseño
2. Guardar
3. Ejecutar
F) INFORMES
1. Diseño 4. Tipos
2. Guardar
3. Ejecutar
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PLANIFICACIÓN
ASIGNATURA: INFORMATICA
DISEÑANDO BASES DE DATOS SENCILLAS EN FOXPRO Valor: 55%
QUÉ COMO Y CON QUÉ EJES TRASVERSALES
TECNICAS E
CRITERIOS INDICADORES POND. FECHA EJE DIMENSIONES INDICADORES
INSTRUMENTOS
- LENGUAJE - COMUNICACIÓN - CONVIVENCIA
1) Creatividad - Incorpora nuevas - SOLIDARIDAD
ideas. - RESPONSABILIDAD
1.- TAREA ESCRITA 5% 1 01 al 04-02
EN EL CUADERNO
2) Fluidez - Muestra claridad y - ESCALA DE - DESARROLLO - PENSAMIENTO - COMPARACION
precisión en la
GRADUACIÓN DEL LOGICO - RAZONAMIENTO
presentación de sus
ideas. PENSAMIENTO
- Suministra suficiente
información 2- ELABORAR - VALORES - RESPETO POR LA - HABITOS DE VIDA
FICHAS RESUMEN VIDA
3) Coherencia - Establece relación EN LA SALA (Leer y 15% 3 01 al 11-02
secuencial entre ideas comentar) - LIBERTAD - AUTONOMIA EN LA
y hechos. ESCALA DE ACTUACION
4) Significatividad GRADUACIÓN
- Relaciona la
- SOLIDARIDAD
información con la - ACTITUD COOPER.
que ya conoce.
- CONSERVACION
2- PRACTICA DEL AMBIENTE
5) Convivencia (Diseñar Bases de
- Aplica lo aprendido
en la resolución de datos) - CONVIVENCIA
- TRABAJO COOPER
problemas. LISTA DE COTEJO 30% 6 15-02 al 18-03
6) Autonomía - HONESTIDAD - RESPONSABILIDAD
- Participa libremente 3- CIERRE DE
en la resolución de PROYECTO(Usar TRABAJO - PLANIFICACIÓN
- CALIDAD Y
problemas. Diapositivas) 5% 1 22 al 25-03 DEL TRABAJO
PRODUCTIVIDAD
- TRABAJO EN
7) Valoración ESCALA DE EQUIPO
- Muestra constancia en
GRADUACÓN - CAPACIDAD
la realización del
CREADORA
trabajo.
TOTAL===> 55% 11 - LABORES Y
OCUPACIONES - VINCULACIÓN DE
LA TEORIA CON LA
PRÁCTICA
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PLANIFICACIÓN
ASIGNATURA: INFORMATICA
DISEÑANDO BASES DE DATOS SENCILLAS EN FOXPRO Valor: 55%

PROYECTO P.E.I.C.: PARTICIPANDO ACTIVAMENTE EN EL RESCATE Y CONSERVACIÓN DEL AMBIENTE ESCOLAR-

COMUNITARIO Y FOMENTANDO VALORES ÉTICOS-MORALES QUE PERMITAN FORMARUN INDIVIDUO CONSCIENTE
COMO SER SOCIAL EN SU RELACIÓN CONSIGO MISMO Y SU ENTORNO.

TEMA: BASE DE DATOS

NOMBRE DEL DOCENTE: MANUEL DALPONTE GRADO: 3° SECCIONES: A B N° DE PROYECTO: 1

DURACION: DESDE 01-02-2011 HASTA 25-03-2011 FECHA ENTREGA: 24-01-11 LAPSO: 2 AÑO ESC: 10-11

JUSTIFICACION: En atención a la importancia de conocer un lenguaje de computación estructurado, y del auge infor-
Mático y de la inserción de nuevas tecnologías, se introduce en este PA el FOXPRO por ser un lenguaje muy amigable y fácil
de manejar e introduce al alumno al mundo de los manejadores de bases de datos de hoy.

OBJETIVO GENERAL: Determinar la importancia que tienen los Gestores de Bases de Datos en la resolu-
ción de problemas.

OBJETIVO ESPECÍFICO: Utilizar las herramientas del Lenguaje FoxPro como Gestor de Bases
de Datos para resolver problemas sencillos en forma organizada.
ASIGNATURAS A INTEGRAR: MATEMATICA, LENGUA, INGLES
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PLANIFICACIÓN
ASIGNATURA: INFORMATICA
DISEÑANDO BASES DE DATOS SENCILLAS EN FOXPRO Valor: 55%

COMPETENCIAS POR AREA DEL CONOCIMIENTO A INTEGRAR

MATEMÁTICA INFORMÁTICA LENGUA

1) Aplilas herramientas aprendidas en la
resolución de problemas dados.
1) Realiza tarea escrita sobre el
1) Investiga los conceptos introductorios tema.
para manejar una base de datos 2) Elabora fichas resumen sobre el
2) Investiga las herramientas del FoxPro tema.
como Manejador de Bases de Datos. 3) Se expresa en forma escrita,
3) Diseña y desarrolla Bases de Datos usando los conocimientos
sencillas usando el foxpro. investigados.

DISEÑANDO BASES DE DATOS

SENCILLAS EN FOXPRO

INGLÉS

1) Interpreta y escribe los vocablos

del inglés técnico utilizados en el
manejador de bases de datos FoxPro